提出问题式开头的作文(通用11篇)

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更新时间：2024-07-13 热度：262°C

提出问题式开头的作文1

181、（敬爱的老师）“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮”一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波涛，似浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我们敬爱的班主任——刘老师。

182、（老师妈妈）左老师，您是我们的良师，是我们的益友，是我们的第二个妈妈。虽然我们已经离开了您，但我永远不会忘记您——我的第二个妈妈。

183、（帅哥老爸）爸爸长得真帅：一米八的个子，白净的“国”字脸，眼睛明亮，鼻梁挺直。就是有一点我不喜欢，他唇上、颌下、腮边，总是密麻麻地长满了硬茬茬的胡子，把嘴也掩盖了。因为他工作忙，老是没时间刮。每当我被他亲得痒痒的时候，妈妈总是数落他只知道工作，不注重生活小节，爸爸总是“嘿嘿”一笑，继续忙他的事。

184、言语开头法

185、（最好的朋友）你们猜，这位诚实的人是谁？如果你们愿意给我保密，我就告诉你，这个人就是我最好的朋友——康正扬。你愿意和他成为朋友吗？

186、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文。

187、自习课——大闹天宫。这可是我们大显身手的时候！“铃——”自习课的铃声响了，同学们一个

188、（奇迹）“病得那么严重，怎么会来呢？”“就是，还是上习吧！”“那可不一定。”

189、（回忆老师）时间像流水似的，一眨眼六年过去了，小学生活马上就要结束。回顾往事，

190、主题升华法

191、呼告法

192、有人说，母爱是永恒的，母爱是伟大的。母亲是多么的辛苦啊，是用她们的乳汁把我们养育成长。

193、母亲，你真伟大，我感受到了你的母爱，你的温暖！我爱你母亲！

194、记忆匣子里的往事，多么温馨美丽。回忆的音乐盒在不停地旋转着，播放那一首美妙的歌谣：被感动，就是一道风景。

195、融情于景，余味无穷。在景物描写中结尾，将情与景有机地结合在一起，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，余味无穷，给人以丰富的联想。例如：风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人之间隔着的那扇玻璃也被残阳熔化了。夕阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（《雨中品读》）

196、直抒胸臆法

197、（万老师）这就是蜡烛一样的老师，不怕牺牲自己的青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路。这就是我们又和蔼又尽职的万老师。

198、（可爱可敬的爸爸）爸爸今年四十一岁，一米八零的个头。他最爱穿一件深蓝色的西服，浅黑色的裤子，笔挺合身。他一张“国”字脸，额头有几道深深的皱纹。微微一笑，露出整齐洁白的牙齿，更显得可爱可敬。

199、悬念设置法

200、引用法1、（不爱读书的陈朝）“书到用时方恨少”，从那以后，陈朝开始努力学习，用心读书，知道了读书的重要性，成绩也提高很快，老师和同学们都很为他高兴。

提出问题式开头的作文2

61、言语开头法

62、愿望表达法

63、（伟大的事业）老师！您是最伟大的，您从事的事业，使您骄傲，我敬佩您！我这枝嫩稚的小笔，写不出您的伟大。您是我心灵之帆的船长，是我成为百年大树的播种人。您在我一生中，扮演着一个重要的角色，更是一个不可缺少的角色，您引导我展开翅膀，让我飞向理想的彼岸。

64、（我爱爸爸）不过爸爸在我面前也有严肃的时候，有时候我

65、欲扬先抑法

66、声音描写＋人物特点开头：例一：《我的好伙伴》

67、场景渲染式开头

68、开门见山法

69、（世上只有妈妈好）“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不

70、（我的老师）老师，您是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；您化作翅膀，载着我们在知

71、（不爱读书的陈朝）“书到用时方恨少”，从那以后，陈朝开始努力学习，用心读书，

72、成功与挫折

73、每个人都有属于自己的“财富”，但并非只有金钱才算.或许有一些远远比金钱还要更宝贵，每个人都有属于自己的宝贵财富。

74、太阳已被月亮替换，刚还是满天白云。可现在：一望天，天黑得阴森，黑得恐怖。每每现在都会情不自禁的想起那次记忆深刻的夜路冒险！

75、揭示矛盾引出故事

76、（奇迹）“病得那么严重，怎么会来呢？”“就是，还是上习吧！”“那可不一定。”“”教室里乱成一团，大家都纷纷议论着，谁都知道，谢老师的女儿生病了，为此，谢老师也累病了。“唉，这节数学课又上不成了！”我扫兴地摇摇头，“老师来了！”一个同学从门外跑进来，“谢老师来了！”“来——了？”我惊异地说。他怎么可能来呢？

