培训课程介绍： 刚走上工作岗位的新人，自我意识强，没有合作工作的经验，没有面对挫折失败的心理准备，他们的依赖性很强，思维模式固定，但是新人们热情高昂，学习能力出色，可塑性强……怎样帮助新人更快的适应工作环境，怎样让他们最好的融入公司这个大团队，怎样增强他们的责任感、使命感？课程目标：为受训公司的选拔与录用提供一定的依据，达到认同团队、融入团队的目的。发现个体性格特征，更好的调整心态，以适应新的工作环境、社会环境；加深新员工对企业文化的理解，增加员工对企业的归属感；培养团队合作精神，培养主动沟通、主动配合的工作方式；提高自我控制能力，从容应对压力与挑战；完善人格，磨炼个人意志，培养毅力、勇气、责任心、荣誉感以及积极的价值观；强化探索精神与创新意识，培养进取心。 课程收益：帮助新人完成从学校到公司的身份及心理转变 ；加强了解沟通 ；培养团队精神 ；培养创造性认识和解决问题的能力 ；挖掘潜能 ；培养积极向上的心态和良好的心理素质注意事项：有心脏病，哮喘，高血压，精神病患者不得参加！活动内容：08：00在指定集合地出发、08：00—09：30准时出发，乘车出发前往美丽的东部海岸西冲，车上进行团队小游戏、活跃气氛。09：30—10：00全队出发到指定的战场进行突击野战训练，进行队伍整顿 换装10：00—10：45野战第一阶段 丛林野战12：15—14：00午餐时间；海鲜餐、九菜一汤，每桌十人；不足10人一桌，按差额补交费用或另做安排；14：00—14：45? 团队破冰项目：课程导入，团队热身，团队文化建设 （课程第一阶段：打破自我界线，熔入团队，形成团队基本价值观） 项目介绍：制定队名、队歌、队训、队徽，选出队长。 各组展示：通过分组形式，迅速建立沟通环境，团队初步形成 自我介绍：12-17人组成一队，以独特的方式进行自我介绍，加速了解 红旗飘飘 集众人智慧，浓缩创新意识，展示团队风采。 培训目标： 确立团队、确定目标。 打破新团队成员之间的隔阂。 加强相互了解和信任。 形成团队成员的基本价值观14：45—15：30团队合作项目：信任背摔 （课程第二阶段：建立团队信任与团队责任，增强队员间的相互信任和理解） 项目操作： 团队中的每一个人都有机会站在1.5米高的台面上，身体直立地向后倒下，其余人队员在下面接人。 项目目标——信任、责任、换位思考、凝聚团队 通过身体接触，活跃气氛，增加团队凝聚力 克服心理障碍，面对挑战，增强自信心 通过积极有效的沟通和团队激励，增强队员间的相互信任和理解 台上与台下，体会信任与责任，学习换位思考15：30—16：30个人挑战高空拓展项目15：30—16：30团队协作沟通拓展项目：驿站传书 （课程第四阶段：零距离接触----沟通与协作，沟通可以压缩我们和他人的心灵距离） 项目背景：我们的两个小组代表两个国家，站在排头的伙伴代表皇帝，站在排尾的伙伴代表封疆大吏，中间的各位就代表各级官员，由于前方战线告急，需要我们以最快的速度通过各级官员将书信传递到皇帝的手中，由圣上批示。 1、所有学生按分组坐成一列纵队，或者直接按教室学生的座位分组，每一列为一组； 2、队尾的学生将得到一组数字，你们必须把这组数字通过肢体语言传递给你前面的伙伴，然后由前面的伙伴继续向前传，一直到前面的一名同学，最前面的一个同学将自己认为的数字写在黑板上，看哪个小组传的准，传得快； 3、传递过程中所有人员不允许讲话，后面的同学要做到手不能伸到前面的伙伴的肩线以外，只能在后背上用手比划，不允许传纸条，发短信；前面的同学不能回头看和提问，否则按违反规则处理； 4、比赛进行三轮，传对且不超过5分钟为有效，都传对时间快者获胜，都传错为平局； 5、每轮比赛前有3分钟讨论，比赛过程违规即宣布失败。 点评： 1、对团队成员的沟通能力中信息源、传递方法和接受能力的培养； 2、培养学生的学习能力和积极参与的态度； 3、感受多环节合作中每一个环节都起决定作用的重要意义。16：30—17：00 ?团队合作项目：毕业墙17：00—17：30活动结束，分享，总结18：00返程回家
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