运用知识比拥有知识更重要的名言有哪些
一只有经过西歪的、让自己像个笨蛋那样段学会滑冰。
——萧伯纳(英)●一个人怎样才能认识自己呢
决不是通过思考,而是通过实践。
——歌德(德)●实践,是个伟大的揭发者,它暴露一切欺人和自欺。
——车尔尼雪夫斯基(俄)●有知识的人不实践,等于一只蜜蜂不酿蜜。
——萨迪(波斯)●不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。
——荀况(战国)●耳闻之不如目见之,目见之不如足践之,足践之不如手辨之。
——刘向(汉)●百闻不如一见。
——班固(汉)●纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
——陆游(宋)●天下之事,闻者不如见者知之为详,见者不如居者知之为尽。
——陆游(宋)●讲得一事,即行一事,行得一事,即知一事,所谓真知矣。
徒讲而不行,则遇事终有眩惑。
——王廷相(明)●自古圣贤之言学也,咸以躬行实践为先,识见言论次之。
——林希元(明)●心中醒,口中说,纸上作,不从身上习过,皆无用也。
——颜元(清)●学之之博,未若知之之要;知之之要,未若行之之实。
——李光地(清)●一碗酸辣汤,耳闻口讲的,总不如亲自呷一口的明白。
——鲁迅(中)●只有实践能克服经验的错误。
——巴人(中)●任何理论都不如现实具体。
——沈从文(中)●一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。
——莎士比亚(英)●人的思维是否具有客观的真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。
——马克思(德)●力行而后知之真。
——王夫之(清)●及之而后知,履之而后艰。
——魏源(清)●行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动,如此演进于无穷。
——陶行知(中)●行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。
——陶行知(中)●你要有知识,你就得参加变革现实的实践。
你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲自吃一吃。
——毛泽东(中)●一切真知都是从直接经验发源的。
——毛泽东(中)●只有实际生活中可以学习,只有实际生活能教训人,只有实际生活能产生社会思想。
——瞿秋白(中)●实际工作是重要的教育武器。
——陈云(中)●理论脱离实践是最大的不幸。
——达·芬奇(意)●人类用认识的活动去了解事物,用实践的活动去改变事物;用前者去掌握宇宙,用后者去制造宇宙。
——克罗齐(意)●仅仅一个理论上的证明,也比五十件事实更能打动我。
——狄德罗●理论上一切争论而未决的问题,都完全由现实生活中的实践来解决。
——车尔尼雪夫斯基(俄)●理论在变为实践,理论由实践赋予活力,由实践来修正,由实践来检验。
——列宁(苏)●离开革命实践的理论是空洞的理论,而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。
——斯大林(苏)●知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明。
——朱熹(宋)●专读书也有弊病,所以必须和现实社会接触,使所读的书活起来。
——鲁迅(中)●没有实际的理论是空虚的,同时没有理论的实际是盲目的。
——徐特立(中)●通过实践而发现真理,又通过实践而证实真理和发展真理。
——毛泽东(中)●理论是实践的眼睛。
——邹韬奋(中)●实践决定理论,真正的理论也有着领导行动的功用。
——邹韬奋(中)●离开实际的理论是死理论,离开理论的实际是瞎实际。
——刘伯承(中)●经不起实践检验的理论,是毫无用处的,甚至是有害的。
——陶铸(中)●用理论来推动实践,用实践来修正或补充理论。
——廖沫沙(中)================================王符的《潜夫论》说:“大人不华,君子务实。
”王守仁的《传习录》说:“名与实对,务实之心重一分,则务名之心轻一分。
”知之为知之,不知为不知,是知也。
【出处】《论语·为政》。
君子耻其言而过其行。
【出处】《论语·宪问》。
士虽有学,而行为本焉。
【出处】《墨子·修身》。
务实就是讲究实际、实事求是,这是中国农耕文化较早形成的一种民族精神。
孔子不谈“怪、力、乱、神”,就已把目光聚焦在社会生活上。
王符的《潜夫论》说:“大人不华,君子务实。
”王守仁的《传习录》说:“名与实对,务实之心重一分,则务名之心轻一分。
”这些思想,就是中国文化注重现实、崇尚实干精神的体现。
它排斥虚妄,拒绝空想,鄙视华而不实,追求充实而有活力的人生,创造了中国古代社会灿烂的文明。
务实精神作为传统美德,仍在我们当代生活中熠熠生辉。
知之为知之,不知为不知,是知也。
【出处】《论语·为政》。
【大意】知道就是知道,不知道就是不知道,这才是明智的态度。
【提示】古人要求做人诚实,表现在学习方面,就是知道就是知道,不知道就是不知道。
而且,这种诚实更是智慧,知道自己有不懂的地方本身就是一种进步。
如果以不知为知,不仅不诚实,而且会影响自己的进步。
君子耻其言而过其行。
【出处】《论语·宪问》。
【大意】君子以说得多、做得少为耻辱。
