幼儿园大班上学期开心阅读.快乐识字的《保护小羊》的教案
教学目标：1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。
2、启发幼儿动脑筋，大胆的发挥自己的想象力。
教学重点：通过老师和幼儿编故事从中快乐学习字宝宝：洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。
教学难点：让幼儿充分发挥想象力，描述故事中的情节。
教学准备：字宝宝卡片若干，大挂图。
教学过程：师：翻字卡（洪赛克）这是谁
幼儿：摇头不知道。
师：他是一个外国的小朋友，名字有点特别，他叫：洪赛克。
幼儿跟读两次。
师边讲边在黑板用粉笔写：门、关（洪赛克家的门关了）。
他家的门为什么关了呢
幼儿：（各抒已见）他出去啦，他买东西去了，他不舒服在睡觉，风把门吹得关起来，他可能是生病了。
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师：哦
他可能是生病了，（在黑板上写病字。
）那谁第一个知道呢
翻开字卡狗字，认读一次。
师：狗知道洪赛克病了，它会怎么样
幼儿：汪汪汪。
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兄弟
大家快来呀
洪赛克病了。
师翻字卡公鸡听到啦。
怎么做的
幼儿：（学出许多不同动作、声音）咯咯我来了，哦哦哦哦来了 、喔喔喔来地来了。
师：公鸡有个特点就是喜欢传消息，小朋友知道什么是传消息吗
幼儿做传消息动作，在同伴耳边说话，一个人传一个人说洪赛克病了的消息。
师：那么公鸡传消息是怎么样的呢
幼儿（纷纷站起来学公鸡传消息样，喔喔喔
大家快来呀
洪赛克生病了。
师：请一名幼儿上前翻字卡：母鸡、山羊（谁听到消息了）幼儿：母鸡、山羊师：母鸡怎么样叫
（学一学）师：对了，母鸡这么一叫就把谁叫来了
幼儿：母鸡、山羊（师指字卡认读）师：现在大家都知道一个消息，什么消息
幼儿：洪赛克病了。
（师指相应字卡）师：小动物们都知道洪赛克病了这个消息，现在大家的心情是怎么样的
幼儿（天真浪漫的回答）很怕、很担心、很生气、走来走去的、着急、好想给他打一针。
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师：对了，大家心里都很着急，担心………………….。
幼儿：（教室里突然热闹起来）有的学狗叫，有的学公鸡叫等等
师：大家这么一叫，院子里会变的怎么了
幼儿：很吵闹，乱七八糟的，吵得耳朵都疼，热闹，他们跳起来，吵的肺都快砸了等等。
师：对
大家这么一叫，院子里都沸腾起来啦，热闹起来。
三、启发幼儿动筋，想办法帮助洪赛克。
母鸡最有头脑了，咯咯哒、、、、（做动作）大家光叫有什么用
我们应该想想办法帮助他才对，小朋友，大家想到什么了
幼儿：给他送水果，给他买超人玩具，买很多礼物送给他，打电话叫医生来，叫医生给他打针，、、、说出许多孩子生活经验的话题。
师：小朋友想的办法真好
那母鸡怎么样说的
（指字卡）母鸡说：平时洪赛克对我最好，经常给我喜欢的米粒，师翻开字卡米粒现在他病了，我就送给他米粒（指字卡）让幼儿跟老师认读2次米粒，汪汪汪狗说：（指字卡）平时洪对我也很好的，我也要送给他礼物，小朋友，你们知道平时洪赛克怎么样对狗好吗
幼儿：给它骨头吃，帮他洗澡，帮他梳毛，带它玩游戏。
师：那狗送什么礼物呢
请幼儿翻开字卡骨头读两次。
公鸡喔喔叫，现在什么年代啦，谁家还少吃少穿的，我要送就要送高雅的，让他一看，眼睛一亮，感觉很开心的礼物，小朋友，公鸡会送什么高雅的礼物呢
幼儿：香水，围巾，帽子，玩具，房子，车子，口红，面包，项链，玫瑰等等翻开字卡师：公鸡那里的羽毛最漂亮呢/
幼儿：尾巴师：为什么说它的尾巴的毛最漂亮呢
幼儿：因为那里的羽毛有很多色。
师：那我们摸摸自己漂亮的羽毛（引导幼儿做摸索的很骄傲的动作），对了，公鸡要把最美丽的羽毛送给洪赛克。
（指字卡）幼儿谁又说话了
咩咩咩
我也要送礼物给洪。
师山羊说：洪赛克平时也是非常关心照顾我的，我生病了，他会给我煮药吃，你知道山羊会送什么药呢
幼儿：（根据自己生活经验说出来）感冒药，发烧药，止咳露，中药等等。
师：中药是什么制的
儿：树叶，草师：那种草叫什么名字三叶草认读并复习其他字卡。
四、幼儿扮演角色送礼物；师：现在我们学小动物拿着礼物去洪赛克家，幼儿模仿动作走路。
在半路上遇见了一个小动物，是谁啊
请一名幼儿翻开字卡，猫猫看见了说：你们要去哪里啊
幼儿齐声说：洪赛克病了，我们买礼物去看他。
