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读《赏识你的孩子》有感

读《赏识你的孩子》有感

读《赏识你的孩子》有感1

  《赏识你的孩子》给了我很好的启示,使我深深地体会到:学会赏识其实是教师的一门必修课,我们不仅要善于发现学生的优点和长处,还要为学生设置恰当的奋斗目标,而且要善于将目标分解为阶段性的可实现的目标,以保持学生的自信力;还要善于发现学生的每一个进步,加以肯定,加以鼓励,加以强化。说得简单些就是让学生在“我是好学生”的心态中奋发,不让学生在“我是坏学生”的意念中沉沦。赏识教育是一种新鲜而古老的教育方法,也是一种神奇而又变通的教育方法。这种教育是一种承认差异,允许失败的教育。在教学工作中,我们应该经常反思,想想自己曾对孩子做了些什么,想想今天我们鼓励了孩子没有!对于孩子的教育,从某种意义上说,家庭甚至比学校更重要,因为“行为形成习惯,习惯形成性格,性格决定命运”,而对于孩子行为的养成父母的作用要远远直接于教师。只要用一点心,你我或许就已经是“神童”的父母了!

  有人说好孩子是夸出来的。夸奖、赏识孩子能使孩子更有信心,更聪明好学。做家长的可以在适当的时机,适当的场合,随机应变,创造性地稍作夸张表现,以调动孩子的积极性,唤起孩子的自信心。对于一个未成年人来说充满想象力的孩子,我们永远都不可能预测他将通过何种方式、何种途经去实现未来的人生价值。我们要做的事就是鼓励、再鼓励。只要是积极的、生动的就去鼓励。剩下的事就让他自己去做。他往往能在“不可能”中达到一个光辉的顶点。作为老师和家长要学会欣赏,并正确引导,使孩子多种多样的才能,天资得到充分的发展,也只有这样才能挖掘每个孩子的潜能。

  作为一个母亲和一名教师,我愿意用爱与赏识贯穿自己的工作,我也真诚地希望每一位教师和家长能赏识每一个孩子,因为有了赏识,才会有尊重;有了赏识,才会让受伤的心灵重新燃起希望的火花;有了赏识,才会让一朵朵跳跃的浪花汇成永不干涸的海洋。

读《赏识你的孩子》有感2

  我喜欢周弘老师的《赏识你的孩子》一书,对其中的关于赏识教育法的那部分内容颇有感触。周弘老师写道:“记得女儿七岁刚接触应用题时,有一次,十道题只做对了一道,我满怀深情的对女儿说:‘简直不可思议,这么小的年龄做这么难的题,第一次居然就做对了一道。’女儿这时露出了喜悦的表情,她还想进一步证明自己。就说:‘爸爸,你小时侯会不会做?’爸爸说:‘我肯定不会做,象你这个年龄,这么难的应用题,爸爸连碰都不敢碰。’女儿顿时信心倍增,仿佛插上了飞翔的翅膀,自由的翱翔在数学知识的天空里,仅用三年时间学完了小学六年的课程。”十道题错九道的事我们也遇到过,可是我是怎么做的呢?周婷婷作为一个智障孩子,由于父亲对其进行赏识,从而获得了一个全新的生命,改变了自己的命运。而面对健全的孩子们呢?我是怎样做的?真是值得反思啊。

  “用教育孩子学走路学说话的方法去教育任何一个阶段的孩子”——我认为这是赏识教育的精华所在,也是赏识教育的基本方法。其实在初为人父、初为人母时,每一个父母都是赏识教育的行家!当孩子的第一声啼哭聆听在妈妈耳里时,当孩子睁开眼睛迎接这个世界时,做父母的眼里、心里盛满了欣赏、赞美、自豪——这是我创造的生命!当孩子呀呀学语,发出第一个ba音时,哪怕这只是一个模模糊糊,一半靠想出来的“爸”音,做父亲的也会兴高采烈的满口应承,嘴里会不停地感“宝宝乖宝宝乖……”当孩子摇摇晃晃得独自站立于这个世界时,爸爸妈妈会兴奋得到处宣传“我宝宝会站起来了!我宝宝会自己站着了……”并会及时地给孩子一个深情的、充满激情的拥抱和无数激动的亲吻!——这就是赏识教育!每一个婴儿都是在父母的赏识中成长!每一个父母都是赏识教育的行家!

