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海伦海丝名人名言

海伦凯勒的名言不少于三十句

Cordelia [女子名] 科迪莉亚。

来源于凯尔特语及日耳曼语,含义是“海的女儿;心”(sea daughter;heart)。

Hain1.[英格兰人姓氏] 海恩。

住所名称,来源于古英语,含义是“圈用地”(enclosure) 2.[英格兰人姓氏] 海恩。

来源于中世纪英语教名及日耳曼语人名,含义是“山楂”(hawthorn) 3.[英格兰人姓氏] 海恩。

绰号,来源于中世纪英语,含义是“不幸的人,小气鬼”(wretch,niggard)。

Haine海思:Hain的变体,英格兰人姓氏。

Hains海恩斯:1,取自父名,源自中世纪教名Hain.英格兰人姓氏;2,住所名称,含义不详,英格兰人姓氏;3,源自人名,含义可能是“砧”(anvil),威尔士人姓氏。

Haining [苏格兰人姓氏] 海宁。

Henning的变体Hainning [苏格兰人姓氏] 海宁。

Henning的变体。

Hainsworth1.[英格兰人姓氏] 海恩斯沃思。

住所名称,来源于诺斯语人名Hagni或Hogni+古英语,含义是“圈用地”(enclosure) 2.[英格兰人姓氏] 海恩斯沃思。

住所名称,来源于古英语人名Aegen+“圈用地”(enclosure)。

Hair[爱尔兰姓氏] 海尔。

Hare 的变体。

HallihaniHaire.[爱尔兰姓氏] 海尔。

Hare 的变体Hairon海伦:Heron的异体,英格兰人姓氏Heyo海欧:Hayhoe的异体,英格兰人姓氏。

海恩法则什么意思

海恩法则是德国飞机涡轮机的发明者德国人帕布斯·海恩提出一个在航空界关于飞行安全的法则,海恩法则指出: 每一起严重事故的背后,必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。

法则强调两点:一是事故的发生是量的积累的结果;二是再好的技术,再完美的规章,在实际操作层面,也无法取代人自身的素质和责任心。

什么是“海恩法则”

编辑法则的定义海恩法则是德国飞机涡轮机的发德国人帕布斯恩提出一个在航空界关于飞行安全的法则。

海恩法则指出: 每一起严重事故的背后,必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。

虽然这一分析会随着飞行器的安全系数增加和飞行器的总量变化而发生变化,但它确实说明了飞行安全与事故隐患之间的必然联系。

当然,这种联系不仅仅表现在飞行领域,在其他领域也同样发生着潜在的作用。

按照海恩法则分析,当一件重大事故发生后,我们在处理事故本身的同时,还要及时对同类问题的“事故征兆”和“事故苗头”进行排查处理,以此防止类似问题的重复发生,及时解决再次发生重大事故的隐患,把问题解决在萌芽状态。

编辑本段海恩法则的精髓海恩法则强调两点:一是事故的发生是量的积累的结果;二是再好的技术,再完美的规章,在实际操作层面,也无法取代人自身的素质和责任心。

编辑本段海恩法则的应用在安全管理中的应用“海恩法则”多被用于企业的生产管理,特别是安全管理中。

许多企业在对安全事故的认识和态度上普遍存在一个“误区”:只重视对事故本身进行总结,甚至会按照总结得出的结论“有针对性”地开展安全大检查,却往往忽视了对事故征兆和事故苗头进行排查;而那些未被发现的征兆与苗头,就成为下一次火灾事故的隐患,长此以往,安全事故的发生就呈现出“连锁反应”。

一些企业发生安全事故,甚至重特大安全事故接连发生,问题就出在对事故征兆和事故苗头的忽视上。

“海恩法则”对企业来说是一种警示,它说明任何一起事故都是有原因的,并且是有征兆的;它同时说明安全生产是可以控制的,安全事故是可以避免的;它也给了企业管理者生产安全管理的一种方法,即发现并控制征兆。

具体来说,利用“海恩法则”进行生产的安全管理主要步骤如下:1.首先任何生产过程都要进行程序化,这样使整个生产过程都可以进行考量,这是发现事故征兆的前提;2.对每一个程序都要划分相应的责任,可以找到相应的负责人,要让他们认识到安全生产的重要性,以及安全事故带来的巨大危害性;3.根据生产程序的可能性,列出每一个程序可能发生的事故,以及发生事故的先兆,培养员工对事故先兆的敏感性;4.在每一个程序上都要制定定期的检查制度,及早发现事故的征兆;5.在任何程序上一旦发现生产安全事故的隐患,要及时的报告,要及时的排除;6.在生产过程中,即使有一些小事故发生,可能是避免不了或者经常发生,也应引起足够的重视,要及时排除。

