初中英语词形转换技巧
看复习资料啊率
怎么能快速记住英语单词
如题 谢谢了
其实记单词都是一样的，给你星火考研单词记忆方式，比如联想记忆、词根记忆等等这几种记单词的方式还是不错的。
考研英语词汇学习究竟需要记什么，学什么
1.背记单词：本书将大纲词汇分为“核心词汇”、“认知词汇”和“基础词汇”三大部分，核心词汇全面讲解、认知词汇只需识记、基础词汇快速复习，主次分明，详略得当。
2.背记词义：突出“内在词汇量——词义个数”这一概念。
将大纲中的熟词生义遴选出来，帮助读者清除熟词陷阱，避免陷入“单词都认识，句子却读不懂”这一困境。
3.学以致用：书中“正误明辨”、“妙辨异同”栏日剖析单词的错误应用，辨明词与词的区别，对于提升阅读能力和写作水平大有裨益。
词根记忆 背单词，追根溯源究其根义是最科学、最有效的方法之一，词根则是了解单词根义的最佳途径。
本书词根记忆分两种：1）点一点型：用词根、词缀拆解单词，化繁为简，便于记忆；2）点→面型：由一个词根的“点”到多个同根词的“面”，举一反三，自然事半功倍。
联想记忆 “联想是记忆的桥梁”。
有联系的东西好比一根链条，牵一环而动全身。
本书包含两种联想方式：1）熟词→生词型：根据词型相近或词义一脉相承的熟词来联想记忆；2）熟词→词根→生词型：通过熟词来联想词根，再由词根记忆生词，自然水到渠成。
图解记忆 美国图论学者哈拉里有一句话：“千言万语不及一张图。
”非常生动地说明了形象记忆的高效性。
本书收录了大量图片，或记忆一词多义，或区分近义词，或归纳记忆同类词，或联系记忆上下义，再配 上简要的文字说明，一目了然，效果立现。
语境记忆 语境记忆是对以上三种方法的有效补充。
本书配有大量例句，这些句子或是一个句子中同义词、近义词、派生词同时出现，使词汇记忆效果倍增；或是名言警句、韵味隽永，可以为你的写作锦上添花。
另配大量真题例句，助你直观地了解真题的考查方式。
记单词需要科学的方法，死记硬背或胡乱联想不但不利于记忆，反而可能会起到反作用。
本书所介绍的记忆方法完全遵循科学道理，而且多种方法融合，生动活泼。
1.词根记忆：抓住根义，举一反三 2.联想记忆：温故知新，事半功倍 3.图解记忆：千言万语不及一张图 4.语境记忆：以句记词，由面及点 5.重复记忆：重复是记忆之母 真题词汇 我们对近10年考研真题中经常出现的词汇标明了真题释义以及在历年考试中出现的次数，使读者有的放矢，重点记忆。
孰词生义 不能掌握一词多义，熟词就变成了生词，鉴于此，我们把考研大纲中所有的熟词生义遴选出来，帮助读者清除熟词陷阱。
正误明辨 通过总结一般学生易犯的错误，给出正误对比和详细注解，帮助学生归纳分析并抓住问题的关键，直击学习的盲点。
本栏目既可以帮助学生准确理解词义和与同义词的区别又可以巧学特殊搭配，活用本单词。
返记菜单 重复是记忆之母。
遗忘从学习一结束就开始了，而且初期遗忘速度很快，因此对于新学内容应及时复习，否则时间间隔越长，重新学习所需的代价就越高。
读者可根据每页最下方的“返记菜单”一栏，学完本页后及时复习，即可保持最佳的记忆效果。
英语中哪些情况前不用定冠词the
下列八种情况不能使用定冠词the。
一、定冠词不与表示一类人或事物的连用。
例如：1. I like reading the books.（×）I like reading books.（√）2. She likes the cats.（×）She likes cats.（√）二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。
例如：1. I have lunch at the noon.（×）I have lunch at noon.（√）2. We go to school by the bus.（×）We go to school by bus.（√）三、定冠词不能用在某些专用名词和前面。
例如：1. I like the China.（×）I like China.（√）2. Would you like a cup of the water
（×） Would you like a cup of water
（√）四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。
例如：1. Today is the Teachers' Day. （×） Today is Teachers' Day.（√）2. He was born in the May in 1987. （×） He was born in May in 1987. （√）五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面（尤其作表语、宾补时)。
例如：1. Good morning，the sir
（×） Good morning，sir
（√）2. I need some help，the Mummy.（×） I need some help，Mummy.（√）六、定冠词不能与名词前已有作定语用的this，that，my，your，some，any等代词连用。
例如：1. This the pen is mine. （×） This pen is mine.（√）2. I have the some money. （×）七、定冠词不能用在表示科目名词的前面。
例如：1. We will learn the Chinese， the history and the Maths this afternoon. （×） We will learn Chinese， history and Maths this afternoon.（√）2. The English is the most interesting of all the subjects.（×） English is the most interesting of all the subjects.（√）八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。
例如：1. She goes to school after the breakfast every morning.（×） She goes to school after breakfast every morning.（√）2. We often play the football after school. （×） We often play football after school. （√）
英语语法及例句
ring 响——rang——ringing run 跑——ran——running say 说——said——saying see 看见——saw——seeing sing 唱歌——sang——singing sit 坐——sat——sitting sleep 睡觉——slept——sleeping speak 讲话——spoke——speaking spend 花钱——spent——spending stand 站立——stood——standing sweep 打扫——swept——sweeping swim 游泳——swam——swimming take 拿到——took——taking teach 教——taught——teaching tell 讲述——told——telling think 思考——thought——thinking will 意愿——would——无 回答者： 飘吧love兰 | 二级 | 2022-5-2 18:41 | 检举 时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is are am用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等）。