  然而,是从何时起,又是如何使父母从赏识教育的行家褪变为粗暴的当权者的呢?随着孩子的慢慢长大,赏识教育却在和孩子、和家长渐行渐远。是孩子变了还是爸爸妈妈变了?孩子在长大,家长的期待也在膨胀。当孩子的成长慢于家长的期待时,家长从对孩子的赏识慢慢地变成对孩子的指责,指责孩子这也不会,那也不会;这也比人家差,那也不如人家……眼里看到的尽是缺点,鲜有进步。教育似乎就此踏上了一条不归路……

  《赏识你的孩子》志在唤醒家长沉睡已久或正准备沉睡的、作为赏识教育行家的本领!周弘以教育自己聋哑女儿的各种小故事及解决各种问题孩子为例子,深入浅出、通俗易懂的介绍赏识教育的方法,让家长在邻居式的谈话中了解赏识教育、学习赏识、懂得赏识。使家长在感动中接受赏识教育、在恍然大悟中领会赏识教育的真谛!一个个小例子,便是一种种教育理论,便是一个个教育方法!不管你是初中毕业的爸爸还是大学毕业的妈妈,只要用心,都能从《赏识你的孩子》里读懂教育孩子的方法,读懂赏识,学会赏识一切!从而改善自身心态,改变对世界的态度。

  每个学生都有自己的潜能,都有自己的闪光点,学习能力只不过是人若干种能力中的一种,如果我能从其他方面发现学生的亮点,比如对一个爱劳动的学生,对一个上完课后能主动帮老师把没关的电脑关上的学生,对一个偶尔才完成作品并得意向我展示的学生说一声:“你做得真好!”虽然只是短短一句话,但能满足学生心灵深处最强烈的渴求,满足了所有学生无形的需要。同成年人一样,他们也希望被人需要,被人认同。读完书后,我就开始用赏识的眼光看学生,当然只赏识他们的.优点,长处,不能对他们的毛病也采取放任和欣赏的态度,即使批评他们也要尽量不露痕迹,让学生认为即使批评,也是站在朋友的立场,为他们着想而出发的。

  不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好,不是坏孩子需要抱怨,而是抱怨使他们变得越来越坏。孩子的成长道路犹如跑道和战场,父母、老师应该为他们多喊“加油”高呼“冲啊”,哪怕孩子一千次跌倒,也要坚信他们能一千零一次站起来。“只问播种,不问收获,像春风吹过大地,永不回头。”——这是周弘教育女儿的态度;“全放下,为天下”是周弘对教育的态度!生命如水,赏识人生;善待生命,学会赏识!

  信任孩子——学会崇拜,学会自豪,尊重孩子——学会倾听,学会请教,理解孩子——学会感激,学会陪伴,激励孩子——学会发掘,学会分享,宽容孩子——学会反思,学会等待,提醒孩子——学会批评,学会分担。我要把这种爱的教育运用到教学中,学会赏识学生,就真地如周弘老师说的那样,赏识的言语和行动,像温暖的阳光,能融解人心中的冰山,在我们的赏识下,我觉得学生是健康快乐而又自信的孩子,在快乐地成长。

读《赏识你的孩子》有感3

  朋友强烈向我推荐一本书——《赏识你的孩子》,他说这是一本好书,尤其适合像我这样既为人母又为人师的人群阅读。带着几分新鲜和好奇,我满怀期待地看了起来。

  “哪怕天下所有人都看不起你的孩子,做父母的也要眼含热泪地欣赏他!拥抱他!赞美他!为自己创造的生命而永远自豪!”这是作者周弘老师赫然写在封面上的一段话。看完后,我的心不禁一颤,一个天下所有人都看不起的孩子,做父母的仍要拥抱和赞美他,这是多么的荒唐和可笑!这究竟是一位怎样的父亲?赏识究竟暗藏多大的魅力?

