微信有什么有营养的公众号
.他怒胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。
2.他愤脸扭曲成暴怒的狮子：温文尔了的面庞，燃起火来隔外地可怖，如同优雅的猫忽然尖叫着露出尖利的牙。
不错!就是你错了，不然他的温柔哪里去了；就是你错了!不然他如何燃烧着，引燃着周身的空气，惊人的安静，却让空气怒吼着撕扯你的心跳。
3.他愤怒到了极点,那两颗金鱼眼气得快要掉下来. 4.只见老师一语不发，把书本“啪”地一下拍到了桌上，顿时全班同学都吓了一跳，再也没有谁敢讲话了，教室里顿时静的连针落到地上也能听得
5.他没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般
有的同学羞愧地低下了头，不敢看她。
6。
我悄悄地瞥见她，她的气还是没消，皱着眉头急促地呼吸着教室里打得乌烟瘴气。
7.他气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
8.我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一记耳光.9.他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了.10.他牙齿咬得格格作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子.11.他怒不可遏地吼叫着,这声音像沉雷一样滚动着,传得很远很远.12.看着这景象,愤怒的人群如同涨满河槽的洪水,突然崩开了堤口,咆哮着,势不可挡地涌进了大厅.13.竟然考出这样的成绩，看得出，老师这回是真的生气了，只见老师一语不发，把书本“啪”地一下拍到了桌上，把全班同学都吓了一跳，再也没有谁敢讲话了，教室里顿时静得连针落到地上也能听得见
老师还是没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般
有的同学羞愧地低下了头，不敢看她。
我悄悄地瞥见老师铁青着脸，不带一丝一毫的笑意， 那一幅僵硬的表情，有如影视剧里的特写，久久地定格在了我的脑海里。
14. 宣布开会之后，一个青年教师跑上讲堂，将日本帝国主义提出的灭亡中国的廿一条，一条一条地边念边讲。
他的声音由低而高，渐渐地吼叫起来，脸色涨红，渐而发青，颈子涨得大得象炸的样子，满头的汗珠子，满嘴唇的白沫，拳头在讲桌上捶得碰碰响。
15.有一天，我在认真地看书，突然，怒火冲冲的爸爸对着看我，只见，他两手插腰，一只手撑在桌子上，生气地说：“沈莹啊，沈莹，你愿意一辈子都坐在垃圾里吗
”爸爸很生气的样子，头发也竖起了几根，呼吸也很急促，还有眼睛瞪的圆圆的，像两个小皮球，一直不停地盯着我。
我都不得不敢看爸爸的眼睛了，但我看到了爸爸的嘴巴也一动一动的，那显然是因为在生气，嘴巴也“生气”了 16.他怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。
17.他愤怒的脸扭曲成暴怒的狮子：温文尔雅惯了的面庞，燃起火来隔外地可怖，如同优雅的猫忽然尖叫着露出尖利的牙。
不错!就是你错了，不然他的温柔哪里去了；就是你错了!不然他如何燃烧着，引燃着周身的空气，惊人的安静，却让空气怒吼着撕扯你的心跳。
18.他愤怒到了极点,那两颗金鱼眼气得快要掉下来. 19.只见老师一语不发，把书本“啪”地一下拍到了桌上，顿时全班同学都吓了一跳，再也没有谁敢讲话了，教室里顿时静的连针落到地上也能听得
5.他没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般
有的同学羞愧地低下了头，不敢看她。
20.我悄悄地瞥见她，她的气还是没消，皱着眉头急促地呼吸着教室里打得乌烟瘴气。
7.他气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
21.我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一记耳光.22.他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了.23.他牙齿咬得格格作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子.24.他怒不可遏地吼叫着,这声音像沉雷一样滚动着,传得很远很远.25.看着这景象,愤怒的人群如同涨满河槽的洪水,突然崩开了堤口,咆哮着,势不可挡地涌进了大厅.