当事人即使不能排除,也应该向安全负责人报告,以便找出这些小事故的隐患,及时排除,避免安全事故的发生。

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(鄂教版)初中语文义务教育课程标准实验教科书目录七年级上册第一单元阅读:成长的足迹1、一起长大的玩具(金波)2、捅马蜂窝(冯骥才)3、海鸥乔那坦(张灯)4、只要翻过那座山(杉美树子)5、望天树(乔传藻)诗词诵读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)夜雨寄北(李商隐)口语交际:认识新朋友写作:过去的时光综合性学习:童年的游戏第二单元阅读:情感的涟漪6、风筝(鲁迅)7、诗两首纸船——寄母亲(冰心)母亲(泰戈尔)8、空山鸟语(郭枫)9、故乡的桂花雨(琦君)10、羚羊木雕(张之路)诗词诵读秋词(刘禹锡)画眉鸟(欧阳修)口语交际:让我来解说写作:心事第三单元阅读:光荣与梦想11、理想(流沙河)12、袁隆平的“寻梦园” (曲志红)13、航天女英雄——女教师克里斯塔•麦考利夫追记(刘绪源)14、体育颂(皮埃尔•德•顾拜旦)15、长城万里行(刘雨田)诗词诵读泊秦淮(杜牧)十一月四日风雨大作(陆游)写作:喝彩综合性学习:走近奥运第四单元阅读:探秘与发现16、你一定会听见的(桂文亚)17、牧鹅散记(陈天昌)18、大自然的语言(竺可桢)19、长河落日扁(李海沧)20、写在雪地上的书(维•比安基)诗词诵读淮上与友人别(郑谷)卜算子•送鲍浩然之浙东(王观)写作:窗外的世界综合性学习:成语探究第五单元阅读:月光下的故事21、猎狐(沈石溪)诗词诵读送杜少府之任蜀州(王勃)渡荆门送别(李白)口语交际:成长写作:书的故事第六单元阅读:思辨的智慧22、两小儿辩日(《列子》)23、短文两篇枭逢鸠(《说苑》)穿井得人(《吕氏春秋》)24、晏子使楚(《晏子春秋》)25、《世说新语》三则(刘义庆)咏雪道旁李树复裈26、蜀鄙二僧(彭端淑)27、童区寄传(柳宗元)28、木兰诗(《乐府诗集》)诗词诵读黄鹤楼(崔颢)水槛遣心二首(选一)(杜甫)写作:花儿的话附录一:硬笔书法欣赏附录二:现代汉语词类简表七年级下册第一单元阅读:校园风1、从百草园到三味书屋(鲁迅)2、心声(黄蓓佳)3、我的老师(苏叔阳)4、我的五样(毕淑敏)5、我的读书生活(雅科夫列夫)诗词诵读早春呈水部张十八员外(韩愈)钱塘湖春行(白居易)口语交际:春节你是怎样过的写 作:身边的人综合性学习:有趣的汉字第二单元阅读:四季歌6、散文两篇春(朱自清)春风(林斤澜)7、夏天的旋律(杨德祥)8、诗两首秋天(何其芳)雪花的快乐(徐志摩)9、唐宋诗中的物候(竺可桢、宛敏渭)10、大自然的启示(松下幸之助)诗词诵读 如梦令(李清照)清平乐•村居(辛弃疾)写 作:春天的歌综合性学习:唐宋诗词中的……第三单元阅读:英雄11、沁园春•雪(毛泽东)12、芦花荡(孙犁)13、闻一多先生的说和做(臧克家)14、鲁提辖拳打镇关西(施耐庵)15、勇气(狄斯尼)诗词诵读 乌衣巷(刘禹锡)赤壁(杜牧)口语交际:我能行写 作:心中的那颗星第四单元阅读:科学的星光16、科学技术是第一生产力(邓小平)17、神奇的纳米(何佳)18、甘露的秘密(仇春霖)19、思想的声音——诺贝尔奖获得者寄语中国青年(让•多塞等)20、我的信念(玛丽•居里)诗词诵读 望岳(杜甫) 登飞来峰(王安石)写 作:介绍小制作综合性学习:邮票上的学问第五单元阅读:科学的幻想21、外星人(节选)(威廉•科兹文克)诗词诵读 次北固山下(王湾) 浣溪沙(晏殊)口语交际:身边的变化写 作:动物朋友第六单元阅读:生活中的哲理22、《论语》八则23、寓言三则南辕北辙塞翁失马阿豺折箭24、渡者之言(周容)25、扁鹊见蔡桓公(韩非子)26、卖油翁(欧阳修)27、黔之驴(柳宗元)28、古诗两首观沧海(曹操)饮酒(其五)(陶渊明)诗词诵读归园田居(其三)(陶渊明)过故人庄(孟浩然)口语交际:学会说“不”写 