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读《会玩,才有翅膀》有感

读《会玩,才有翅膀》有感

读了边局长的《会玩,才有翅膀》,了解的整部小说是一以贯之的是对儿童“调皮”的尊重和鼓励------张翼和他的小伙伴们,在即将入学前,接到的小蚊子老师的信是希望他们上学后继续调皮。十分向往书中的诸葛城小学,羡慕那里的小蚊子老师有支持她的王校长,羡慕那里的孩子们,能释放天性,能在调皮中学习,成长。

边局长把尊重调皮、鼓励调皮作为整本书的主题,体现了他对教育、对儿童乃至对人性的深刻理解和把握。这体现在他的笔下:拔公鸡的毛,把鸡毛粘在校长的脊背上,逃学,制作消息树……,这些通常会被老师严加训斥和整顿的捣蛋行为,边局长却擦得雪亮雪亮的,童心童趣犹如白色的小兔,欢快的跳跃在这个天堂般的世界里,让人心生感动乃至唏嘘不已。

小诸葛班的孩子们在开学时,经历了人生第一次走红地毯的过程。小诸葛们走完红地毯,就多了一份人生体验,心里却多拥有了一份自信,走红地毯,让他们记住:从走进小学的这一天起,就开始不一样的成长了,要勇敢地往前走,在未来人生道路上,永远拥有自信,长大了像诸葛亮一样,成为有用的人才。小诸葛们会玩,小诸葛们成长,他们如渴望搏击长空的雏鸟,终会张开快乐的翅膀,找到自己快乐的天空。

我们从事教学工作,每天面对的都是学生的灿烂的笑容,我们应该陪伴孩子们的喜怒哀乐,没必要要求孩子的面孔时刻一样,人人都一样。孩子们的性格如同每个人的面孔一样,也会千姿百态。连平凡的树叶都不会找到完全相同的两片,何况我们面的是活生生的天真烂漫的孩子们。

上课铃声响了,有的同学会拿出本堂课所需要的所有材料,抓住课前预习两分钟;有的同学准备好了一部分材料,课堂上用到哪些时再去翻箱倒柜的去找,课前几分钟不预习,而是蜂拥紧凑,高谈阔论的迎接上课铃响;还有的同学下课就外出,直到打上课铃才回教室,老师开始讲课了,每次都被动的好不情愿的搜寻上课材料。

书中我对王校长的几句话很有印象,觉得很有哲理,在这和大家一起分享。如:调皮跟调皮是不一样的,调皮不是不学习,不是天天打架,而且真正的调皮是要有智慧的。又如:咱天天讲孔子的因材施教,其实咱们做得很不够。我最近也在观察,也在反思,你这个班的孩子天生就是闹腾的性格,咱就得让他们闹腾着长大。

每位老师都公平的对待每一位学生,对学生要求的标准也是一样的。但他们的但他们有着不同的大脑、不同的长相和不同的行为,所以呈现的学习效果和个人表现也不不会全篇一律的。我们在教学应该中允许孩子们表现的不同,对于调皮的、守纪律的孩子都应该正确面对,无论成绩好的和成绩查的,他们都是老师的好学生,他们的人生路还很漫长,生命不息,他们可以奋斗不止,我们辛勤做着浇花匠,耐心等待硕果累累的季节吧。

小蚊子老师是一位很棒的老师,花样翻新,在开学那天向同学们介绍可以叫自己小蚊子老师,并述说了这个称呼的由来,由此可以看出她的和蔼可亲,从谈话中提到要与同学们做朋友,更加深了一个好老师的形象,增进了师生关系,让同学们练口号“我调皮,我智慧,我成长”等,突出其教学方式的新颖。

《会玩,才有翅膀》用平实的语言写出来我们身边的教育故事,用简单的教育故事道讲出了农村小学孩子们的淳朴生活,全书洋溢着对孩子天性的尊重,孩子的天性就是爱玩,反观现在的孩子被太多的条条框框束缚着,我们无力扭转。这本书告诉我们:教育应该让孩子在玩中展现自己、在玩中释放自己、让孩子们在玩中得到全面发展等等。

这里有幽默、富有教育智慧的“小蚊子”老师;这里有为孩子的调皮费尽心思、说话带口头禅的校长,我喜欢里面泥土的味道,朴实的情节,单纯的情感,真挚的流露,看着一个个简短的小故事却蕴含着触动内心的力量,没有华丽的辞藻,没有惊险离奇的曲折情节,却依然牵动着读者的心。看这本书的过程中,我总是不断回忆起自己的童年。我的小学时光也是在村小度过的,文中让我印象最深刻的一句话是“咆哮和请家长是一个老师无能的表现”,这是包括我在内许多老师的真实写照。该怎么改变这种状态,我想从《会玩,才有翅膀》中找到感觉。

读完此书,让我明白了要因材施教,要尊重孩子们的天性,要玩出智慧,要玩出水平。

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