有关勤学、苦学的名言有哪些
韩书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
民间集《增广贤：学如逆水行舟，不进则退。
府《长歌行》：少壮不努力,老大徒伤悲。
屈原：路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
乌申斯基：学习是劳动，是充满思想的劳动。
朱熹：少年易学老难成，一寸光阴不可轻
有关勤学、苦学的名言有哪些
韩书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
民间集《增广贤：学如逆水行舟，不进则退。
府《长歌行》：少壮不努力,老大徒伤悲。
屈原：路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
乌申斯基：学习是劳动，是充满思想的劳动。
朱熹：少年易学老难成，一寸光阴不可轻
急求有关乐学和苦学的名人名言和名人故事
、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书，行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。
长歌行》 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 27、读书百遍，其义自见——《三国志》 28、千里之行，始于足下——老子 29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子 33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 34、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》 第二部分： 1、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若 2、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若 3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东 4、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理 5、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家 6、聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚 7、读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶 8、不怕读得少，只怕记不牢——徐特立 9、为中华之崛起而读书——周恩来 10、与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来 11、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨 12、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉 13、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
——鲁迅 14、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之 15、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
——陶行之 16、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅 17、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家 第三部分： 1、书是人类进步的阶梯——高尔基 2、书籍是人类知识的总统——莎士比亚 3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 4、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰 5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔 6、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗 7、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果 8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基 9、书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 10、书籍是造就灵魂的工具——雨果 11、书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯 12、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒 13、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德 14、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金 15、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德 16、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭 17、不读书的人，思想就会停止——狄德罗 18、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林 19、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思 20、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔 21、知识就是力量——培根 22、书籍——通过心灵观察世界的窗口。
住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊 23、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基 第一部分： 1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书，行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。
长歌行》 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 27、读书百遍，其义自见——《三国志》 28、千里之行，始于足下——老子 29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子 33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 34、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》 第二部分： 1、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若 2、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若 3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东 4、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理 5、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家 6、聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚 7、读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶 8、不怕读得少，只怕记不牢——徐特立 9、为中华之崛起而读书——周恩来 10、与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来 11、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨 12、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉 13、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
——鲁迅 14、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之 15、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
——陶行之 16、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅 17、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家 第三部分： 1、书是人类进步的阶梯——高尔基 2、书籍是人类知识的总统——莎士比亚 3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 4、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰 5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔 6、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗 7、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果 8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基 9、书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 10、书籍是造就灵魂的工具——雨果 11、书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯 12、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒 13、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德 14、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金 15、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德 16、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭 17、不读书的人，思想就会停止——狄德罗 18、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林 19、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思 20、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔 21、知识就是力量——培根 22、书籍——通过心灵观察世界的窗口。
