关于名言的作文
关于名言的作文关键在于能将名言很好的融入到你所想要表达的内容中，要注意的是作文的衔接。
怎么写衔接教育的作文
急急急
作文是学生语文综合素质的体现，六年级作为小学向中学过度的年级，如何做好小学作文和中学作文的有效衔接，使学生的作文水平稳步提高，是需要我们语文老师动一番脑筋、下一番功夫的。
下面我就谈谈自己在平时的作文教学中是怎么做的。
一、摸清学生基本情况六年级的学生写作有了一定的基础，几年下来，存在的问题也多了。
最常犯的错误就是作文偏题或离题，另一个常见的毛病是文笔不好，词语不够，想象力不丰富。
如何解决以上这些问题
提高学生的写作水平不是一朝一夕就能做到的，需要平时的教学积累。
二、培养学生的写作兴趣兴趣是最好的老师，是推动学习活动的内部动力。
在作文教学时一定要让学生体验成功，树立自信，调动写作积极性。
我的做法有以下几点：一是让学生有说的欲望。
学生有了说的欲望才能做到我口抒我心，我笔抒我口。
教师要突出“从说到写”、“先说后写”、“以说促写”的引导过程。
二是不让一个学生在写作时头痛。
学生的个体差异性是无法改变的，这就要求我们不能拿同一标准来衡量所有的人，尤其是后进生。
我的做法是，让他们从一句话作文开始，再到两句话、三句话……逐步完善。
三是对农村的学生要用切合实际的命题。
农村学生不像城市学生见识多、广、新、奇。
所以，在命题和选材上都尽量贴近农村小学生的生活环境和特色，紧扣“农”字出题，写出农村的特色。
农村的人和事，素材很多：收稻谷、挖花生、喂猪、养鸡、赶集等等。
这些农家人、农家事、农家景都是他们亲眼目睹的、熟悉的、易于理解的和感兴趣的真人真事。
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英人名言 What's in a name? That which we call a rose by any other name would smell as sweet.名称有什么关系呢
玫瑰不叫玫依然如故。
—Shakespeare There is but one step from the sublime to the ridiculous.崇高与荒谬仅一步之遥。
——Napoleon Even when the experts all agree, they may well be mistaken.即使所有的专家都一致赞同，他们可能也错了。
——Bertrand Russell Sometimes the most urgent and vital thing you can possibly do is take a complete rest.有时候你能做的最紧急重要的事情就是彻底休息。
——Ashleigh Brilliant Little drops of water, little grains of sand, make the mighty ocean and the pleasant land.滴滴小水珠，颗颗小沙粒，会形成浩瀚的海洋与宜人的土地。
——Julia Carney Even the weariest river winds somewhere safe to sea.即使是最疲惫的河流，历经曲折，也终会安然入海。
——Swinburne The history of mankind is the history of ideas.人类的历史就是思想的历史。
——Ludwig Von Mises To believe with certainty,we must begin with doubting.要完全相信，我们首先得怀疑。
——StanislausGive a man a fish, and you feed him for a day. Teach a man to fish, and you get rid of him on the weekends.给他一条鱼，你可以喂他一天；教他钓鱼，他周末就不会再来缠你了。
——Gary Apple True science teaches, above all, to doubt and be ignorant.真正的科学首先教人怀疑和知道自己无知。
——Miguel de Unamuno Truth has no special time of it's own. Its hour is now always.真理没有自己特定的时间段。
它的时间永远是现在。
——A.Schweitzer Growing old is not upsetting; being perceived as old is.越来越老并不可怕，可怕的是让人觉得越来越老。
——Kenny Rogers Without libraries what have we? We have no past and no future.如果没有了图书馆，我们还有什么呢
我们没有了过去也没有了未来。
——Kay Bradbury Scientific knowledge aims at being wholly impersonal.科学知识要求完全不受个人感情的影响。
——Bertrand Russell Nothing in life is to be feared. It is only to be understood.生活中没有可怕的东西，只有应去了解的东西。
——Marie Curie Truth is beautiful. Withoutdoubt; and so are lies.真理是美的；毫无疑问，谎言也是如此。
——Emerson.Nature never deceives us; it is always us who deceive ourselves.大自然永远不会欺骗我们，欺骗我们的往往是我们自己。
——Rousseau You can never plan the future by the past.永远也不能依照过去来计划将来。
——Burke Time is a versatile performer. It flies, marches on, heals all wounds, runs out and will tell.时间是个多才多艺的表演者。
