幼儿园大班教案一分钟有多长反思
幼儿园大班教案《一分钟有多长》附反思活动设计：大多数的孩子做事都比较拖拉，那该如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯。
为此，我设计了《一分钟有多长》的活动，目的是想让幼儿通过体验，让幼儿感受一分钟的长短，了解一分钟的作用。
知道一分钟很短，但只要珍惜也能做很多事情。
从而体会到时间的宝贵，意识到要珍惜时间，合理运用时间。
并逐步懂得参与各项活动都必需抓紧时间。
活动目标：1、愿意参加一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐趣。
2、懂得做各项事情都要抓紧时间，知道时间的不可逆转性。
3、能围绕问题和操作结果分析原因，大胆交流表达自己的看法。
活动准备：1、多媒体课件“一分钟能干什么”。
2、操作材料：筷子、弹珠；泥工板、油泥；彩笔、形状涂色。
3、时钟一个、记录用的白纸、彩笔。
活动流程：一、谜语导入。
1、谜语：滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候睡，什么时候起。
2、时钟有什么用呢
（它告诉我们时间和我们的生活有着密切的关系）二、在游戏中体验一分钟的长短。
教师：你们知道一分钟有多长吗
答：60秒，很长。
。
。
教师：今天我请小朋友玩个游戏亲自来体验一分钟长短。
游戏：（1）木头人游戏。
游戏结束：你觉得这一分钟是长还是短
你在什么时候感觉时间特别长的
教师：刚才有的小朋友说一分钟很长，有的说一分钟很短。
现在小朋友觉得一分钟长还是短
小结：当我们开开心心做游戏时，感觉一分钟很短，很快就过去了。
是吗
小朋友还想再玩一个游戏
樊老师再带小朋友玩一个金鸡独立的游戏。
（2）金鸡独立。
（教师示范）当老师说开始的时候，只用一条腿站立，另外一条腿尽量不要落地。
如果落地，赶紧抬起来，看谁能坚持一分钟。
准备好了吗
我们请孙老师计时，开始……教师：时间到了小朋友可以坐下来休息了。
这次你们感觉一分钟长还是短呢
小结：原来我们在等待在坚持或者很累的时候，就会觉得一分钟还是有点长的。
三、讨论交流收集的资料：一分钟可以干什么呢
1、提问：小朋友可以想一想一分钟我们能完成什么事情呢
2、老师与大家分享准备的资料：我们一起来看看他们在一分钟里能做了什么事
（教师边播放多媒体课件边解释）附：一分钟，银行点钞机大约可以点1500张人民币。
一分钟，中央电视台播音员大约可以播800个字。
一分钟，人大约可以走80米。
一分钟，汽车大约可以跑1200米。
一分钟，大人跳绳可以跳160个… …小结：看来一分钟在我们的生活中真是太重要了，一分钟不仅可以让我们做很多的事情，还可以给我们带来无尽的快乐。
四、操作体验。
师：一分钟说长也不长，说短也不短，现在老师就给你们一分钟的时间，看看一分钟你到底能做多少事情。
1、介绍材料：筷子、弹珠；泥工板、油泥；彩笔、形状涂色。
2、介绍规则：幼儿分四组。
秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下来，看看大家一分钟里能做些什么。
一分钟结束以后请数数，并把数字记住。
准备好了吗
开始
3、幼儿操作。
请数数在一分钟里你夹了几粒弹珠(夹了几粒珠子、图几个圆圈)。
4、交流汇总，教师记录结果。
请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿仔细倾听，说出一分钟内谁做得最多。
(教师记录幼儿报的数字。
)（1）同样花了一分钟时间，为什么每组的结果不一样
