谈谈道德和法律对个人成长的影响
大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。
这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。
加强大学生的思想道德修养，是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要。
思想道德修养课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪，正确掌握思想道德修养的理论和方法，提高综合素质，努力创造无愧于时代和人民的业绩。
具体地说，包括如下三个方面的作用： 首先，有助于学生实现从中学到大学的转折，更好地完成大学期间的发展任务。
从中学到大学的转折，是大学生人生发展中的一个重要阶段，将经受多方面的新考验。
它既是一种挑战，同时也意味着发展的机遇。
然而，由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，近年来大学生在这一转折过程中遇到的问题更为突出，严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展。
通过学习“思想道德修养”课程，有助于大学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成大学期间的各项发展任务，成为社会发展的有用之才。
其次，有助于青年学生积极探讨人生的具体问题及其哲理，尽快选择并走上成功之路。
随着大学生离开家庭并逐渐融入社会，他们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题，并引发有关人生和社会问题的相应思索。
“思想道德修养”课程针对大学生发展过程中的这一特点，从大学生在大学期间面临的具体问题出发，进而透过具体现象探讨人生和社会发展的哲理问题，将有助于青年学子拨开市场经济的迷雾，避免西方资本主义价值取向的干扰，确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才拨正航向。
最后，“思想道德修养”课程的学习，还将有利于青年学生不断地完善自己，实现自我的新境界。
修身养性向来是中国知识分子的重要境界，它既是青年人个体发展的目标，同时也是社会主义道德建设的重要保证。
当代大学生在社会主义精神文明建设过程中承担了重要责任，党和政府对此也寄托了殷切希望。
通过课程的学习，将有助于青年学生弘扬中华民族优良传统，汲取世界各民族文化的精华，并在当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养，做一个高尚的人，做一个摆脱了低级趣味的人，无愧于时代与民族的重托，真正展现自己的人生价值。
同学习其他任何课程一样，要学好思想道德修养课也要注意一定的学习方法。
理论联系实际是马克思主义一贯倡导的学风，也是思想道德修养课的主要教学原则和学习方法。
理论联系实际有两方面的含义：一是要学习掌握理论知识；二是要从实际出发，在实践中运用理论解决实际问题。
这就要求我们首先要学习、理解、掌握思想道德修养的基本理论。
这是提高个人思想道德修养的前提。
没有理论指导的行动是盲目的、不自觉的行动。
人的思想道德品质的形成过程，是一个不断由低级向高级发展的过程。
在这个过程中，知、情、意、行相互作用，知是前提，行是结果，情感、意志起中介作用，行首先要有知的引导。
只有掌握思想道德修养的基本理论，我们才能在日常的道德生活实践中，区分美与丑、善与恶、真与假，自己的道德实践活动也才有明确的方向与目标。
其次，我们要善于把所学的思想道德修养理论运用于道德实践活动，指导自己的道德实践活动。
毛泽东有句名言：“我们的学说不是教条而是行动的指南。
”只有实践，才是检验真理的标准，也才是检验一个人思想道德修养水平高低的标准。
教育和自我教育相结合的方法，是提高大学生学习思想道德修养课效果的有效方法。
人们的思想道德修养过程，是一个吐故纳新、新陈代谢的积极扬弃过程，它既需要自己主观的努力，也需要客观外界的帮助。
接受教育，可以不断提高自己的理论水平，还能看到自己的不足，从而不断提升自己的道德境界。
但外因毕竟要通过内因才能起作用，所以在接受教育的同时，还要善于运用自我教育的方法。
自我教育，也可称为自我修养，它表现为一种自我主观积极努力、勇于进取的状态，表现为在处理工作、生活中的各种问题时不断提高自我控制、自我调节、自我监督、自我反省、自我改进的能力和水平，我国儒家学说中提倡的“慎独”就是自我修养的最高境界。
大学生自我教育的方法很多，例如进行自我总结和鉴定，通过分析解剖自己的优缺点，树立新的奋斗目标；立座右铭，针对自己的弱点或根据自己的愿望把名人名言置于床边、案头，朝夕相望，就能起到激励、督促、潜移默化的作用；记日记、写读后感等也不失为自我教育的有效方法
什么是PIS系统?