【提示】在日常生活中,应该注意使自己的言行一致,如果只是夸夸其谈,而在行动上一事无成,那就会被别人视为“言论上的巨人,行动上的矮子”。
士虽有学,而行为本焉。
【出处】《墨子·修身》。
【大意】读书人虽然有学问,但是亲身实践才是根本。
【提示】在先秦的诸子百家中,墨子是最讲究实际行动的。
他和他的弟子,都在实践中推行墨家的施政思想。
自古以来也有许多思想家、学问家在知与行的问题上作了有益的探索。
李时珍走遍了南方许多省,收集民间药方,逐一加以验证,写成了不朽的药学名著《本草纲目》。
仅仅靠书本知识而缺乏实践的人,是很难成为大学问家的。
道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。
【出处】《荀子·修身》。
【大意】路程虽近,不走就达不到目的地;事情虽小,不做就成功不了。
【提示】任何一项事业都要靠实践去完成。
成功的路就在自己的脚下,如果不能脚踏实地去走,永远沉浸在美妙的幻想中,那只会一事无成。
闻之而不见,虽博必谬;见之而不知,虽识必妄;知之而不行,虽敦必困。
【出处】《荀子·儒效》。
【大意】听说过而没有亲眼见到,虽然听得很多,必定会有许多是错误的;见到了而不能理解,虽然记住了,必定会有许多是虚妄的;知道了而不去施行,虽然知识丰富,也必定会遇到困扰。
【提示】在古人看来,耳闻、目见、心知、力行,是认识事物的四个途径,但以“力行”最为重要。
因为“力行”不仅可以检验通过前三种途径所获得的知识,而且还可以进一步促进对所学知识的理解与把握。
善言古者必有节于今,善言天者必有征于人。
【出处】《荀子·性恶》。
【大意】善于谈论古代的人必然要在现今寻找依据,善于谈论天道的人必然要在人事上寻找证明。
【提示】无论说什么话,如果想要让别人相信自己,那就必须有充分的证据。
而证据往往表现出事物的关联性,所以,一定要用发展的、辩证的眼光看问题。
谨于言而慎于行。
【出处】《礼记·缁衣》。
【大意】说话要严谨,行动要慎重。
【提示】这句话告诫人们,一个有修养、有道德的人应该对自己的言行负责,所以,在“言”“行”之前都要深思熟虑,切不可凭一时冲动而鲁莽行事。
君子强学而力行。
【出处】扬雄《法言·修身》。
【大意】有道德的人勉励自己学习并且努力去行动。
【提示】强学和力行,都要求一个人有坚忍不拔的毅力。
努力读书学习,需要有毅力钻研进去,将所学知识运用到生活实践中去,同时要缜密思考,把所学和所用有机结合起来。
所以,学习不是最终目的,学以致用才是更重要的。
实事求是。
【出处】《汉书·河间献王刘德传》。
【大意】从客观事实中去研究,得出规律。
【提示】河间献王刘德,是汉武帝的弟弟。
他一生好学,不爱虚夸。
平生的最大嗜好是收藏古书,遇到民间送上善本书,他都找人来誊写一遍,然后把抄好的书给人家,自己保留原本。
唐朝人颜师古评论他这种行为“务得事实,每求真是也”,是指他所珍藏的古书都是真正的好本子,所得古书中所讲内容也都符合古代事实。
这就是“实事求是”的原意。
后人把这句话引申为对一切事都应当尊重事实,从实际出发,凭事实说话。
百闻不如一见。
【出处】《汉书·赵充国传》。
【大意】听别人说一百次,不如自己亲眼看一次。
【提示】虽然“耳闻”与“目睹”都是人类获取知识的主要途径,但在许多情况下耳闻的真实性却值得怀疑,因为经常会被传言所蒙蔽,只有自己亲眼所见才更为确实。
“耳听为虚,眼见为实”,说的正是这个道理。
临渊羡鱼,不如退而结网。
【出处】《汉书·董仲舒传》。
【大意】站在深潭边上希望得到里面的鱼,还不如回去赶快编织渔网。
【提示】凭空想像而不去实践,正如想品尝鱼的美味却不想去编织渔网,而仅仅站在水边羡慕,是没有意义的。
最好的办法就是从小事做起,从现在做起,向理想的目标迈进,脚踏实地去争取,最终才能达到目的。
事莫明于有效,论莫定于有证。
【出处】王充《论衡·薄葬》。
【大意】对一件事情最好的证明就是看其是否有效,对一个理论最好的检验就是看其是否有证据。
【提示】王充是东汉哲学家,他最讲究实证。
没有充分证据的东西,虽然说得神乎其神,他也绝对不信。
在《论衡》里,他不厌其烦地辩论,指出鬼之类的东西是根本不存在的。
这种思想在古代独放异彩。
名必有实,事必有功。
【出处】荀悦《申鉴·俗嫌》。
【大意】名声必须有事实与之相配,做事情必须有结果来证实。
【提示】这句话提醒人们注意,有时候一个人有很大的名气,但却不一定名副其实;有时候做一件事情有很好的初衷,但却不一定有好的结果。
所以,在观察人或事时,都要看其真实的情况或实际的效果,而不要听信虚名。
操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
【出处】刘勰《文心雕龙·知音》。
【大意】练习一千支乐曲之后才能懂得音乐,观察过一千柄剑之后才知道如何识别剑器。
【提示】要学会一种技艺,不是容易的事;做个鉴赏家,也要多观察实物,纸上谈兵是不行的。
读书要破万卷,下笔才能如有神助。
做任何事情,没有一定的经验积累,就不会有很高的造诣。
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
【出处】陆游《冬夜读书示子聿》。
【大意】古人做学问不遗余力,年少时努力学习到老方有所成就。
从书本上学到的东西总感觉浅近,要想真正弄懂还要靠自己亲身实践。
【提示】陆游冬夜读书有感,写了八首诗给他的小儿子,这是其中的第三首。
这首诗一方面强调在学习上持之以恒的重要性,另一方面更加强调了社会实践的重要性。
