中文发音：恬静［tián jìng］
词语解释：安静。
反义词：吵闹、喧嚣、喧闹
用恬静造句
1、她抬起头，我望着她那张恬静的脸，我看着她微笑。
2、山村月夜给人一种恬静的感觉。
3、恬静的生活让人羡慕。
4、幸福在她恬静的脸上流露着。
5、夜幕下垂之际，整个村庄都显得十分恬静。
6、看到她恬静的面孔，内心的一切烦恼都忘却了。
7、夜晚的小村格外恬静恬静的生活让人羡慕。
8、那片草原让人心里感觉恬静而又舒适。
9、许多城里人总是向往恬静的乡村生活。
10、望这她那恬静的脸，让我感到人世间的事物都是那样的美好。
11、夜晚的小村格外恬静。
12、我最喜欢在恬静的夜里写点东西看些报纸。
13、那个像天使一样的女孩，恬静的站在窗旁看着外面的小孩嬉闹。
14、夜晚，在湖边摇曳的柳树的映衬下，湖水显得恬静极了。
15、陶渊明过着多么恬静的生活，真是让人羡慕。
16、在爷爷那饱经风霜的脸上，依然能看出恬静的笑容。
17、我们学校建在一片密林之中，环境恬静而优雅，最适合于学习了。
18、夜晚的风飒飒地吹着，远处的竹林显得格外恬静，看着这惬意的一切，我忘却了所有烦恼。
用恬静的反义词造句
吵闹：今天小王和小李因为一点小事吵闹了好半天才停下来。
喧嚣：旅客陆陆续续走出热闹喧嚣的车站。
喧闹：时间到了深夜，喧闹的街道平静下来。
【扩展阅读：造句的方法与使用】
造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？
一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。
三、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。
四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
五、“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
六、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。
七、造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：1，关联词造句，首先要明白这个关联词的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容词，要知道这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美，这是形容年轻的姑娘。