它能展翅飞翔，能阔步前进，能治愈创伤，能消逝而去，也能揭示真相。
——Franklin P.Jones The first in time and the first in importance of the influences upon the mind is that of nature.在所有头脑的影响之中，大自然的影响可谓是在时间上最先，在作用上最为重要的——Emerson Death…is no more than passing from one room into another.死亡只不过是从一个房间进入另一个房间。
——Helen Keller Important principles may and must be flexible.重要的原则能够也必须是灵活的。
——Abraham Lincoln That is the essence of science: ask an impertinent question, and you are on the way to the pertinent answer.科学的本质是：问一个不恰当的问题，于是走上了通往恰当答案的路。
——Jacob Bronowski The danger of the past was that men became slaves. The danger of the future is that men may become robots.在过去人们面临的危险是变成奴隶，而在将来危险是人类可能变成机器人。
——Erich FrommKnowledge is a treasure, but practice is the key to it.知识是一宝库，而实践就是开启宝库大门的钥匙。
——Fuller The Golden Rule is that there are no golden rules.真正的金科玉律就是世上并无金科玉律。
——G.B.Shaw The lover of nature is he whose inward and outward senses are still truly adjusted to each other; who has retained the spirit of infancy even into the era of manhood.热爱大自然的人内外感觉协调一致，即使进入成年后依然保持着童心。
——Emerson Ten men banded together in love can do what ten thousand separately would fail in.以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。
——Thomas Carlyle Imagination is not to be divorced from the facts.想象不应脱离现实。
——A.N. Whitehead There are two sides to every story ... at least.每个故事都可以从两个方面看，至少两个方面。
——Ann Landers Today is not yesterday. We ourselves change. How then can our works and thoughts, if they are always to be fittest, continue always the same?今天不同于昨天。
我们自己也在改变。
那么，我们的著作和思想，如果想永远不过时，怎么能始终不改变呢
——Thomas Carlyle Love alone can release the power of the atom so it will work for man and not against him.只有爱才能使原子的力量造福人类，而非危害人类。
——W. A. Peterson--------------------------------------------------------------------------------Life is long if you know how to use it.如能善于利用，生命乃长。
——Seneca The greatest friend of truth is time, her greatest enemy is prejudice, and her constant companion is humility.真理最伟大的朋友是时间，其最大的敌人是偏见，其永远的同伴是谦逊。
——C. C One must wait until the evening to see how splendid the day has been.直到夜幕降临，人们才知白昼的辉煌。
——Sophocles Smooth runs the water where the brook is deep.静水流深。
——Shakespeare What is a weed? —A plant whose virtues have not been discovered.什么是杂草
——杂草是一种利用价值尚未被发现的植物。
——Emerson The man of science does not discover in order to know; he wants to know in order to discover.科学家并非为了知道什么而寻求发现；他们是为了有所发现而想知道什么——A. N. Whitehead Animals are such agreeable friends—they ask no questions, they pass no criticisms.动物是如此怡人的朋友，它们不问任何问题，也不提出批评。
——George Eliot Heaven knows what seeming nonsense may not tomorrow be demonstrated truth.天知道今天看来是胡言乱语的东西明天会不会被证明是真理呢