师：猫会送什么礼物呢（引导幼儿说出温暖并认读字卡。
现在所以的动物都带上自己的礼物，（认读字卡）去洪赛克家。
学一学走路动作，终于到了，我们一起来敲门，咚咚咚，师：扮演洪刚睡醒了开门动作，并惊讶看着小动物们
洪的心情怎么样
幼儿：好开心，想跳舞，心花怒放的，笑了、、、、、、、、、、、。
师：大家白忙了一场，一会送骨头，一会儿送米粒、、、、、、、、、洪一听明白了一件事，是什么啊
小结：师：大家明白了一件事，原来洪赛克没有病，只是在家里睡懒觉。
讨论：1、收到礼物后洪的心情怎么样
2、大家这么关心他他感觉怎么样
幼儿园大班社会健康离群的小羊教案
活动过程：1.教师启发教师：“山上的小羊很多，它们常常迷路，请小朋友去帮助它们。
让我们先练练本领。
2．绳操幼儿每人一根短绳跟着教师做伸展、踢腿、体侧、体转、跳跃等运动。
3．练本领场地上分三个区域：“山洞区”(垫子上拉橡筋)，“独木桥区域”(短绳连接而成)，“小山区域”(两把小椅子背靠背)。
钻爬过山洞，走过独木桥，翻过小山，让幼儿自由选择区域活动。
要求幼儿到每个区域去活动，活动时不能相互碰撞。
教师调整各区域的人数并巡回指导。
4．演示集中幼儿，请二至三名幼儿在三个区域进行演示，教师表扬，然后幼儿继续练习。
5．游戏“救小羊”教师：“羊妈妈打电话告诉我，它的小羊迷路了，我们快去救小羊，好吗?”(好!)一半幼儿扮迷路的小羊，分散在椅子后面，另一半幼儿出发营救。
去营救的幼儿排成两列横队钻爬过山洞→走过独木桥→翻过小山，同迷路小羊一对一地手拉手从场地一侧走回“家”。
两组互换角色，进行游戏。
游戏可进行多次。
6．游戏结束教师：“今天小朋友真勇敢，帮助羊妈妈救回了小羊，我们跳个舞庆祝一下吧!”游戏在欢乐的气氛中结束。
活动建议1．游戏中的几个障碍物可根据实际情况设置。
2．教育幼儿要互助关心，防止碰撞，注意安全。
幼儿园户外游戏没有家的小羊
活动目标1、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。
活动准备小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木(小桥)、易拉罐(树林)拱形门（山洞） 活动过程 1、热身运动：放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。
2、谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。
（想）3、游戏规则：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。
救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。
找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。
（救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。
）4、游戏：《救小羊》布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。
把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。
放欢乐的音乐，游戏开始。
第二次游戏互换角色。
5、放松活动：老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。
最后扮演小羊跟着老师回教室休息。
活动反思：通过这次活动，锻炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助，既帮助了朋友自己又得到了快乐。
求 儿歌 《家》 歌词大概是 蓝蓝的天空是白云的家
蓝蓝的天空是白云的家，高高的大树是小鸟的家，绿色的草原是小马的家，下面怎么编
童话剧狼和小羊的节目串词
青青的山坡上，有一个白色的小雪球，哦
原来是可爱的小羊。
它要去哪里呢
它会遇见谁呢
看了下面的节目你就知道了，请欣赏童话剧《狼和小羊》
幼儿园大班社会教案《快乐的小提琴》
活动目标：1、 欣赏、理解故事内容，感受故事温馨、柔美的意境和音乐的神奇、美妙。
2、 丰富词汇：甜蜜蜜。
3、 能用恰当的语言续编、仿编故事中的部分情节。
活动准备：1、 认识小提琴，了解小提琴悠扬的音色特点。
