写童话故事的作文400字而且有好词好句
关于童话的作文童话 有一只小猫，它有一双明亮的大眼睛，就是有点骄傲
这只小猫不知从哪里知道老虎、狮子是它的亲戚，就大摇大摆的上了街。
这时，小猫遇上了一只小狗，就对它说：“你以后要听我的话，不然，我就让老虎吃了你。
”小狗半信半疑的对猫说：“是吗
我们去找老虎吧，让它说一说你和它是不是亲戚。
于是，小猫和小狗就一起向老虎家走去。
老虎在家正愁眉苦脸，因为它这几天没有捕获一点食物，正饿的发愁呢。
它看见小猫和小狗朝自己家走来，高兴的蹦了起来，说：“哈哈，得来全部不费工夫
” 小猫和小狗走到它家，还没等小狗说，老虎就先开口，说：“我这几天正饿着呢，你们来的正好，够我饱餐一顿
”这句话让小猫小狗慌了神，小狗撒腿就跑，而小猫则跳到了对面的树上
小狗跑到半路碰到了聪明的狐狸。
小狗向狐狸说：“小猫被困在老虎家门口的大树上，你去救一救吧
”狐狸一口答应了。
狐狸请来了鸟医生，让鸟医生去救一救小猫，鸟医生想了想，说：“好吧。
” 来到老虎家的门口，就听见老虎说：“我就在这儿等，看你下不下来
”鸟医生飞到老虎跟前，对老虎说：“你先吃了我吧。
”老虎想也没想，就把鸟医生吞到了肚里。
这时，老虎的肚子里传来了响声。
过了一会儿，老虎打了个大大的喷嚏，把鸟医生喷了出来，鸟医生对老虎说：“你以后只许吃青草，不许吃肉
”老虎心里想：青草多不好吃呀。
想着，就要吃鸟医生。
可是，鸟医生的身上有一股难闻的气味，又闻闻青草，香喷喷的，就大口大口吃了起来。
原来，鸟医生把它的胃改造了，以后，老虎只吃青草，不吃肉。
就这样，小猫轻轻松松的得救了。
写童话作文怎么写评语
1. 通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
2. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。
3. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣4. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
5. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。
本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
6. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
7. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。
作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了„8. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。
献计献策读后能从中受到教育。
9. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
10. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。
11. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
12. 文中描绘的„清新活泼,欢快明朗。
字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
13. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将„呈现读者面前。
14. 文章简洁明了,语言平淡朴实。
15. 观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
16. 借景抒情,托物咏志,很有特色。
17. 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
18. 巧用伏笔是文章的一大特点。
文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。
这种构思非常巧妙,可以借鉴。
19. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。
