1.因学生家庭经济困难，自卑性格孤僻等现象较多；
2.改进思想道德建设格局，根据上述问题，如果一成不变的沿用中职校几十年一贯的“老经验”来进行德育教育已经“不好使”了，或者是仅仅开设德育课程也已是不够的了，我们必须改进学校思想道德建设体系，“传承改进强化”应是主题词，成立一个以主管校领导为核心的学生管理部门，班主任为骨干，科任老师和学校其他人员都齐力参与的学校德育工作机制，梳理一个“德育教学为主，各种活动为辅”的德育工作渠道，形成以“爱国主义教育法制教育职业道德教育心理健康教育”为主线的德育内容体系，通过构建一个全员参与，全程管理，全方位渗透的德育工作格局，突破困局，改变中职学校的德育工作被动局面
3.人们厌烦了寂静，就希望来一场暴风雨；厌烦了规规矩矩气度庄严地坐着，就希望闹出点乱子来。
4.矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。——淮南子
5.我们的节日。深入挖掘端午中秋重阳等中华民族传统节日的文化内涵，开展介绍节日历史渊源精神内涵文化习俗等校园文化活动，突出爱国主题，丰富内容形式，增强节日的体验感和文化感，更好弘扬爱国精神，凝聚爱国力量。
6.世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位 莱蒙特
7.聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
8.记者：国家鼓励发展“互联网+教育”，校外线上培训又是新兴业态，针对这种情况如何开展规范，请谈一谈这次规范的总体思路。
9.战国 孟轲《孟子·离娄上》：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。”
10.不一会儿，伴随着隆隆的雷声，倾盆大雨被云朵猛然洒下，它不同春天那样细细小小的，每一个雨点都大而有力，打在地上还没等碎开，下一颗豆大的雨滴就扑上来了。雷声隆隆的，倒使人感到庄严和振奋，它可以压下所有雨滴的小脚跺在地上的“啪啪”声。雨水均匀地罩在浓密的树叶上，等待它慢慢地苏醒，发出轻柔的声音。雨下得急了，就像无数个孩子在狭长的过道里用胳臂互相顶着抢先走，直到雷公生起气来，发出轰轰地声音它们，雨点才肯稍微规矩些了。
11.根据学生心理特点，加强心理辅导方面工作，改革与加强心理健康教育。现代的中职生生活在多元世界里，信息渠道广泛，信息量大，多维观察社会中，多了一些主见，多了一些个性，“早熟”。学校须重视心理健康教育，及时疏通学生心理中的不满，烦闷，逆反，嫉妒，自卑，焦虑，急燥等不良情绪，加强与学生的心理沟通，拉近校生距离师生距离，培养学生善良积极自强的心理品质，也会提高德育教育的实效性。
12.请问学校的生活条件怎么样，宿舍几人间，有没有空调？
13.违背了自己定下的原则，哪怕只有一次，以后就将违背更多的原则。
14.打造强有力的传统文化与思想政治教育相融合的保障机制
15.真理气壮，永远不怕真理，勇敢的拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。——刘少奇
16.我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默生
17.一个普通人，只能作出规规矩矩的东西，只有非凡的天才才能驾驭创作。——雨果
18.在经历过一个又一个挫败的瞬间后我不得不承认，时间这货真的有够强大。他把许多好的东西吞入腹中慢慢咀嚼，使一切分崩离析，再慢慢重新组合，同样的骨血，迥异的面貌。 最后形成另一个宇宙
19.有道德情操，恪守教师职业道德规范，遵守法律法规规章制度，以高尚的人格和高贵的情感赢得本校教师和学生的尊重。
20.请问《意见》提出什么样的质量评价体系，来解决教育“指挥棒”的问题？
21.悬衡而知平，没规而知圆。——韩非子
22.骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子，劝学》
23.《意见》提出要实施义务教育质量提升工程，请问有哪些具体举措？
24.一只黑色的鹰在他的头顶上盘旋。这种盘旋似乎也是无意义的。因为，空中没有飞鸟，地上也无走兽。那鹰似乎也不计较这些，它乐意做这种纯粹的盘旋。就是这道小小的风景，使根鸟的长旅多了一丝活气和安慰。他在心中飘过一丝感激，并停住脚步，仰脸去望那只黑色的鹰。有那么非常短暂的时间里，那黑色的鹰突然地变成了白色的鹰，并且是那么的白，它使根鸟的心中骤然注满了激情。出处：根鸟
25.王广木小学生网络使用现状调查分析[J]教育观察，：
26.对优秀传统文化的内涵理解不深
27.一生当中，常常会遇到某个人，他打破你的原则，改变你的习惯，成为你的例外，然后岁月流经，不知不觉中，他变成你的原则，成就你的习惯，这就是一种牵绊。
28.人不是看外表，也不是看内心，从行动来判断才是我的原则。
29.多年来，一直流行着“学生有三怕”的口头禅，其中二怕文言文。如果我们能够同义连类，记住一批批相关词语，可以事半功倍。千古文章，古人遣词造句各有风格，但不论如何变化多端，意蕴主旨不变。如《史记》对《尚书》的改造，将《尧典》中的“允釐百工，庶绩咸熙”改造为《五帝本纪》中的“信饬百官，众功皆兴”。