住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊 23、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基 牛角挂书 唐代李密听说包恺在缑山，前往拜访。
他骑着牛，在牛角上挂上一卷《汉书》，边走边读。
越国公杨素在路上见到他，拉着马缰绳从后面跟着他，说：“什么书让你勤奋到这种地步
”李密说是《项羽传》。
杨素于是与李密谈论，认为他是奇才（见《新唐书·李密传》）。
后来用“牛角挂书”比喻勤奋读书。
囊萤映雪 这是由两个故事组成的典故。
囊萤：用袋子装萤火虫；映雪：利用雪的反光。
利用口袋里萤火虫的光和雪的反光在夜间读书。
车胤勤奋读书，手不释卷，博学多才，但其家境贫寒，用不起灯油，夏天就用白布囊盛几十个萤火虫，用它们发出的光照着读书，夜以继日（见《晋书·车胤传》）。
南朝梁孙康家贫，无钱买灯烛，晚上常映着雪光读书。
后人常把“囊萤映雪”两个典故作为勤学的典范。
凿壁借光 汉代匡衡勤奋读书而没有灯烛，邻居有烛光，匡衡就在墙壁上凿一小洞，就着隔壁透进来的光读书（载《西京杂记》）。
后人就用“凿壁借光”来形容勤学苦读。
韦编三绝 韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮绳把写书的竹简编联起来，就叫“韦编”；三：概数，指多次；绝：断。
孔子晚年喜欢研究《周易》，编撰《系辞》《象辞》《说卦》《文言》等解说《周易》的《易传》。
由于反复阅读《周易》，以致编联简册的绳子多次断开（见《史记·孔子世家》）。
后泛用以形容勤奋读书。
刺股悬梁 苏秦，东周洛阳人。
他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。
苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。
后用“刺股”比喻刻苦攻读。
汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。
后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。
目不窥园 此典故是说无暇观看园中景色，形容埋头读书、专心治学。
董仲舒讲学授课，三年不出屋，无暇看园中景，他的弟子又收了弟子，后来的弟子有的居然没见过他的面。
他治学专心到这种程度（见《汉书·董仲舒传》）。
后来用以形容埋头读书，足不出户。
上述故事不胜枚举，古人在艰苦的环境中尚能克制自己，刻苦读书，成就一番事业，而我们生逢盛世、条件优越，能不勤奋学习吗
此文旨在勉励同学们向古人学习，学有所成
急求有关乐学和苦学的名人名言和名人故事
、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书，行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。
长歌行》 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 27、读书百遍，其义自见——《三国志》 28、千里之行，始于足下——老子 29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子 33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 34、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》 第二部分： 1、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若 2、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若 3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东 4、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理 5、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家 6、聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚 7、读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶 8、不怕读得少，只怕记不牢——徐特立 9、为中华之崛起而读书——周恩来 10、与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来 11、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨 12、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉 13、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
——鲁迅 14、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之 15、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
——陶行之 16、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅 17、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家 第三部分： 1、书是人类进步的阶梯——高尔基 2、书籍是人类知识的总统——莎士比亚 3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 4、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰 5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔 6、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗 7、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果 8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基 9、书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 10、书籍是造就灵魂的工具——雨果 11、书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯 12、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒 13、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德 14、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金 15、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德 16、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭 17、不读书的人，思想就会停止——狄德罗 18、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林 19、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思 20、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔 21、知识就是力量——培根 22、书籍——通过心灵观察世界的窗口。
住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊 23、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基 第一部分： 1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书，行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。
长歌行》 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 27、读书百遍，其义自见——《三国志》 28、千里之行，始于足下——老子 29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子 33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 34、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》 第二部分： 1、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若 2、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若 3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东 4、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理 5、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家 6、聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚 7、读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶 8、不怕读得少，只怕记不牢——徐特立 9、为中华之崛起而读书——周恩来 10、与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来 11、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨 12、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉 13、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
——鲁迅 14、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之 15、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