Personal Identification System (形象识别系统) 缩写PIS释意 “个人形象的统一统”，“个人的自一化系统”，“个人识别系统”。
PIS把个人形象作为一个整体进行建设和拓展，是商业气息浓厚、品牌意识强烈的现代环境下开拓人际领域的利器，是自我包装与行销的基础。
人，或人类，不只是生物、精神与文化的独立体，是这些层面定义的结合。
生物学上，人被分类为真核总界、动物界、后生动物亚界、后口动物总门、脊索动物门、脊椎动物亚门、 羊膜总纲、哺乳纲、真兽亚纲、灵长目、类人猿亚目、狭鼻猴次目、人猿超科、人科、人亚科、人属、智人种，但此后者多数不为学界一致认可），也称高等动物,拥有高度发达的大脑。
精神层面上，人被描述为能够使用各种灵魂的概念，在宗教中这些灵魂被认为与神圣的力量或存在有关；而在神话学中，人的灵魂也会被拿来与其他的人型动物作对照。
文化人类学上，人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展，尤其是他们能够建立团体与机构来达到互相支持与协助的目的。
生物学上人的学名为“智人”（拉丁文homo为“人”，sapiens即“聪明的”），与黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿、合趾猿同属人科的灵长目动物。
人类与其它灵长目动物的不同在于人类直立的身体、高度发展的大脑，以及由高度发展的大脑而来的推理与语言能力。
由于人和猿血缘相近，动物学家D．莫利斯戏称人类为裸猿 ，并著述从各个角度论述人类种种行为的起源。
行为学上来看人类的特征有：懂得使用语言，具有多种复杂的互助性社会组织，喜欢发展复杂的科技。
这些行为学上的差异也衍生出各文化不同的信仰、传说、仪式、价值观、社会规范。
马克思主义认为人的本质从其现实性上说是各种社会关系的总和。
人是一种包含理性在内的感性活动的存在，即实践的存在。
实践是人所特有的生存方式。
人,都是指社会的人,自然界创造了人类,而劳动创造了人类社会.没有所谓人的本质的抽象的总和,而只有个别的,具体的人.人总是带有社会性,阶级性和个性的共同体.人的本性是善或是恶就是由这个多重性的共同体决定的,正是人在社会中的阶段地位不同,于是才有了各种不同的善恶的观点.PIS从三大系统定义一个人，识别一个人。
1理念识别(mind identity简称MI);2行为识别(behavior identity,简称BI);3视觉识别(visual identity,简称VI).理念识别包括个人人生信条,精神,座右铭,性格,发展成长战略策略,人生价值观等.行为识别包括对内和对外两部分.对内包括自我教育,学习实践(如生活方式,生存技能,礼仪,思维等),生活环境建设,工作环境建设,个人卫生,个人环保计划,公害对策,研究发展等;对外包括社会环境洞析,人际网络建设,个人主张,沟通法则,机构关系 ,公益性,文化性活动等.视觉识别包括基本体系,应用体系,辅助体系三个部分.基本体系包括,个人姓名、呢称、代号,形象标志,标准签名,标准色彩,外表造型,个人象征图案,个人标语,口号,吉祥物等;应用体系包括,如办公器具,设备 ,标识牌卡,旗帜,个人环境 ,衣着制服,交通工具,个人用品,广告传播,展示等;辅助体系,如样本使用法,物样使用规格及其他附加使用等.PIS三系统的结构层次关系理念识别(MI)是PIS的中心和依据,个人人生价值观和个人发展战略的确定是实施PIS战略的关键.理念的优缺直接关系到个人的发展方向及未来的前途.完善而独特的理念识别是活动识别的依据,作为动态系统的行为识别(BI)是理念(MI)的具体表现,而且也直接关系到视觉识别(VI)这一以静态为特征的视觉传达系统.MI是抽象思考的精神理念,难以具体显现其中的内涵,表达其精神的特质.BI是行为活动的动态形式,偏重过程,VI用视觉形象的表现来进行个性的识别,它的传播力量与感染力也是具直接最有力的,能够将个人识别的基本精神――差异性,充分表现出来.PIS中的核心是MI,个人理念中的价值观念、精神观念和理想追求可以视为PIS设计的种子, PIS的生成就是某种价值观念,精神境界,理想追求的发育与成熟,就是他们的展开与实现.