模仿山爷爷和孩子的对话写一句话
爷爷:今天不用下地干活了，休息一天吧孩子:爷爷，我不用休息，虽然我还小 但是我可以养爷爷
我与爷爷的关于抗日的对话
不知道为什么，每次网上看到有关抗战老兵的报道，我都会 不知不觉中又想起了太祖父。
一位从军十年，参加了八年抗战的老兵。
想起他曾经给我说起的那段峥嵘岁月。
想起他回忆的点点滴滴的抗战往事。
然后不知不觉中，泪水就已经溢满眼眶。
太爷爷是一位打了八年抗战的老兵，八年里，他经历了无数次的大战血战。
身边的同乡和战友，死了一批又一批。
太爷爷每次却都能死里逃生。
但战争年代，还活着的军人并不比死了强多少。
听太爷爷讲起抗战，他说起的最多的一句话就是；”我们的命，就像是别在自己裤腰带上的草绳，一绷起就会断的呀。
“从上海到安徽，然后到徐州，在然后武汉，在然后进入大别山。
转战，江浙皖鲁豫鄂等六省。
征程万里，大小战斗又何止十次百次。
见过了尸山血海，见多了家破人亡，妻亡子散。
看见过野地里，中国人的尸体，被野狗啃食，一具尸体，半边白骨，半边腐肉。
亲历过战场上，兄弟被炮弹轰碎，一个人，最后能找到的却只有几块肉沫……战争不仅是一个国家庭的空难。
对于个人来说，又何尝不是呢
国家和民族的灵魂精神在战争火中经常受考验。
个人也在这场战争中经受着一次浴火重山的洗礼。
二千万死难同胞，三百万阵亡军人，这个庞大的天文数字下又有多少个家庭在承受着无尽的伤痛呢
太爷爷不是不想家，也不是不想回家。
家中也有老母，也有妻儿。
可战不止，归无期。
只有抗战胜利，他们这些离乡千里，在外抗战的广西兵才有可能回到日思夜想的故乡。
战争结束后，太爷爷终于回到了离开十年的故乡。
当高老太奶奶，见着太爷爷的时候，嚎啕大哭，而太爷爷也跪在自己母亲面前，有泪如倾。
谁能说男儿有泪不轻弹，谁敢说军人流血不流泪。
晚年的太爷爷，难得的享受着安静平和的晚年生活。
但军人的气质仍然末变。
说一不二，他讲话你不能插嘴。
脾气上来的时候，八十岁的老人，还是会动手打人。
而做为他的孙儿们，我们最喜欢的事情，就是请他给我们讲当年的故事。
每当晚饭后，院子前的葡萄架下，或者冬天里暖暖的火炉边。
太爷爷都会给我们讲起他当年的故事。
这给我们当年缺少电视和娱乐的童年生活带来了一大趣事。
有哄笑声，有骂声，有哭声。
有我们不解疑问，有太爷爷无奈的叹息，和大人们含泪的目光。
有时，我们刚听得入迷，太爷爷却突然转身离开，回了自己的房间。
而纳闷的我们，根本就发觉太爷爷的眼中早已经含满泪水。
故事又勾起了他的伤心回忆。
临终前，太爷爷早已经昏迷。
弥留之际，太爷爷喃喃的用着各种方言念叨着各种地名和说着我们不知道的人和事。
太爷爷也许在弥留之际，又回到了战场。
黄泉路上，太爷爷并不会感到孤独吧
因为已经有先去的弟兄们在等着你了，他们一定是在列着队等着你，在见到你之后一定是稹怒地冲你来两拳，埋怨地说；“老李，你们怎么才来呀，兄弟们都在这等你几十年了。
模仿山爷爷和孩子的对话写一句话
爷爷:今天不用下地干活了，休息一天吧孩子:爷爷，我不用休息，虽然我还小 但是我可以养爷爷
如何仿写一年级课文山爷爷和孩子的对话
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爬天都峰老爷爷的艰难动作和语言