高中教师怎样批评鼓励学生
（一）慎用批评 美国心理学家赫洛克在其等组实验的基础上得出结论：在相同条件下，批评的效果往往多逊于表扬、鼓励等肯定性策略。
宋坤强、张叔东在其《试析批评教育的局限性》一文中总结出了批评作为一种策略所存在的不易避免的内在局限性：1、强制性；2、否定对方；3、批评的泛化；4、非自主感；5、强化错误。
但是，受我国传统思想的影响，好多教师都认为“孩子的优点，不夸跑不了；孩子的缺点，不批改不了”，从而充斥校园的，不是批评、训斥、否定，便是挑剔、压制、惩罚。
在这种氛围下，教师将学生的自尊、自信和自我形象一点一点地击碎，从而制造出一大批心理自卑的学生、思想僵化的学生、循规蹈矩的学生、胆小怕事的学生。
[1]许多批评从表面上看解决了问题，似乎学生表示了服从，但事实很可能远非如此。
苏霍姆林斯基认识到“学校里进行的惩罚十有八九是不公平的”，“有时教师自认为是轻微的惩罚，学生接受起来都认为是极大地不公平，因而委屈万分。
” 批评有可能使学生从良心的责备中解脱出来，只考虑批评给自己带来的痛苦经验，而对自己的过错行为本身反而很少自我责备了。
[2]因此，批评必须慎用。
根据高中学生不同的心理动机，我们可以将其违纪行为分为四种：自我需求 型、好奇探知型、争强表现型、强烈逆反型（分发泄型与极端型）。
[3] 针对不同类型的违纪行为，班主任完全可以必须采取诸如提供展示自我舞台、引导和鼓励其求知欲、肯定其优点并鼓励其合适行为、疏导情绪并帮助适应等不同的教育方法进行教育，而不是一味地批评，这样才能起到良好的效果。
（二）保证批评的客观公正 事实确凿，判断准确，说理充分，这是批评成功的客观基础。
如果对学生的违纪行为不作深入细致地调查，只是道听途说，或只见树木、不见森林，或听到风便是雨，那么在进行批评时，班主任势必会开口千言，离题万里，不可能一语中的；而学生则会顿生反感或反抗，认为教师主观臆断，没有必要与之合作。
[4]这样当然也就达不到批评的效果了。
另外，在批评时，教师还必须保证学生的申诉解释的权利。
盛气凌人，“一言堂”式的批评只会带来学生的满腹委屈与执意对抗，这样也就远远背离了批评教育的目的。
（三）了解学生的情绪与心理特点 尽管高中生的自控能力提高了，但由于生理方面、学业方面以及心理的发展还未成熟等种种原因，其情绪表现的两极性明显。
顺利时得意忘形，受挫时垂头丧气；喜时花草皆笑，悲时草木流泪，情绪的反应强度大，很容易走极端。
[5]因此，高中生班主任在学生出现违纪行为特别是较严重的违纪行为时必须正确识别学生当时的情绪状态，在学生情绪激动或者有抵触情绪时，不宜进行批评，而应耐心等待，故意制造一个暂时的“静场”，进行“冷处理”，待学生情绪稳定时，再批评教育，这样的效果会更好。
从心理学和生理学角度来分析，这是因为人在情绪稳定，特别是在愉快的时候，很容易接受他人的观点，容易袒露自己的心迹。
如果为了显示教师权威和表现严师风度，批评过于严厉，学生的情绪可能被激化，学生会失去对自我的客观把握，要么变得谨小慎微、唯唯诺诺，缺乏自主性，要么变得与教师严重对立，不计后果，一意孤行，在错误的道路上越滑越远。
[6] 当然，班主任还应根据学生的性格特点和气质类型来决定批评的方式和强度。
比如：对性格内向的学生，尤其是比较孤僻的学生，班主任应尽量以关切的询问代替批评；对于性格外向的学生，则不妨以幽默诙谐为武器。
[7]同样是严厉的批评和高昂的语调，会使多血质、胆汁质的学生受到震动，注意克服自己的缺点和错误；而对粘液质和抑郁质的学生来说，可能使他们感到恐惧不安，从而丧失改正错误的决心。
(四）不在不合适的情境下实施批评 班主任在批评学生时，必须注意选择适宜的时机和场合。
一般来讲，在下列情景下暂不适宜批评学生。
1、在课堂上，暂不适宜批评学生。
不少班主任习惯利用正常上课的时间来批评学生，或者要学生离开教室到办公室接受批评。
这样一来变相剥夺了学生学习的权利，二来对学生在集体中的自我形象受损，必然会引起学生的反感，批评的效果自然也就大打折扣。
2、在人多或嘈杂的地方，暂不适宜批评学生。
这样的环境一方面容易使学生的注意力分散，另一方面学生会产生一种“被示众感”。
