形容阅读好处的句子
书中自由黄金屋,书中自有颜如玉,
诵读经典的好处
你好
1.有典是历奠基，是创新的先导，是历史的沉淀。
2.有的古典名著里面包含了、军事的运用；成功的秘诀；社会的规律；而且任何年代都适用。
所以想成功，想扬名立世的人士都会选择看《三国演义》《孙子兵法》…… 3.有的名著本身文笔就很好，并有励志作用，看后使人们振奋，坚强的，如：《钢铁是怎样炼成的》。
4.有的既有以上3点的又在当时特别创新的，后人难以超越的。
例如《聊斋志异》《西游记》 5.弘扬中华民族传统美德与文化的不朽之作。
如四书五经《论语》《孟子》《墨子》《大学》《老子》《中庸》等 6.悠闲时看某些有情节的名著，可以陶冶性情，提高写作水平，开阔视野 7.可以了解文学常识与各方面的知识,增长见识与眼光; 读文学名著，可以开阔我们的视野，这是我们在家庭和学校中学习不到的知识，文学名著是我们的前辈给我们留下来的精神瑰宝，我一直希望自己能够写出那样的文字来，着是我读名著后的梦想，有一种想当文学家的渴望，是它们使我的精神世界得到了升华。
读书可以陶冶我们的情操，多读名著一定有好处
现代文阅读中句子的作用有哪些
古人朱熹曾经说过：“凡读书……只要是多诵几遍，自然上口，永远不忘。
”也有人说书读不熟乃语文学习之大忌。
我们从中可以看出诵读在语文教学中有着相当重要的作用。
那么，什么叫诵读呢
总的来说，学生看着文字念出声音就叫诵读；分开来说读出声音来是读，而诵读则不仅要读出声音而且还要有高低、有长短、有顿挫、有节奏。
为什么强调学生要坚持诵读呢
首先，诵读是我国传统语文教学的一贯做法。
古人云：“书读百遍，其义自见。
”过去老先生教学古典诗文一般都是先教学生读，再给以粗略的讲解，然后大部分的时间就是让学生诵读，他从学生的诵读中就会知道学生对诗文的理解程度。
从中我们可以看出传统的语文教学中对于诵读的重视程度。
第二，诵读有助于培养学生独立阅读的能力。
学生养成了诵读的习惯就相当于有了良好的学习基础，获得了独立阅读的能力。
只有反复诵读课文，对于一些好文章达到“熟读成诵”的地步，才会体会到其中的奥妙所在，才会在文章的布局谋篇和遣词用句方面达到一种 “只可意会，不可言传”的境界，于无形中提高自身的阅读能力。
第三，诵读有助于提高学生的写作能力。
学生反复诵读大量的课文或课外读物以后，文章里的名言警句、优美段落、行文特色都会不断的被吸收、积累。
“不积跬步，无以致千里，不积细流，无以成江河。
”只有不断的积累，学生的表达能力、写作能力才会自然而然的得以提高。
读写本身就是一个有机的整体，相互促进、相互提高。
“读书破万卷，下笔如有神”说得也是这个道理。
第四，反复诵读还可以使学生获得美育教育。
好的文章无不具有语言美音乐美等诸多特点，读起来铿锵有力、优美动听。
学生诵读后既能提高自身的阅读能力，更会从中得到美的享受。
此外，由于诵读是口、耳、脑同时并用的综合活动，它对于学生的心理和生理的全面健康发展有着重要的作用。
当然，诵读的好处还有很多，如果我们在教学中教会学生正确的诵读方法，使其养成习惯，不仅会使学生掌握更多的知识，更会提高其自身的阅读写作能力，使其一生受用不尽。
怎样答好阅读题中的哪个句子有什么好处或把哪个句子换成那个句子好不好
或文章中哪个句子有什么作用
是呀。
希望我不要碰到这些题 喔对了，有些句子的目的是 加强语气 或者 说服读者 这种 不用答地非常具体的什麼强调论点呀 厘清主题呀 又:有些句子能令读者感同身受，有些能举出有利的支持论点，使读者认同有些句子能提供更清楚的细节........我怎麼突然觉得自己成了答题的高手......呵呵呵享受一下这个感觉
语文阅读中段落/句子 在内容和结构上有什么作用
结构上开头：1、开篇点题 2 、设置悬念 3、引起下文 4、总领全文 ，为下文做铺垫中间：1、承上启下 2 、照应开头 3、做铺垫 4、埋伏笔 5、对比结尾：1、照应题目 2、首尾呼应 3、是文章结构更严谨完整 4、照应前文 5、总领全文内容上开头：交代环境背景，奠定感情基调中间：表现作者的思想感情或人物形象结尾：（含蓄）点明中心，深化主题；引人深思，给人启示绝非抄袭 不知有没有用 有用的给个赞 谢谢