第元1、有趣的汉字教学目标：1.认识、汉、爷、毛、笔、您、事、示、休、啦”13个字；会写“毛、笔、元、示、写、字、太”7个字.学习新偏旁“竹字头”、“秃宝盖”.2.正确、流利地朗读课文.3.初步了解汉字的造字规律,感悟汉字的表意功能,受到汉字文化的熏陶,激发学生学习汉字的兴趣.教学重点、难点：重点：1.识字、写字2.正确、流利朗读课文难点：了解汉字的造字规律,感悟汉字的表意功能.课前准备：1.学生收集有关古人造汉字的有关资料.2.挂图,生字卡片.教学时间：两课时教学过程：第一课时：一、激情导入1.猜字出示挂图.（甲骨文的“马”字）你们猜一猜,这是什么字?（这是“马”）这就是我们祖先最早创造的文字.2.出示教材P1中的图.请你们看一幅图画,发现什么了?（1）我发现图上有两个人在走,旁边的字像两个“人”字.出示 “从”叠在两个人身上.（2）我看见一个小孩靠在树旁休息,旁边的字像一个人靠在树旁.我觉得那个字像“休息”的“休”.3.板书课题（有趣的汉字）4.读课题,说说“有趣”是什么意思.二、读文识字汉字怎么有趣?你们读读课文就知道了.1.自由读课文、识字.要求：（1）遇到不认识的字,看拼音读准字音,记住这个字.（2）找找有几个自然段,标上序号.（3）看看课后生字表里的生字都认识了吗?2.同桌互相检查生字识记情况.3.利用生字卡片检查生字识记情况.（1）出示本课带生字的词语.①小老师教读②学生轮读（2）出示本课的认读生字.①学生轮读②游戏巩固生字第二课时一、读文,初步了解汉字有趣的造字规律.1.这课有几个自然段?用手势告诉老师.（四）2.请四名同学读课文,其他同学边听边想,这些汉字怎么有趣?3.小组交流,说说汉字怎么有趣.4.集体汇报,交流学习情况,理解课文内容.（1）引导学生读、议一、二自然段,了解象形字的造字规律.①从第一自然段中学生读出古人写字象画画.②从第二自然段中学生读出古人是用图画出事物的.③简笔画演示“山、羊”这两个字的演变过程,让学生感受到象形字很有趣.④教师贴用图画出事物⑤指导朗读一、二自然段,使学生感悟到这种造字方法很有趣.⑥启发学生结合以前学过的汉字和课前查找的资料进行拓展.你们知道古人“用图画出事物”的还有哪些字?（2）引导学生读第三自然段,了解会意字的造字规律.①通过读、议学生知道有些意思画不出来的时候,古人就把两个字合在一起,造出一个新字.②演示 “鸣、休”的造字方法,让学生感受到会意字也很有趣.③教师贴把两个字合在一起④指导朗读第三自然段,使学生感悟到这种造字方法很有趣.⑤启发学生结合以前学过的汉字和课前查找的资料进行拓展.你们还知道哪些字也是这样造出来的?（3）小结谈话,齐读第四自然段.（4）总结谈话,分角色朗读全文.①通过元元和爷爷的对话,我们知道了两种有趣的造字方法.一种是——,另一种是——.（教师板书）②指导学生分角色朗读全文,进一步感悟汉字的有趣.二、指导书写1.指导书写“毛”字.（1）图片出示“毛”,让学生仔细观察“毛”每一笔在田字格中的位置.（2）学生说,教师范写.重点指导：竖弯钩从竖中线的左边起笔.（3）学生练习书写“毛”.2.指导书写“笔”.（1）出示实物毛笔.问：笔头、笔杆都是什么做的?然后图片出示“毛”“竹”.（2）让学生说“笔”字怎么写?图片出示“笔”.上边竹字头,下边是毛,合在一起就是毛笔的“笔”.（3）学习新偏旁“竹字头”.出示“”,和“竹”比较,哪些笔画发生了什么变化?（4）图片出示“毛”和“笔”,让学生观察“毛”和“笔”这两个字里的“毛”在田字格中的位置.（5）学生练习书写“笔”字.3.指导书写“元、太、字、写、示”.（1）学生自己观察字形.（2）师生共同讨论怎样把这几个字写好看.①“元”和“示”进行比较.“元”字第二横稍微向右上斜一点,“竖弯钩”从横中线和竖中线交叉处稍向上一点起笔.②“写”与“字”进行比较.a“写”的偏旁是“秃宝盖”,提醒学生注意“秃宝盖”与“宝盖头”的区别.b“写”的第四笔是“竖折折钩”,注意这个笔画在田字格中的位置.