翻译：1：生不识水，则虽壮，见舟而畏之。2：以其言试之河，未有不溺者也。
Students do not know the water, then, although strong, fear of the boat and see.
Made its trial of the river, were also not without drowning.
文言文《水喻》的字词翻译
南方会潜水的人很多，因为他们天天跟水相处，七岁时就能趟水，十岁时就能浮水，十五岁时就能潜水。那些会潜水的人难道是随随便便就能做得到吗？他们对水性一定要懂得。天天跟水相处，那么十五岁时就懂得水性。如果生来就不熟悉水性，那么虽是壮年人，不但怕水，连见到水上的船都怕。所以北方勇敢的人，向会潜水的人请教潜水的方法，并按照那人的话到河里面去试验，没有不被淹死的。
说明只有通过实践才能掌握事物的规律，不经过亲自实践，而只是从口头上或书本上去了解一点现成的东西，是不可能求得事物的规律而能解决实际问题的。
南方多没人：南方有很多会潜水的人。日与水居也：他们天天跟水相处。七岁而能涉：七岁时就能趟水。十岁而能浮，十岁时就能浮水，十五而能没矣：十五岁时就能潜水。夫没者岂苟然哉：那些会潜水的人难道是随随便便就能做到的吗？必将有得于水之道者：他们中必须有懂得水性的人。日与水居：每天都跟水相处（在一起），则十五而得其道：那么十五岁时就懂得水性。生不识水：若生来就不熟悉水性。则虽壮，见舟而畏之：那么虽是壮年人，不但怕水，连见到水上的船都怕。故北方之勇者：所以北方的勇者。问于没人，而求其所以没：向会潜水的人请教潜水的方法。以其言试之河，未有不溺者也：并按照那人的话到河里面去试验，没有不被淹死的。
故凡不学而务求其道：因此凡是不经实践而只是从口头上书本上去了解。皆北方之学没者也.：都是像北方那些学潜水的人啊。
翻译： 1：生不识水，则虽壮，见舟而畏之。 2：以其言试之河，未有不溺着者也。
一、译文
1、生来不识水性，那么即使到了壮年，见到了船也会害怕。
2、按照他们说的技术到河里试验它，没有不淹死的人。
二、出处：宋·苏轼《日喻》第四段。
三、创作背景
《日喻》是1078年（宋神宗元丰元年），苏轼任徐州知州时所作。“日喻”的“喻”，是“比喻”的意思，借用形象生动的事物进行比喻说理，是议论中常见的一种论证方法，《日喻》是一篇议论文，作者善于用形象比喻来逐层推进，引出观点，因之成文。
扩展资料
《日喻》启示
对于我们没有见过的东西，光听别人的描述是无法正确掌握的。我们知道学习新技术或知识难，同样学习别人的管理方法或操作技术是更难的事情。如果只是片面的了解后就随意的采取行动，就将会犯扣盘扪烛似的错误。
帮我翻译文言文……
一
济阴有位商人，渡河的时候沉了船，危急中只好伏在河中漂著的枯草上呼救。一位渔夫驾著小舟去救他，不等船划到跟前，商人就急忙大喊：“我是济上的大户，你能救了我，我送给你一百两银子。” 渔夫用船把他载到岸上去以后，他却只给了渔夫十两银子。渔夫问他：“我救你的时候你亲口许给我一百两银子，可是现在只给十两，这恐怕不合理吧？”商人马上变了脸说：“你是个打渔的，一天能有多少收入？现在一下子得了十两银子，还不满足吗？”渔夫很不高兴地走开了。过了些日子，这位商人坐船沿著吕梁河东下，船撞在礁石上又沉了，而那位渔夫刚好在他沉船的地方。有人见渔夫没动，便问他：“你怎麼不去救救他？”渔夫轻蔑地回答说：“这是那位答应给我百两银子却又说不算的人。”於是，渔夫把船停在岸边，看著那位商人在水里挣扎了一阵就沉没於河水之中了。…
二
邹孟轲的母亲，被称为孟母，孟子小的时候非常调皮，有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：「不行！我不能让我的孩子住在这里了！」孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：「这个地方也不适合我的孩子居住！」于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：「这才是我儿子应该住的地方呀！」于是就定居在那里了，等孟子长大成人后,学成六艺,获得大儒的名望.君子以为这都是孟母逐步教化的结果.