3、在家长和异性面前，暂不适宜批评学生。
在家长面前批评学生，揭其短处，学生往往会垂头丧气，有的甚至觉得自尊心受到伤害而产生强烈的反叛心理。
另外，高中生正处于青春期，常会不自主地将注意力转移到异性身上，渴望与异性交流，得到异性的肯定与尊重。
班主任如果不注意这一点，在异性面前对他们横加指责，甚至讽刺挖苦，不仅会给学生带来巨大的心理创伤，而且还会促使他们产生报复心理和攻击行为。
（五）保证对事不对人 心理学研究表明，面对错误，教育者随即产生批评谴责的倾向，这是教育者教育需要的反映，是引发批评的原始信号，这些信号正是在情绪的作用下增强，扩大后才激起批评行为。
批评作为一种不愉快的体验，容易引起双方的回避、排斥和拒绝倾向。
就批评者而言，这种不愉快体验，可以使教育活动中一些常见的发展性错误问题上升为“无视校纪”、“轻视教育者”乃至“蓄意对抗”等品德问题，以致“新帐”、“旧帐”一起算。
这种不实之辞及不当做法令学生难以接受，从而削弱批评的成效。
因此，班主任在批评时必须把解决具体问题作为根本目的，对事不对人、就事论事，表现出对学生的充分信任和真诚态度。
只有这样才能有效地抑制情绪的扩大作用，减少学生的抵触情绪，取得批评的应有成效。
（六）要选择恰当的语言和表达方式在批评中，班主任采取不同的语言和表达方式对批评的效果有着很大的影响。
一般说来，有效的语言都带有注意分寸、不讽刺、不挖苦，能动之以情、晓之以理的特征。
而在表达方式上，和蔼、亲切、友善的语气，铿锵激昂的语气等都具有一定的效果，关键在于班主任根据不同的场合、不同的对象、不同的违纪行为进行合理的选择。
但是，如果采取了以下的语言和表达方式，则一般只会造成破坏性批评。
1、羞辱性的语言与表达方式。
比如，打击学生自尊心的语言，给学生起羞辱性绰号，当场体罚等。
2、武断的语言与表达方式。
比如，言语中表示学生的行为是故意的，用“从来”、“总是”、“根本”之类的有偏见的字眼，高高在上的教训与指责，苛刻要求学生等。
3、威胁式的语言与表达方式。
比如，使用“我只好”、“要不然”、“否则”等句式，发出最后通谍，罢课等。
（七）合理控制自己的情绪 很多批评对于班主任来说，也是一种不愉快的体验，也可能和学生一样产生一定的应激心理，出现激情的情绪状态。
在这种状态下，人往往会出现“意识狭窄”现象，即认识活动的范围缩小，理智分析能力受到抑制，自我控制能力减弱，从而使人的行为失去控制，甚至做出一些过激的行为和动作。
因此，人在激情发生前，要竭力把注意力转移到与此无关的活动上去；在激情状态中，在做或说某件事时，要慢慢地使自己的行为平缓、镇定下来。
班主任在批评中要坚持一个原则，要努力控制自己的情绪，不说气话，不做过激行为。
而在学生激动时，班主任更要保持平静，利用情感转化的规律，使学生的激情转化为心境，再进行说服教育。
如果班主任一看见学生出现违纪行为就“气不打一处来”，就不假思索、不讲方法、不及后果地批评甚至打骂、体罚学生，轻则导致学生焦虑、抑郁、胆怯，重则引起学生反抗、辍学、自杀等恶劣后果。
（八）批评一次就足够了 刺激过多、过强或作用时间过久，会引起心理极不耐烦或逆反的心理现象在 心理学上被称之为“超限效应”。
对学生所犯的错误通常只要批评一次就够了，第二次批评是不必要的，第三次便是多余的，令人反感的。
但是，许多班主任往往不考虑批评的必要性和实效性，对学生采用“梅雨式”空洞、乏味、重复性的批评，只能引起学生的反感和抗拒。
因为学生都有不同程度的自主需要，随着自我意识的增强，“成人感”的出现，高中生在潜意识中希望与父母、教师平等交往，希望能自主处理自己的事务，以体现其存在的价值。
如果我们无视学生的这一心理需要，絮絮叨叨，居高临下，则极易引起学生的烦躁、逆反甚至对抗心理。
（九）重视批评的收尾工作批评的目的不在于给学生带来不愉快的体验，而在于解决出现的问题，也不仅仅在于告诉他那里做错了，而还在于让他知道该怎么做。
因此，批评的重点不应该放在错误上，而应该放在努力改正错误的手段和方法上，以避免以后重犯类似的错误。
因此，在批评即将结束之际，班主任首先要确认学生是否已经知道该如何做了。
由于学生所犯的错误大都属于无知、非自觉行为，是个体成熟发展中的正常现象。