作:我有一个“金点子”附录一 常用偏旁部首的书写方法附录二 应用文示例(一)附录三短语简表八年级上册第一单元阅读:幸福的滋味1、滋味(张抗抗)2、短文两篇走,看云去(欧阳斌)第一次真好(周素珊)3、社戏(鲁迅)4、诗两首幸福——告诉我们的孩子(李瑛)幸福(罗洛)5、走一步,再走一步(莫顿•亨特)诗词诵读长相思(白居易)无题(李商隐)口语交际:面对挫折写作:雨综合性学习:中秋佳话第二单元阅读:大海6、说几句爱海的孩子气的话(冰心)7、海思(梁衡)8、听潮(鲁彦)9、海洋忧思录(陈宗明)10、诗三首我羡慕你,大海的勇敢的船夫(普希金)帆(莱蒙托夫)蓝海(狄金森)诗词颂读商山早行(温庭筠)鲁山山行(梅尧臣)口语交际:保护我们的环境写作:秋颂第三单元阅读:丰碑11、人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑(周定舫)12、读碑(刘成章)13、黄河颂(光未然)14、中英香港政权交接仪式在港隆重举行15、七根火柴(王愿坚)诗词诵读对酒(秋谨)己亥杂诗(龚自珍)写作:意外综合性学习:流行歌曲的歌词第四单元阅读:创造的乐趣16、我的“长生果”(叶文玲)17、怀疑与学问(顾颉刚)18、一个少年的笔记(叶圣陶) 19、创造学思想录(罗吉尔•冯•奥赫)20、懒惰的智慧(凯利)诗词诵读相见欢(李煜)武陵春(李清照)写作:我的观点是……综合性学习:我的发现与创造第五单元阅读:生命的救助21、特别营救诗词欣赏南园(李贺)从军行(杨炯)口语交际:热点写作:事情刚刚发生第六单元阅读:理想的印痕22、古代神话三则夸父逐日(《山海经》)精卫填海(《山海经》)女娲补天(《淮南子》)23、愚公移山(《列子》)24、故事三则人有其宝(《左传》)嗟来之食(《礼记》)许仲平义不苟取(《元史》)25、桃花源记(陶渊明)26、醉翁亭记(欧阳修)27、少年中国说(梁启超)28、咏月诗两首月下独酌(李白)古朗月行(李白)诗词诵读春望(杜甫)朝天子•咏喇叭(王磐)口语交际:追求写作:推敲附录一:书法临摹与欣赏(颜体)附录二:应用文示例(二)八年级下册第一单元阅读:对话1、寻找理想(巴金)2、背影(朱自清)3、我们和青春对话(毕国瑛)4、寄语十五岁(崔卫平)5、做个快乐的读书人——给女儿的一封信(刘墉)诗词诵读:望洞庭湖赠张丞相(孟浩然)酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)口语交际:与父母沟通写作:桥综合性学习:名著推介会第二单元阅读:遥望星空6、诗两首天上的街市(郭沫若)摘星的少年(纪弦)7、太空移民不是梦(卞毓麟)8、卧看牵牛织女星(叶至善)9、云赋(孙荪)10、月迹(贾平凹)诗词诵读:迢迢牵牛星关山月(李白)口语交际:诚信写作:未来世界第三单元阅读:家园11、故乡(鲁迅)12、济南的冬天(老舍)13、土地情诗我爱这土地(艾青)中国的土地(刘湛秋)14、河与沙(周涛)15、最后一课(都德)诗词诵读:望江南(温庭筠)虞美人(李煜)写作:我说我家综合性学习:家乡的“老照片”第四单元阅读:语文的魅力16、舌战群儒(罗贯中)17、汉字的魅力(袁鹰)18、方块字(夏丐尊叶圣陶)18、谈笑(周汝昌)20、读联之悟(于沙)诗词诵读:渔家傲•秋思(范仲淹)天净沙•秋思(马致远)写作:语言趣谈综合性学习:对联研究第五单元阅读:自然之谜21、扑朔迷离的麦田怪圈诗词诵读:题破山寺后禅院(常建)游山西村(陆游)口语交际:合作中的交谈写作:留念这片绿色第六单元阅读:山水情怀22、三峡(郦道元)23、与朱元思书(吴均)24、小石潭记(柳宗元)25、短文两篇答谢中书书(陶弘景)记承天寺夜游(苏轼)26、满井游记(袁宏道)27、湖心亭看雪(张岱)28、白雪歌送武判官归京(岑参)诗词诵读:使至塞上(王维)逢入京使(岺参)口语交际:对学习文言文的看法写作:江山多娇附录一:书法临摹与欣赏(柳体)附录二:应用文示例(三)九年级上册第一单元阅读:生命的颂歌1、骆驼赋(肖复华) 