三
宣和年间，芒山有一个盗贼要行刑，母亲和他诀别。盗对他的母亲说：“我希望像儿时一样再次吸吮母亲的乳头，死了也没有遗憾了。”母亲答应了，而盗却咬断了母亲的乳头，血流了满地，母亲死了。盗对行刑的人说：“我小时候，偷来一棵菜一根柴，我的母亲看见了，却很喜欢我的这种不良行为，以至于后来不能约束自己，才有今天的下场。于是我杀了她。哎！俗话说：“教育孩子要从幼儿就开始。”这真不假啊！
四
赵国有个人（他家）老鼠成灾，（他）到中山国求猫，中山国的人给了他（猫）。猫善于捕捉老鼠和鸡。一个多月，老鼠没了鸡全没了。他的儿子觉得猫是祸患，告诉他的父亲说：“为什么不去掉猫？”他的父亲说：“这不是你所懂的。我所担心的是老鼠，不是没有鸡。有了老鼠，（它）就偷窃我的粮食，毁坏我的衣服，洞穿我的墙壁，破坏我的器具，我将会挨饿受冻。不担心没有鸡啊！没有鸡的话，不吃鸡就完了，离挨饿受冻还远（着呢）。如此怎么能驱除猫啊！”
五
南方有很多能潜水的人，天天同水在一起生活，七岁就能趟水过河，十岁就能浮在水面游泳，十岁就能潜入水里了。潜水的人能长时间的潜入水里，哪能是马虎草率而能这样的呢？一定是对水的活动规律所领悟的。天天与水生活在一起，那么十五岁就能掌握它的规律。生来不识水性，那么即使到了壮年见了到了船就害怕它。所以北方的勇士，向南方的潜水的人询问来求得他们能潜入水里的技术，按照他们说的技术到河里试验它，没有不淹死的。
六
孟母姓仉(zhang)氏，是孟子的母亲。丈夫死后，和儿子孟子生活在一起，为了教育儿子曾经三次搬家（见孟母三迁）。到孟子年龄大一点，放学回家，孟母正在织布，孟母问他：“读书学习是为了什么？”孟子说：“为了自己。”孟母非常气愤，用刀砍断织布机，说：“你荒废学业，就像我砍断这织布机。”孟子感到害怕，每天勤学苦读，后来成为仅次于孔子的亚圣。
七
东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的，值得爱惜。
八
（从前）有个人有（个）养鱼池，苦于一群鹭鸶（总是）偷偷啄食鱼，就绑草做了个（假）人，披蓑衣戴斗笠手持竹竿，放在鱼池中用来吓唬它们。众鹭鸶开始（在天空）回旋飞翔不敢马上下来。后来渐渐注意观察，（飞）下来啄食。久了，（就）经常飞到竹竿上站着，自自在在不（再）被它所吓了。有看见这情况的人，（就）偷偷撤去草人，自己披上蓑衣戴上斗笠站在池子中，鹭鸶仍然下来啄食飞停照旧。那人随手抓住它的脚，鹭鸶脱不了身，拼命飞舞翅膀嘎嘎地叫。人说：“先前的确是假的，现在也还是假的吗？”
九
薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
1.有个济阴的哥们渡河的时候船坏了爬才浮木之上， 大喊：help
有个渔夫听见去救他，那哥们急坏了，喊：我是济阴的大富豪，你救偶上来偶给你100快。渔夫救了他，却只拿到10快，渔夫急了。问：你丫的不是说好100的么，妈的，想不给钱啊。姓贾的哥们爆发了：你打鱼的一天能赚几个子，天上掉下10个馅饼，你TM还不知足？渔夫不识字，骂不过他。
后来，姓贾的哥们从吕梁又坐船来，又跟铁哒尼号一样碰沉了。打鱼的好死不死又在那，却不救。盘白：你咋不救人呢？渔夫大怒：他丫的看贴不回贴！（哈哈）众人大惊，居然潜水！ 就都让姓贾的哥们继续潜水去了
《买渔翁》文言文翻译翻译及答案
【翻译】
康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相比，他也就凭着这种本领而自夸。（有一次），（他）曾经在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：”没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：”你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：”凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：”我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。
答案 9、解释下面句中的加点词。(4分，每处一分)
(1)夸耀 (2)打发 (3)随便、随意 (4)畏惧、害怕
10、翻译下面句子。(4分，每小题2分，译出大意，语句通顺即可)
(1)(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。
(2)(南方人)天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。
11、(6分，每空2分)
甲文：汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(尔安敢轻吾射?)
无他，但手熟尔。(我亦无他，惟手熟尔。)
乙文：生不识水。(不学而务求其道)
12、(3分，表述完整、意对即可)要想学会一项技能，就得多操练。
文言文的翻译。标准答案!谢谢!急速！！！！！！
九
水喻
南方多没(mo，潜水)人，日（每天）与水居（相处）也，七岁而能涉(趟水)，十岁而能浮(浮水)，十五而没矣。夫(发语词)没岂苟（苟且，随随便便）然（这样）哉？必将有得于水之道(规律)者。日与水居，则十五而得其道。生不识水，则(那末)虽壮(壮年人)，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。
①问于没人，而求其所以没：向会潜水的人求教，而寻求他能够潜水的方法。
②以其言试之河，未有不溺者也：按照那人的话（到）河里面试验，没有不淹死的。（“以其言试之河”，即“以其言试之于河”，省略介词“于”。）