关于写诗歌的高中作文800字(必备11篇)

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更新时间:2024-04-05 热度:79°C

关于写诗歌的高中作文800字1

看着孙老师手上拿着的奖状是“最佳朗诵奖”,大家心里可开心了。

我不禁想起了刚刚的事,就是到七班和八班外去时,我们九班也跟着外去了。孙老师看到七班和八班在练习朗诵时,让我们也复习一下。前面朗诵的很好,就是最后一句摆动作时,总是前前后后的。孙老师想了一个好办法,让我们把手一起往上举,手心向上放,四指并拢,大拇指放中间。我们试了好几次,终于成功了!老师叫郭静喊:一二,我们就把手放下!

七班上了舞台,成功过关了,可是到了八班,领诵人之一却一而再,再而三地忘了歌词。我本来胸有成竹的,现在却担心郭静和蒋怡然也忘了词。我还听到郭静悄悄地问老师,“老师,假如我说错了词怎么办?”老师摸了摸郭静的头,笑着对全班说:“我给你们三点提示,一。眼睛不要东张西望。二。就是小虫子飞到了脸上,都不允许用手去摸,不带任何的抓耳挠腮,摸鼻子小动作。三:始终面带微笑,嘴角上扬,把最甜美的面容带给观众。

我突然感觉到背后湿湿的,原来是我担心的后面也出了汗,手心也湿漉漉的。我们上了舞台,就听到胡昕轩唱歌,前面几句很完美,可是到了蒋怡然这边出了一点儿问题,她刚唱完准备往后退,可是腿发软,差点跌下来,幸好潘子姗手快扶住了她,要不然就跌下来了呀,吓坏我们了!

这次诗歌朗诵比赛圆满结束,可让我们真的很难忘啊!

关于写诗歌的高中作文800字2

昨天下午,张老师对我们说:“明天下午的第三、四节课,因为要进行诗歌朗诵大赛,所以明天不用打博客,也用不着打电脑。”“好啊!”“耶!”教室里响起一阵欢腾声。

第二天开始了······今天早上,肖老师突然说:“同学们,由于我们下午要进行诗歌朗诵,所以我们把桌子腾腾,留出一片空地,来排练一会儿。”于是,教室里又有了一阵鸡飞狗跳的欢腾。一阵喧闹之后,我们在老师的指引下有规律的排好队,排的整整齐齐的……就这样,你方唱罢我登场,一个上午过去了。

下午,我们正在上书法课,老师激动的跑进来,大声说:“同学们,迅速搬起凳子到下面排好队!”我们排队之后,便进了会场。回厂里的彩灯闪着耀眼的彩光,我猛地一抬头,发现舞台后的墙上挂着一行字:

“郏县西街学校诗歌朗诵会”这几个字,让我读的骄傲,读的激动,更让我读的自豪,读的满足。

在主持人的带领下,我们听了二年级的弟弟妹妹的边唱边舞、配乐朗诵朱自清的《春》,和三年级弟弟妹妹的《少年中国说》,五年级哥哥姐姐们的诗歌朗诵《我骄傲,我是中国人!》……当然,我们对自己班的朗诵也尤其满意。我们先集体朗诵了《中华少年》,又听了高靖靖和张佳宁的配乐朗诵,满足极了。朗诵大赛结束了,我们又帮助了老师们。

这真是一个难忘的诗歌节呀!

关于写诗歌的高中作文800字3

诗歌的殿堂通向遥远的前方,通过本次综合性学习,轻叩诗歌的大门,我们开展了一系列活动。

通过制作小诗集我提高了动手能力,了解了诗歌含义,积累了写作素材,扩大了知识面。在编排版面时,为了让文章分类得更具体,我理解了大部分诗歌的意义,往往一个小时只能编排十首左右的诗歌。我也逐步发现编写文章时,阅稿十分重要,不但要透彻了解诗歌含义,进行分类,还要理解背景,以便更好地分章。在分章编写时,常常需要分栏,而空余的位置就要穿插些有关诗人的简介。编写时,因为对诗人并不了解,便开始阅读,一些在平时我认为乏味的知识,现在变的丰富、有趣。

通过此次活动,我的收获颇丰,但在拓展知识时,我有许多不懂的生词,足以证明我知识的缺乏。通过这类活动,我一定要更多的补充此类知识,以便而后知识得以融汇贯通。

我已追随诗歌的脚步,迈入诗歌的殿堂,在诗文中享受诗歌简练的独特魅力,在诵读中感悟诗歌或喜或悲的意境,在分享交流中领会诗歌中的动人情感,让我们一起在诗歌的课堂熏陶心灵、陶冶情操吧!