没有他们,个人形象就缺乏生气,没有活力.经研究发现在众多优秀的个人中,他们之所以能够成功,其中重要的原因之一就是因为他们有一套独特的文化品质,这种品质使他们能够脱颖而出,,获取成功.二、PIS战略的特点】PIS战略是个人形象的差别化战略．他特别强调信息传达的效率化、标准化和统一化的差别，使同类认识到个人的社会定位及存在意义，并加以认同．还使个人的视觉符号被公众认识、依赖及产生好感．PIS战略成功的关键是个人对理念的开发，提供和自主化认同，这也是形成PIS系统中的核心MI的关键所在．PIS战略也是一种全方位的传达体系，是一种自我经营的战略．个人在导入PIS的过程中，必须由自己的力量来完成个人理念的提供和开发工作.人PIS战略是人生的一个长期的战略，不是一蹴而就的行为，必须设计出一种可控制能实际操作和检查改进的机制．在个人PIS战略中，所要建立的个人识别系统就其实质来说就是人格魅力系统，它既有理念的支持〔人生的价值观〕，也有个人的行为规范（行动识别），同时也有表现理念及其配合行动的视觉符号系统（视觉识别）．【三、PIS的功能】PIS战略作为建立个人形象的有效途径，是一个完整的、科学的、可操作和可控制的系统化战略体系。
实施PIS战略，进行个人形象策划，不但能实现个人理想和提高生活质量，而且还能提升个人整体形象和社会影响力，使个人在各方面发生积极性的变化，促进个人经济效益和社会效益的全方位的提高。
1.个人形象与PIS个人形象是社会公众以及企业、社会团体对个人行为、个人的各种活动成果给予的整体评价与一般认定。
这种形象必然是个人形象的系统性表现。
PIS的根本是树立具有独特个性的，为自身和社会大众认同的个人形象，并给个人带来经济效益和社会效益。
从这个意义上，可以说PIS就是个人建立和维护良好形象的的一个系统工程。
作为一个人的个人形象，它有着其自身的显著特点。
主要表现在：第一，它具有整体性。
它是由一个人的诸多因素构成的统一体和集中表现，是一个完整的有机整体。
第二，它具有社会性。
个人形象是社会公众对个人综合认识的结果，决不是人们对某个人的个别因素的认识结果，而是综合多方面的因素形成的，是不以人的意志为转移的人文现象。
它还受一定社会环境和影响和制约，不可能脱离赖以生存和发展的社会和自然条件而独立存在。
第三，它具有对象性。
个人形象作为人们对一个人综合性认识是一种总的印象，在表现上反映出其主观性的特点，但社会大众的思维方式、价值观、利益观、审美高度等等的不同，使得他们对个人形象的认识途径，认识方法都有所不同。
第四，它具有可变性。
虽然个人形象是有相对稳定性的特点，但这种稳定性是相对的，随着个人行为因素和外部环境的改变，个人形象也会随之发生变化。
只要变化足够大，时间足够长，并且这种变化正好是公众注目和关心的，那么，公众对个人的态度和舆论就会发生巨大的变化。
第五，它具有传播性。
个人形象可以通过各种传播渠道从某一类公众传送给另一类公众。
这一特征为个人形象策划达成自身的目的提供了理论依据。
第六，它具有偏差性。
个人形象在传播中常会出现和客观实际不符的情形：个人形象超前或滞后于个人现实。
出现偏差，是由于公众获得某一个人信息不充分所致，由于信息不充分，人们就主要从某些方面去臆测，致以易出现偏差现象（菲文）。
一旦建立起良好的个人形象，一个人就有了长期受益的无形资产。
PIS强调的系统性，科学性，还需制定强有力的推广计划与实施方案，这样才能发挥PIS的对个人形象的建立所起的作用。
2.人生价值观与PIS战略人生价值观是人类独有的精神领导产物，也是人类生存的实质意义所在。
人生价值观具体体现为个人整体的思想、心理和行为方式，通过个人的生产，生活，活动而表现出来的。
PIS认同的最高目标是建立优秀的人生价值观。