——A. N. Whitehead
作文句子起的作用有哪些
内容上就是结合文段总结文段意思,阐释为下文做什么铺垫,怎么引出下文,承上什么等等,还有关键的一点就是和文章主旨的关系.1.关键语句在文中的作用与含义关键语句在文章中有着举足轻重的作用,常常是一篇文章的灵魂所在,关键句在文章中的作用与其在文章中的含义的答题要求也不尽相同. 关键句在文章中的作用应从结构、内容、主题上分析,而“含义”一般侧重从主题方面分析,也就是说,作用的内涵大于含义的内涵. 请看例题：“孔乙己是这样使人快活,可是没有他别人也便这么过.”请说说这句话在文中的作用.对“作用”的解答,我们从三个方面：一是结构上,承上启下；二其内容上,说明他是一个可有可无、可笑可怜的人；三是主题上,说明当时社会的人与人之间的冷漠无情.如果将文题改为“这句话在文章中的含义”,可答为“从孔乙己的可有可无、可笑可怜的地位来看,说明当时社会土人与人之间的冷漠无情”. 从结构上考虑,涉及到开头、结尾、倒叙、插叙、顺序、过渡、照应等文学概念,就从其管辖的区域,应联系上下文,结合文学概念进行解答. 从句子中的修饰性定语进行研究,它们在一定程度上揭示句子的内涵；有些句子的定语限定或规定了句子所要表现的范围和内涵.暂时写到这里,以后陆续增加新的内容或体会. 从句子的修饰作用进行理解,分析时要从修饰作用入手,追本溯源,理解句子的实在意义.这其实是考察表现手法.表现手法一般有比喻、烘托、借代、象征等形式,结合上下文,将修辞手法的作用在文章中表达的意义要表现出来. 有专家说,赏析句子的作用,其实还是从表现手法这个角度进行考核的,主观赏析是无法进行考核的,因为1000个观众,就有1000个哈姆雷特.所以,文学概念和表现手法在文章的中作用才是考核的本质. ①起始句首句往往有提示、概括、总起的作用.②主旨句它的位置不一,或开头或中间或结尾.③衔接句这种句子有承上启下作用.④深化句在语段中起画龙点睛的作用,有升华主题深化主旨的作用.⑤警示句它含义深刻、耐人寻味,读后能给人启迪.⑥矛盾句有些句子从字面上看自相矛盾,但作者寄托了深刻的寓意.⑦情感句它凝聚了作者的喜怒哀乐、褒贬扬抑.⑧引用句名言名句表现一定的思想内涵,也常作设题点.⑨比喻句用比喻的方法说理抒情.⑩总结句或总结概括,或留有余地,或饱蘸笔墨抒情. 1、句子在文章结构上所起的作用.一般情况下,统领句起总起全文的作用,结论句起归结全文的作用,转承句（过渡句）起承上启下的作用,还需注意的是有的情况下,尾句还会起到揭示主题,点明中心的作用.这需要根据不同情况来区分.2、句子在文章内容上所起的作用.这类题主要考查对作者思想感情的理解.因为任何一篇文章都是作者为了表达自己的思想,抒发自己的感情而写的,所以字里行间一定充满了作者的思想感情,是作者思想感情的体现.做此类题最重要的一点是结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解句子在文章中所起的作用.3、句子在文章中所起的艺术效果. 这类题有这么几类,如运用修辞手法的效果：比喻、拟人、夸张等使表达内容生动形象；排比,反问增强表达力量等.再如句子对文章技法上产生的效果,如有的设悬生疑,有的对比映衬,有的烘托渲染,有的欲扬先抑,有的情景交融,有的小中见大,有的升华深化,有的象征寓意等.
如何让小升初更好的衔接作文400
“小升初”是一场没有硝烟的战争。
或许，在这场战争中我们流过泪，流过血，受过伤，但只要学会流血了就微笑坦然地擦拭，学会跌倒了就毫无所谓的站起，明天那灿烂的太阳就会朝我们欣然欢笑，明天那清凉的微风就会朝我们扑面而来。
在“小升初”的战争中又有谁没有遇到困难与挫折呢
然而面对它们我们又有两种截然不同的态度：或是垂头丧气、自甘堕落；或是积极进取、努力拼搏。
我也不免在这场战争中磕磕绊绊，十一学校评选优秀学员的选拔考试成绩就予以了我当头一棒-- 望着成绩单上离标准线只差1。
5分的分数，我委屈，我愤恨，我不甘心
我前两张卷子超了20分，难道就因为这1。
5分与评选优秀学员的机会擦肩而过
为什么
这不公平
难道我综合分数的高分就可以这样置之不理
我无奈了，为什么成功总是与我失之交臂
这次考试让我犹如五雷轰顶一般，我失望了，我泄气了，我有些想要退缩了……就好像有一口闷气堵在我的心头而迟迟不肯发泄出来……我无精打采了，做题、读书都毫无乐趣可言，一切事物仿佛都毫无意义。
在我的脑海里只是隐约闪过几个十一考试的景象…… “怎么了
难道只因为一次考试的失利就萎靡不振
那个整日气宇轩昂的你呢
怎能这样就轻言放弃
……”炮雨连珠似的话语问得我惊诧不已，我想大声回答：“不，不是的
”但毕竟有些失败后的心虚，我只得喃喃道：“妈，我……”“好好思考一下吧，想哭就哭吧
”我真的有这样胆怯吗
几行眼泪不觉地流下，这眼泪冲走了我的一切不满与委屈，换来的却是那个积极、乐观、向上的我。
让眼泪冲走一切烦恼，从这一刻开始继续努力，不因一时的失利而堕落不堪，这才是真正的我
一抹自信的微笑染上我的脸庞，一粒积极奋进的种子在我心底悄悄萌发…… 努力+勤奋+拼搏
我放弃了多少戏耍放松的时间，在书桌前冥思苦想；我放弃了多少悠闲安乐的时间，在书海中埋头苦读……虽然很累，但我无怨无悔，因为我明白：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能够随随便便成功。
”曾几何时，那五一长假，我做了多少道奥数题；曾几何时，那五一长假，我做了多少套语文试卷；曾几何时，那五一长假，我又背了多少单词句型与语法……为的，为的就是5月12日十一学校报名考试的那一搏
为的，为的就是我小学6年的精彩谢幕
为的，为的就是我人生道路上无悔的努力
5月12日，十一学校报名考场中，我屏息凝神看着报名考卷：1。
请你用你最漂亮的字迹写出一条你最喜欢的名人名言。
2。
请用尽量文学性的语言举两个事例证明你的优秀。
3。
请详细列举你在数学方面所读过的书籍以及所获得的奖项。
4。
……我答着报名考卷，眼中是神采奕奕的目光，心中饱含着自信，我的心态平和且积极，因为我懂得：努力了，便无悔了……