（3）学生练习书写.板书设计：有趣的汉字口-鸟----鸣人-木----休2、合在一起成新字教学目标：1．知识与技能：（1）在本课的学习中,学生将认识13个生字；掌握7个字；学习2个新部首：“日字旁”、“小字头”.（2）能正确、流利地朗读课文；能够在理解字义的基础上理解词语.2．过程与方法：（1）在愉快的语文学习中,激发学生的识字兴趣,理解汉字合体字的造字方法,了解汉字的演变过程.（2）让学生利用自己的生活经验来学习,提高感知能力,学会用艺术的眼光观察生活的同时,对所获得的信息加以思考分析,开展多角度的探究性活动.（3）学生通过学习成果的发布,提高展示表现自我和交流表达的能力.3．情感态度与价值观：（1）激发孩子的主动识字的兴趣,提高识字效率,培养儿童对祖国语言文字的热爱之情.（2）使学生在充分体验汉字的奇妙演变及造字规律的同时,感悟到中华民族文化的博大精深,源源流长.从而促进学生综合素质的提高.教学过程：第一课时一、利用图片（简笔画）,揭示课题1．出示挂图：同学们,你们看!今天我们来到了什么地方?这里都有什么?（和书中的图相符）2．显示独体字：小嘴说一说：图中有什么?木、水、石……小手写一写：书空字的笔画我们读一读：复习学过的独体字.（3）提出问题：一棵大树用“木”表示,想想一片树林的“林”可以怎样写呢?一片森林的“森”呢? （4）揭示课题：今天我们就来学习独体字《合在一起成新字》.二、朗读儿歌,学习生字1．听儿歌,想原因：为什么“日”、“月”合起来就念“明”?看图片或听录音,在听、看、思考中引导学生理解这些合体字的组合原因,帮助学生记忆字形.2．读儿歌,讲道理：（1）教师教：集体读儿歌第一节,再指名发言,引导学生分析字形.（2）学生学：小组读儿歌第二节,讨论生字的字形.（3）师生合作：读儿歌、理解字义师：一个太阳和和一个月亮合起来是……生：日月明（4）男女生对读：通过竞赛式的对读激发学生的学习兴趣.男：日月女：明3．游戏激趣,巩固生字《碰碰撞》：教师组合独体字,并说：“生字卡片碰碰撞,碰出生字谁来认?”学生答：“碰出生字我来认,日+月就念明.”4．认读生词,巩固生字游戏：悄悄话
小樱中藤隆和他爷爷的对话那一段的配乐叫什么
那个音乐在收梦牌的那一集也出现过
名字是思い出が消えちゃう 罗马拼音：Omoide ga Kiechau下载地址 ： 网盘下载地址 （推荐）
海豚湾恋人经典对白
1：在我的心里有一,我想着你,一步一步的登高,然后让你安稳的坐在山.天边,我的梦想只有你才我实现,我要你永远在我身边,你听到吗!2：只要相信,期待就会成真3：只要还有0.01的机会，我都不会放弃。
4：我是不是开了就丢，没有人要的小瓶盖
5：只要把紫贝壳配成对，下辈子还会在一起。
1.不要留下我一个人偷偷跑掉!2.因为看到难过的事会哭,把它拔掉就不会哭,海豚不哭我也不哭!3.就算遇到难过的事,相信会变快乐!4.你一定要找到我,一定喔!5.我会很勇敢的等你回来,等你回来的时候,你就知道我有多勇敢了!6.要变勇敢 不哭,我不哭,要开心的笑,达达,好难,真的好难!7。
桔梗花的花语是真诚不变的爱8。
晓刚:易天边,我真他妈喜欢你晓刚:在我的心里,有一座山,我想带你一步步登高,然后让你安稳地坐在山顶上9。
只要相信.期待就会成真10。
有两句:第一句:我是不是开了就丢,没人要的小瓶盖?第二句:易天边,你会唱出最好的漫步云端,不管什么时候我都会一直看着你,这是真正属于你的舞台.11。
当你想哭的时候就努力向前看,你会看见最美的彩虹和蝴蝶12。