77、（王老师）王老师，我敬佩您！我会把您教给我的知识好好掌握，我会用优异的成绩报答你。

78、运用修辞法

79、愿望表达法

80、（安小梅）安小梅成绩优异，乐于助人，是我学习的榜样，我希望我可以像她一样，成为老师的好学生，家长的好孩子。2、（我的同桌）有这么一个学习好的同桌，真是很幸运的，我应该多多向他学习，向他请教，争取考出好的成绩。

提出问题式开头的作文3

121、（最可爱的人）我爱您，老师。您是我心里最伟大的人。老师您就是园丁，我们就是种出来的花朵；您象广阔的小草；您就像大海，我们就像海里的朵朵浪花；您就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的大雁。老师您每天给我们带来的是光和热，是知识，是真理，您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。无情在天是这样，您是世界上最可爱的人。

122、（最伟大的人）啊！罗老师，您头上的一根根银丝，是为了我们这群稚气的孩子而白；您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生；您眼里的一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。啊，罗老师，您为教育事业付出了一生的心血，我爱您，老师！您是我心里最伟大的人。

123、外貌描写法

124、（邓雪晴）我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛，水灵灵的大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人的孩子。

125、（开心果）现在你们猜到了吗？告诉你们，所谓的“开心果”就是——我的好朋友——李绮君。

126、用响声开头。

127、一次，我对妈妈说：“我已经不小了，应该让我多学一点家务活了。”妈妈答应了我的要求，晚

128、（帅哥老爸）爸爸长得真帅：一米八的个子，白净的“国”字脸，眼睛明亮，鼻梁挺直。

129、悬念设置法

130、（安小梅）安小梅成绩优异，乐于助人，是我学习的榜样，我希望我可以像她一样，成

131、（白雪）白雪和我在学习上互相帮助，在生活上互相关心，我相信只要我们都好好珍惜

132、光阴似箭，日月如梭。转眼间已经在我的母校度过了四年，毕业即将到来，我最难分难舍的就是我的老师了。

133、光阴似箭，日月如梭。转眼间已经在我的母校呆了四年了，毕业即将到

134、关爱无处不在。它的种子撒满了世界的每个角落，人与人之间的关爱，彼此之间的素不相识擦出了温暖的火苗，使人感到温馨与浓浓真情。《地铁上的真情》

135、卒章显志，深化中心。在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言对事件进行评述，或彻悟揭示其意义，点出文章主题；或总结归纳，把写作意旨交代清楚，突出主题，卒章显志。例如：

136、（老师是一本书）人们常说，老师是园丁。但我觉得我们班的陈老师就像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。

137、（师恩难忘）于老师，您对我的恩情，我一辈子都忘不了，我为有您这样的老师而感到无比自豪与骄傲！老师，我爱您。

138、心里描写法

139、（有个性的人）他长着一张胖乎乎的脸，一头根根竖起的黑色短发，一对弯弯的浓眉下，镶嵌着一双圆溜溜的大眼睛，他就是我的小伙伴——聂健！

140、画龙点睛法1、（王涛）如果世界上所有的人都像王涛一样，为自己想得少，为别人想得多，那我们的世界一定会更加美好！2、（朋友）在世界上，朋友很重要，要是没有朋友，就会孤独无助。我庆幸自己拥有真正的朋友，也祝愿所有的人都可以找到自己真正的朋友。

提出问题式开头的作文4

【提问式作文开始事例】作文写作问答 - 归教作文网笔者 : xiangzi归类 : 知识问答转变時间：作文提问式开始新春佳节，家家都张灯结彩，春风得意。本年的新春佳节，我过得非常有意思。直至今日，我都念念不忘。

早上，我们一家人忙开了。老妈在大门上贴对联。映入我视线的是“日丽春常驻，人和福永留”。表明家庭平和幸福。我呢，则帮老妈贴“福”字，正要贴在门上。老妈立刻阻拦我，讲到：“‘福’字应当倒贴，便是‘福’到的谐音，福到临我们家了。新春佳节帖对联有喜庆、财运、不祥之意。”我1听，赶快把“福”字倒贴了。父亲也在用心准备，挂起了1盏盏大红灯笼。我觉得：这大红灯笼难道不就意味着我们祖国的外貌在日新月外地转变着吗？