2、我的四季(张洁)3、安妮日记(节选)(安妮•弗兰克)4、热爱生命(节选)(杰克•伦敦)诗词诵读 龟虽寿(曹操易)浣溪沙•山下兰芽短浸溪(苏轼)写作:面对困难综合性学习:热爱生命第二单元阅读:风景无限5、白杨礼赞(茅盾)6、乌篷摇梦到春江(叶文玲)7、托起草原(潘岳)8、我们的风景(东山魁夷)诗词诵读汉江临眺(王维)山居秋暝(王维)口语交际:旅游途中写作:感悟大自然第三单元阅读:忧患与责任9、事事关心(马南邨) 10、中国人失去了自信力吗(鲁迅)11、最苦与最乐(梁启超)12、小小说两篇界碑(王晓廉)小巷(贾平凹)诗词诵读 雁门太守行(李贺)过零丁洋(文天祥)口语交际:关注社会写作:选择第四单元阅读:艺术长廊13、明湖居听书(刘鹗)14、散文两篇观舞(冰心)听泉(韩静霆)15、重复与变化(梁思成)16、油画《伏尔加纤夫》(朱伯雄)诗词诵读宣州谢脁楼饯别校书叔云(李白)临江仙(杨慎)口语交际:与朋友谈艺术写作:我爱艺术第五单元阅读:智慧的较量17、威尼斯商人(节选)(莎士比亚)附:《威尼斯商人》故事梗概(周上元) 《威尼斯商人》评论摘录诗词诵读江城子•密州出猎(苏轼)破阵子•赋陈同甫壮词以寄之(辛弃疾)写作:虚构的故事综合性学习:走近戏剧第六单元阅读:抱负与志趣18、《孟子》两章鱼我所欲也生于忧患,死于安乐19、公输(《墨子》)20、出师表(诸葛亮)21、岳阳楼记(范仲淹)22、醉翁亭记(欧阳修)23、唐诗两首茅屋为秋风所破歌(杜甫)观刈麦(白居易)诗词诵读蜀相(杜甫)书愤(陆游)写作:作文集自序附录一:汉字字形演变表附录二:现代汉语词类简表九年级下册第一单元阅读:书香袅袅1、窃读书(林海音)2、论读书(培根)3、求知善读(高占祥)4、香菱学诗(曹雪芹)诗词诵读:卜算子(李之仪)醉花阴(李清照)口语交际:科学技术给我们带来了什么写作:我的读书感想第二单元阅读:文化探寻5、苏州园林(叶圣陶)6、安塞腰鼓(刘成章)7、桥之美(吴冠中)8、科学与艺术(李政道)诗词诵读:关雎(《诗经》)蒹葭(《诗经》)写作:我看节目文化综合性学习:中国的“老玩意儿”第三单元:阅读:讽刺的力量9、我的叔叔于勒(莫泊桑)10、变色龙(契诃夫)11、范进中举(吴敬梓)12、差不多先生传(胡适)诗词诵读:山坡羊•潼关怀古(张养浩)南乡子•登京口北固亭有怀(辛弃疾)口语交际:学习推销写作:花季少年第四单元阅读:美丽的心灵13、纪念白求恩(毛泽东)14、老王(杨绛)15、人的高贵在于灵魂(周国平)16、假如给我三天光明(海伦•凯勒)诗词诵读:卜算子•咏梅(陆游)别云间(夏完淳)口语交际:我们学校的艺术节写作:来自生活的思考第五单元:阅读:走近鲁迅17、风波(鲁迅)附:皇帝又要辫子了(王景山)鲁迅自传(鲁迅)论鲁迅(毛泽东)有的人——纪念鲁迅有感(臧克家)诗词诵读:行路难(李白)左迁蓝关至侄孙湘(韩愈)写作:人生档案综合性学习:走近鲁迅第六单元:阅读:以古为镜18、《左传》两篇曹刿论战子鱼论战19、邹忌讽齐王纳谏(《战国策》)20、李将军列传(司马迁)21、送东阳马生序(宋濂)22、咏月诗两首春江花月夜(张若虚)古朗月行(李白)诗词朗读:望月怀远(张九龄)水调歌头(苏轼)写作:毕业歌附录一:短语简表附录二:句子成分简表附录三:复句简表(限于二重)附录四:修辞简表


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