二年级下册《笋芽儿》一文中，描写美好春光的句子是哪句
1.当春天的脚步到来时，我们谁也听不到；但是，你看到那嫩芽，嗅到那花香，便也就感觉到了冬雪被春光融化。
2.万物都在冬天的寂静中睡去了，却被春光温柔的抚摸着醒来，睁开眼便是满满一世界的新绿和缤纷，得到新的四季轮回所带来的生命赠礼。
3.夏天的光芒炙热得有些难以碰触，秋天的光芒遥不可及，冬天的光芒冷冽而孤单；而春光明媚而温暖，以最亲切的身姿，降临人间。
课文笋芽儿读后感
课文描写声音的词语:沙沙沙，叽叽喳喳
阅读二年级语文笋芽儿长成竹孑时心情是怎样的
笋芽儿的生长过程是怎样的竹笋在地下阶段生长慢、时间长，有的竹种还跨越两个年份。
从夏末秋初，壮龄竹鞭上的部分肥壮侧芽开始萌发分化而为笋芽。
笋芽顶端分生组织经过细胞分裂增殖，进一步分化形成节、节隔、笋舞、侧芽和居间分生组织，并逐渐膨大，与竹鞭成20°～50°的角度向外伸长，同时笋尖弯曲向上。
初冬，笋体肥大，笋撑呈黄色，被有绒毛，称为冬笋。
从浅鞭长出的冬笋，有的在冬季开始破土露尖，可以挖掘食用。
冬季低温时期，竹笋处于休眠状态。
春季来临，温度回升时，又继续生长出土，称为春笋竹笋在土中生长阶段，经过顶端分生组织不断进行细胞分裂和分化，形成节、节间、节隔、笋箨、侧芽和居间分生组织。
到出土前全笋（也是全株）的节数已定，出土后不再增加新节。
竹笋生长从基部开始，先是笋箨生长，继而是居间分生组织逐节分裂生长，推动竹笋向上移动，穿过土层，长出地面。
笋芽儿这是一篇什么课文
爸爸、爸爸，出发啦!出发啦!”我一边牵着奶奶的手，一边催着爸爸，一溜烟跑了下去，还边跑边欢呼:“去挖笋喽!去挖笋喽!”汽车开在通往乡下的高速公路上，因为上午的几滴雨，所以下午的空气显得格外清新。
到了外太婆家，我连忙叫爸爸拿两只袋子，我自己扛着锄头，来到外太婆家屋后的竹园里，我看到满园高低不一的竹子和密密麻麻的笋，我顾不上沾满露珠的草一脚跨进竹林里，感觉脚下有个尖尖的东西顶了一下，一抬脚看了看，原来是一个笋芽儿，我把笋衣踩歪掉了，我对笋芽儿说:“笋芽儿，对不起!我没看见……”当我第二只脚跨进竹园的时候，被绊了一下，差点摔了一跤，我赶紧回头一看，啊!一支笋已经离开了竹鞭妈妈的怀抱，躺在地上裂开嘴朝我笑呢!后来我们分工挖了两袋笋，高高兴兴地回家了!篇二：笋芽儿笋芽儿土里听到外面很热闹,叮叮咚咚,轰隆轰隆.笋芽儿想:是哪个音乐家在外面演奏欢乐的乐曲笋芽儿呼唤蚯蚓:蚯蚓哥哥,借我一把铲子,我要出去看看外面是谁在演奏,好不好好!蚯蚓回答.笋芽儿高兴地笑了说:谢谢!她连忙把土顶开,摇动着身子使劲钻了出去.忽然,她眼前一亮,啊!多么明亮的世界呀!笋芽儿好奇地东张西望,发现原来是春雨在弹奏树叶琴,春雷在重重地敲着大鼓,那么雄壮,那么好听,像一个庞大的交响乐队,笋芽儿激动地说:再演奏一首关于春天的乐曲吧!
笋芽儿的课文
沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦
”笋芽儿被叫醒了。
她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然是一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀
”轰隆隆
轰隆隆
雷公公把藏了好久的大鼓重重地调皮了起来。
他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
妈妈了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。
”笋芽儿缍钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀
桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。
她高兴地说：“多美好的春光啊
我要快快长大
” 春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。
太阳公公照射着她，温暖着她。
笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。
她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦
”