想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
20. 想象力较丰富,极具新意。
开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
初二英语作文写童话开头,结尾有哪些好的语句
<小动物们智斗老虎从前,有个地方,那里没有人住,也没有动物,一片空虚.不知什么时候,来了两条小狗,它们可能是流浪狗来这里流浪,别以为它们全身散着臭味,蓬松的毛,垂头丧气,奄奄一息.但它们也不是顽皮的,可爱的.它们一个有白茸茸的毛,我管它叫小白!另一个的毛却黑黝黝的,我叫它小黑! 它们并不像其它小狗,好像经受过磨练,经历过千千万万的风风雨雨,就像成熟的狗似的.它们显得很自大,不可能是朋友,谁都歧视谁,认为自己是无数的同类中最强的一个.自从它们在那里称王后,日子一天一天逝去,它们也长大了,更加目中无人,小黑侍着自己勇敢,想找个机会在其它小动物炫耀自己的本领,打败小白,独自称王!但它却不够小白聪明,屡屡失败,在其它小动物出尽了洋相.而小白却没跟它计较,处处维护它.小黑受到感染了,它和小白交了朋友,情如手足,互相帮助,日子过得很美好! 但好景不长,那里来了一只威猛的老虎,吃了许多小动物,小黑虽然勇敢,但始终斗不过大自己一倍的老虎,屡屡败下阵来.还是小白救了大家小白制作了一块特殊镜子,这块镜子正面照,身体会比现实大一倍,而反面照,则会比现实小一倍. 一天,老虎又来找吃的,小动物都很惊慌,小白安慰大家后,径自走向老虎,嘴里还念叨着: “我来看看到底是谁这么大胆,敢来惹天神
” 老虎才不理会它, 正要捉住它.小白大声地用威胁的口气说:“你敢吃我吗
” 老虎反问道:“你是谁,我为什么不敢吃你
” “我是天神派来管理这里的小动物的,你敢吃我吗
”小白神气地说,“要不咱们比比谁大些
”.老虎呆了,有点不相信了.小白看出了,它对小动物们喊: “你们说我是不是天神派来的
”边喊边向小黑使眼色,小黑会意了,大喊: “怎么不是
”边喊边向小动物们使眼色,小动物们也说是了.老虎更加疑惑了,小白见时机成熟了,叫小动物们搬它制造的两面镜来,然后对老虎说: “看来你不信的,来比比谁大吧!”老虎使劲点头,因为它还知道它比小动物大. 镜子搬来了,小白对准正面照,大得差不多遮住了镜子,它又做个鬼脸,吓得老虎扭过头不望了,小白乘机把镜子反过来,再让老虎照一照,老虎照在镜上,显然身体小了一倍,小黑乘机向老虎做个鬼脸,老虎吓得灰溜溜走了,再也没来了. 小动物们欢呼一片,从此没有大动物来欺负它们.它们过上了好的生活.小白和小黑的名字和这个故事也留传给了小动物们的后代
童话作文 急
写得好的加分
1童话，一个熟悉而又神秘的世界，一个真善美构建的华丽殿堂。
提起童话故事，同学们一定有过爱不释手的感受。
其实，童话就是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活的儿童文学形式。
它可以让自然界的动物、植物等像人一样说话、做事、思考。
在平时的作文训练中，适当写些童话，对培养同学们的作文兴趣，发展想象能力，有很大的帮助。
2虚构生动情节构思是写作过程中重要的一环，就像建筑师在头脑中设计一幢楼房的蓝图。
童话总是用幻想编织有趣的故事，常用拟人、夸张的手法虚构生动的情节。
我们在下笔之前，要慎重地考虑、周密地安排，力求虚构得巧妙。
你看，《小白兔虎口拔牙》的小作者可谓别出心裁，将故事情节安排得曲折动人。
故事讲述了胆小的白兔丽丽在吃过了妈妈找来的“豹子胆”后，才敢抖擞起精神去帮老虎拔掉坏牙，后来才得知所谓的“豹子胆”居然是个“鸡蛋”。
这一构思真是别具匠心，给读者留下了深刻的印象。
3塑造生动的角色童话中的角色可以不受时空和地域的限制但要注意设计的角色要有个性，能够体现出角色的特点，这样才能让读者感到真实、亲切。
如狮子的凶猛、狼的贪婪、狐狸的狡猾等。
4突出教育意义童话和其他文本一样要有健康积极的思想，要寄寓一些道理，它是童话的主题，也是童话的灵魂。
童话的教育意义一般表现得都比较含蓄，多让读者去体会、回味，从中受到感染。
《小河马学会了吃饭》一文选择河马、小青蛙两个小动物，小作者却巧妙地安排了“青蛙给河马喂饭”的情节。
文末以河马妈妈的话“以后自己能做的事就自己做吧”作结，点明了文题，发人深省，耐人寻味。
什么是童话作文
该怎么写才能写好
用想像力写的作文。
特点是让不会说话的东西说话，不能走路东西的走路等等。
要想写得好嘛，就要是靠天马行空的想像了，这个最重要，当然也要注意一下文笔条理啦，要有趣才好看。