PIS体系中的MI（理念识别），BI（行为识别），集中的表现了个人的精神，理念，价值观和行为准则。
PIS导入的价值在于通过建立人生价值观与行为准则，为个人的提供生命力、感知力和成就感，并在一定程度上弥补个人与社会的分离倾向。
因此PIS导入，必须要以明确的方式表达人生价值观。
另外，还要对个人人生价值观已有存在方式进行全面的重新检查与测试，并在此基础上为个人定义精神理念。
从人生价值观的角度看，PIS中的MI主要从几个发面来进行导入：②、个人发展思想个人发展思想是指个人发展的指导思想和方法论。
具体体现为生存环境的适应和开发，生产资源的利用等。
主要包括：个人的社会责任感、个人的效益观念、人文观念等等。
③、个人精神个人精神是在个人成长中形成的，代表个人价值观，反映人生目标和方法，具有推动个人发展的一种意识和精神力量。
一般通过一些精练、浓缩、富于哲理，又简洁明快的语言表现出来。
④、个人道德个人道德是在一定社会制度、文化形式、道德形态下，调整人与人之间，社会与个人之间的行为规范的总合。
在人类文明日趋浓郁的今天，建立个人道德观作为社会的一分子越来越重要。
时代的发展与变迁，传统的社会文化，个人道德文化必须经过人类文明程度的不断提升重新改良整合，树立起具有新时代的特色和中华民族传统文化相融合的新型个人道德观念。
而PIS，不仅能给个人创造一个良好的公认力，而且能给整个社会乃至于人类创造更加赖于生存的环境，为一个人的成熟，发展，走入国际化发挥作用。
【四、PIS的导入与实施策略】PIS导入是指结合个人的具体情况，开始推行或再次推行（对以前已实施的PIS进行修改和变动）的全过程。
PIS导入是实施PIS的关键阶段，它确定了个人PIS的各项基本要素的内容，形成PIS执行的关键文件《PIS手册》，以及全面实施PIS的计划。
PIS导入一般要求在一定的计划时间内，保质保量按期完成。
PIS全面实施是指根据PIS导入指定的计划和内容，进行全面执行和推广，它是具体实现PIS的阶段，也是PIS全面落实和获得效果的阶段。
而且又是一个长时间需要严格遵照的阶段。
〔一〕、PIS导入的内容和顺序下面我们详细罗列了PIS导入的一般内容和顺序，PIS导入必须严格遵守这个顺序进行。
但是，对于不同的个人由于自身的特殊性，可能有所不同，个人可根据自身的具体情况仔细推敲决定。
它是一项细致的工作。
1、确认个人PIS导入的目的和计划签定，也即由个人认可PIS导入机构进行PIS导入实施。
2、PIS导入的组织落实。
包括（1）个人整合资料以及思考与PIS导入机构之间的勾通要点；（2）与帮助实施PIS的机构或者个人签订合同；（3）确定在实施过程中双方的权利和义务，做好个人隐私的保密工作。
3、与PIS实施有关的所有部门和人员共同研究确定实施目的、目标、实施方针及有关事宜。
4、制定导入计划，包括时间进度计划，及各个阶段的详细内容。
5、在事前对形象调查内容、方法、对象的确定，可委托或自行调查组织的确定，也可进行问卷设计、审查和确定。
6、实施调查。
7、确认个人的人生价值观趋向、思想等。
8、对调查进行统计分析。
9、根据调查分析的有关资料，确定或再次确认个人人生理念的简要表达形式。
10、把最后确定的理念简要表现形式，以报告的形式交付有关部门和工作人员进行讨论。
11、调查和收集对理念的讨论结果。
12、与个人确定用简要形式表现的人生理念。
13、以理念为核心，系统检讨行为识别（BI）和视觉识别（VI）实际的有关问题。
14、由专业设计单位和设计师进行视觉和行为设计。
15、由设计者对视觉识别（VI）要素（个人名称、标志、标准色、标准字等）部分的一个或几个方案进行说明，并形成报告。
16、将视觉识别（VI）要素的图案和报告，与个人进行展示和讨论。
19、对设计完成的个人名称和标志到有关部门进行法律确认并登记注册。
20、结合个人特点，确定视觉识别（VI）应用设计应包括的内容。
23、确定有关行为识别（BI）中有关要素的设计和策划的内容、项目和要求。
24、对完成的全部设计进行审核和最后确定。