关于写诗歌的高中作文800字4

窗外有雨,落在花叶上发出好听的声响。窗外有音,播放器不知疲倦地循环播放。

曲子到了激烈的部分,完全掩盖了自然的旋律。笔尖在纸上走走停停,忽然折了铅芯,发出“咔嚓”一声。这突如其来的意外让我一惊,随即按掉了播放器,离开桌前去寻找笔芯。这个时候窗外的雨声像止不住的洪流,全部倾泻进了我的耳朵。我回过头,看见了窗外的丝雨和绿树。

是有多久没有注意这咫尺的景色了?似乎自己也没有办法回答吧。此时再去留心,竟多了一份惊喜。平日里一味地埋头做自己的事,空闲的时候也把时间耗在了电子产品上,对自己的关注非常少。在这期间,我到底丢失了多少这样的美好呢?

回想起了彼时去台湾旅行的日子。那是一个环境非常好的城市,繁华程度比不上香港,但是当地的自然风景却让我深深陶醉。七月的台湾的确是有些炎热的,可空气里没有任何闷热的成分。我漫步于森林小径,看见的是满目的苍翠,呼吸的是满腔的清新。在繁茂的树荫下,人感觉到的是不属于快节奏的城市的凉爽与惬意,一抬眼,是那片湛蓝的恰到好处的天空,配以云朵作简单的装饰。似乎到了这里,可以让我们卸下说有的烦恼与伪装,回归到最原始的自我。

一路上我都没能停下按相机快门的动作。枝叶间透出的明媚光柱,石阶旁渺小的草本植物,家人漫步于邻近的笑脸……一切事物都值得被珍藏,被纪念。

可现在的我们呢?在心灵的最深处,最珍贵的到底是什么,是金钱,是分数,是权力,还是外貌?在这样一个匆忙尘世中,我们一路走来,渐渐遗忘了最初的心情。坐在教室里,看见的是握着手机发短信,表情淡漠的青年,连等待红灯的时候都不忘浏览最新消息的潮流追随者。我们忘记了若是不去斤斤自然、运动身体,我们根本没有办法完成这些动作。

再大的成就,没有健康的身体也不能愉快的享受。在强大的电子产品,没有好的心态,他又能给我们带来什么?只能疏离人心罢了。

我推开窗。些许雨丝飘进来打湿了图案上的画稿,或许这才是追完美的上色。我看着窗外被雨水近视的绿地,豁然开朗。

静好心境,孕育与自然之中。我们寻寻觅觅,兜兜转转,想追求的终究是那份最初的感觉,那个最原始,最健康的心灵。

关于写诗歌的高中作文800字5

我喜欢诗,但最喜欢的还是诗歌。

我喜欢马致远的一首诗——《天净沙.秋思》,但最喜欢的还是曲有源的一首诗歌——《列车上的马致远》。我喜欢它,因为它的意境令人印象深刻;我喜欢它,因为它道出了游子乡愁;我喜欢它,因为他让我更透彻的感受到了家的温馨……

诗歌中有这样一句话“没有小桥流水人家/也没有枯藤/老树昏鸦”。每当我穿过小河,看见乌鸦,总会想起这句诗,也会情不自禁的想起老家……同样的小桥流水人家,同样的枯藤老树昏鸦,只是多了一位白发苍苍的老人等孙女回家。我每次回老家,她总是在门外等我。她坐在爬满青苔的石凳上,轻风吹拂着她银白的发丝。她眯着眼睛,扬着嘴角,那深刻着皱纹的脸总是那样慈祥……