因为从书本上学来的知识即使是真实正确的,对自己来说也有隔膜。
没有亲身实践,就不能很好地理解书本上的知识。
所以,在学习的过程中,亲身实践极为重要。
知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明。
【出处】朱熹《朱子语类》卷十四。
【大意】理解得越清楚,实践就越扎实;实践越扎实,认识就会更加清晰。
【提示】这句话说明了认识与实践的关系。
认识与实践是相互依赖、相互促进的两个方面。
认识是实践的前提和向导,反过来实践又会进一步促进认识的深入发展。
只有将两方面结合起来才会使自己的认识更加接近真理,进步更快。
有关积累知识更重要的名人名言
不知则问,不能则学,虽能不让,然后为德。
闻之不见,虽博必谬;见之而不知,虽识不妄;知之而不行,虽敦必困。
——荀况 不登高山,不知天之高也;不临深谷,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。
——荀况 凡事都要脚踏实地去作,不驰于空想,不骜于虚声,而惟以求真的态度作踏实的工夫。
以此态度求学,则真理可明;以此态度作事,则功业可就。
——李大钊 讲到学习方法,我想用六个字来概括:严格、严肃、严密。
这种科学的学习方法,除了向别人学习之外,更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。
——苏步青 读书有三到,谓心到,眼到,口到。
心不在此,则眼不看仔细,心眼即不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记不能久也。
三到之中,心到最急。
——朱熹 学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。
否则读书虽多,只是成为一座死书库。
——谢觉哉 要读好书,必须先打好基础,读好了基础,才能在这基础上作个别问题的研究,基础要求广,钻研则要求深,广和深也是统一的,只有广了才能深,也只有深了才要求广。
——吴晗 独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。
在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明,都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。
——华罗庚 知识的问题是一个科学的问题,来不得半点虚伪和骄傲,决定的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。
——毛泽东 懒于思索,不愿意钻研和深入理解,自满或满足于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因。
这种贫乏用一个词来称呼,就是愚蠢。
——高尔基 知识的历史犹如一只伟大的复音曲,在这只曲子里依依次响起各民族的声音。
——歌 德 知识和能力是一点一点积累起来的,要注意有扎实的基础,要注意复习和巩固,不能急于求成。
——谷超豪 只有知识才是力量,只有知识能使我们诚实地爱人,尊重人的劳动,由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果;只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。
——高尔基 除了知识和学问之外,世上没有任何力量能在人的精神和心灵中,在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。
——培根 想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。
严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。
——爱因斯坦 知识就是力量。
——培 根 天然的才能好象天然的植物,需要学问来修剪。
——培 根 人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
——歌 德 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
——弗莱格 人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习
学习——高尔基 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
——普列汉诺夫 我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。
——笛卡儿 学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。
——阿卜·日·法拉兹 学习是劳动,是充满思想的劳动。
——乌申斯基 把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
——培 根 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。
——利希顿堡 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
