求推荐一本 高中文言文翻译 的辅导书
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朋友你好，我是自学文言文的人，曾于亚马逊网上买了三本书籍，为：
一、《古代汉语语法》
康瑞琮著，向熹先生给此书作了序，由上海古籍出版社出版。内容分为三部分：一是实词（名词、动词、形容词、数量词、代词）的具体使用方法和意义。二是虚词（副词、介词、连词、助词、语气词、叹词）的具体使用方法和意义。三是句法（单句、复句）的具体分析。
二、《怎样学好文言文》
付友梅主编，金盾出版社出版。内容分五部分：一是突破语言障碍（识字、用字、实词、虚词、句式、修辞）。二是突破古代文化障碍（天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、礼俗、宗法、饮食、衣饰、宫室、车马、什物、风俗礼仪）。三是学会断句与翻译，翻译中讲求信、雅、达。四是了解古代文学经典（诗歌、散文、小说）。五是掌握阅读古诗文的一般方法。
三、《怎样学古文二十五讲》
周振甫著，周先生晚年在中华书局做编辑，重庆大学出版社出版。哪二十五讲？学点古文。怎样学习古代文学。仔细理会。再谈《仔细理会》。实事求是。阅读同一作者的作品。怎样学习宋代文学。找问题。分别看。求出人。求用意。去成见。设身处地。辨源流。找渊源。模仿和革新。立体的懂。“因声求气”说的先行者。因声求气。古文的艺术性。六观。比较。一家风格。融会贯通。流派。
以我个人自学及阅读《古文观止》之体验来说，《古代汉语语法》这部著作在语法、词义上相对于其它两本最为翔实，能作为学习的基础材料。《怎样学好文言文》这本书里面，只有关于句式、修辞、断句、翻译（信、雅、达）这几个内容可以作为补充学习。《怎样学古文二十五讲》我只看了一点，认为对你目前没什么帮助，因为它不着墨于语法及词义，而重于古文风格，看我写的内容就知道了。
高中语文文言文翻译
1、讽诵之声，朗然闻于远近，其笃学如此。
——背诵的声音琅琅，远近都能听见，他（欧阳修）的好学就像这样。
2、再适常山朱氏。
——（范仲淹的母亲）就改嫁到了常山的朱家。
3、慨然有志于天下。
——（后来范仲淹）又立下了造福天下的志向。
4、而涉猎书传。
——而且粗览了许多历史典籍。
5、家贫，常为官佣书以供养。
——（因为）家庭贫穷，（班超）常常为官府抄书挣钱来养家。
6、纠合骁健。
——（祖逖就）聚集起骁勇强健的壮士。
7、遂使戎狄乘隙，毒流中土。
——这样就使戎狄之人钻了空子，祸害遍及中原。
8、人思自奋。
——大家都想着自强奋发。
9、使自召募。狄将其部曲百余家渡江。
——（司马睿……就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器）让祖逖自己想办法募集。祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江……
10、楚庄王某事不当，群臣莫能逮。
——楚庄王谋划事情很得当，群臣没有人能比得上。
11、诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣莫之若者亡。
——诸侯能自己选择老师的，就能称王；能自己选择朋友的，就能称霸；自我满足而群臣比不上他的，就会亡国。
古书之声，清脆响亮，远近都能听见，好学竟到了如此地步。
就改嫁到了常山的朱家。
慷慨有抱负愿献身于天下。
粗览了许多历史典籍。
因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。
聚集起骁勇强健的壮士。
这样就使戎狄之人钻了空子，祸害遍及中原。
大家都想着自强奋发。
让祖逖自己想办法募集。祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江。
楚庄王谋划一件事情，做得很妥当，群臣没有谁能赶上他。
诸侯能自己选择老师的就能称王；能自己选择朋友的就能称霸；自满自足而群臣比不上他的就会亡国。
提醒下，你上面有许多错别字。。。
原文：
九月甲午，晋侯、秦伯围郑①，以其无礼于晋②，且贰于楚也③。晋军函陵④，秦军氾南⑤。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若⑥使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜，缒⑦而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪⑧邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐⑨矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙⑽秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说⑾，与郑人盟，使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武⑿。吾其还也。”亦去之。
注释
①晋侯：晋文公。秦伯：秦穆公。
②无礼于晋：指晋文公为公子时在外逃亡，经过郑国，郑文公没有按礼节接待他。
③贰：有二心，郑自庄公以后，国势日趋衰落，它介于齐、晋、楚三大国之间，看谁势力强就依附谁，有时依附一边，又暗中讨好另一边。
④函陵：郑地，在今河南新郑县北。
⑤氾（fàn）南：郑地，在今河南中牟县南。
⑥若：假如。
⑦缒：用绳子拴着人（或物）从上往下送以乱整易。
⑧陪：增加
⑨赐：恩惠
⑽阙：侵损，损害
⑾说：通“悦”。
⑿以乱易整，不武：用散乱代替整齐，这是不符合武德的。
[13]且君尝为晋君赐矣：尝，曾经；为，给予。
（14)东封郑：在东边使郑成为它的边境
15.因:依靠
16:敝:损害
17:知:通智
译文：
（僖公三十年）九月十日，晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，(晋文公落难时候,曾经过郑国,不受礼待)并且从属于晋国的同时又从属于楚国。(郑伯有晋盟在先,又不肯专一事晋,犹生结楚之心。)晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。
郑国大夫对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。
夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事情来麻烦您。越过别的国家把远地作为（秦国的）边邑，您知道这是困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，晋惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。（然而，）他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，何时才能满足呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里得到它所贪求的土地呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事!”秦伯很高兴，就与郑国签订了盟约。派杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，于是秦国就撤军了。
子犯请求袭击秦军。晋文公说：“不行!假如没有那人的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧!”晋军也就撤离了郑国。
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这个问题其实很好回答，但回答的话直接说哪本书，又会被管理员说成“可能违反了知道内容规范”而被屏，也是难办，就先试试吧！
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