传统节日，是一个民族或国家历史文化长期积淀、凝聚的成果，我国的传统节日同样也是从远古发展而来，是中华民族悠久历史文化的一个组成部分。流传至今的中国节日形式多样、内容丰富，从中我们可以清晰地构想出古代人民社会生活的精彩画面。
　　近百年来中国推行公历历法、公历节假日，逐渐统领了全社会外在的生活秩序，并和国际接轨。二十世纪五六十年代“破四旧”政治运动冲击波、二十世纪七八十年代改革开放以来的“现代化”市场经济冲击波，也使民俗节日传承的链条断裂。因此，近几代人已经对属于自己的民俗节日的由来和发展越来越陌生。
　　现在很多老师、家长会反映：在幼儿园开展与节日相关的活动时，洋节日似乎比传统节日更吃香。在大城市，尤其是许多“双语幼儿园”“国际幼儿园”，复活节、母亲节、万圣节、感恩节、圣诞节……洋节总是有丰富多样、老少皆宜的活动可供选择，如：复活节砸彩蛋、万圣节化装舞会、圣诞节环境布置等，而中国的重大传统节日如清明节、端午节、中秋节、重阳节，都难以找到合适的组织孩子们活动的角度，意义最重大的“春节”，孩子们却因为放假回到了各自的家庭，能感受到家人过节的气氛，却很少与同龄小伙伴共同探究“春节”的魅力。一方面，这与中国传统节日与农耕、收获紧密相连，因而关注“吃喝”更少关注“玩乐”有关；另一方面，也源于与我们当前对传统节日的知识了解、意义挖掘不够。