晚上，该是吃年夜饭的时候了。厨房里散发出香气；桌上摆设着充实的晚饭，使人看，口水直流。桌之间有1条鱼，那么就表明年年有余。客大家也都到了，欢欢喜喜地坐在餐桌跟前，有滋有味地品味着年夜饭。父母笑容满面地招乎着客人。

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提出问题式开头的作文5

41、（最好的朋友）你们猜，这位诚实的人是谁？如果你们愿意给我保密，我就告诉你，这

42、青春

43、班级里有人生病了，是她虚寒问暖；有人丢了本子，是她及时递上新本子……平时只要班级里有什么事，随时能看到她忙碌的身影。她就是我们班的，大家都称她为“及时雨”。

44、啊！倪老师就像是我们的指明灯，指明我们前进的方向，倪老师就像是园丁，用知识浇灌我们茁壮成长。

45、描写环境渲染气氛

46、（良师益友）李老师，您不光是我们的良师，而且是我们的益友。从您接我们班那天开始，我就喜欢上了您，您有您自己的教学风格，不是光讲课本上单一性的东西，而是结合课文引经据典、引文叙事，每节课下来，我都懂了不少的课外知识和历史典故。

47、（感谢老师）岁月匆匆，时光流逝，在短短几年小学生活中，我非常感谢班主任张老师。是她，给了我知识、

48、（无私的老师）现在，我深深的懂得，老师为什么这样受人尊敬、爱戴，那是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私的心。

49、（好爸爸）啊！爸爸——我儿时心中的偶像，现在学习上的良友，生活中的益友。

50、（李雪）我的朋友中，有些长得很漂亮；有些学习成绩特别好；但是最善良的应该是我的挚友李雪，她对任何人都是那么热情与友善。

51、外貌描写＋特点开头：例一：《我的奶奶》

52、联想式。从所写的人和事情展开联想，写出感想。

53、自然式结尾。

54、引用法

55、（老师，您辛苦了）敬爱的老师，我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人带来光明的蜡烛，

56、引用法

57、真诚、尊重、宽容、爱心

58、母亲，是世界上最神圣的一个称呼，母爱是伟大的、无私的。我的妈妈给了我无穷无尽的爱，她给了我无法取代的温暖。她为我做了很多事，其中最使我难以忘怀的是那次“冒雨医高烧”的事。

59、童年，对我来说如同一望无际的沙滩，上面有五颜四色的贝壳，在我的眼中，粉色是欢笑，灰色是烦恼。当我打开那扇灰灰的贝壳，会听见一个小小的声音，在轻声低述着我的烦恼……

60、布下疑团引人入胜

提出问题式开头的作文6

81、直接叙事开头：例一：《妈妈，你做错了》

82、“铃——铃——铃”下课铃响了，同学们一窝蜂似地涌出教室，到办公室去拿数学测验卷。2、考试又到了，当各科老师公布了考试的日期后，同学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。

83、（温暖的感觉）提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。

84、（奉献）有这样一个故事：有一天，天气炎热，阳台上有两棵仙人掌，小仙人掌由于营

85、（伟大的老师）我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己的一生无私

86、（一个细心的人）“差之毫厘，谬以千里”，在潘化的身上我们学到了人生最重要的东

87、自然启示

88、瞧，一头乌黑光亮的披发，一双能探知同学们心底秘密的眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴。这就是我们班的同学都十分敬佩的班主任倪老师。

89、我得到了关心。“关心”，是多么美好的一个词语，它表达了人与人之间互相关怀的纯洁情感；关心，不但可以是语言上的关心，也可以把它融入到实际行动之中。

91、运用修辞法

92、（像老师一样）提起李老师，我们都有这样的愿望：做人，就做个像李老师那样人人夸的人！

93、（闪光的老师）赞美你啊！王老师，您辛勤耕耘27个春秋，您为祖国呕心沥血，为党培育人才，为我们奉献自己。敬爱的王老师，您因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。我的老师，平凡的老师，闪光的老师！

