心在山水间诗歌
1
我用什么词语来命名，方能显示出你的美丽
只因这里的花分外的红，
还是这里蕴藏着一些山间的灵气
在阳光闪闪跳跃的日子里，我没有丝毫的倦怠，
没有像鸵鸟一样，将身体埋在金黄的沙滩里
那个曾经干枯的沙漠、又生出了一抹新绿
淡淡的，浅浅的，如同我用彩笔精心调制出来的
涂在那弯洁白如纸的月亮上
吴刚伐桂，是传说中的故事
我只是遥望着那沟渠里的明月、孤寂而冷漠般静静的沉睡
我曾贸然的问了一句说：孤独的心里是不是载满了悲伤
她微笑的回答我说：充满自信的人是永远不孤独的
我守望的不是一颗最明亮最璀璨的星星，
而是守望着自己一颗孤傲的心。
也许，心的安宁，需要山水的滋养。
2
我不再祈祷，祈祷一个节日的到来
即便有些事情是与节日相关的，我也不再去想
直到一年过后，她如期而至
在没有任何希冀的时候，如同一枚金玫瑰落入你的视野
金灿灿的，镂空的花纹，美丽的.姿态
也许会在过往里烙下深深的玫瑰印
即便她沉甸甸的有着不可低估的分量
而唯一缺少的是，她不再散发出醉人的芳香，
节日的盛装点缀了整个三月
“一、二、三……”我用手指轻轻的数着，在心里默念着每个日期
它像跳动的音符，也像滴落的水珠
在熟稔的记忆力流转、如一些被自己翻旧了的相册
静静的躺在某个角落里
让时光静候着每个有生命的物体
在玫瑰花的花瓣里躲藏，就这样藏着今世也藏着来生
3
找一个让心放松的地方
不是青青葱葱的草地，也不是雾霭迷蒙的山林
让双脚与地神接触，让双手触及那面光滑的墙壁
让自己站立成一棵树的姿态，
让手臂慢慢伸展，像大树的枝干般
存在于天地间
我用心去聆听大地的呼吸
用眼睛去观看天上的流云，再将一些物种收集在自己的香囊里
取一滴观世音宝瓶里的圣水
洒向光洁而明亮的四面墙壁，洒在自己的心里
将身体慢慢伸展
直至我心底发出低沉而悲戚的痛
额前的汗水轻轻的滑落，强忍着如同大树生长时爆发出来的力量
那也许就是雨后的惊雷，撼动了整个大地
双脚牢牢踏着一方土地，不曾移动半步
我在寻找着我的根须
只是找了很久很久
猛然间，我发现那些根须并不属于我
情系山水间900字作文
山的呼唤，喊开我寂寥的心窗；水的拨弄，扰乱我平静的心湾。蝶儿在花中起舞，鸟儿在林间歌唱；树木摇摆着伴奏，昆虫拉开了响亮的合唱。静静地倾听，家乡的山水共鸣；入眼之景，无不是浑然天成的诗章。
泗溪的水是母亲柔软的发，轻轻一撩，发丝便顺滑地从手中挣脱。泱泱地恣肆着热情，绵绵地矜持着雍容。斗折蛇行，虽比不上黄河九曲连环的壮阔，却也有丝带一样清逸、树藤一样多情的身影，安静地蜷缩在自然屏障的庇护下生长。灵巧的小鱼儿机敏地穿跃在着温柔的发丝中，一摆尾，漾起一个个圆润的晕，荡开在波光粼粼的溪面上，湮灭在潺潺流水的冲刷下。那水呵，又如江南的绸般顺意，联想至那传说中的忘川，尽管是朝露昙花咫尺天涯，但也同样能够用水，让人忘怀一切，沉浸在这份柔情中，抒出自己心中的梦想。面对这柔情，忍不住褪下鞋袜来踏入溪水里，揽一片苍碧，掬一捧清冽，拾一枚润石，让那水底光滑的凹凸摩擦着自己的脚心，鱼虾也来轻啄着小腿。慢慢走动，划开一层层的水波，化在水面破碎的阳光下。