——约·贝勒斯 求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。
——加菲劳 学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。
——洛 克 知识,只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候,才是真正的知识。
——托尔斯泰 多则价谦,万物皆然,唯独知识例外。
知识越丰富,则价值就越昂贵。
——马 戈 作为心智脂肪储备起来的知识并无用处,只有变成了心智肌肉才有用。
——斯宾塞 知识和世故不同,真有学问的人往往是很天真的。
——罗曼·罗兰 知识有两种,其一是我们自己精通的问题;其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。
——约翰生 自然赐给了我们知识的种子,而不是知识的本身。
——寒涅卡 知识是治疗恐惧的药。
——爱默生 知识有重量,但成就有光泽。
有人感觉到知识的力量,但更多的人只看到成就的光泽。
——切斯特菲尔德 知识是珍宝,但实践是得到它的钥匙。
——托马斯·富勒 重复是学习之母。
——狄慈根 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
达尔文 在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑。
巴斯德 知识本身并没有告诉人们怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。
培根 读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。
笛卡尔 知识有如人体血液一样宝贵。
人缺了血液,身体就会衰弱;人缺少知识,头脑就要枯竭。
高士其 作家当然必须挣钱才能生活,写作,但是他决不应该为了挣钱而生活,写作。
马克思 我平生从来没有做过一次偶然的发明。
我的一切发明都是经过深思熟虑,严格试验的结果。
爱迪生 人的价值蕴藏在人的才能之中。
马克思 把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。
高尔基 不要在已成的事业中逗留着
巴斯德 学习,永远不晚。
高尔基 少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
刘向 读书而不思考,等于吃饭而不消化。
波尔克 学而不思则惘,思而不学则殆。
孔子 好动与不满足是进步的第一必需品。
爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。
法朗士 今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。
歌德 具有丰富知识和经验的人,比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。
泰勒 人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。
高尔基 一切假知识比无知更危险。
肖伯纳 书籍使我变成了一个幸福的人,使我的生活变成轻松而舒适的诗。
高尔基 我的成就,当归功于精力的思索。
牛顿 知识就是力量。
培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。
李大钊 书是人类进步的阶梯。
高尔基 如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。
爱迪生 自暴自弃,这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇,它吸走心灵的新鲜血液,并在其中注入厌世和绝望的毒汁。
马克思 发明家全靠一股了不起的信心支持,才有勇气在不可知的天地中前进。
巴而扎克 不知道并不可怕和有害。
任何人都不可能什么都知道,可怕的和有害的是不知道而伪装知道。
托尔斯泰 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。
他们的独创精神可能来自他们的博学。
多样化会使人观点新鲜,而过于长时间钻研一个狭窄的领域,则易使人愚蠢。
贝弗里奇 对一切来说,只有热爱才是最好的老师,它远远胜过责任感。
爱因斯坦 耐心和恒心总会得到报酬的。
爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。
柏拉图 平静的湖面,炼不出精悍的水手;安逸的环境,造不出时代的伟人。
列别捷夫 理想的书籍是智慧的钥匙。
托尔斯泰 重要的不是知识的数量,而是知识的质量。
有些人知道得很多,但却不知道最有用的东西。
托尔斯泰 在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是几乎世界上一切成就的催产婆。
爱因斯坦 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。
巴尔扎克 生活便是寻求新的知识。
门捷列夫 书读得越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候,你就会越清楚地看到,你知道得还很少。