对此，班主任在指出其不当的同时，更应指明正确方向，乃至提供适宜的活动方法，或给予有益的启示以引导学生自己寻找解决问题的方式、方法。
批评而无引导，可导致被批评者的困惑，甚至莫名其妙。
另外，在批评结束之前，应以鼓励作结束语。
心理实验表明，在人与人交往的过程中，往往最后一句话决定了整个交往过程的调子，这种现象叫“近因效应”。
[14]如果班主任在批评结束之时采用一些鼓励性或安慰性的语言，会起到让学生感到被关心、鼓励、支持的效果，从而能改变情绪低落的心情，对其行为的改变起着良好的推动作用。
而如果用“懂了没有”、“如果再犯，„„”等命令式、逼迫式的结束语，不仅只能留给学生一个可恶的印象，而且还可以激起学生的抗拒心理，问题也无法真正解决。
赞美要及时准确 学生在学习中，会用各种方法展示自己的成就，以增强自信和让人羡慕。
教师及时的恰到好处的赞扬，会让学生有一种被肯定、被发现的喜悦，这种心理上的满足会化为强劲的动力，促使他们继续前进，达到精益求精的要求。
高明的教师，不仅会赞美学生已经表现出来的成绩和优点，还善于赞美学生潜在的优点，并及时给予肯定。
教师要有敏锐的洞察力，善于从各种角度看问题，从细微处看出学生的成绩和优点，及时准确地给予表扬。
只要学生表现出良好的行为，教师就及时鼓励强化，久之，学生就会养成持久的良好行为习惯。
教学中，有的同学作业进步了，教师写上“你进步了
”、“你今天的作业真棒
”、“今天你的字很漂亮
”“老师希望每次都看到你这么认真的作业
”等等，这样的评语，会产生无穷的魅力，使学生的作业一次比一次好。
赞美是一种教育艺术，赞美是春风，让人温暖和感动；赞美是激励，它能充分体现学生心中美好的憧憬和理想。
教师既要学会欣赏学生，又要具备赞美的技巧。
教师对学生的赞扬必须是由衷的，得体的，因人因事因场合而异。
有时教师通过一个眼神、微笑、鼓掌，拍拍学生的肩膀等非语言行为，也能使学生感到一种温馨和激动，让他们心领神会，回味无穷。
赞赏个性的发展莎士比亚说：“赞赏是照在人心灵上的阳光。
”现实生活中，每个人的内心都渴望得到阳光。
不管哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到教师的赞扬与肯定。
因此，教师在评价学生时要尽可能多一些赏识与鼓励，才能调动学生学习的积极性、主动性，使学生有被认可的满足感与成就感。
很多老师这样评价学生的发言：“你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵!”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我非常欣赏你!”“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了!”“你懂得比老师还要多!”“你读得比老师还要棒!”大量的实践证明，对学生的赏识与鼓励，不仅有利于提高学生的学习兴趣，而且培养了学生学会欣赏他人，相信自己，积极向上的品格，充分体现了语文教学的人文性。
表扬努力的过程教师经常有意识地表扬学生在求知过程中的努力成分，会让学生从小关注努力对于成败的影响。
这样，学生在求知的过程中，会把成败与自己的努力联系起来：成功，是因为自己的不断努力；失败，是因为自己没有付出足够的努力。
这样的表扬，对于培养学生积极的生活态度和健康的心理都极为有利的。
求电子杂志《恋兮》约稿涵
《恋兮》以各类青春、文学、言情刊物为主打走向，集现代、穿越、古代、仙侠、神话、魔幻、悬疑、推理于一身的小说集锦杂志。
卷首——爱情屋风信子的纯洁，玫瑰的妖艳，郁金香的温柔，滨菊的坚强，恋兮为你一一呈现。
只要你敢说，恋兮就敢为你传达。
在心中尘封的秘密，现在到了苏醒的时刻。
在这里没有嘲笑，没有冷漠，没有鄙夷。
只有鼓励。
·······来吧
带着你的告白和祝福，欢迎来到爱情屋。
此栏责编：九月 投稿邮箱：1696535949@qq.com【恋兮·言为心声】我们的爱，我们的生活。
那年错过的爱情，那不曾说出口的暗恋。
那年的你我，那年的花儿，如今早已散落天涯。