觅水寻踪，那与水相映生辉的，便是做为屏障的群山吧。清朝诗人袁枚的“江到兴安水最清，青山簇簇水中生。分明看见青山顶，船在青山顶上行”不正说明了这一美景么？
家乡的山犹如一个庞大的酒坛，将一切的景色酿入，又用岁月将坛盖封存。当人们偶然掀开坛盖时，万物生灵顷刻便醉了醉在安详里，醉在沉寂中，醉在连绵不断的画廊里。仰首眺望，山的.这一边是浓密的大树丛林，偶尔可以看见露出的星点屋檐；山的那一边是风情独特的开垦出来的梯田，立上几棵小孤树，树上几个稻草人。春秋的曼季，漫山遍野都是明晃晃的缤纷的花儿，采些来晒晒，可以泡一杯香浓的花茶。蜜蜂也是不闲地四处奔波，用它那热情，亲吻着每一片花朵。风和山总是最亲密的，一个风的旋，山上的草树便如海浪似的，一波一波地向上涌，许久不曾停下，惊开了深居在老林中的鸟，排队直叫着冲上蓝天。远处，那山延绵不绝，连成一片浓郁的青绿色，诉说了大自然独到的创意，恍如幻境。
这峻山雅水是一幅清秀的天然山水水墨画儿。几点淡浓的墨，勾勒出伟壮的山形；清水沾笔，描绘出几流交错的清溪；再细点几个墨痕，那是惊山的鸟。就这么地欣赏，旅人归去魂已失，匠师归来满锦囊。那是大自然跃动的清丽的音符，是万物生灵哼唱的乐章。
情系山水间 900字写景作文
山的呼唤，喊开我寂寥的心窗；水的拨弄，扰乱我平静的心湾。蝶儿在花中起舞，鸟儿在林间歌唱；树木摇摆着伴奏，昆虫拉开了响亮的合唱。静静地倾听，家乡的山水共鸣；入眼之景，无不是浑然天成的诗章。
泗溪的水是母亲柔软的发，轻轻一撩，发丝便顺滑地从手中挣脱。泱泱地恣肆着热情，绵绵地矜持着雍容。斗折蛇行，虽比不上黄河九曲连环的壮阔，却也有丝带一样清逸、树藤一样多情的身影，安静地蜷缩在自然屏障的庇护下生长。灵巧的小鱼儿机敏地穿跃在着温柔的发丝中，一摆尾，漾起一个个圆润的晕，荡开在波光粼粼的溪面上，湮灭在潺潺流水的冲刷下。那水呵，又如江南的绸般顺意，联想至那传说中的忘川，尽管是朝露昙花咫尺天涯，但也同样能够用水，让人忘怀一切，沉浸在这份柔情中，抒出自己心中的梦想。面对这柔情，忍不住褪下鞋袜来踏入溪水里，揽一片苍碧，掬一捧清冽，拾一枚润石，让那水底光滑的凹凸摩擦着自己的脚心，鱼虾也来轻啄着小腿。慢慢走动，划开一层层的水波，化在水面破碎的阳光下。
觅水寻踪，那与水相映生辉的，便是做为屏障的群山吧。清朝诗人袁枚的`“江到兴安水最清，青山簇簇水中生。分明看见青山顶，船在青山顶上行”不正说明了这一美景么？
家乡的山犹如一个庞大的酒坛，将一切的景色酿入，又用岁月将坛盖封存。当人们偶然掀开坛盖时，万物生灵顷刻便醉了醉在安详里，醉在沉寂中，醉在连绵不断的画廊里。仰首眺望，山的这一边是浓密的大树丛林，偶尔可以看见露出的星点屋檐；山的那一边是风情独特的开垦出来的梯田，立上几棵小孤树，树上几个稻草人。春秋的曼季，漫山遍野都是明晃晃的缤纷的花儿，采些来晒晒，可以泡一杯香浓的花茶。蜜蜂也是不闲地四处奔波，用它那热情，亲吻着每一片花朵。风和山总是最亲密的，一个风的旋，山上的草树便如海浪似的，一波一波地向上涌，许久不曾停下，惊开了深居在老林中的鸟，排队直叫着冲上蓝天。远处，那山延绵不绝，连成一片浓郁的青绿色，诉说了大自然独到的创意，恍如幻境。