30.儿童一定要由成人监管，不能将岁以下的儿童交给未成年人看护；
31.不以规矩不能成为方圆。——孟子
32.老师的窗前，总有一种灿烂；老师的窗前，凝结着一个心愿。遥望老师的窗前，心存感激，学子永远把可敬的老师牵念。老师的窗前，寄托无限；老师的窗前，与大海相连。学子是海的浪花，老师就是浪的依恋。
33.宁愿跑起来被摔倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。
34.意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁
35.青春 如诗，书写在白色的宣纸上，挂在面朝南方在墙上，如同一幅价值不菲的山水画，不忍让一只甚至于微乎其微的虫子沾染；青春如歌，传唱在自信而善良的人心之间，如同一首神圣而美好的天籁之曲，让人不敢生出一丝的亵渎之意；青春如风如雨，温柔多情，有着如同天空般蔚蓝的心灵与大海般浩瀚的胸襟。青春，舞动的是我们的热血和激昂，我们跃着轻快的步伐，走向下一个没美丽的黎明。舞动青春，见证我们前所未有的奇迹。
36.贾克水，朱建平，张如山隐性教育概念界定及本质特征[J]教育研究，
37.我的家风故事。鼓励中小学生收集自己家族中的优良家风故事，通过征文演讲主题班会微视频等形式进行展示，大力弘扬勤俭节约孝顺坚韧等中华民族传统家庭美德，形成积极健康的人格和良好的品质，教育引导学生把爱家和爱国统一起来，培养学生先大家后小家为大家舍小家的家国情怀，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
38.由于中职学生生源因素的原因，导致学校对学生过分溺爱。近年，由于社会上新的“中职读书无用论”的产生以及家长学生对职业学校的认识不全面，再加上目前生源紧张的现状，学校本着学生就是“上帝”的观念，对学生过于溺爱迁就，表现在对校规校纪的执行放松，对违纪违法的学生宽容，现在的学生思想开放，生活方式新潮怪异，早恋现象的愈演愈列之势，学校也只作轻微处理，目的是减少生源流失，对违纪严重的学生，学校作出的解释也是“招生不易，教育为主吧……”
39.对于一个艺术爱来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林
40.马克思主义是有框子的。我们有的是大框子，并不一般一反对框子。我们要改造整个社会，使之无产阶级化。这个框子该有多么大！我们还要改造自然，这又是多么大的框子！——周恩来
41.如果你半夜醒来发现自己已经好长时间没 读书 ，而且没有任何负罪感的时候，你就必须知道，你已经堕落了。不是说书本本身特了不起，而是读书这个行为意味着你没有完全认同于这个现世和 现实 ，你还有 追求 ，还在 奋斗 ，你还有不满，你还在寻找另一种可能性，另一种生活方式。
42.看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生命不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起趁你眨眼的时候。这时，美国 朋友 便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接近火球了。我说唔，唔唔。
43.我来到海边时，已临近黄昏，太阳离海平面只有一尺多高了。阳光变得不再那么强烈刺眼了。太阳渐渐地变成了一个橘黄色的大火球，柔柔的光芒倾泻下来。此时的大海犹如披上美丽的金纱，在微风吹拂下，随风飘动，就如仙女在翩翩起舞。
44.真正的强者是不会改变自己的原则的，更不会在胁迫的情况下改变自己的原则。
45.指导思想不端正，对德育教育的内涵理解片面，因片面追求就业率的影响，只强调学生的基础知识和专业技能的掌握，却轻视了学生思想道德的培养，同时，对德育教育的内涵理解片面，一是把德育简单地理解为纪律教育，例如学生们搞好卫生是为了保住流动红旗，守纪律是为了维护集体荣誉的思想，给德育教育蒙上了急功近利的色彩。二是把德育教育等同于思想教育，忽视学生道德行为心理素质及能力养成的培养，使学生的公民道德集体主义精神劳动观念坚毅勇敢的品质和自我管理等素质欠缺。三是以智代德，一俊遮百丑，培养出来的学生是高智低德的“畸形品”
46.因为坚持，毛毛虫能够破蛹成蝶，亲吻蓝天；因为坚持，柔弱的水能够到达大海，拥抱那一片蔚蓝；因为坚持，平凡的人能够实现梦想，打开成功的大门。
47.“原则”是“偏见”的另一个名称。
48.俗话说：“没有规矩，不成方圆。”生活处处需要规则。人们遵守规则，生活才会有秩序，否则就会乱成一锅粥。规则是为了保证我们在良好的环境中快乐地学习健康地成长，学校制定了各种纪律和行为规范。这些校纪校规就像校园里的“红绿灯”，时刻提醒我们注意自己的言行。
49.工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。——罗丹
50.巨匠是在严格的规矩中施展他的创造才能的。
51.体无常规，言无常宗，物无常用，景无常取。——皇甫堤