诗歌中还有一句诗这样写着“那古道/早已成铁道/而比瘦马还瘦的列车/却不管风从哪个方向来”游子漂游在外,难免会触发浓浓的乡愁,而这比瘦马还瘦的列车,是否承载着他们的念想,将他们的思念送往了故乡……

而是我感触最深的还是这句“夕阳是否/推迟西下/它都坚持/要把断肠人/从天涯/在送往天涯”。我不懂这其中的乡愁,也不能理解游子离家的伤痛,但我明白,这是一种等待的忧愁,这是一种没有陪伴的痛……

我虽不是游子,也没有那么浓的乡愁,但这首诗歌告诉我,离家,是一种悲痛的开始;未归,是一种离愁的延续……所以,正值青春年少的我们,应该珍惜时光,珍惜家人给与我们的每一份爱。别让离家后的自己后悔……

我喜欢这首诗,因为诗里有远方的风景,因为诗里有离别的乡愁,因为诗里有游子的情意……

关于写诗歌的高中作文800字6

华斯华兹曾经说过:诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。小时候,在我们牙牙学语时,经常背的“床前明月光,疑是地上霜。”“锄禾日当午,汗滴禾下土。”……我们只会背,不懂意思。但现在发现,凝练却优美,意境深远,读完后,让人回味无穷。

“今天我们来学写诗。”老师对我们说。教室里顿时叫苦连天。老师说:“现代诗的基本特点,语言有节奏,感情要真挚,想象很丰富。”我听了丈二和尚——摸不着头脑,云里雾里。

首先,老师让我们朗读了一首诗《春天的早晨》:

春天的早晨,

怎样的可爱呢!

融冶的风,

飘扬的衣袖,

静悄的心情。

呀!这首诗多优美呀!“飘扬”“静悄”写出了春天的意境十分美好。读完便让人觉得自己像是置身于温暖的春天之中。春风抚摸着脸颊,扬起衣袖,让人好不惬意!“同学们,我们今天写关于夏天的诗,夏天有什么特点呢?”同学们七嘴八舌地说。我脑海里浮现了一个画面:融化的雪糕,动听的蝉鸣,温暖的风儿……

顿时,灵感涌向我的脑袋,我立刻握起笔,开始奋笔疾书,生怕灵感会离开我,不出几分钟,我创造的诗就出来了,叫《夏天的正午》:

夏天的正午,

怎样的火辣呢!

融化的雪糕,

动听的蝉鸣,

温暖的风儿。

写完,我情不自禁地读了起来。我仿佛变成了一个衣袂飘飘的小诗人,沉浸在美丽而有灵气的夏天之中。我都想给自己点一个赞呢!

诗中有花,“墙角数枝梅,凌寒独自开。”诗中有友情,“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”诗中有亲情,“慈母手中线,游子身上衣。”诗歌既是我心中的朱砂痣,也是床前的明月光。读诗使人明智,读诗使人幸福。我与诗歌同行。

关于写诗歌的高中作文800字7

我与诗歌的对话,天地可证,此情甚深。

--题记

小时候,我便跟爷爷学诗。爷爷知识渊博,懂得很多诗,也许是受到爷爷的熏陶,我与诗歌结下了解不开的情结。

每当夜静如水,我难以入眠时,我便会趴在窗口,望着天上的星星,想象着牛郎织女是否在天上的街市中游玩;我想那“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的至死不渝的爱情将会流芳百世,影响着一代又一代人,我感到生活是那样的美好。

每当失败时,我便打开笔记本,看到一行行熟悉的字眼,就会产生无穷的力量。我仿佛看到了高尔基笔下的海燕在怒吼的大海上展翅飞翔,翅膀拍着波浪在暴风雨中勇敢前进。我还看到陆游在那风吹雨的夜晚,穿着战甲,骑着铁马,在冰河中杀出一片属于自己的天地,虽然那只是诗人的想象,却让我们现代人更好地理解了他,一个忠心赤胆的热血男儿,虽已年迈,但那一腔爱国之情,明月可鉴。诗人陆游的精神扫去了我心中的挫折感,我正一步步走向成功。