本栏目收：恋中的爱情书 或 恋中的囧爱事 或 恋中的悲爱事 或 恋中的喜爱事要求：恋中的爱情书：可为温馨、浪漫、感人的情书，要求文笔简洁，真实。
切忌矫揉造作，无病呻吟。
恋中的囧爱事：可为恋爱中那些囧到爆的小事，要求文笔搞笑，幽默，真实。
严禁，胡编乱造的枯燥文。
恋中的悲爱事：可为痴情守候、亦为绝望悲伤，要求细腻忧伤，爱恨纠葛，读之揪心，催人泪下，情感真实流露。
恋中的喜爱事：可为俏皮打闹，亦为欢跃约会，要求温馨感人、笑中带泪，真实情感，使读者产生强烈的共鸣。
字数：500~800 {每期一篇}此栏责编:丫头 投稿邮箱: 249444205@qq.com【恋兮·时空机器】你知道吗
恋兮之家有个神奇的地方，那就是让人穿越自如的Temps de porte
一个是XD Doors，另一个是GD Doors。
你是否想过回到过去，你是否想过走向未来。
当穿越不再是神话，你在另一个世界，寻找另一个自我。
①·XD Doors ·栏收：从古代穿越到现代/穿越未来②·GD Doors·栏收：从现代穿越到过去的任意时空/重生①②栏要求：语言要求现代化，故事注重新颖曲折。
在精致的穿越故事里，男女主角展开一场曲折的旷世之恋。
可以是成熟稳重型，或者幽默诙谐型，情节可悲喜，曲折坎坷，让读者的心是不是纠起来
切忌枯燥沉闷的小白文。
穿越穿出创新者优先。
（略收耽美）短篇字数：3000~8000 {每期至多两篇}中长篇字数:1.2万~1.8万 {两个月一篇，分2期}此栏责编：蚊子 投稿邮箱：646750369@qq.com【恋兮·情愫曲调】小桥流水，红颜知己。
都市男女，朝着繁华似锦走。
那些在灯红酒绿的都市，多少寂寞的灵魂重新找到了归宿。
①·豪门梦·（总裁豪门）栏收：豪门爱情故事。
王子与灰姑娘或穷光蛋与高贵公主型，也可引申为豪门之间争斗型。
男主和女主双方或其中一方家境显赫，情节走向可以是悲情也可以是欢乐，主线索必须是两人至死不渝的爱情。
要求：忌电视剧套路型，创出自己新颖的天地，不要太死板，无理头
②·千年泪·（古典架空）栏收：古代文，宫斗文，宫斗文要斗的惊心动魄凄美绝伦，可带悬疑、推理、谋杀等黑暗元素。
要求：情节新颖，一波三折，结构奇巧，独具匠心。
忌通篇华而不实，堆砌辞藻，文绉绉。
③·异闻记·（魔法幻情）栏收：言情玄幻文，灵异爱情故事，不限制作者的思维，无限灵感和发挥。
例如：《我的女友是九尾狐》、《倩女幽魂》。
要求：文字柔美有画面感，情节曲折动人，故事一定要感人肺腑，催人泪下，切忌故事空洞，大段抒情的写法。
④·花锦年·（青春校园）栏收：清纯温暖的校园爱情故事，亦可悲伤疼痛的青春爱情故事，亦可青春愈疗系爱情故事。
要求：故事新颖，语言情节活泼可爱，或是用幽默的语言、写出一段韩剧般的恋情，或是用充满生活气息的俏皮笔调，写出大背景下小人物爱情的感动和温暖，或是讲述青春岁月里那些让人一生疼痛的爱情，每个人的青春都是在为爱情殉葬，总之要让人一看就能感动到流泪。
⑤·雨蒙蒙·（都市高干）栏收：在茫茫城市，爱情之战也随之展开，职场爱情之战文兼收。
要求：牢牢抓住读者的心。
不收小白文，首选创新文。
⑥·欢颜秀·（女尊王朝）栏收：女子为王的时代，是一妻多夫，还是坚守一夫一妻呢
要求：故事要大起大落，拒绝平庸俗套。
⑦·星空录·（美同耽人）此栏略收，要求严格
直接交给耽美总监审核，请谨慎投稿
所有栏：短篇字数：3000~8000 {从中选择适当栏数}中长篇字数:1.2万~1.8万 {两个月一篇，分2~3期}此栏责编：繁烬 投稿邮箱：727259672@qq.com【恋兮·魔幻惊魂】天马行空，异界魔神。
这里我们颠覆一切，逆行于真理。
这里，我们化身于侦探，重生为救世主。
或是杀戮天下的魔鬼。
所谓男儿自在四方，各创天下，由己为尊。
因此，本大栏为男频天下，要求只要惊心动魄，勾人魂魄，不可太血腥暴力
独创风格者优先
本栏目收：玄幻仙侠 武侠仙侠 惊悚小说 科幻小说 网游小说 悬疑小说字数：玄幻仙侠，短篇字数:5000~9000 中长篇字数：1.5万~2万科幻网游，短篇字数:3000~8000中 中长篇字数：1.2万~1.8万惊悚悬疑，短篇字数:2500~5000中 中长篇字数：1万~1.5万此栏责编：丁晴 投稿邮箱：757421647@qq.com【恋兮·XX专栏】作者个人专栏，专栏作者由读者投票选出。
