1.一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫?托尔斯泰
2.劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的。——苏霍姆林斯基
3.身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天
4.现在这代人往往只注意我们这代人发明了什么，有哪些着作，实际上我们这些人的道德行为对世界的影响从某种意义上来讲更大。爱因斯坦
5.审美的感官需要文化修养……借助修养才能了解美，发现美。――黑格尔
6.有谦和愉快诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。——塞涅卡
7.习惯是人的第二本性。它使我们不能认识一个人的主要本性，就这一点而言，习惯既非也人。——普鲁斯特
8.只有不够聪明的人才批评指责和抱怨别人。但是，善解人意和宽恕他人，需要修养和自制的功夫。——卡耐基
9.房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘;脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。
10.当我们的人格降低时，我们的趣味也跟着下降。柯罗连科
11.要评判美，就要有一个有修养的心灵。――康德
12.修身处世，一诚之外更无余事。——明·朱之瑜
13.古之欲明德于 天下 者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知;致知在格物。礼记
14.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
15.人文素养是民族素养中最宝贵的，找回那饱含激情的精神，我们民族才能发展。
16.既然习惯是人生的，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
17.礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美
18.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
19.在普通堕落的人群当中，自由是不可能长久存在的。伯克
20.礼仪 的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。约翰洛克
21.面对着追名逐利浮躁喧嚣，面对着令人忧虑的恶俗现象，五千年泱泱大国，文明的发祥地，又如何重拾我们失落的文明!
22.有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德溪克利特
23.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。——柏格森修身以敬，勿托以尊。——晋书
24.德性不是自制不为恶，而在不愿为恶。萧伯纳
25.养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中 游泳 ，不被淹没的力量。——鲁迅
26.许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德
27.用全副精神，养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，谁也不可能相信没有在组成一个人的因素上受到训练的人，真正能成为一个人。夸美纽斯
28.吾日三省吾身：为人谋(事而不忠乎?与友交而不信(诚实乎?传(老师传授的道理不习乎?——孔丘
29.君子有三件事须要警惕：年少时，血气还没有稳定，警惕贪恋女色；壮年时，血气旺盛，警惕争强好斗到了老年，血气衰退，警惕贪心。
30.人的思想是可塑的;一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化的人——一个新人。——罗斯金
31.倘若你手中有一个苹果，我手中有一个苹果，彼此交换一下，你我手中还是一个苹果。倘若你有一种思想，我有一种思想，彼此交换一下，那么，你我就各有两种思想了。萧伯纳
32.青春啊！永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！雷锋
33.君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。――诸葛亮
34.在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭
35.虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔
36.以修养对待修养还不是真正的修养;以修养对待无修养才是真正的修养。
37.一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。
38.修养，不是说不会发脾气，而是说不会轻易发脾气。不会发脾气的人不一定是有修养的人，动不动就发脾气的人，则是缺乏修养的人。
39.啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事，他也会感到满意快乐：他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐。——车尔尼雪夫斯基
40.礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。拉罗什富科
41.关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。——列夫·托尔斯泰
42.良心平静，在雷声中也睡得着。托马斯?富勒
43.骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧
44.礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。——拉罗什富科
45.君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
46.心的陶冶，心的修养和锻炼是替美的发现和体验作准备。宗白华
47.教育的目的在于使人能够继续教育自己。杜威
48.悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。——汪国真
49.显而易见，骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象。这个对象就是自我。——休谟
50.读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，使人深刻，*学使人有，逻辑修辞使人善辩。——培根
51.一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素
52.文明就是要造成有修养的人。――罗斯金
53.青春啊!永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人!——雷锋
54.欣赏艺术美，需要知识;领略自然美，同样需要知识。越深，展现在你眼前的美的疆域就越广阔，你获得的美感也越丰富。
55.只有美貌而缺乏修养的人是不值得赞美的。——培根
56.自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
57.勇气是一种素质，有了勇气，一切事情都好办了。巴里
58.读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，*学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。――培根
59.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
60.读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
61.对心灵来说，没有微不足道的小事。心灵能将一切放大。巴尔扎克
62.反唇相讥，恶语相加，是有失一个哲学家和追求真理者的身份的。——哈维
63.衡量一个人是高贵还是低贱，要看他具有什么样的品质，而不是看他拥有多少，财富。比彻
64.在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。――卢梭
65.有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。……而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。培根
66.习惯之链的力量很弱，因而往往感觉不到，但一当感觉到了，它已是牢不可摧的了。——不要养成坏习惯
67.文明就是要造成有修养的人。——罗斯金
68.有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。……而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的而不配得到赞美。培根
69.君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。――明・张居正
70.我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的 成功 ;这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
71.只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚韧，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的艺术。——茅盾
72.社会生活中物质和精神，人文素质和经济发展，是我们前进和发展的双翼，如果顾此失彼，不能协调发展，我们会举步维艰，更不用说飞翔了。
73.君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。——明·张居正