帮忙想15道题目，以以下几个古诗，文言文为主。
1.简介蝉的作者和写作背景。
3首句“垂緌饮清露”，表面上是写蝉的形状与食性，实际上处处含比兴象征。象征什么？
4.垂緌”和“清”有矛盾吗？
5.次句“流响出疏桐”。疏”字，“出”字，用得极好，好在哪里？
6.三四两句用了什么表达方式？揭示了怎样的道理？
7.本诗构造了怎样的艺术形象？表达了作者什么情怀？
1.简介画眉鸟的作者和写作背景
2.请翻译本诗。
3.本诗借画眉鸟表达作者怎样的心理活动？
4.“锁”字用得极好，好在哪里，阐述你的理由。
1、填空
<<为学>>作者______，字_____，______朝四川人，“为学”即_______的意思原题是<<__________>>。
2、给下列加点的字注音。
一瓶一钵( ) 迄乎成( ) 吾资之昏，不逮人也( )
贫者语于富者曰( ) 昏庸( )
3、解释下列加点的字。
吾资之昏，不逮人也( ) 久而不怠焉( )
蜀之鄙有二僧( ) 犹未能也( ) 买舟而下( )
4、区别并解释下列各句中加点字的古义和今义。
西蜀之去南海 古义______________今义_____________
子何时而往 古义______________今义_____________
吾数年来欲买舟而下 古义______________今义_____________
顾不如蜀鄙之僧哉 古义______________今义_____________
5、翻译下面的句子。
1) 西蜀之去南海，不知几千里也
___________________________________________。
2) 吾欲之南海，何如？
___________________________________________。
6、讲蜀郡二僧的故事，目的是要阐明学习方面的一个道理：__________________
__________________。（请用原文回答）
1．诗中哪些部分是实写?哪些部分是想像?两者有什么关系?
2．诗中反复出现“定然”有什么作用?
3．“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”?为什么?
4．最后一节说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”?
5．诗歌表达的中心是什么?
1:关于《为学》中的字词解释
吾欲之南海之：
犹未能也犹：
越明年 越：
贫者自南海还还:
2:为学解释的道理？
别急，等一下
天上的街市
1 最后一节中“他们”指牛郎和织女，这一小节运用“比喻”的修辞方法。本体是“流星”，喻体是“灯笼”。这样写的好处是什么？
2 作者为什么要大胆改造牛郎织女这个民间故事？
1.这是一首咏物诗，从 等三个方向写出了蝉的特点。
2.这首诗表面上是写蝉，其实是用了 的写法，表达含蓄，寓意深刻。
3.这首诗给我们以什么启示？请简要谈谈你的认识。
答：
答案：一、 1.形状、习性、声音 2.托物言志 3.品格高尚的人，并不需要那些外在的凭籍，像地位、权势、吹捧等，他本身自然会有很强的昭示力，能够声名远扬。
希望可以帮助到你