（每期添加调查问卷
）此栏责编：社长晴天【恋兮·童话世界】本栏目为读编互动，写手读者互动，编辑写手互动其一，每期不同的心里测验，智力游戏等其二，优秀写手，编辑访谈等其三，推荐好看小说、电影、电视剧其四，励志语录、情感物语、微小说其五，心情说说……（可在调查问卷上提议
）此栏责编：社长晴天 投稿邮箱：276578270@qq.com【恋兮·你侬我侬】本栏目收：抒情散文，情感日记，诗歌，等情感小杂文。
要求：文笔、精炼、细腻、唯美，故事题材自由发挥，简短却情感深远。
字数：散文、日记：1000字以内诗歌：800字以内此栏责编：沙沙 投稿邮箱：861395868@qq.com【恋兮·唯美拍客】在你身旁的每个角落，唯美的事物于我们来讲，是寄托，是依恋，何不留下保存，与我们分享
本栏目收：你所拍下的唯美图图即可。
当然必须在图图后面，添加最多描述200字的心里情感。
此栏责编：果子 投稿邮箱：1637448576@qq.com注：1、【恋兮·时空机器】【恋兮·情愫曲调】【恋兮·魔幻惊魂】，这三个板块里面是有小分栏，望投稿亲们在文所述板块这一栏标清是投稿那个分栏，以便责编快速审核。
（如:书名：《丫头.别跑》文所述版块：恋兮·情愫曲调 雨蒙蒙）2、对于题材新颖、词赋优美、情节张弛有力 的好文篇，我们将改编成广播剧喔。
投稿需知：1、文章必须原创，严禁抄袭、复制，如若发现，加入联盟黑名单并且封杀。
2、原则上不收空间公开日志或者网络美文之类的稿件，特殊情况向编辑说明，由编辑决定是否可以投稿。
3、作者所投稿件必须为首稿，未投其他文学社或者杂志社。
4、不接受重复投稿5、字数不足或者超过约稿函要求字数太多的不予审稿。
6、写手必须只有一位责任编辑7、使用word文档写稿，然后添加附件投稿到我们责编邮箱8、投稿格式：投稿时请按以下格式——文所述板块:---书名：笔名／姓名：-字数：性别：-QQ：<别给我弄个要回答正确问题蛤> -Email:-电话／座机：送审日期：责编：除了本刊你还投稿过给其他哪些期刊呢：-板块责编Email：责编九月：卷首——爱情屋（新闻组）邮箱：1696535949@qq.com责编丫头：【恋兮·言为心声】邮箱：249444205@qq.com责编蚊子：【恋兮·时空机器】邮箱：646750369@qq.com责编繁烬：【恋兮·情愫曲调】邮箱：727259672@qq.com责编丁晴：【恋兮·魔幻惊魂】邮箱：757421647@qq.com责编沙沙：【恋兮·你侬我侬】邮箱：861395868@qq.com责编果子：【恋兮·唯美拍客】邮箱：1637448576@qq.com
经典语录太经典了幽默
1.我年轻，需要你指点，但要你指指点点。
2.我和一个人无数次擦肩而过，衣服都擦破也没擦出火花。
3.厌倦，就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情。
4.通往成功的路，总是在施工中。
5.你说吧，你是想死呢还是不想活了
6.凌晨，阳光明媚，笑脸璀璨，我赠你玫瑰，我手有余香；黄昏，枯藤老树，神色黯然，你还我玫瑰，我手有余伤。
7.我娘说浪子回头金不换，谁给我金子
我换。
8.这么不要脸，这么没心没肺，你的体重应该会很轻吧。
9.有心娶妻，无心恋爱。
10.成熟不是心变老，而是眼泪在眼里打转却还能保持微笑。
11.宁愿胖得精致，也不愿瘦得雷同。
12.从天堂到地狱，我只是路过人间。
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见
14.对不起是一种真诚，没关系是一种风度。
如果你付出了真诚，却得不到风度，那只能说明对方的无知与粗俗
15.如果你知道去哪﹐全世界都会为你让路。
16.我喜欢你，很久了，等你，也很久了， 现在，我要离开，比很久很久还要久......17.纯，属虚构 。
乱，是佳人。
18.一个人只有一个心脏，却有两个心房。
一个住着快乐；一个住着悲伤。
不要笑得太大声，不然会吵醒旁边的悲伤。