（2）一般现在时中的动词：第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），动词后一般加s或es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：△be动词是am、is、are△动词用原形或加s、es△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间2、一般过去时（1）一般过去时中的be动词：一般用过去式：was were was用于第一人称单数（I）和第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben 、 his sister等）；were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等）。
（2）一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。
（4）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）：△be动词是was、were △动词加ed△有表示过去的时间状语现在学过的常用的表示过去的时间状语有：just now a moment ago yesterday last week last night last weekend last year last month three days ago two weeks ago five years ago this morning3、一般将来时（1）构成形式：Be going to +动词原形， will + 动词原形 （2）一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。
（3）句中往往有tomorrow、soon、next week等词。
4、现在进行时（1）构成形式：Be动词+动词的ing形式这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。
（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。
（3）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing ←→ 该句是现在进行时（4）句中往往有now、look、listen等词。
动词过去式、现在分词的不规则变化：be 是——was, were——being begin 开始——began——beginning build 建筑——built——building buy 买——bought——buying can 能——could——无 come 来——came——coming copy 拷贝——copied——copying do 做——did——doing draw 画——drew——drawing drink 喝——drank——drinking drive 驾车——drove——driving eat 吃——ate——eating feel 感觉——felt——feeling find 找寻——found——finding fly飞——flew——flying forget 忘记——forgot——forgetting get 得到——got——getting give 给予——gave——giving go 去——went——going grow 成长——grew——growing have 有——had——having hear 听——heard——hearing keep 保持——kept——keeping know 知道——knew——knowing learn学习—learnt, learned——learning let 让——let——letting make 做——made——making may 可以——might——无 mean 意思——meant－meaning meet 见面——met——meeting must 必须——must——无 put 放——put——putting read 读——read——reading ride 骑——rode——riding ring 响——rang——ringing run 跑——ran——running say 说——said——saying see 看见——saw——seeing sing 唱歌——sang——singing sit 坐——sat——sitting sleep 睡觉——slept——sleeping speak 讲话——spoke——speaking spend 花钱——spent——spending stand 站立——stood——standing sweep 打扫——swept——sweeping swim 游泳——swam——swimming take 拿到——took——taking teach 教——taught——teaching tell 讲述——told——telling think 思考——thought——thinking will 意愿——would——无 write 写——wrote——writing 一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词 原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、 一般疑问句 Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
（3）情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
如何加后缀：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形和+er。
未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。
两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。
4、人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性（短）名词性（长）形容词性（短）名词性（长）第一人称Imeweusmymineourours第二人称youyouyouyouyouryoursyouryours第三人称hehimtheythemhishistheirtheirssheherherhersitititsits人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。
5、数量词我们学过两类：基数词和序数词。
基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。
序数词的前面一般都加the。