每当受到别人误解时,我想到“假如生活欺骗了你,不要悲伤”。当我看到苏轼被贬黄州仍与张怀民同乐,我不得不佩服他的胸襟,与其痛恨生活的欺骗,还不如登高望远,和王安石一起去体验“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的豪放。

我的生活离不开诗歌,有了诗歌,我会拥有“海内存知己,天涯若比邻”的友谊,拥有“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈,拥有“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的惊喜,拥有“读书破万卷,下笔如有神”的雄心壮志……

关于写诗歌的高中作文800字8

走进诗歌,犹如走进了另一个世界,激发起我们的好奇心。每一首诗都有一个意境,每一首词都有一字独特。从世界上出现的第一首诗开始,诗就成为了文化的代言词。这次的综合性学习《轻叩诗歌的大门》也让我们知道了更多关于诗的理解。

有句话说,语言不仅仅是为了交流,也是为了感受。世界上最美的也许不是花朵,不是自然,不是蓝天,不是海洋……

一首诗,能绽放出艳丽的花朵,感受到自然的清新,发现蓝天似的广阔,学到海洋一样的知识。诗,是我们语言表达的另一种独特的方式。走在林间的小路上,披着月光,感受到了“深林人不知,明月来相照。”或者是坐船在湖面上,看到朵朵莲花,想到“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”有时候,细心观察身边的每一处景物,也许就能在其中发现一首诗。感受到每一种意境,也许就能提笔唱出藏在心中的话语。

诗告诉我,年轻时不努力,到了年老时学习,悲伤也是徒劳。提醒我们应该珍惜时间;诗告诉我,之所以认不清庐山本来的面目,是因为自己在庐山里。教我们要认识事物的真相与全貌;诗告诉我,每吃一次亏,就会得到一次教训,增长才智。让我们明白了失败取得教训的道理……

记着小时候,经常被爷爷逼着背古诗,那时候的我是多么幼稚啊,还那么憎恨古诗。现在才知道,自己的古诗积累量已经完全输给了其他同学。从古诗中得到的也是少之又少,因为背诗时只是囫囵吞枣地背下字来,从不惦记古诗的意思。我想告诉大家,古诗并不是枯燥的东西。不要看表面的黑体汉字,只要认真体会了,就会发现它的美丽所在。让我们走进诗歌的大门,来到这万紫千红的诗词花园吧!

关于写诗歌的高中作文800字9

谁言:孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。其中蕴含着的哲理让儒家长盛不衰。傲视天下的王者霸气在其中流转。我喜欢这登临绝顶、傲视苍天的豪气。因为它有吞天食地、倒转乾坤的奥义。

遥想当年勾践受尽屈辱,回国后卧薪尝胆,三千越甲吞吴从此不再是幻想。有谁能说勾践灭吴只得天时地利?有谁能说勾践灭吴只是人心所向?有谁能说勾践勾践只是因为西施一笑倾城?勾践灭吴更因为其心中有吞天下之心,从卧薪尝胆,从十年生聚,从与民共甘苦,那份豪气便在他失落的心中升腾。

杜甫也曾落榜,也曾怀才不遇,也曾报国无门。当他云游四方,汲取天地灵气,登临泰山之时,便写下“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情状语。五岳之首,在他胸中隆起一座自信的土丘,从此,以天下苍生为己命,铸就其在中国诗坛上“诗圣”的地位,流芳百世。

一夫当关,天下谁言开?一将驻边,胡马谁敢入?一骑绝尘,功绩谁能盖?李广,汉族的守护神,“一生转战三万里,一剑能当百万师”而名垂青史。得天下人之景仰,而非其他,只因他心中他天下,有登临九州的抱负,有俯瞰华夏的雄心。

我,喜欢登临,喜欢登临之后的那种旷达,那份潇洒,那个豪情。喜欢在历史洪流中俯瞰天下的文人雅士。或诗如山间微风,清新明澈;或词如磅礴江水,狂放不羁;或文如黄河九曲,迂回跌宕。在历史的奔流中,听文人的歌,唱雅士的曲,吟墨客的词。无需泰山,只因心中有山。