19.世界上最远的距离 不是树与树的距离 而是同根生长的树枝 却无法在风中相依20.苹果最光辉的一刻就是砸在牛顿头上
21.爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。
22.分手就是不爱了，那些冠冕堂皇的理由，不是想让对方好过，而是想让自己好过点
23.生活累，一小半源于生存，一小半源于攀比。
24.不要让太多昨天占据你的今天
25.如果说美貌是推荐信，那么善良就是信用卡
26.不吃饭的女人这世上也许还有好几个，不吃醋的女人却连一个也没有。
27.失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。
28.无论多豪华的婚礼都不代表幸福婚姻，两个人终生相处和睦与否和筵开几席、多少首饰全无关联。
29.如花美眷，也敌不过似水流年30.广告就是告诉别人，钱还可以这么花31.小三，除法中的余数而已32.人生的大部分时间里，承诺同义词是束缚，奈何我们向往束缚。
33.力的作用是相互的，除了爱情的力量。
34.许多人在重组自己的偏见时，还以为自己是在思考。
35.生活中有太多无可奈何的选择。
社会就像江湖，总是让人身不由己，言不由衷。
36.我们都是远视眼，模糊了离我们最近的幸福。
37.原来那么爱我的你和那么爱你的我都停滞在曾经的时候,爱情就结束了.38.你若先走了，转身时就不要怪我也在背对着你39.只要你的脚还在地面上，就别把自己看得太轻；只要你还生活在地球上，就别把自己看得太大。
40.如果你要考验我的耐心，请先把你的耐心准备好。
41.每个人都是单数...来时是...去时也是.....42.在我们的爱情里，我一直扮演爱你的角色，分手时别问我为什么分手，问问你自己。
43.人生---下课啦..放学啦..放假啦..毕业啦..混够啦..老啦..后悔啦..死啦...44.不能在一起就不能在一起吧,其实一辈子也没那么长...45.古时候就有外星人的记载，因为丈二和尚摸不着头脑46.一个人身边的位置只有那麽多,你能给的也只有那麽多,在这个狭小的圈子里,有些人要进来,就有一些人不得不离开47.很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生 .48.你可知 上天是不公平的 你可以选择 爱我 或者 不爱我 而我却只能选择 爱你 或者 更爱你49.人人都觉得永远会很远 其实它可能短暂得你都看不见50.妈妈说人最好不要错过两样东西,最后一班回家的车和一个深爱你的人。
51.时间仍在，是我们在飞逝。
52.我允许你走进我的世界,但不许你在我的世界里走来走去…
考研时候的励志语录?
寒江天外千里烟泼盈盈仙子心似双死网心有芊芊结缥缈孤鸿影冰肌玉骨古今如梦羽逸之光畵凉思。
斜阳云云美乌啼深归。
我舞影凌乱︾桃花定终生霏琅咫天涯〓雪漫似穹天≥秋萝茗瑰缘挚瑶满夙缘不寐倦长更惆怅暮烟※垂X独自莫凭栏暂引樱桃破回首恨伊人〃『屋檐下听雨点雨落山岚°〈浪漫的烦恼△清月聊无痕╮斯人☆★独憔悴°帘外雨潺潺≈一一风荷举画船听雨眠～今夜谁无眠）⌒⊙冠盖满京华落日映苍穹つ╱/独自倚花红无奈风吹雨﹏雨打芭蕉残墙头等红杏╮﹏散发弄扁舟X我歌月徘徊遍地·梧桐花永恒╱总成空咫尺天涯间几经几世几多人-几年离索，流光若逝情若殇编辑莪们叻爱 、彼岸花开忆流年藤恋ヽ孰解千年忧人逝花落空。
梦绕魂牵。
满地，离人泪且听风吟。
我爱你无法阐述夏至、离别聆听＊幸福星空的泪痕唯美的想法、我旳内心里只容德下你一个往事深处少年蓝又念十月离殇事ヽ难忘一抹旧时香ヽ转裑、等涬辐对你╮俄输德彻底っ似水往昔浮流年゛っ繁华落幕跌红颜゛尘埃⑧洅迷雾遮住眼睛相濡以沫ゝ゛女人的用心都不懂抚吥鋽悳纪繶ヅ回眸ヅ一笑百媚生拆不穿的谎言、独为伊人醉红尘つ容颜╭为谁画素颜如水ノ花落相思尽 〆那年夏天的歌▓撕扯不破的爱清秋。
悲枫至夏、风轻伤流年，轻浮的温柔。
风吹过旳痕迹绕指柔情缠三世。
洒一地阳光ヽ牵着你的手陪你看日落年华似水゛花开的季节。