我是不是一打开就没人要得小瓶盖??回答者：雪蝶静薰 - 总监 八级 4-16 19:21“在我心里，有一座山，仿佛只要走到山顶，伸手就能碰到天上的云，俯瞰全世界，但是我想自己一个人走到山顶，一个人也许很孤单，但是只要有你们的支持，易天边会很勇敢的走到山顶，和你们一起俯瞰全世界”你不要哭。
哭的话就看不到彩虹有多美丽海豚不哭，我也不哭没有你在`我不要一个人看彩虹``它们怎么看都不漂亮```眼睛不是用来哭的，而是用来看这个世界怎样因为你而美丽小瓶盖, 以后有人说你, 你就把头抬的高高的, 用眼睛看过去桔梗花的花语，真诚不变的爱．．1：在我的心里有一座山,我想要带着你,一步一步的登高,然后让你安稳的坐在山顶上.天边,我的梦想只有你才能替我实现,我要你永远在我身边,你听到吗!2：只要相信,期待就会成真3：只要还有0.01的机会，我都不会放弃。
4：我是不是开了就丢，没有人要的小瓶盖
5：只要把紫贝壳配成对，下辈子还会在一起。
6：听过海豚湾的传说吗
传说只要在海豚湾诚心的祈祷，爱情就会降临，你在海豚湾表白的第一个对象，将会是你命定的恋人。
7：小瓶盖：骗人，你跟我打过勾勾的不会偷偷跑走，你骗人，我讨厌你小泽亚：你不要害怕，我跟圣母玛利亚祈祷，请她把你变得更勇敢，以后你一个人也不用害怕，以后你不要在随便生气，每次怕别人发现你在害怕，就先生气。
你为什么要把海豚的眼睛拿掉
这样海豚会很可怜小瓶盖：因为看到难过的事情会哭，把它拔掉，就不会哭，海豚不哭，我也不哭小泽亚：小瓶盖，如果以后有人笑你的话，你就把头抬高高，勇敢的看回去，这样他们就知道你不怕，以后就不敢再笑你了，你可以的，你不要哭，哭的话，你就看不见彩虹有多美丽，还有蝴蝶，花小瓶盖：你不在，我才不要一个人看彩虹，看蝴蝶它们怎么看也看不漂亮小泽亚：说不定我可以叫我爷爷带你一起走小瓶盖：真的
那你会回来找我的，对不对
小泽亚：恩
一定会，这个当海豚的眼睛，让它陪你看彩虹看蝴蝶，只要你不害怕。
勇敢的往前看，总有一天我会回来找你的，所以在我找到你以前，你都要勇敢的，就算遇到再难过的事，相信会变快乐小瓶盖：我要把达达海豚当作你跟我在一起。
你一定要找到我喔，一定喔，勾手指盖手印，我会很勇敢的等你回来，等你回来的时候，你就知道我有多勇敢了8：传说中，海豚曾经衔著一枚铜戒，帮助一对失散的恋人重新走到了一起。
从此它就变成了爱情的守护神；而海豚湾，则变成了爱情守护的圣地
1. 就算只剩最后一秒,我也不会放弃你的.2. 只要能让爷爷承认你,要我做什麼牺牲都可以,包括我自己.3. 你原本就不属於我,是我亏欠了你,我又有什麼资格追过去,但是至少还能看到你幸福,天边,你一定要幸福.4. 天边如果这是你的选择,就算我会心痛,只要你幸福,我会一直一直支持你.5. 只要有我在,我一定不会让你伤心的.6. 不管什麼时候我都会看著你,这是个属於你的舞台.7. 我从来没有忘记过约定,我从来没有忘记过你,而我却让你有这种感觉,对不起.8. 从今天开始,我们就各自过各自的生活,不再有交集,所以我们彼此祝福好吗,告诉我你会很幸福很快乐,我会很幸福很快乐.9. 曾经看著人群,去想像你的模样,去揣测无数个相遇的可能.10. 因为在我心理,已经有一个我想忘也忘不掉的人.11. 那麼多年来在泰瑞莎教堂里的约定,始终在我心理.12. 我真的很相信你,相信你会回来找我.13. 不要说这些话让我心动,不要让我对你存有任何的幻想,或许我们之间真的没有办法回到从前,但是有一件事一定要让你知道,我在海豚湾打从遇见你,是我一生中最快乐的事情,看著你,毫无顾忌的告诉我,你的喜怒哀乐,那时候我是最快乐的.14. 一次失败并不代表永远失败,相信自己才能走更远的路,我会永远看著你.15. 