童话故事100字的作文
1.狮子和兔子从前，有一只狮子，有一天在森林里玩。
来了一只兔子，狮子说：“咱们一起玩吧”
兔子同意了。
狮子说：“我想学你蹦蹦跳你教我吧”
然后兔子就教狮子蹦蹦跳。
兔子又说：“我想学你大声吼，该你教我啦”
接着狮子又教了兔子大声吼。
他们两个再见以后就回家了，兔子一回到家就不停的大声吼，兔子妈妈说：“咱们不会生了一只狮子吧”
然后，狮子一回家，就学兔子蹦蹦跳，狮子妈妈说：“咱们不会生了一个兔宝宝吧”
2.小兔子和大灰狼有一天，小兔子到森林里去采蘑菇，路上遇到一只大灰狼。
大灰狼说：“你的蘑菇又大又白，真诱人呀!给我吃一个吧
”小兔子说：“不行，这是我回家吃饭吃的。
”小兔子刚跑回家，大灰狼就追来了。
大灰狼说：“快把门打开，我要进去吃蘑菇。
”大灰狼使劲一踢门，脚就受伤了。
3.一天，夜深人静了，桌上的标点却吵起来了。
逗号慢吞吞地说：“没有了我句子怎么断开
人类怎么读
”句号不高兴的说：“我的功劳才大，要不人类写的文章没有一句完整的话
”感叹号嘟着小嘴说：“没了我，人类全是“冷血动物”。
”省略号急了，结结巴巴说：“我~~~我的~~~~~功劳才最~~~~最大
”这时，字典公公捋了捋胡子说：“你们每个人都有功劳，你们每个人都缺不得
我想，只要大家齐心协力，相互配合，每篇文章都会很精彩
”标点们都羞地低下了头。
4.小兔做客有一天，小熊请小兔来做客，小兔一早就出发了，等小兔走到小河边时，河很深，小兔突然看见河边有：救生圈、小筏、竹竿，小兔灵机一动，就把救生圈套在身上，自己做在小筏上，拿着竹竿游到了对岸，顺利地到了小熊家，小兔还把事情的过程告诉了小熊，小熊连连夸奖，小兔有点不好意思的笑了。
5.很久以前，蝴蝶非常难看，身体又粗又胖，两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着，动物王国的居民们都看不起她。
蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞，友好地说：“蜻蜓姐姐，我和你一起玩好吗
”蜻蜓不耐烦地说：“看你多丑，我多苗条，你配和我一起玩吗
”蝴蝶听了很伤心，慢慢地飞走了。
飞着飞着，蝴蝶又看见了浑身雪白的飞蛾在自由自在地飞来飞去。
她彬彬有礼地说：“飞蛾姐姐，我们到湖边去玩好吗
”飞蛾对蝴蝶翻了个白眼，生气地说：“你哪有资格跟我玩，看你那灰乎乎的大翅膀多难看，别把我的身体弄脏了。
”蝴蝶听了，觉得自己是世界上最不幸的人。
她飞呀飞呀，看见了一大片花，一朵朵争奇斗艳，婀娜多姿，真是五颜六色，美丽极了。
她闻了闻，多么令人陶醉的花香，她决心精心照看这些花，让花长得更美更香。
每天早晨，蝴蝶为这一大片花浇水，一直到中午。
吃完午饭后，又帮助花儿们传播花粉，她发现有的花儿长了虫子，就给花治虫。
就这样，蝴蝶辛勤地劳动了一年。
第二年春天，一天早晨，蝴蝶正在给花浇水，忽然从牡丹花的花苞里跑出一位美丽的姑娘，啊
这不是花仙子吗
花仙子对花儿们说：“我今天来是被蝴蝶所感动的，她辛勤地为我们服务了一年，我想把大家的颜色都印一点在蝴蝶的身上，作为她劳动的标志，好吗
”花儿们都点头同意，于是，蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现出了各种花纹和美丽的颜色。
蝴蝶不仅有美丽的外表，更有美好的心灵。
6.妈妈的葡萄山洞里住这狐狸妈妈和小狐狸，小狐狸肚子饿了，呜呜地哭着向狐狸妈妈要吃的，“呜——呜——妈妈，肚子饿了。
”狐狸妈妈说：“你等着，妈妈这就给你找好吃的。
”狐狸妈妈翻过一座山，翻过两座山，又翻过第三座山，终于来到了长着葡萄的村庄。
“对不起，我的孩子饿得直哭，让我摘一串葡萄吧。
”狐狸妈妈这么说着，跳上葡萄架，摘了一大串葡萄，急急忙忙往山里跑。
翻过一座山，翻过两座山，又翻过第三座山，家就在眼前，狐狸妈妈听见小狐狸呜呜的哭声了，可是它实在跑不动了，把葡萄放在一棵树下，坐下来休息。
忽然，远处传来了汪汪的狗叫声，猎人带着狗追来了
怎么办
狐狸妈妈大声喊：“呜——呜，有危险快逃呀
”小狐狸听见妈妈的叫声，赶忙逃出山洞，向深山里逃去。
后来，小狐狸到处在深山里寻找着妈妈的踪影，一年、两年，小狐狸不知不觉的长大了。
有一天，小狐狸来到和妈妈住过的山洞附近的一棵树下，发现树下长着一串葡萄，它尝了一颗：“呀
好甜呀
”小狐狸又想起了妈妈的话：“你等着，妈妈这就去给你找吃的。
”于是，小狐狸放开嗓子，对不知在什么地方的妈妈喊道：“妈妈，谢谢您
”