悔之晚矣┗彼岸花、红的刺目┓抬头见＾夕阳很红月下、残霞玫瑰的痛莎 士 比 亚◇聆听朝阳的美好丶不浪漫罪名；凉城以北是无尾声的海雪中的梅花如沐春风的笑满城花祭泪° 一世泪倾城°福 轻 若 羽 -物事人非事事休伯乐妾本红妆i千鸢锁画 °江山如画美人如花 °梦回南国 °°旧非浮生未歇@倾城如梦未必阑珊眉间朱砂扰红尘沉鱼落雁宁负天下不负卿清明雨留连花事早殆尽聪明反被聪明误
唐诗@雅典娜女神@笺短情长贱妾梦瓖见吾君°╭胭脂泪留人醉ァ赫暮@巴斯光年青衿。
嗣音水墨音色唐诗表演法则 showTime言己君甚屌，家翁可知
浮生如梦悲欢几何琯鸢 °古亭外-稻草边独饮孟婆汤゜千军破传说中的小学生自古女子多痴情深朕最帅
浪子回头金不换女儿国以年*﹏颜如玉°长恨歌@<空悲切>分类页：返回分类 站内导航 返回首页 美文推荐请点击↓图标↓分享，赠人玫瑰，手留余香① 上一篇：诗意女孩名字② 下一篇：没有了
0伤感个性签名 经典个性签名 非主流签名 情侣个性签名 超拽个性签名 幸福个性签名 励志个性签名 搞笑个性签名 个性签名大全 男生个性签名 女生个性签名 失恋个性签名 心情不好签名 哲理个性签名 伤感日志 伤感文章 情感日志 心情日志 心情日记 心情随笔 经典短语 经典日志 经典美文 个性签名 图文日志 爱情故事 伤感句子 爱情句子 经典语句 生活感悟 爱情感悟 人生感悟 名人语录 爱情语录 人生语录 另类语录 搞笑语录 网络语录 年度语录 心情语录 说说大全 表白的话 情书大全 女生文章 男生文章 爱情日志 恋爱宝典 婚姻文章 情感故事 句子大全 失恋的话 文章故事 亲情文章 友情文章 校园文章 空间文章 空间日志 个性文章 情感文章 周公解梦 星座查询 励志名言 网络文摘 做人做事 人生格言 经典文章 励志文章 签名大全 本栏最新发布 带有诗意的网名 诗意女孩名字 腾讯qq昵称 古风版本的 有诗意的网名 精品伤感个性qq古风昵称精选 精致唯美个性qq古风网名 古风气质流行网名大全 2014好听的qq古风名字最新设计 小清新女生古风个性网名大全 温婉女子古风个性网名精编版 最好听的唯美古风网名昵称 qq唯美可爱古风女生网名 优雅的女生古典古风个性网名 淡淡忧伤的古风个性网名 有味道的古风唯美网名精选本栏热门信息 很美很古风的网名最新版 好听的古风网名大全 超好听有诗意的古风名字大全 最唯美最好听的QQ古风网名最新版 唯美古风网名 2014最新版的 2014最拉风的唯美古风名字 最新的古风典雅个性网名精编版 古风网名古韵遗风 潮流文艺风的古典QQ昵称 带一点古风韵味的个性昵称精选 典雅青春文艺的古风网名欣赏 另类特别的古风雅韵微信名欣赏 繁体字古风网名大全 最有文艺范的好听古风网名 好听的古风网名关闭关闭
英语学习方法，最好能是俞敏洪老师的。
谢谢。
1)英语的本质和所有语言的本质一样,就是流利的表达思想,高手的境界就是不需要思考,本能反应脱口而出.2)学习英语的基本法则就是重复,所有大事的基础就是小事的积累.他举了相声演员冯巩的例子,他和冯巩是好朋友,冯巩在中央电视台的演出至少演练了一千遍以上,所以他真正演出时都是本能的反应,根本不需要动脑了,所以也完全不可能紧张或者有出错的机会.学英语也是一样的,他自己学英语时,有一次老师给他布置三百句中英文,他就全部背的滚瓜烂熟,等老师考填空题时,他第一个交试卷,百分百对.他背英语有个诀窍就是一天只背一二十句话,但一定要背的滚瓜烂熟.他还说如果一个人可以坚持一天背十句,一年可以背3650句的话,这个人就绝对是全球英语顶级水平.英语成功的最终法则就是将一句话背的滚瓜烂熟,并且坚持下去.3)他也说到其实我们中国学生之所以学不好英语,主要原因之一是有羞耻心理,害怕丢脸.其实羞耻心理是人的一种美德,但是我们要想快速学好英语,就要不怕丢脸,调整心理,甚至我们可以这样想:如果我英语说的不好,痛苦的又不是我,是老外,呵呵,好幽默的说法,真的为了说一口漂亮地道的英语,暂时丢脸算不了什么.4)能力就是财富,智慧就是财富.他举了犹太人的例子,犹太人四千人就有一所图书馆,从小就灌输智慧的意识,因为真正伴随自己一生的是一个人的智慧和能力.俞老师说即使他现在突然一无所有,但是他的智慧还在,中国任何一所大学肯定愿意请他去上课,这样他的生存马上没有问题,然后他有点积蓄之后,马上又可以创办新东方,重新站起来.真是太精辟了.