中文发音：诚实［chéng shí］
词语解释：真实表达主体所拥有信息的行为，也就是行为忠于良善的心。
反义词：虚伪、奸诈、狡猾、撒谎
用诚实造句
1、小明很诚实，所以老师们都很喜欢他。
2、诚实是人心灵纯净的折光，不仅可以照亮自己，也能温暖他人。
3、诚实，是我们一生中必不可少的一种成分
4、在这个虚伪的世界里很难找到诚实的心。
5、我第一眼看见你就觉得你很诚实。
6、诚实可以赢得信赖，守信可以获得财富。
7、老师表扬了小丽的做法是因为她的诚实。
8、诚实是人的一种品德，我们都应该拥有它。
9、现在这个社会的人太虚伪了，想找到诚实的难啦
10、小时候妈妈就教我要做个像列宁一样诚实的孩子。
11、一个人的美德，不在于高贵的姿态、华丽的外表，而在于内心的诚实。
12、诚实是一股温暖的春风，不仅可以带给人希望，也能吹走人们的忧伤。
13、诚实是一剂治病的良药，不仅可以给自己带来信任，也能净化他人。
14、六十年代的人们都很勤俭，人与人之间都很诚实。
15、诚实守信可以带来经济效益，诚实守信可以使人坦诚的面对生活。
16、诚实的性格让他更容易在工作上获得成功。
17、现实社会中太缺少诚实的人了，我们呼吁社会做人要厚道
18、他这个人很诚实，很让人放心，不像那些虚伪的人让人难以相信
19、小明是个诚实的孩子。
用诚实的反义词造句
虚伪：在这个虚伪的世界里很难找到诚实的心。
奸诈：世界上没有人喜欢奸诈贪婪的人，这样的人简直都不是人，和动物差不到哪里去。
狡猾：狡猾的犯罪分子终于被公安干警抓获了。
撒谎：我们不能撒谎，要从小养成良好的习惯，为能走向成功做铺垫。
【扩展阅读：怎么才能学会造句】
造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？
一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。
三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”。明明干什么？“在教室里画画。”
六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。