94、开门见山法

95、首尾呼应法

96、各种声音开头

97、深夜，我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户，凭我的

98、回忆式开头：例一：《有这样一位好班长》她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我

99、（敬爱的老师）“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮”一支悠扬动听的

100、愿望表达法写人作文豹尾

提出问题式开头的作文7

141、用结果开头法。（倒叙法）

142、生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，

143、（我的老师）曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（2）班的教室，第一次见到你的

144、（老猫）“魔鬼身材皮球脸，还是一个小四眼”，这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口

145、首尾呼应法

146、（邓美洁）那迷人的晚霞是那么的美丽，春风吹来的好人好事还多着呢！乐于助人的“小

147、“爸爸，爸爸”，家里又响起我对爸爸地呼唤。在我心中爸爸的爱是那么深沉，那么让人回味……

148、老师就像蜡烛一样，牺牲了自己宝贵的青春，在默默无闻，无私奉献着，有了老师我们就有了知识得还洋，是你们打开了我们的心灵之窗，老师我将永远的感谢你们！这次毕业考我们一定为你们争光，也为我们的母校争光！

149、朋友，是春的花儿，带来阵阵花香；是夏的微风，带来一丝清凉；是秋的果实，带来一片收获；是冬的火炉，带来心的温暖。朋友是一辈子的，无论经历多少坎坷，多少磨难，朋友永远是坚强的堡垒。《不曾改变的是朋友》

151、引用法

152、首尾呼应法

153、（老师，您休息一下吧）说着，老师又拿起那支几乎从不离手的红油笔，在我的卷子上指指点点，听着老师那深刻的分析，如同涓涓细流注入我的心房。刘老师讲的汗水满面，此时此刻，我多想化做一滴甘露去滋润老师的喉咙，多想化作一块手帕抹去老师的汗珠，多想化作一股凉风带走老师的炎热啊！

154、（陆佳波）他矮矮的个子，健壮的身体，一双眼睛充满了风趣与智慧。他就是我的小伙伴——陆佳波。

155、问句结尾法

156、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。

157、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候；步入少年时代的我了终究有许多第一次。3、清晨，家里和往常一样响起了和谐的交响曲。四、作铺垫式开头

158、打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是

159、她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》

160、（有了你，生活更精彩）我和赵伟罡同桌一年多，跟他有着深厚的友谊，他给我们很多

提出问题式开头的作文8

新春佳节，家家都张灯结彩，春风得意。本年的新春佳节，我过得非常有意思。直至今日，我都念念不忘。

早上，我们一家人忙开了。老妈在大门上贴对联。映入我视线的是“日丽春常驻，人和福永留”。表明家庭平和幸福。我呢，则帮老妈贴“福”字，正要贴在门上。老妈立刻阻拦我，讲到：“‘福’字应当倒贴，便是‘福’到的谐音，福到临我们家了。新春佳节帖对联有喜庆、财运、不祥之意。”我1听，赶快把“福”字倒贴了。父亲也在用心准备，挂起了1盏盏大红灯笼。我觉得：这大红灯笼难道不就意味着我们祖国的外貌在日新月外地转变着吗？

晚上，该是吃年夜饭的时候了。厨房里散发出香气；桌上摆设着充实的晚饭，使人看，口水直流。桌之间有1条鱼，那么就表明年年有余。客大家也都到了，欢欢喜喜地坐在餐桌跟前，有滋有味地品味着年夜饭。父母笑容满面地招乎着客人。全家都津津有味，房间内充满了幸福的氛围。

吃了饭，外婆来分红包喽！我们家有个小商定，小辈们拿到了奖状，不只有红包，还会有其它奖赏。

提出问题式开头的作文9

161、（闪光的老师）赞美你啊！王老师，您辛勤耕耘27个春秋，您为祖国呕心沥血，为党培

162、咦？题目中的老王是谁？那就是我以前的同桌。他的眼睛小小的，戴着一副眼睛，很受人家欢迎呢！我们是常常吵架的同桌，虽然我们常常吵架，但是他在我眼里却是一个善良、爱开玩笑的人。

163、父爱，一个既深沉又美丽的名字，他和母爱一样，一样的触动人心啊！

164、现在我明白了：在这个美好的世界是没有鬼的。但拐卖小孩的还是隐藏在各个角落，防人之不可无嘛！只要自己勇敢、自信，什么都拦不到你！天依旧是蓝的，水依旧是绿的。黑暗对光明其实就是害怕对勇敢！