这就是我最喜欢的一句诗:会当凌绝顶,一览众山小。看遍风景,只因登临高处;俯视天下,为兴衰而唱;万人景仰,看尽人间沧桑。

关于写诗歌的高中作文800字10

“明日复明日,明日何其多……”每当我念到这首诗时,我就会想起那次背书的事。

星期五快放学时,语文老师来到教室布置家庭作业,作业大部分都是要回家背诵的。

为了尽快完成任务,星期六,我一早就起来了,把其它作业做完后,就开始背书了。

开始背书前,我突然想起星期五放学时,班上其他同学都说,这些内容只要读两三遍就会背了,而且一个字都不会错,如果真是这样的话,我也来试试,看看有没有用,说干就干,我拿来《光明的心曲》,翻到第90页,然后,学着诗人的样子,手拿着书,另一只手背在后面,在房间里走来走去,头还时不时晃一晃,嘿嘿,还真有点像诗人朗诵时的样儿……可是,我读了五六遍了,还是背不掉。我决定下午再读,先玩一会儿再说。

到了下午,我正在玩时,忽然想起还有东西要背呢!可又一想,没关系,再玩一会儿,于是自言自语道:“晚上再背吧!反正有的是时间!”说着,我就跑出去疯玩了。

到了晚上,玩够了,疯够了,我回到家里,收拾书包时,才想到还有内容要背,可我心里的小魔鬼说道:“没关系,再玩吧,明天还有一天的时间呢”“不行!”我心里的小天使说道……就这样,我心中的两个小东西说来说去,最终,我还是想明天再背书。于是,我爬到床上,伸了一个懒腰,便躺下了。

虽然我躺在了床上,可是,我的眼睛却合不起来,一直在想背书的事。我突然想起老师说过地话:“明日复明日,明日何其多……”这句话的意思就是,做事一直拖,一直拖,今天说明天做,明天说后天做,这样什么事也做不了。所以,我们今天的事,就必须今天来做。想到了这些,我一个“鲤鱼打挺”,从床上“蹦”了下来,拿起书,就读了起来:

“我是一只小鸟,飞翔在你浩茫的天廓,你时而阴时而晴,阳光,却从没有消失。我是一尾小鱼,……”

读着读着,我感觉我有点会背了,就开始背,果然,我真的会背了,我高兴极了。

“明日复明日,明月何其多……”从这件事后,我终于明白了这首诗的真谛。

关于写诗歌的高中作文800字11

下周二就要诗朗诵比赛了,从开始到现在已经有了三个多星期了。这里面包括着许多环节,先是排队型﹑加动作﹑学唱古诗等。还有舞蹈队的舞蹈动作,一点失误都不许有,要做到认认真真,一丝不苟。

我们的古诗都是一些著名的大诗人写的诗,有《望庐山瀑布》、《绝句》﹑《江雪》等。总共有九首诗,时间非常短,很紧张。主持人再说台词的时候,我们要立刻联想到时的情景。沉醉在那种美好的意境当中。

比如宋朝诗人柳宗元的《江雪》,“千山鸟飞绝,万径人踪灭,”人和鸟都没了,“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”。只剩下一个小老头,(准确地说是个渔翁)在哪儿钓鱼,再比如,杜甫的《春望》,“国破山河在,城春草木深,感时花溅泪,恨别鸟惊心。”这首诗反映了诗人热爱国家,眷念家人的美好情操,意脉贯通,而不平直,情景兼具,而不游离,感情强烈,而不浅陋。内容丰富,而不荒杂,格律严谨,而不呆板。

古诗是灵动的,唱着它可以表现出古诗的音韵之美,古诗是我们中国诗坛的长江,尤其是山水诗,想象瑰丽,意境高远,充满了灵气。古诗可以让我们知道更多知识,了解古诗。我们会知道古代人们的思想和观点,所以我们要多读古诗,背古诗,增长更多的知识。

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