伏尔泰 我从来不记在辞典上已经印有的东西。
我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
爱因斯坦 学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。
爱因斯坦 无论掌握哪一种知识,对智力都是有用的,它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
达·芬奇 知识不多就是愚昧;不习惯于思维, 就是粗鲁或蠢笨;没有高尚的情操,就是卑俗。
车尔尼雪夫斯基 知识的主要问题是不在于博,而在于精。
安东·亨利·约米尼 知识是精神食粮。
柏拉图 谁要想得到有利战果,他就应当依靠艺术和知识来进行战争,而不是依靠偶然性。
韦格·蒂乌斯 知识的主要问题不在于博,而在于精。
约米尼 学需志也,才需学也,非学无以广才,非志无以成学。
诸葛亮 学贵常,又贵新。
祝允明
体现知识的重要性的名言警句
差以毫厘,谬以千里。
(《汉书》) 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(李白) 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。
(文天祥) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
(刘禹锡) 吃一堑,长一智。
(古谚语) 尺有所短,寸有所长。
(屈原) 出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。
(杜甫) 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(李商隐) 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
(孟郊) 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
(叶绍翁) 春宵一刻值千金。
(苏轼) 从善如登,从恶如崩。
(《国语》)
关于“人格比知识更重要”的名言有哪些
知识是治疗恐惧的药。
——爱默生知识,只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候,才是真正的知识。
——托尔斯泰知识和世故不同,真有学问的人往往是很天真的。
——罗曼·罗兰知识有重量,但成就有光泽。
有人感觉到知识的力量,但更多的人只看到成就的光泽。
——切斯特菲尔德知识好象沙石下面的泉水,掘得越深越清澈。
——佚 名知识是珍宝,但实践是得到它的钥匙。
——托马斯·富勒心灵为新观念扩大后,便不能再开始恢复原状。
——oliver wendell holwes作为心智脂肪储备起来的知识并无用处,只有变成了心智肌肉才有用。
——斯宾塞知识的历史犹如一只伟大的复音曲,在这只曲子里依依次响起各民族的声音。
——歌 德自然赐给了我们知识的种子,而不是知识的本身。
——寒涅卡知识就是力量。
——培 根知识有两种,其一是我们自己精通的问题;其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。
——约翰生多则价谦,万物皆然,唯独知识例外。
知识越丰富,则价值就越昂贵。
——马 戈天然的才能好象天然的植物,需要学问来修剪。
——培 根
关于人格比知识更重要的名言
品格高于才智------一个伟大的灵魂将会强健生存及思想。
---------爱默生
人生路上知识重要的名人名言
1 书山有路勤为径。
2 路遥知马力,日久见人心。
3 走自己的路让别人去说吧。
——但丁4 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
——屈原5 若将世路比山路,世路更多千万盘。
——范大成6 世上本没有路,走的人多了便成了路。
——鲁迅7 人生在勤,勤则不匮;户枢不蠹,流水不腐。
——许名奎8 人生最大的快乐,是自己的劳动得到了成果。
——谢觉哉9 人生至高无上的幸福,莫过于确信自己被人所爱。
——雨果10 个人,这是人生的道路,它总是可重复和独特点。
——科恩11 人生只有一生一死,要生得有意义,死得有价值。
——邓中夏12 磨灭一切事物,唯独恩德,时间越久,它的力量就越大。
——拉柏雷13 人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程。
——本生14 真正的人生,只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。
——塞涅卡15 人生只有两种事,就是幸福和愁苦;一种口头说出来,一种心里暗想着。
16 希望是隐藏在群山后的星星,探索是人生道路上倔执的旅人。
——布拉赫17 人生最重要的,不在乎增高地位,乃在乎善用自己的才能,用到最高的限度。
18 没有比人生更艰难的艺术了,因为其他的艺术或学问,到处都有教师。
——塞涅卡19 人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见绌。
——武者小路实笃20 没有人生活在过去,也没有人生活在未来,现在是生命确实占有的唯一形态。
——叔本华