  有了这样的疑问,我更加迫不及待地阅读起来。

  周婷婷,本书主人公,写过小说,演过电影,20岁赴美留学,取得硕士学士,曾获无数殊荣。谁都不会想到,这样一个优秀、出色、头顶无数光环的女孩儿出生后竟然是个先天耳聋的残儿。更让我们意想不到的是,彻底改变她命运的竟是一位普通的工人——周弘老师,本书的作者,一位集慈爱、宽容与智慧于一身的好父亲,而他的成功的法宝只是简简单单的两个字——赏识。

  女儿天生耳聋,不能像正常儿童一样学习和生活,作为父亲,他无比痛苦,但从不放弃。在女儿的学习上,他总是千方百计地想办法,玩数学、玩作文、玩珠算、玩跳棋,甚至玩考试,总之让一切都在玩中实践,在赏识中进步成长。女儿做应用题10道题只对了1题,他却出人意料地说:“太好了,只错了9道题”,这样的鼓励让女儿信心倍增;他时常告诉女儿:“爸爸是了不起的爸爸,但你比爸爸小时候,强多了。”这让女儿浑身是劲,对未来充满信心;他不失时机地为女儿翘起大拇指,在女儿的心中,大拇指就是一道金色的阳光……

  这位伟大的父亲,以自己无限的父爱,帮助女儿走出了残疾的阴影。这个双耳全聋的女孩,不仅能像正常孩子一样学习,而且连跳两级,成绩好得惊人。周弘老师在实践中探索,在摸索中前进,用爱点亮了女儿生命的灯,用赏识为女儿开拓了一片广阔的天地。爱因为有了赏识多了一份生机、力量和魅力!

  读着这本书,我的心灵一次又一次地受到了强烈的震憾。阅读过程中,我无数次情不自禁地想到了自己的孩子,心中满是愧疚。

  一次儿子参加全市讲故事比赛得了幼儿组一等奖,当他上台领奖的那一刻,我的心情十分激动,本想像其他家长那样抱起他好好亲一亲。可转念一想,又担心他会骄傲,结果什么也没说,只是轻轻地摸了摸他的头,微微一笑。儿子失望至极。

  类似的情况不胜枚举,当孩子做得好时,我总觉得是理所应当的;若是表现欠佳,则免不了一顿数落。受了周弘老师的启发,我的内心越发不安起来,甚至是后悔和心疼。婷婷出生后双耳失聪,这是不幸的,但她能从小生活在赏识的阳光雨露中,这又是多么幸运啊!那一刻,我真恨不得将时间倒转回去,心中燃起了一股从未有过的、迫不及待地想要赏识和鼓励儿子的强烈欲望。

  这天儿子又像往常一样慢吞吞地吃着午饭,我不再发牢骚,而是耐着性子在一旁看着,然后在他面前竖了竖大拇指,儿子一脸茫然,有如丈二和尚摸不着头脑。“今天吃饭比平时快了2分钟,而且桌面上只有一颗饭粒,好厉害啊!”我指了指墙上的钟称赞道。儿子先是愣了一下,然后开心地笑了。到了傍晚,儿子主动叫着要吃饭,并悄悄告诉我,他晚饭要比午饭吃得更快更好。

  赏识的力量真是强大,我在心里暗自窃喜,之后不管他的进步是多么的细微,我都努力用一种赏识的态度来对待他。——“不错啊,字越写越工整了。”“呦,这么小就会自己洗头了,好能干啊!”“这么长的歌都会唱,真不简单啊。”……渐渐地,我发现儿子进步极大。

  “哪怕天下所有人都看不起你的孩子,做父母的也要眼含热泪地欣赏他!拥抱他!赞美他!为自己创造的生命而永远自豪!”再读这段话,我不再认为荒唐和可笑,心里充满的全是钦佩和感动。赏识教育不仅栽培了一位天才儿童,更是成就了一位伟大的父亲,它创造了一个比丑小鸭变白天鹅更加叫人惊叹的奇迹!谱写了“聋女也能成神童”的美丽神话!

  感谢朋友的推荐!与其说这是一次阅读,不如说是一次心灵的洗礼。相信每一个真心爱孩子的父母,一定都可以从赏识教育中汲取力量、收获成功。生命如水,赏识人生,让我们善待生命,学会赏识!

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