6、冠词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should）+ not、助动词（do、does、did） + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
参考资料：好好复习吧
我相信你哦
把分给我吧
2022小学升初中试题
小学语文语础知识自测试卷一、成语部分（一）按要求写出下列成语1、 含有动物名称的： 2、 表示知识渊博的：_______、________、________、________ _______、________、________、________（二）给下列成语找出相对应比喻意思的成语一箭双雕（ ）飞蛾投火（ ）水落石出（ ）画蛇添足（ ）虎头蛇尾（ ）掩耳盗铃（ ）过河拆桥（ ）螳臂挡车（ ）（三）照样子，成语接龙例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ ……1、 握手言欢 —→ （ ） —→ （ ）—→ （ ） —→ （ ）2、 人一己百 —→ （ ） —→ （ ）—→ （ ） —→ （ ）二、常用语部分（一）照样子，写出你平累的名人名言例：好好学习，天天向上。
——毛泽东1、____________________2、____________________3____________________4______________________ （二）将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来出其不意——（ ） 翻手为云——（ ）福无双至——（ ） 捡了芝麻——（ ）智者千虑，终有一失——（ ）（ ）——一波又起 （ ）——败事有余（ ）——弃之可惜 （ ）——后无来者（ ）——焉得虎子（二）把下列歇后语的后半部分填出来猫哭耗子——（ ）太阳底下点灯——（ )泥菩萨过河——（ ） 狗咬吕洞宾——（ ）猪鼻子里插大葱——（ ）太平洋的警察——（ ） 大姑娘上轿——（ ）水中捞月——（ ）千里送鹅毛——（ ） 三、古诗文部分填写下列古诗和古文句子的上句或下句）1、 随风潜入夜，_______________________2、 南朝四百八十寺，___________________3、 遥望洞庭山水色，___________________4、 世人若被明月累，___________________5、 老吾老以及人之老，_________________6、 _______________________，风雪夜归人。
7、 _______________________，是非经过不知难。
8、 _______________________，天下谁人不识君。
9、 _______________________，映日荷花别样红。
10、_______________________，朋友相处心连心。
四、课内外阅读部分（一）“华山”是我国五岳中的＿＿岳，《咏华山》写的是＿＿朝宰相＿＿＿＿＿＿七岁时咏诗一事，他咏的这首诗是：_________________________________________我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，这个传说选自神话故事《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，主要写的是：____________________________-我国古代神话故事还有许多，如：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》等。
（二）《三顾茅庐》写的是_________________________________________________，它选自我国古典文学四大名著之一的《_______________________》，书中的主要人物有_____________、_____________和_____________等。
其余三部名著是：1、《_______________》其中主要人物有___________、__________和_________等；2、《_______________》其中主要人物有___________、__________和_________等；3、《_______________》其中主要人物有___________、__________和_________等。
（三）请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物：1、（ ）的居处——开门见山 2、（ ）误闯白虎堂——单刀直入3、（ ）用兵——以一当十 4、（ ）败走华容道——不出所料5、（ ）大摆空城计——化险为夷 6、（ ）断案——铁面无私7、（ ）七十二变——神通广大 8、（ ）草船借箭——满载而归
跪求:英语里什么时候要加冠词什么时候不用加啊?
冠用在名词前面助说明名词的人或事物，是泛指还是特指的词。
冠词是虚词。
冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The Definite Article）a, an是不定冠词，the是定冠词。
an, a是不定冠词，仅用在单数可数名词前面，表示“一”的意义，但不强调数目观念。
a用在以辅音（指辅音音素）开头的词前， an用在以元音（指元素音素）开头的词前，如： a boy an hour a history class an island a university an elephant a hero an old man 不定冠词的用法： 1. 表示人或事物的某一类 A steel worker makes steel. A plane is a machine that can fly. 2. 表示某一类人或事物中的任何一个。
This is an apple. His father is a teacher. 3. 泛指某人或某物，但不具体说明何人何物。
A comrade is waiting for you downstairs. I met an old man on my way to school. 4. 表示“一个”的意思 He will be back in a day or two. He tried to send a picture of a face. 5. 有时也表示“每”的意思 We have three meals a day. 我们一日三岁. He walks ten miles an hour. 他一小时走10英里。
We have six classes a day. 我们一天上六节课。
He drives the car at thirty miles an hour. 如果把不定冠词后的名词变为复数，只把不定冠词去掉还不行，还得补上一个数词或不定代词（some, any） The plan will be ready in a few days. 这是因为“一个”或“某个”变为复数时，就成为“几个”或“某几个”的缘故。
定冠词的用法： 定冠词the具有确定的意思，用以特指人或事物，表示名词所指的人或事物是同类中的特定的一个，以别于同类中其他的人或事物，相当于汉语中的“那个”或“这个”的意思。
它可以和单、复数名词，也可以和不可数的名词连用。
用在以辅音音素开头的词前读[ð? ]，用在以元音音素开头的词前读[ði ] ,在特别强调时读[ði:]。
II定冠词的基本用法： 1. 特指某（些）人或某（些）事物。