165、妙用修辞，摇曳多姿。灵活地运用比喻、排比、引用等修辞手法来结尾，不但语言形象优美，而且还可以让自然朴素的事物或道理变得富有意蕴，耐人寻味。例如作文：

166、（奉献）有这样一个故事：有一天，天气炎热，阳台上有两棵仙人掌，小仙人掌由于营养不良快撑不住了，大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌，最后，小仙人掌得到了养分，茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个故事，我想：那大仙人掌不就像我们的老师吗？

167、（谢谢老师）每当取得好成绩时，我总想对老师说：感谢您把我带进了一个奥妙无穷的知识海洋，让我像鱼儿一样自由呼吸，不断汲取知识的营养。

168、外貌描写法

169、提出问题法

170、（陶怡瑾）现在你们知道这个好学、文雅、爱画画的女孩到底是谁了吗？对了，这就是我们共同学习了四年的知音——陶怡瑾，这样的女孩，我们能不喜欢她吗？

171、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。

172、一打下课铃，老师就把底卷收走了。和同学们对过数，我错了一道计算题和一道填空题。顿时，

173、言语开头法

174、倒叙开头法

175、（开心果）现在你们猜到了吗？告诉你们，所谓的“开心果”就是——我的好朋友——

176、（老师的眼睛）老师，您的是我前进的力量，它像明灯一样指示着我们的前进，它像甘泉一样熨贴着我的心灵。老师，谢谢您。

177、高高的身材，瘦瘦的胳膊，可却是“瘦是瘦，有肌肉！”他，可是我校的体育健将！要不是必须带书包，他还什么都不带，除了作业以外，任何的物品都放在学校的抽屉里，学习成绩那可是飞机上挂暖壶——高水平！他是谁呢？嘿嘿，我先不告诉你听，你听我细细道来。

178、他到底是谁呢？告诉你吧：（上课认真+爱搞恶作剧）的他=罗锐彤！

179、那一次，我得到了一个无价宝藏——来自于友情的关心！

180、巧妙发问，引人深思。即在前文充分铺陈的基础上，用问句来收束全文，以表达感情、深化中心。结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。例如：

提出问题式开头的作文10

201、肖像总起式。先写出描写人物外貌，然后总起句统

202、大扫除刚结束，不知哪个“缺德鬼”把一团废纸扔在四年级的走廊上。五、场景衬托式开头

203、（辛勤的妈妈）一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没睡。我抬头看小

204、（感谢老师）岁月匆匆，时光流逝，在短短几年小学生活中，我非常感谢班主任张老师。

205、（王涛）如果世界上所有的人都像王涛一样，为自己想得少，为别人想得多，那我们的

206、（最伟大的人）啊！罗老师，您头上的一根根银丝，是为了我们这群稚气的孩子而白；您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生；您眼里的一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。啊，罗老师，您为教育事业付出了一生的心血，我爱您，老师！您是我心里最伟大的人。

207、我有一个好朋友，是上幼儿园时认识的。她长着一张圆圆的、粉嘟嘟的脸蛋，总是扎着一根马尾辫，那圆圆的脸蛋上有一双水灵灵的大眼睛，好像会说话。她不胖也不瘦，个子也和我差不多高。她非常热爱集体，也喜欢帮助别人。

208、这就是我的好朋友，一个热爱集体、助人为乐的女孩。虽然她的名字我已经记不清楚了，可她那美好的品质却永远留在我的心中。

209、我想飞得更高，为此我在不懈努力着。

210、开门见山法

211、（老师，您辛苦了）敬爱的老师，我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人带来光明的蜡烛，无私奉献的粉笔，还有那默默无闻的春蚕。有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵；身正示范教育满园桃李沁芳菲，学高为师教天下人才为栋梁赞美老师的格言家在是太多太多，千言万语也表达不出我对老师的敬爱，我只有在此向您说：“老师，您辛苦了！”

212、问句结尾法

213、言语开头法

214、引用法（勤奋的李强）“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分，因为他读书可勤奋了！

215、（一个细心的人）“差之毫厘，谬以千里”，在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西，这将使我们受益终生。

216、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声”铺设情境，而后总起全文。例1：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》

217、初冬的校园凉丝丝的。班里那么安静。同学们和往常不一样，都拉着脸，沉默地坐在教室里，

218、（不讲理的爸爸）爸爸准备开始给我上课。他发现我的作业没有做完，突然一拍桌子，

219、对照法

220、（无私的老师）现在，我深深的懂得，老师为什么这样受人尊敬、爱戴，那是因为他们