2、 轻柔的音乐如《梦幻曲》、小提琴曲，《梨子小提琴》教师教学资源、教学挂图5幅、动物头饰各两个。
活动建议：1、 出示画有半个梨子的图片，请幼儿进行想象，提出问题：你能用它做什么
小松鼠会用梨子做什么，引出故事。
2、 利用教师教学资源或挂图分段讲述，了解故事的主要情节。
（1） 从开头讲至“传出很远很远去”，请幼儿说一说小松鼠用半个梨子做成了什么。
（2） 继续讲至“小兔子听音乐会觉得暖和些，”请幼儿说一说，美妙的音乐传进了动物们的耳朵里，他们怎么了
为什么不追了
它们怎么说的
鼓励幼儿戴头饰进行合作表演。
（3） 继续讲至“都可以做提琴呢
”请幼儿说一说小音符会掉到哪儿去，掉到土里会怎样。
鼓励幼儿发散思维进行续编。
（4） 讲述至最后，引导幼儿进行概括，并试着给故事起名字。
3、 完整欣赏故事，理解内容，感受音乐的神奇美妙。
（1） 建议提问：为什么动物们听了音乐后不再追来追去了
（2） 教师播放轻松的音乐，帮助幼儿体验和感受音乐的作用。
小结：原来音乐还这么神奇呀
能吸引人，能打动人，还能改变人。
在生活中就有一种利用音乐进行治疗的办法，可以让人们放松心情，对治疗疾病有帮助。
4、 请幼儿仿编故事合作表演，进一步体验作品的内涵。
（1） 请幼儿说一说还有哪些动物可能会听到这美妙的音乐
他们又会有怎样的变化
（2） 请幼儿选择小动物头饰，扮演自己喜欢的动物，鼓励小组互相讨论，提示幼儿扮演什么，怎么演。
要求表现动物们听到音乐的前后变化。
表演开始，森林里一片混乱，老虎在追小兔，狼抓住了一只小羊。
突然，小松鼠拉起了小提琴，好听的音乐传进了动物们的耳朵里，凶猛的动物们安静下来了，老虎不再追兔子了，大灰狼放了小羊，把它揽进了怀里。
（3）、给幼儿推荐“神秘园”的音乐，鼓励幼儿多听音乐，让自己的心情变得舒畅、明亮。
活动延伸：1、 请幼儿阅读幼儿学习资源3第16——19页，感受故事的温馨、柔美的意境。
2、 在生活环节播放《梨子小提琴》音乐。
课后感悟：孩子们很喜欢这个故事动画片，在讨论音乐给人带来的愉悦感受时，提问你喜欢什么样的音乐时，孩子们积极回应，飞扬说喜欢植物大战僵尸的音乐，慧慧说喜欢钢琴的声音，彭东海说喜欢去海边时大海螺里的声音，还有的小朋友要把最喜欢的歌曲唱给大家听，原来音乐可以给我们带来这么多样的快乐啊
请帮忙写一段主持人串词，是幼儿园故事比赛的，节目如下：
【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学三年级音乐教案《放羊归》，供大家参考，希望对大家有所帮助!小学三年级音乐教案《放羊归》教学过程：一、律动1、律动(唱歌曲《郊游》边律动一遍)师：今天我们一块去郊游，目的地是美丽的草原。
来，准备好，我们出发啦!”二、节奏训练，新授全音符(1)导：师：你觉得这的风景怎么样?(出示美丽的草原美景)是呀，绿油油的草地、美丽的小野花，蓝蓝的天空多美呀!可我总觉得在这美丽的图画里少了谁似的?有了它们，草原就会更热闹了!你们猜是谁呢?(请生说)(2)是呀，这些小精灵都去哪了呢?出了什么事了吗?(再进行情景表演：老师出示一只老山羊)“老师，小朋友们，快来帮帮我吧!最近草原上来了些坏人，专偷我的小羊。
”“那我们要怎么帮你呢”“要抓住他们就必须破解他们设下的难题，你们行吗?”“小朋友，你们有信心帮助老山羊吗?好，我们一起来看看是什么?”(再进行节奏练习)节奏训练四分、八分、十六分节奏单独巩固。
(出示卡片，巩固)连起来组成一个四拍子的节奏4/4X XX X X | X X — X | X — — — ||让 我们 过 去 我 是 好 人你听老山羊又有话了：“念的不错，那你知道最后一小节是一个几分节奏呢?”复习全音符，以四分音符为一拍，表示四拍。
边拍手，边念歌词。
三、走进草原，学唱歌曲《小小羊儿要回家》1、初听音乐，体验音乐情绪恭喜你们，闯关成功。
你瞧，有白、有黑、有花的小羊都出来和我们做朋友了呢?你想变成一只小羊和他们一起玩耍吗?赶快带上你们亲自做的小羊头饰吧!(1)、身体随着音乐扭动，手上打四拍字的节奏。
(2)、谁能说说刚才听到的这段音乐情绪怎样?速度呢?2、初听歌曲《小小羊儿要回家》师：我们不是和他们玩的很快乐吗?它们怎么要走回家呢?回哪个家呢?认真听歌曲，听完告诉我答案好吗?3、学歌谱让我们先学会这首优美的歌曲，然后送小羊回家好吗?(1)轻声用“‘LA”跟唱(2)找找歌曲中有几处全音符。
(3)解决歌曲的难点。
(4)加上节奏念歌词。
4、学唱歌曲(1)轻声唱(2)注意“延长音”，请学生说说用在歌曲后面的用处