Give me the book. Did you hear the talk given by Mr Li? How do you like the film. Have you got the letter? 2. 指谈话双方都知道的人或事物。
Where is the teacher? Open the door. 3. 复述上文提过的人或事物。
I have a beautiful wallet, but the wallet was stolen yesterday. 4. 世界上独一无二的事物等（月亮、地球、天空、宇宙） The sun rises in the east. The earth goes round the sun. the globe, the universe. the atmosphere大气层 5. 用在方位名词前 in the south, in the west ,in the north 6. 用在序数词或形容词最高级前 The first thing I want to say is to listen carefully in class. He is the tallest one in our class. 7、表示两者间“较……的一个”时用定冠词 The older of the two noblemen took a light. He is the taller of the two boys. 8. 用在单数可数可数名词前表示一类人或事物。
The horse is a useful animal. 9. 定冠词用在形容词前，表示一类人或东西。
The rich, the poor ,the wounded ,the deaf 10. 冠词可用在党派、阶级、民族名词前 The Chinese people中华民族 The working class 工人阶级 The Communist Party 11、用在姓氏的复数形式前表示一家人，或这一姓的夫妇二人。
The Lius live upstairs. The Johns are watching TV. 12、在乐器前加the the piano the violin 13、在习惯性短语中 in the morning in the afternoon 14、在人或物后有限定性的后置定语 The man standing by the gate is Li Feng. 15、代替所有格代词，表示人体的一部分 He received a blow on the head 他头上挨了一击。
John’s brother took him by the hand. 约翰的哥哥牵着他的手。
16、在世纪，年代名词前用冠词。
In the 1980s或in the 1980’s 20世纪80年代 in the nineteenth century 二十世纪 17、专有名词前冠词的用法。
1. 在江河、山脉、湖泊、海洋、群岛、海峡、海湾运河前用the。
the Changjang River 长江 the Hudson River 哈得孙河 the West Lake 西湖 the Pacific Ocean 太平洋 the Yellow Sea 黄海 the Suez Canal 苏伊士运河 the English Channel 英吉利海峡 the Persian Gulf 波斯湾 the British Isles 布列颠群岛 2. 在含有普通名词构成的专有名词前用the。
the Great Wall 长城 the Summer Palace 颐和园 the United States 美国 the October Revolution 十月革命 the Chinese People’s Liberation Army 中国人民解放军 the Long March 长征 3. 在某些建筑物前 the Great Hall of the People 人民大会堂 the Museum of Chinese History 历史博物馆 4. 在某些组织机构前 the United Nations 联合国 the Department of Education 教育部 ⑤节日名：New Year’s Day 新年，元旦 Women’s Day 妇女节 Labour Day 劳动节 Children’s Day儿童节 April Fools’ Day愚人节 National Day国庆节 Thanksgiving Day感恩节 Christmas Day圣诞节 但我国的节日前用定冠词 the Spring Festival春节 the Mid-Autumn Festival中秋节 但也有一些专有名词前不加冠词 1. 街名：Wang Fu Jing Street王府井大街 Naking Road南京路 2. 广场名：Tian An Men Square天安门广场 3. 公园名：Pei Hai Park北海公园 Hyde Park海德公园 4. 大学名：Beijing University北京大学 Zhejiang University浙江大学 但也可说the University of Beijing the University of Zhejiang 什么时候不用冠词 1. 在物质名词，抽象名词前不用冠词 The desk is made of wood. What is work? Work is struggle. 2. 专有名词前不加冠词 Canada, Beijing ，Lei Feng 3. 名词前有物主代词指示代词，不定代词，名词所有格修饰时 this， my，that， those， these， her 4、月份，星期，季节前不用冠词 Sunday March summer winter 5、在表示一类人或事物的复数名词前不用冠词 Horses are useful animals. My mother and father are school teachers. 6、当一个名词用作表语，冈位语补足语来表示某人在当时或现刻的职位或头衔时，前面不用冠词。
He is chairman of the Students’ Union. 他是学生会主席。
They elected him president of the U.S. 他们选他当美国总统。
这里指的职位大体是指独一的职位，“主席”、“主任”都只有一个，如不是独一的要加不定冠词。
She is a teacher of English in our school. 她是我校的一位英语教师 7、在三餐前不用冠词。
breakfast, lunch, supper 如这些词前有形容词修饰可用不定冠词。
I had a good lunch yesterday. I have breakfast at 7 every day. 8、在球类，棋类名词前不用冠词。
Play football (basketball, Volleyball) chess ※抽象名词，物质名词前不用冠词，但后有定语修饰加the。
He is fond of music. The music of the film is very beautiful. Science is making rapid progress in China. 科学正在中国飞速发展。
Physics is the science of matter and energe. 物理学是物质和能量的科学。