1.一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心，自己信服的人，方能让别人信服。
2.在世界是短暂的，对这短暂的，我们的报答就是工作。――爱迪生
3.法相因则事易成，事有渐则民不惊。——《宋史》卷三三八《苏轼列传》
4.快乐是一种思想。思想快乐，你就是一个快乐的人。思想不快乐，你就快乐不起来。
5.要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。――卢梭
6.真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
7.健康良好的心理是取得成功的开端。
8.学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
9.要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。――培根
10.在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫
11.希望与忧虑是分不开的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。――拉罗什夫科
12.问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
13.每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
14.在语言交际中要善于找到一种分寸，使之既直爽又不失礼。这是最难又是最好的。——弗·培根《人生论·论礼貌》
15.要成功一项事业，必须花掉毕生的时间。――列文虎克
16.时间就是能力等等发展的地盘。——马克思
17.一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰
18.身教犹如绵绵细雨，润物无声，恰似“此处无声胜有声”。
19.每个中国人都有责任把祖国建成人间乐园 ，但是未治好的伤痕比所谓伤痕文学更厉害更可怕 ，我们必须面对现实 ，不能讳疾忌医—一九八○年与杨振宁谈话
20.我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。――方志敏
21.失去了昨日的繁星并不可怕，可怕的是你又错过了今天的朝阳。
22.态度会决定我们将来的机遇，这是行之四海而皆准的定律。
23.变通革弊，与时宜之。——《晋书》卷四九《阮籍列传》
24.那些时候 ，那些年我就是在谎言中过日子……我回头看背后的路 ，还能够分辨这些年我是怎样走过来的 。我踏在脚下的 ，是那么多的谎言 ，用鲜花装饰的谎言—《随想录真话集》
25.真理气壮，永远不怕真理，勇敢的拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。——刘少奇
26.我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默生
27.教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。
28.教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
29.我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。——康德
30.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
31.装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭
32.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
33.雄心出胆略，恒心出意志，信心出勇气，决心出力量。
34.如果你半夜醒来发现自己已经好长时间没 读书 ，而且没有任何负罪感的时候，你就必须知道，你已经堕落了。不是说书本本身特了不起，而是读书这个行为意味着你没有完全认同于这个现世和 现实 ，你还有 追求 ，还在 奋斗 ，你还有不满，你还在寻找另一种可能性，另一种生活方式。
35.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
36.恋爱是想一个人的心，婚姻是拴一个人的心，爱情是吞一个人的心。
37.因为坚持，毛毛虫能够破蛹成蝶，亲吻蓝天；因为坚持，柔弱的水能够到达大海，拥抱那一片蔚蓝；因为坚持，平凡的人能够实现梦想，打开成功的大门。
38.父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。
39.生命的意义在于付出 ，在于给予 ，而不在于接受 ，也不在于索取 。巴金
40.荒废时间等于荒废生命。——川端康成
41.真真实实做人，踏踏实实做事。
42.拔苗助长式的教育，得不偿失！
43.眼睛就是身上的灯。眼睛若明亮，全身就光明;眼睛若昏花，全身就黑暗。
44.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
45.生活的悲剧不在于人们受到多少苦，而在于人们错过了什么。
46.抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。——约翰·洛克
47.保持一种平和心境，你才会在欲望的丛林中忘乎所以。
48.一只黑色的鹰在他的头顶上盘旋。这种盘旋似乎也是无意义的。因为，空中没有飞鸟，地上也无走兽。那鹰似乎也不计较这些，它乐意做这种纯粹的盘旋。就是这道小小的风景，使根鸟的长旅多了一丝活气和安慰。他在心中飘过一丝感激，并停住脚步，仰脸去望那只黑色的鹰。有那么非常短暂的时间里，那黑色的鹰突然地变成了白色的鹰，并且是那么的白，它使根鸟的心中骤然注满了激情。出处：根鸟
49.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
50.爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
51.青春 如诗，书写在白色的宣纸上，挂在面朝南方在墙上，如同一幅价值不菲的山水画，不忍让一只甚至于微乎其微的虫子沾染；青春如歌，传唱在自信而善良的人心之间，如同一首神圣而美好的天籁之曲，让人不敢生出一丝的亵渎之意；青春如风如雨，温柔多情，有着如同天空般蔚蓝的心灵与大海般浩瀚的胸襟。青春，舞动的是我们的热血和激昂，我们跃着轻快的步伐，走向下一个没美丽的黎明。舞动青春，见证我们前所未有的奇迹。
52.让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
53.没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
54.道德能弥补智慧的缺陷，爱心能开启心灵的天空。
55.从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊
56.看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生命不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起趁你眨眼的时候。这时，美国 朋友 便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接近火球了。我说唔，唔唔。
57.在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德
58.爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
59.多一份赏识，就多一份成功的希望。
60.阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索
61.延搁的希望，会使人心烦;希望之实现，会使生命充实。――佚名
62.一切尽力就好，活得开心就好。
63.生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅
64.理智是最高的才能，但是如果不克制感情，它就不可能获胜。——果戈里
65.我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
66.以勇敢的胸膛面对逆境。――贺拉斯
67.无所事事并非宁静，心灵的空洞就是心灵的痛苦。——库柏
68.在对生活存在理智的清醒的态度的情况下，人们就能够战胜他们过去认为不能解决的悲剧。——车尔尼雪夫斯基
69.纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
70.我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。――约・迪金森
71.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
72.学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
73.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
74.在经历过一个又一个挫败的瞬间后我不得不承认，时间这货真的有够强大。他把许多好的东西吞入腹中慢慢咀嚼，使一切分崩离析，再慢慢重新组合，同样的骨血，迥异的面貌。 最后形成另一个宇宙
75.必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞
76.迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。——莎士比亚
77.老师的窗前，总有一种灿烂；老师的窗前，凝结着一个心愿。遥望老师的窗前，心存感激，学子永远把可敬的老师牵念。老师的窗前，寄托无限；老师的窗前，与大海相连。学子是海的浪花，老师就是浪的依恋。
78.人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。
79.今日复今日，今日何其多！今日又不为，此事何时了。人生百年几今日，今日不为真可惜！若言始待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。——文嘉
80.我来到海边时，已临近黄昏，太阳离海平面只有一尺多高了。阳光变得不再那么强烈刺眼了。太阳渐渐地变成了一个橘黄色的大火球，柔柔的光芒倾泻下来。此时的大海犹如披上美丽的金纱，在微风吹拂下，随风飘动，就如仙女在翩翩起舞。
81.“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。
82.鼓励表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。
83.沉默容易使人跟朋友疏远 。热烈的诉说和自由则使人们互相接近 。巴金要做一个在寒天送炭 ，在痛苦中安慰的人 。巴金
84.教师就像演员，根据剧情需要努力演好自己的角色。
85.工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。——罗丹
86.在白天里我忙碌 ，我奔波 ，我笑 ，我忘记了一切地大笑 ，因为我戴了假面具……在黑夜里我卸下了我底假面具 ，我看见了这世界底面目 ，我躺下来 ，我哭 ，为了我底无助而哭 ，为了看见人类底受苦而哭—《复仇》
87.爱孩子就要给他插上能飞的翅膀，而不是使他的翅膀退化。
88.善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》