《热血教师》观后感
看完《热血教师》这部影片,我的脑海中涌现出了这几个词语: 爱心--责任--教育智慧
一 、爱心与责任
爱心与责任是教育的基石,是和谐师生关系的基础。教师的爱来源于对学生深刻的认识和了解。教师对学生应多一些宽容、多一些耐心；尊重个体差异，不讽刺不挖苦，平等对待学生。教师天生就应该是一个博爱家。这方面克拉克先生给我们作出了表率。
当克拉克来到第一所面试的学校时，发现走廊里有一男孩站在垃圾桶里，他并没有像其他老师那样习以为常或是视而不见，而是主动上前打招呼，还与孩子握手，这让我见识到了师生之间的平等关系。当克拉克了解到孩子为何惩罚后，开始了自我介绍，并谎称自己健忘，说完一大段话，问孩子“我叫什么名字”，孩子答出后，克拉克马上鼓励到“现在你就学到了一个新知识”，让这个孩子对这样的老师充满了期待。有了期待才可能有成功的动力。平等对待学生、不歧视学生、鼓励学生 -- 克拉克在教育实践中用到了及至。
“平等对待学生、不歧视学生”也是我从教20年一直恪守的。记得1993年春，就在我踏上讲台的那一刻，我就感悟到的。那时我们在潍坊涌泉中心学校实习，我真正走进学校讲的第一节课是《裸子植物--松》。进入七年级二班教室，在最后一排靠近北墙的角落里，有一个面部毁容非常严重的女孩，立即应起了我的注意，她自己单桌，当时有带队指导教师和好多实习的同学，在第一时间我没顾得上与他交流。我讲完课后，走到了这个女孩的身旁，用手轻轻抚摸了一下她的头，从她近乎骷髅的眼神中，我读到了一种心理上的渴望。课后，我先调查学生，找她谈心，帮她补课，晚上补完课送她回家。通过交谈知道她是小时候和姐姐在家玩火，点燃了戴着的纱巾，治疗不及时，造成严重毁容--鼻子、面部严重变形，眼睛视力都有影响。由于基础差，再加长相原因，表现的很自卑。班里一些调皮的男生看不起她，骂她丑八怪，不愿与她同桌，最后老师把她安排在了这个角落里。
在我带这个班的一个多月里，我发动班里的几个女生牵头，成立了刘淑玲帮扶小组，主动帮她补课 ，同她一起玩游戏。想方设法帮助她融入到班集体中。她第一次赛给我一张纸条，上面写了一首诗: 咬定青山不放松；立根原在破岩中 ; 千磨万击还坚劲；任尔东西南北风。郑板桥 ；清明节那天她拿来了两个大鹅蛋，从窗外硬塞到我的办公桌上。补完课送她回家，家长给我们带上一大包自家种的山楂，因为鼻子严重变形，发声受到了影响，说话很不清晰。用纸条交流成为一种主要形式。 我们的相遇，让我懂得了一个教育的真谛：平等对待学生、不歧视学生，因为弱势的学生更需要老师的爱。20年来 我始终在坚守着。
二、教育智慧
走进学生心灵的教育才是智慧的教育。用真诚换取疑惑，用爱心感动冷漠，这是一个优秀教师所需要的。
关键词一：挑战
作为一名教师，绝大多数都希望自己接手的班级整体水平高一些，这样既容易上手，也容易教出成绩，自己也可以感到很轻松。可偏偏有那么一些人就希望挑战难题，克拉克就属于其中的一员。当哈林中心小学的校长介绍学校的整体情况时，克拉克心中的目标就是想给纽约学区成绩最差的一个班进行教学，因为他相信：每个孩子都是可以改变的。
在实验学校到处充满了挑战：高效课堂的构建、学科素养展示、个性课程的开发、动植物标本的制作、校本课程、初中四小科课后无作业、校园文化、、、、、、面对挑战我们没有退缩，人人敢于担当，在实验学校这个大家庭中释放着自己的激情，实现着“拓荒者”的承诺。
关键词二：家访
要想改变一个人，首先就要了解这个人。克拉克是明白这个道理的，所以当他接手这个班级后，首先做的就是家访工作。在家访中，克拉克遇到的一些问题可能就是我们所会遇到的：单亲家庭、少年“小保姆”、暴力家庭等等。在电影的后半部分，我们就可以看到，克拉克针对不同的情况，给这些孩子送去帮助，送去温暖，让孩子们感受到老师是真的爱他们的，行动比说教更容易让孩子所接受。
刘淑玲的教育实践也告诉了我家访工作的重要性。教师只有在全面了解到孩子的成长环境，才能做出更准确地引导和教育。目前我们实验学校非常重视家访工作，这项工作我们也做的很有成效。
关键词三：班规
没有规矩，不成方圆。在克拉克的眼中，对孩子的教育不但要重视成绩，更重视的是培养他们良好的习惯和教养。因此在第一课中，克拉克就提出了三条“以家为主”的班规：1、我们是一家人。2、我们要互相尊重。3、我们要排队走出教室进餐厅。这三点对于其他的班级可能很容易达到目标，可对于这个班级却是难度较高，因此在班规建立后，我们可以看到克拉克很善于抓住班级中的典型人物进行集体教育，并逐渐增添班规。这一点，对于我们来说还是比较实用的。
关键词四：方法
“学校靠分数才能生存下去，你能拿出分数就留下，否则就走人。”这是校长对克拉克的忠告。为了孩子们的成绩，他可谓是煞费苦心：为了让孩子们上课认真听讲，他跟孩子打赌，全班认真听讲15秒他就喝下一盒巧克力奶；他让孩子们教他学双跳，如果成功了，那么孩子们要从他那里学点东西；为了让孩子们记住枯燥的历史知识，他把知识编成说唱歌曲，吸引了众人的眼球……在他一点一滴的努力中，孩子们慢慢地改变了，并在州统考中创造了一个奇迹。
《热血教师》这部电影，我还并没有细细品味，也许还有更多的关键词可以套用在克拉克的身上。看完《热血教师》这部影片，我对卡拉克是非常钦佩的：钦佩他挑战难题的勇气；钦佩他的教育智慧；钦佩他的敬业精神，钦佩他永远把孩子放在第一位。也许正因为他是罗恩·克拉克，一个创造奇迹的传奇教师，所以才值得这么多人崇拜，值得被克林顿夫妇三次接见。
最后还是用一个简单的表达式概括一下感受: 爱心+责任+智慧+坚持=一个优秀教师。让我们共勉！