25、进行《PIS手册》的设计和印刷。
26、研究确定对个人的PIS传达、宣传计划。
27、对PIS应用设计的有关内容进行制作。
29、实施对外宣传计划。
30、根据最初实施情况，进一步制定全面实施方案。
31、全面实施PIS。
以上内容和工作顺序对于具体的个人应认真审核，并结合本人实际情况加以修改、增减和完善。
〔二〕、PIS的全面实施PIS全面实施是指根据PIS导入制定的计划和内容，进行全面执行和推广，它是PIS全面落实和获得效果的阶段，是一个长时间、需要严格管理阶段。
全面实施PIS主要包括以下工作。
1.个人生存理念和战略的实施当个人生存理念和战略制定出来之后，一项必不可少的重要工作就是个人对自己的个人生存理念和战略认识与了解，这一点意义重大。
2.促进个人自我主张性的形成PIS全面实施，就是用理念真正促进个人自我主张性的形成，而不是停留在抽象的表现形式上。
真正个人自我主张性的实现，是需要付出长期、艰苦的努力才可能真正做到的。
3.将视觉识别全方位地应用PIS全面实施一开始的重要工作之一，就是将设计出的视觉识别（VI）全方位地应用。
每个人都有名称，但是否已引进PIS的一个很大区别，就是系统的视觉识别（VI）全方位地应用。
这里所谓全方位，是指一切必须运用和可以利用的地方与场合，这对加强识别记忆有重要意义。
在PIS全面实施中，必须强调个人呢称、标志、标准字、标准色等要素的使用标准和方法；必须严格按照《PIS手册》实施，任何变形或特殊使用，要严格听取设计师的意见。
4.规范个人行为这是个人自我主张性的外在表现，它是一个动态识别过程。
在PIS全面实施中我们应做好以下几个方面的工作。
1、根据行为识别原则具体制定或修改完善个人的各项行为准则和做人原则。
2、通过培训和教育规范个人的行为表现。
3、根据《PIS手册》完善个人生活氛围。
5、全面实施个人的发展战略和方针。
6、全面重视自我素质的提高。
9、规范个人与社会、与人员交往的态度和行为准则。
11、保证日常的对外公共关系活动和广告活动的一致性。
12、加强对社会公益事业的支持。
13、认真策划和实施加强形象识别的重大公共关系、广告和行销活动等。
论高校如何调动学生干部的工作积极性
周飞 云南大学旅游文化学院 【关键词】高校 学生干部 工作积极性 【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2022）14－0027－01 学生干部是老师和同学之间相互沟通的桥梁和纽带，是学生中的排头兵。
作为一名学生干部，首先要认清自己是学生，自己的本职工作是学习；其次，既然是干部，就应该履行干部的使命，应紧紧围绕学习这一中心，牢牢抓住自我发展、努力成才这条主线，协助老师，服务同学，为学校的稳定、发展作出自己的贡献；同时也要提高自己的综合素质和培养认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做一名优秀的干部。
从学生工作的情况来看，高校对学生的教育和管理是一个庞大的系统工程，单靠教师单薄的力量是难以完成的，大量的、经常性的学生管理工作要靠学生干部落实到学生当中，培养一支强有力的学生干部队伍，以协助高校更好地开展学生工作。
对此，本文就如何加强学生干部队伍建设，提高其工作积极性谈几点个人想法。
一 学生干部的特点分析 作为“90后”的一代，他们大多追求个性，渴望平等，乐于表现，当然也不乏成熟稳重、做事果断、不断创新的个性，是一个特殊群体。
学生干部通过自己的工作，紧密联系教育者和学生群体，有力地促进了师生的沟通和交流。
高校学生干部一般包括各级共青团学生干部、院系两级学生会干部、社团学生干部以及班委等，是校系党政领导联系学生的桥梁和纽带，他们在校园文化建设、学风、校风建设中，在大学生“自我教育、自我管理、自我服务”方面起着不可替代的作用。
学生干部队伍的素质状况总体来说是好的，但也应该看到学生干部的素质还有一些不尽如人意之处，主要表现在以下方面：（1）只重工作，轻视学业；（2）意志薄弱，心理素质差；（3）忽视自我管理，自我规范；（4）工作积极性不高，不能持之以恒。
