教师人生格言座右铭
教师人生格言座右铭1、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
2、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
3、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
4、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
5、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
6、独物之教风，以尽匹夫之责。
7、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
8、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
9、是含天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
10、不自满者受益，不自是者博闻11、教育无小事;教师无小节。
12、有所尝试，就有所作为。
13、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
14、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思15、每个孩子都是一粒种子。
我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
16、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。
我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
17、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
18、耐心、细心、恒心。
19、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
20、喜欢孩子，善待孩子。
21、
数学教师格言座右铭
教师人生格言座右铭教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。
但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”每一个学生都是好学生。
培养人，就是培养他获得未来乐的前景的道路。
捧着一颗心，不带半根草去。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
习于智长，优与心成。
享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
、扬黄牛精神，做平凡工作。
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
教师人生格言大全：一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
篇二：教师人生格言座右铭教师人生格言座右铭1、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的
英语教师格言座右铭
想把事情来做好，就得亲自动手搞。
15、theshortestanswerisdoingthething.最简短的回答就是一个干字。
16、businessmakesamanaswellastrieshim.事业可以考验人，也可以造就人。
17、betteragloriousdeaththanashamefullife.宁求死，不可耻辱生。
18、aworkilldonemustbetwicedone.首次做不好，必须重新搞。
19、finishedlaboursarepleasant.完成工作是一乐。
20、bettermasteronethanengagewithten.会十事，不如精一事。
21、practicemakesperfect.熟能生巧。
22、chieflythemoldofamansfortuneisinhisownhands.一个人的命运主要由他自己塑造。
彼特拉克23、wisdomistothemindwhathealthistothebody.知识之于精神，一如健康之于肉体。
24、heliveslongthatliveswell.活得好等于活得久。
25、businessbeforepleasure.事业在先，享乐在后。
26、whatmaybedoneatanytimewillbedoneatnotime.在任何时候都可做的事情，总是在任何时候都不做的事情。
27、hethatdothmostatoncedothleast.什么都想一次做完，结果一件也做不完；贪多嚼不烂。
28、workbearswitnesswhodoeswell.工作能证明谁做的好。
29、actionistheproperfruitofknowledge.行动是知识之佳果。
30、knowledgeadvancesbystepsandnotbyleaps.知识只能循序渐进，不能跃进。
31、experienceisthefatherofwisdomandmemorythemoth
教师格言座右铭八个字
敏而好学,不耻下问.(孔子)不塞不流,不止不行.(韩愈)读万卷书,行万里路.(刘彝)
送给女儿女儿人生格言座右铭
1、生命太暂，今弃了明天不一定能得2、每天自己一次：我真的很不错。
3、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。
4、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
5、青春一经典当即永不再赎。
6、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
7、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
8、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。
9、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
10、人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。
11、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
12、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
13、怨言是上天得到人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
14、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
激励人的话15、有理想在的地方，地狱就是天堂。
有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
16、爱情是以微笑开始，以吻生长，以泪结束。
17、用最少的悔恨面对过去。
用最少的浪费面对现在。
用最多的梦面对未来。
18、智慧的代价是矛盾。
（励志名言 ）这是人生对人生观开的玩笑。
19、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
20、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
21、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
22、一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。
23、、记住该记住的，忘记该忘记的。
改变能改变的，接受不能改变的。
24、假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。
25、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
26、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
27、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
28、你以为最酸的感觉是吃醋吗
不是的，最酸溜溜的感觉是没权吃醋，根本就轮不到你吃醋，那就是最酸最酸的。
29、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣~
30、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
31、世界上有两种人：索取者和给予者。
前者也许能吃得更好，但后者绝对能睡得更香。
32在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。
33、不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。
34、每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。
不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。
35、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。
36、爱一个人而那个人不爱你是很让人难受的，但更痛苦的是，爱一个人，却永远都没勇气告诉他。
37、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭
一切都是轮回!我们都在轮回中!39、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。
如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤、请让我们从容面对这离别之后的离别。
微笑地去寻找一个不可能出现的你
40、我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。
所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。
关于师德的经典名言
师德名言（名人名言）：1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子 2、身教重于言传。
——王夫之 3、要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知 4、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
——陶行知 5、、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦 6、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基 7、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
——车尔尼雪夫斯基8、教师是学校里最重要的师表，是直观的最有教义的模范，是学生活生生的榜样。
——第斯德9、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
——苏霍姆林斯基10、务学不如求师，师者，人之模范。
——杨雄11、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。
——于漪12、身教最为美，知行不可分。
——叶圣陶13、做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。
——洛克14、在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
——卢梭15、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。
——卢梭16、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。
自己没有的东西是不能传授给别人的。
——第斯多惠17、教师的人格，就是教师的一切。
——乌申斯基18、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。
如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。
正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。
——加里宁19、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。
如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。
——托尔斯泰20、一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师
——邓小平