结论：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。
（2）我刚才发现穿珠子小组的小朋友虽然做的事情相同，可他们的结果也不一样，为什么
(当场让该组幼儿再次报数验证。
)结论：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。
教师：小朋友时间过去了，还能回来吗
小结：时间是很宝贵的，这一分钟过去了，就再也不会回来了。
一分钟很短，但如果小朋友抓紧时间，还是能做很多事情，我们可不能小看了一分钟。
只要我们抓紧每一分钟的时间，做事专心，不拖拉，我们肯定会做更多的事情。
所以从现在开始，我们要珍惜每一分钟的时间。
五、活动结束：幼儿一分钟整理物品回教室。
活动反思：为了调动幼儿对活动的兴趣，我在知识和材料方面做了充分的准备，利用网络下载了课件时钟，用课件时钟帮助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观地看到了一分钟的运转，帮助幼儿认识一分钟，感知一分钟有60秒的关系，这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识。
给老师在教学中也提供了方便。
幼儿通过动手操作，体验同样一分钟为什么结果会不一样，从而体验出一分钟的长短，幼儿能明白在同一时间里做的事情的快和慢会影响结果，熟练程度不一样所有结果也会不一样。
时间对每个人都是很公平的，做同样的事情，动作慢了，就会花很长时间，动作抓紧了，同样一分钟就会做很多事情。
学会珍惜生活中的每一分钟。
在活动中充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动地进行学习，有助于更好地进行师幼互动，从而才能达到教学的有效性。
幼儿园上一节课一般是多长时间
正确规范的时间是：小班15分钟、中班20分钟、大班25分钟不过有些幼儿园是不作严格要求，小班控制在15~20分钟、中班20~25分钟、大班控制在25~30分钟。
幼儿园中班为什么会长大长高好教案
目的：1、从教师的动作、表情、言语中，体会老师对孩子的亲昵感情。
2、喜欢和老师一起做游戏、念儿歌。
准备：1、教师在入园和家访中熟悉孩子，并向孩子表示自己喜欢他（她）。
2、老师表演唱歌、跳舞、绘画，给孩子讲小故事，使孩子感到老师本领大，从而喜欢老师。
过程：一、指导语：我们一起来游戏好吗
请小朋友把眼睛闭起来，听到我说一、二、三就来找一找，看老师躲在哪里
二、规则：（教师先后躲在门后、柜子后、钢琴下等幼儿较容易找的地方）如果找到了，要叫我一声“某某老师”，我就出来了。
注意：对能把教师找出来的孩子，教师以拥抱、亲亲、抚摸等方式，表示对他的喜爱，并说“你真行”。
幼儿园 一分钟有多长 教学教案
究竟多么长的时间是人们常说的《一分钟》
一，时间是看不见抓不住的概念。
二，可以用一个指针式的钟表，让孩子们都可以看得见：秒针的旋转。
三，让他们同时开始《憋气》。
同时看着秒针的运动。
一秒，两秒，三秒，四秒……结果就是大多数孩子可以在15-----20秒钟内，不呼吸
当他们都面红耳赤憋不住了的时候，再看看秒针走过了多少
——从中可以体会到一分钟有多么长
四，可以用孩子们同时开始画小圈圈，等老师说《时间到》
看看自己画出了多少个小圈圈。
从而体会到一分钟的长度。
五，可以用同时一口气开口喊《啊》，看看谁喊叫的时间最长——有几十秒
六，可以用《单脚站立》时间的长短，来认识到一分钟是啥意义。
……因为上述活动属于《寓教于乐》，所以不可过于松散，不可过于严厉。
注意到适当休息与适时总结。
幼儿园小班我学会了??这个应该写什么呢?字数长一点的?