泽亚,我可以把它当成你对我的守护吗?我可以把它当成你给我的勇气吗?或许只有这样也才能停止对你的感觉,对你的思念.16. 你给了我一个很美的梦,可是我却感觉到你得心里好悲伤,与其看著你悲伤,我宁愿结束我的生命.17. 我想把我仅存的生命交给你,我想把握住每一分每一秒跟你在一起.18. 只要紫贝壳配成对,这辈子是恋人,下辈子还会是恋人19. 桔梗花的花语是真诚不变的爱20. 金钱，地位，都不如有个心爱的人陪在身边，不要等到失去了才后悔，后悔这两个字很容易写，但却是世界上最难捱的痛苦21. 在我心里有一座山,仿佛只要走到山顶,伸手就能碰触天上的云.我想带着你一步一步的向上爬,然后让你安安稳稳的坐在山顶,俯看全世界.22. 一个人的努力是孤单的，让我们一起努力好吗
你想努力的往前看，我就努力在你面前帮你开路，你想要努力的忘记他，那我就努力的走到你心里，你需要依赖我时，我就努力的让你靠着，不需要我的时候，我就努力的陪你往前走~~23. 遗忘是种痛苦，思念更是一种折磨。
之所以痛苦是因为还没有遗忘，之所以折磨是因为还在思念。
24. 只要相信，期待就能成真
25. 我知道我说这些你会伤心 我只是不希望你去逃避，逃避感情，那样会让你越伤越深，虽然我会伤你。
我碰你的伤口只是希望你的这个伤口会很快结疤，虽然难看，但至少不会痛!1. 你是我生命中的海芋，却在我面前消失了，而天边她，她却把海芋带到我得面前，易天边。
2.在我的心裏有一座山，我想要带着你，一步一步的登高，然后让你安稳的坐在山顶上，天边，我的梦想只有你能替我实现，我要你永远在我身边，你听到吗
3.从这一刻开始，我希望除了漫步云端以外，你的眼裏你的思想裏，都只能有我。
4.谁跟你这么说
你这么暸解我，应该很清楚的知道，要成为我得女朋友，起码要具备：一高，二美，三身材好，四有气质等以上的标准，5.什么海鲜面，咸的可以当死海面了
6.你的凉面辣到要喷火了
7.天边，为什么要留这封信给我
你知道，你走的时候，雨下的太小，不然雨丝就能够糢糊我的视线，让我想象离开的人不是你，我想我不该让你打动我的心，你是一张纯净无暇的白纸，而我呢
只是一支沾满泥色的画笔，不想把污染的颜色画在纸上。
8易天边 我真他妈的喜欢你有人笑我，我就把头抬得高高的，用眼睛勇敢地看回去。
我不怕，我不害怕。
总是往前看，就算遇到难过的事情，我也相信，有一天，它会变快乐。
我不哭，我一点都不哭，因为我很勇敢。
你真的变勇敢了，小瓶盖。
我不知道为什么，你不跟我说实话。
可是我还是要谢谢你。
谢谢你，没有忘记我们的约定；谢谢你，一直在我身边陪着我；谢谢你，给我海豚湾。
那么多年来在泰瑞莎教堂里的约定,始终在我心里.。
曾经看著人群,去想像你的模样,去揣测无数个相遇的可能。
可是从没想到，我们会用这种方式重逢。
记不记得，我们在海豚湾第一次相遇的时候……那时候，我还一直怪你，害我告白失败。
结果没想到，我告白的第一个对象就是我命定的恋人。
为什么海豚湾的传说非要那么准不可
只要相信，期待就能成真。
你是这样告诉我的，我还可以继续相信下去吗
我想要继续相信
你可以继续相信，因为你期待的爱情已经成真了。
有小刚在，他会好好保护你的。
小刚是我的偶像，而当他告诉我他喜欢我的时候，我才发现那不是爱。
就像是歌迷 崇拜偶像一样。
我知道，你要离开我了。
如果，可以重新选择的话……从今天开始,我们就各自过各自的生活,不再有交集, 所以我们彼此祝福好吗?告诉我你会很幸福很快乐.我会很幸福很快乐..我也会很幸福很快乐。
……我也会很快乐很幸福，达达，从今以后，我要把你深深留在我心里。