二 提高学生干部工作积极性的方法和对策 要提高学生干部的工作积极性，就必须了解学生干部的性格，有时候拿捏准学生干部的性格，就能很好地发挥其主观能动性，调动其积极性，事半功倍。
掌握不同学生干部的性格特征和做事特点，有针对性地给予引导和激励，就能恰到好处地激发出各类学生干部的主观能动性。
三 采用多种方法，团结学生干部 “团结就是力量”，这句话至今是许多企业里的座右铭。
团结，一切困难都可以迎刃而解；团结，任何敌人都可以战胜；一个集体如果不团结就是一盘散沙。
在高校，学生干部群体的团结，特别是主干的团结，对学生工作有着重要的影响。
四 建立奖励机制，鼓励学生干部 许多学生干部认为，只要当了干部就不用太辛苦地工作了，缺乏前进的目标。
他们认为，只要学习不挂科，就可以安稳地保住干部的位置，持有这种思想的不在少数。
因此，采用工作激励的方式，对在岗位工作上做出一定成绩的学生干部，采取相应的奖励措施。
如每学期评比“优秀学生干部”，给予一定的物质奖励，并颁发荣誉证书。
另外，还可以采用思想政治目标激励方法。
大学期间，积极向党组织递交入党申请书的优秀学生干部，优先推荐进党校培训学习、优先考察发展，优先吸收为预备党员、预备党员优先转正等过程，激励学生干部不断端正入党动机，以实际行动向党组织靠拢，争取早日加入中国共产党。
五 提高学生干部素质，有利于调动学生干部的工作积极性 1．任人唯贤 在选拔干部时，要坚持群众观点，深入师生中了解情况，广泛听取老师的意见，同时也要征求学生本人的意见，尽可能地把那些自己想干、别人认为能干、实际上也会干的学生选拔到学生干部队伍中来。
在选拔方式上，采取推荐和招聘相结合的办法，避免以往选举所带来的盲目性和主观倾向性，真正做到“择优录用”。
2．加强干部队伍建设 为了提高学生干部的实际工作能力，对学生干部进行工作培训很重要。
培训内容要注意针对性、系统性和层次性，形式上灵活多样。
实践中，我们坚持要求各级学生干部结合院系实际情况，进行各种学习和教育，培养学生干部具备相当的政治敏锐性和社会责任感，提高他们的洞察力，明辨大是大非。
3．加强自我管理 高校的学生干部，除了发挥老师与同学之间的桥梁与纽带作用外，就是要在学生的自我管理和自我教育中发挥模范带头作用，从中锻炼能力、提高素质。
4．关心学生干部 人与人之间的信任是相互的，我们在开展工作时，既要相信学生干部，更要关心其学习生活，让其有归属感。
在工作上多给予学生干部指导、鼓励，少些抱怨和批评，生活上给予应有的关心，从各方面关心学生干部的成长。
做好学生干部，提高学生干部素质决非一日之功，不仅需要学生干部自身在长期的工作学习中加强锻炼、磨炼、从中摸索、总结、提高，也同样需要高校学生管理工作者想方设法，不断给予更好的指导和培养。
［2］冉郑洁、孟新智.高校学生干部队伍建设的分析与探讨［J］.高教高职研究，2007（6）
有哪些自我教育的方法呢
自我教育的好方法就是多读书了，腹有诗书气自华，读书可以明理，读书可以提高自己的文化素养。
读书可以开拓视野。
关于劳动的名人名言大全最好简单
1、只有人的劳是神圣的—高尔基。
2、劳动切知识的源泉。
——陶铸。
3、劳动是社会中每个人不免的义务。
——卢梭。
4、劳动是财富之父，土地是财富之母。
——威廉·配第。
5、人生在勤，不索何获
——张衡。
6、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。
——童第周。
7、锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
——李绅。
8、劳动创造世界。
——马克思。
9、不付出劳动就不会有收获。
—— 伦·赖特。
10、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。
—— 爱因斯坦。
望采纳。