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《焦裕禄》观后感

《焦裕禄》观后感

今天单位组织去看电影《焦裕禄》,会场里稀稀拉拉坐着十来个人,中间又断断续续走了不少人,其实我也想走来着,只是觉得这样还是不好,于是一直看到散场,把这个老电影又看了一遍。

看到主角到村民家中走访,送上物资的时候,他说,“我是代表毛主席来看你的”,会场里的人都笑了起来,我也笑了,觉得这种说法很奇怪,有着鲜明的时代特色,其实这句话直至今天还是有人在说,我们走基层的时候,我们的领导会从小喽喽手中接过物资或红包给老百姓,然后说,“我是代表某委某政府来看您的。”然后,旁边长枪短炮,咔嚓咔嚓响个不停,然后第二天电视报纸开始整版整版地刊载这些官员们的秀,至于其中他们的百姓情有几分是真,几分是假,恐怕也只有他们自己才说得清了。

几十年过去了,话语还是没有变,但其中的感情只怕已是千差万别,所以,看电影的人不是笑主角演得矫情,也不笑焦裕禄假模假式,而是由此想到如今的那些个官员们做秀的嘴脸。君不见,有人白天在台上做廉政报告,晚上在家收灰包红包?有人白天强调作风建设,晚上宾馆包厢声色犬马?有的人明地里说为人民服务,暗地里为人民币服务?

有人今天说建设社会主义大厦,明天就搬社会主义的砖?越是调子唱得高的人,往往都是坏到骨子里的人,所以,人们看到这样的电影会笑,会觉得好笑,笑这样的电影不真实,笑这样的故事太浮夸。想必那些个官员看了会觉得更加好笑吧,有这样的人?都TM蒙傻子吧!而我却愿意相信这样的真实,可能是因为小时的记忆太深刻,又或许是对美好生活的一种向往,我相信这样的人是存在的,曾经存在过,也许将来也将存在,或许现在也有,在某个不为我们知道的地方。

我从来就不反对人们对物质对权力的追求,一个人没有了欲望,可能也算是行尸走肉,有追求才有动力,但是我却不能苟同有些人实现目标的手段,以权谋私却还想立个牌坊终是不能取的,然现实中的官员们,又有几人不是这样做的呢?不说为民,不说为国,但凡能遵纪守法,我都认为是个难得的好官了。

通过观看学习《焦裕禄》,我知道了焦裕禄精神概括起来就是“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。”作为一名新时代的教育工作者,如何发扬焦裕禄精神把教育教学工作做得更好呢?

首先,教育是人民的教育,教育工作者要心系人民,也可为“亲民爱民”吧。我们的教育是为人民的教育,教育一定要让人们满意。我们教育的目的就是为国家培养出更多有理想,有道德,有文化,有纪律的合格建设者和管理者。

是为了培养学生能力,让学生更加适用环境,在生存竞争中取得优势,我们的教师就是教育事业的忠实实践者和具体执行者。作为教师,首先就要有热爱祖国和人民,热爱教书育人的神圣事业的决心,也要有遵守宪法和法律,遵守教师职业道德规范的实际行动。在此意义上,可以说,爱国守法就是为人师者的起码要求,是师德修养的基础。

其次,作为教育工作者在如今的教育改革的大潮之下,也应发扬“艰苦奋斗、科学求实、迎难而上”的精神。课改之初,遇到这样那样的困难和困惑是难免的,但我们只要发扬焦裕禄的这种不怕困难、迎难而上的精神,还有什么困难和困惑不能解决的呢?

教师们的工作热情随着课改中碰到的种种困难而显得自信心不足,学生也渐渐失去初始阶段的新奇感,各种评价体系和激励机制尚未完善,教师们的横向交流也是零星而松散的。学生乐学的氛围尚未形成。带着种种问题我们就应该知难而上,深入的研究,制订定切实可行的办法,把我们的课改义无反顾的推向深入。

最后,作为教育工作者我们还应该发扬焦裕禄的这种“无私奉献” 的精神。教育需要奉献,管理需要不断不创新。我们常说:“一年树木,百年树人”教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量平凡琐碎的工作,日复一日,年复一年,我们应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳。

教师是辛勤的园丁,是燃烧蜡烛……教师的工作就是奉献,让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们站在新的历史高度,在教育教学的工作实践中,用高标准的师德观念规范自身的行为,提高自身的素质,在我们平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。

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