幼儿园小班我学会了分享，上了幼儿园我才明白，玩具一个人玩很无聊要大家一起才开心。
因为明白了分享我也交到了很多的好朋友。
我变成了小明星幼儿园小班我学会了独立，上了幼儿园我才学会，午休起床要自己叠被·穿衣·穿鞋子。
因为学会了独立我才在生活中慢慢成长。
我变成了小大人幼儿园小班我学会了勇敢，上了幼儿园我才懂得，跌倒了要自己站起来拍拍身上的土继续玩。
因为懂得了勇敢我不会在妈妈面前哭闹耍赖。
我变成了乖宝宝等等等等以上均是个人意见 ，如有得罪 望见谅 ， 如合适请采纳
父母给幼儿园里的小孩祝福语，长一点的!谢谢
1. 你是最棒的我相信你一定成功在以后的日子里成绩会更好，我希望你不要老看电视笨不是天生的，只要努力我知道你会努力的。
加油。
再加油!2. 你给全家带来了幸福和欢乐，你是爸爸妈妈的骄傲，我们将尽力为你留住每一个成长瞬间，希望你成长的路上充满欢声笑语与美好回忆。
3. 你是一个聪明机灵的小女孩，有一双漂亮的大眼睛，喜欢帮助老师做事情，热爱劳动，集体荣誉感强，语言表达能力好，热爱学校生活，有时能严格要求自己，还望能扬长避短，做个优秀的学生!4. 你的温柔善良，让大家喜欢亲近你;你的认真执着，让大家为你折服!相信你今后进入新的环境中也一定会通过自己的努力换来丰收的果实。
跨出幼儿园的大门，你将迎来另一个学习的起点，愿你通过自己不懈的努力，去照亮通往未来的征程。
5. 宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容万像，但一定美不胜收，是绚丽的晨曦。
也许有风有雨，但一定会有灿烂的阳光迎接，愿你健康、快乐、聪明、纯真善良，你幸福所以我们幸福!
幼儿园小班《谁长得不一样》教案
一、活动目标1、积极探索并发现自己和他人不一样的地方。
2、能在教师的引导下大胆介绍自己的外貌特点、爱好。
3、幼儿学会欣赏自己，为自己与他人的不同感到兴奋。
二、活动预备1、拍摄本班教师和其他班级教师的照片和幼儿穿园服的集体照。
2、活动前为幼儿进行录音。
3、安装有穿衣镜的活动室或盥洗室。
4、活动前可通过问卷等情势向家长做有关幼儿爱好的调查，教师对幼儿的爱好有较具体的了解。
三、活动进程1、进行点名游戏，激起幼儿爱好，引导幼儿了解每一个人都有不一样的名字。
教师点名 ：***（**）在哪里
幼儿回答：***（**）在这里。
2、出示教师和幼儿的照片，引导幼儿从外貌上辨别自己和他人的不同。
（1）出示教师照片，进行游戏“我的老师在哪里”熟悉本班教师与其他教师的不同。
①指导幼儿认真观察照片，根据外貌的不同正确辨认自己班的教师。
②鼓励幼儿说出自己是怎样辨认出本班教师的，引导幼儿描写老师的外貌特点。
（2）出示全班幼儿穿园服的集体照片，进行游戏“找找我自己”引导幼儿进一步熟悉自己的外貌特点。
①指导幼儿认真观察照片，找找自己在哪里。
②鼓励幼儿说出自己的外貌特点，如：脸型、五官、发型等。
（3）引导幼儿参与游戏“比一比”，进一步熟悉除脸部特点外自己和他人不一样的地方。
①幼儿分组站在穿衣镜前，引导幼儿相互观察，比一比自己和他人不一样的外貌特点，如：高矮、胖瘦、衣饰等不同。
②组织幼儿进行交换，大胆的说出自己和***（**）不一样的地方。
3、引导幼儿从声音、爱好等方面，找出自己和他人不一样的地方。
（1）请幼儿从录音中辨别出自己的声音。
（2）教师根据对幼儿爱好的了解，鼓励幼儿大胆说一说自己的爱好。
四、活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在探索发现的同时，感遭到社会活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候取得快乐，以培养他们对社会活动的爱好。
对于新成立的幼儿园，怎样才能做好一个优秀的幼儿园长
吧教师水平，素质，教学质量。
放在第一位
环境卫生放在第二位（当然也需要教师的努力工作）第三管理制度，建立详细的管理和教学制度。
第四宣传招生工作。
你可以吧学费（保育费）先放宽政策。
例如：交半年学费可以优惠一个月的，这样你就可以有更多的流动资金。
五：建立完善的食堂卫生管理制度。
伙食问题，不要疼钱。
一定要保证宝贝们有有丰富的食品。
一定要吃好。
而且要丰富。
接送制度。
现在校车管理制度很严格。
尽量的吧接送制度承包给个人。
买好保险。
出了问题一起负责
我说完了希望采纳