这峻山雅水是一幅清秀的天然山水水墨画儿。几点淡浓的墨，勾勒出伟壮的山形；清水沾笔，描绘出几流交错的清溪；再细点几个墨痕，那是惊山的鸟。就这么地欣赏，旅人归去魂已失，匠师归来满锦囊。那是大自然跃动的清丽的音符，是万物生灵哼唱的乐章。
情系何方高中作文
课堂上，一位中学教师声情并茂的讲述课文《背影》，但学生们却不为所动，反倒是对文中的父亲，做法提出了怀疑；作文课堂上，一位老师正在读一篇优秀作文《令我感动的一件事》，但学生们却说，这是理所应当的，有什么大惊小怪的！
这两件事，引发人们思考，虽然只是小事，却反映出我们的国家教育改革过程中，出现大的问题。现在的学生，知识是越来越丰富了，学生也越来越聪明，但越来越轻人与人之间的感情，用老百姓的话说，越来越没有人情味！
回首古代，人们最看重的不是一个人的学问，而是一个人的品德。古时，如果父母去世，无论你做多大的官，必须守孝三年。大家认为是对的，因此谨遵慎行；在世人的眼中的绿林好汉，简直是鲁莽愚钝的代名词。要学问没学问，论武功，也许一般般，但他们，人人都讲究一个义字，真是盗亦有道，，被人们尊称为“绿林好汉”。
而现在，学生在学习《背影》时，从字里行间，感受不到父爱，不为父亲对儿子的疼爱之情所感动，却在怀疑其做法的合法性，这让我们感到匪夷所思！我们痛心的发现，现在的孩子，认为父母做的一切都是应该的，没有没有一丝的感恩之心。人常说，“羊羔尚知跪乳之恩，乌鸦有反哺之恩”，我们如今的下一代，到底怎么了？
究其原因，是现在的教育导向的偏差的所导致的，现在的教育，只看学生的分数，只要求学生学习文化知识，而缺失了对学生感情的养成。在这种教育环境下成长起来的`学生，必然是缺少人情味，这就是我教育的现状！
而且我们的家庭和社会，学校，对此也有不可推卸的责任，。若家长溺爱孩子，什么苦都不让孩子吃，不对孩子进行情感教育。这样的孩子，长大以后，如何承担起家庭的责任呢！
而社会，只有正确引导孩子的情感朝着建康、健全方向发展，而不应把孩子培养成一个自私，贪婪，怯懦的人。现在的孩子，是未来社会的主人，他们将来要承担建设国家和社会的责任。而我们现在的孩子，又如何能让人心平气和，泰然自若。
我们的教育，家庭，和社会，面对我们的感情缺失的的下一代，我们能做到心安理得吗？这是一种不正常的现象，我们不能置之不理！我们经常说，“亡羊补牢，为时未晚”，我们应该积极的去拯救那些感情缺失的孩子。
在社会上，国家应该提倡尊老爱幼，乐于助人的传统美德；在家里，父母应该每天在百忙中抽出一些时间，和孩子进行沟通；在学校，我们应该引入更多的经典着作，让传统文化涓涓细流滋润孩子们的心田。
我们培养出的下一代是什么样的人，事关重大，这不是小事，因此不可等闲视之。
让社会，家庭，学校紧密联系，分工合作，把我们的下一代培养成为有知识，重感情的社会建设着，我们的下一代，为国家和民族的伟大复兴，能勇敢的担当重任！