——陶行之 16、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅 17、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家 第三部分： 1、书是人类进步的阶梯——高尔基 2、书籍是人类知识的总统——莎士比亚 3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 4、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰 5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔 6、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗 7、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果 8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基 9、书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 10、书籍是造就灵魂的工具——雨果 11、书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯 12、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒 13、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德 14、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金 15、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德 16、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭 17、不读书的人，思想就会停止——狄德罗 18、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林 19、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思 20、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔 21、知识就是力量——培根 22、书籍——通过心灵观察世界的窗口。
住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊 23、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基 牛角挂书 唐代李密听说包恺在缑山，前往拜访。
他骑着牛，在牛角上挂上一卷《汉书》，边走边读。
越国公杨素在路上见到他，拉着马缰绳从后面跟着他，说：“什么书让你勤奋到这种地步
”李密说是《项羽传》。
杨素于是与李密谈论，认为他是奇才（见《新唐书·李密传》）。
后来用“牛角挂书”比喻勤奋读书。
囊萤映雪 这是由两个故事组成的典故。
囊萤：用袋子装萤火虫；映雪：利用雪的反光。
利用口袋里萤火虫的光和雪的反光在夜间读书。
车胤勤奋读书，手不释卷，博学多才，但其家境贫寒，用不起灯油，夏天就用白布囊盛几十个萤火虫，用它们发出的光照着读书，夜以继日（见《晋书·车胤传》）。
南朝梁孙康家贫，无钱买灯烛，晚上常映着雪光读书。
后人常把“囊萤映雪”两个典故作为勤学的典范。
凿壁借光 汉代匡衡勤奋读书而没有灯烛，邻居有烛光，匡衡就在墙壁上凿一小洞，就着隔壁透进来的光读书（载《西京杂记》）。
后人就用“凿壁借光”来形容勤学苦读。
韦编三绝 韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮绳把写书的竹简编联起来，就叫“韦编”；三：概数，指多次；绝：断。
孔子晚年喜欢研究《周易》，编撰《系辞》《象辞》《说卦》《文言》等解说《周易》的《易传》。
由于反复阅读《周易》，以致编联简册的绳子多次断开（见《史记·孔子世家》）。
后泛用以形容勤奋读书。
刺股悬梁 苏秦，东周洛阳人。
他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。
苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。
后用“刺股”比喻刻苦攻读。
汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。
后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。
目不窥园 此典故是说无暇观看园中景色，形容埋头读书、专心治学。
董仲舒讲学授课，三年不出屋，无暇看园中景，他的弟子又收了弟子，后来的弟子有的居然没见过他的面。
他治学专心到这种程度（见《汉书·董仲舒传》）。
后来用以形容埋头读书，足不出户。
上述故事不胜枚举，古人在艰苦的环境中尚能克制自己，刻苦读书，成就一番事业，而我们生逢盛世、条件优越，能不勤奋学习吗
此文旨在勉励同学们向古人学习，学有所成
关于勤奋好学的名言
1、 哪里有天才是把别人喝咖啡的都用在学习上的-----鲁2、 世上无难事，只要肯攀登。
----毛泽东5、 人类要在竞争中生存，便要奋斗。
---孙中山6、 天才在于积累，聪明在于勤奋。
---华罗庚7、 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
-----韩愈 5.时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。
——鲁迅 6.读书有三到：心到、眼到、口到。
——朱熹 7.爱学出勤奋，勤奋出天才。
——郭沫若 8.天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。
——矛盾 12、业精于勤，荒于嬉。
——韩愈13、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
——高尔基14、学问是苦根上长出来的甜果。
——李嘉图 15、要知天下事，须读古人书。
——冯梦龙16、不知则问，不能则学。
——董仲舒17、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——荀况18、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——荀况20、读书百遍，其义自见。
——陈遇21、读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫形成天才的决定因素应该是勤奋。
——郭沫若
关于勤奋好学的名言
1、 哪里有天才是把别人喝咖啡的都用在学习上的-----鲁2、 世上无难事，只要肯攀登。
----毛泽东5、 人类要在竞争中生存，便要奋斗。
---孙中山6、 天才在于积累，聪明在于勤奋。
---华罗庚7、 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
-----韩愈 5.时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。
——鲁迅 6.读书有三到：心到、眼到、口到。
——朱熹 7.爱学出勤奋，勤奋出天才。
——郭沫若 8.天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。
——矛盾 12、业精于勤，荒于嬉。
——韩愈13、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
——高尔基14、学问是苦根上长出来的甜果。
——李嘉图 15、要知天下事，须读古人书。
——冯梦龙16、不知则问，不能则学。
——董仲舒17、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——荀况18、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——荀况20、读书百遍，其义自见。
——陈遇21、读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫形成天才的决定因素应该是勤奋。
——郭沫若
帮我举巧学比苦学重要的名言和事例吧。
谢啦大家，好的话有奖励 急
悬梁刺股不利于身体健康，死学的话学进去的东西并不深刻。
如果巧学的话，既能提高学校效率又能拓展思维还对健康有利。
为什么现在国家要取消晚自习呢，就是因为巧学必然比勤学好。
难道你能说国家的方案是错的吗惟日孜孜，无敢逸豫。
——《尚书》 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
——孔子 天将与之，必先苦之；天将毁之，必先累之。
——刘向 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿 性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。
——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
——蒲松龄《阿宝》 书富如入海，百货皆有。
人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。
故愿学者每次作一意求之。
——苏轼《东坡文集事略》 看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。
就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。
不可按册子便在，掩了册子便忘。
——朱熹《朱子语类大全》 读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎
——朱熹《训学斋规》 学贵精不贵博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。
——戴震《戴东原先生年谱》 读书以过目成诵为能，最是不济事。
——郑板桥 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… ——邹韬奋《韬奋文集》 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
——周恩来《周恩来选集》 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。
——赵树理 谈谈学习方法的重要性 中学生青春年少、风华正茂，正处于长身体、学知识的重要时期。
无疑，这 是人生中的一个黄金时期。
只有牢牢地抓住这金色的年华，勤奋地刻苦地学习， 才能把自己培养成一个有作为、多层次、多规格、高标准的人才。
但是，在学习 上只是一味地追求勤奋与刻苦还不够，还要注意学习方法这个大问题。
因为好的 学习方法是学习好的有力保证，也是成才的捷径。
只有爱学又会学的人，才能充 分发挥主动性、积极性去完成各项学习任务，才能跋山涉水、顺利地到达目的地。
可见，科学的学习方法是十分重要的，它是打开知识宝库的“金钥匙”，是 通向成功的“桥梁”。
因为做任何工作都要讲究方法，学习活动也不例外。
学生 在学校里学习，要提高学习效率，成功地完成学习任务，就必须掌握科学的学习 方法。
从某种意义上来说，掌握科学的学习方法比单纯获取知识更重要。
教育实践证明，影响学生学习成绩优劣有三个因素：学习的心理状态、学习 方法和智力。
学习心理状态和智力相同的人，由于学习方法不同就会产生不同的 学习效果。
因为正确的学习方法既可形成你良好的心理状态，培养你的学习兴趣， 引起强烈的求知欲望，坚定学习信心，增强学习毅力，又可以促进智力的发展。
学习的最佳心理状态、科学的学习方法、良好的智力三者有机结合，才能构成有 效的学习能力。
这就足以证明学习方法在学习活动中，既是学生学习知识的手段， 又是促进学生知识和能力相互转化的中介和桥梁。
学习活动说到底是“学什么”和“怎么学”。
前者是学习的内容和对象，后 者是如何把学习的对象内化为自己的知识财富的方法。
有的人学习得法，效率较 高，可获事半功倍之效，有的人方法不够科学，结果事倍功半，收效甚微。
我教 过很多学生，他们的学习实践足以证明了这一点。
他们在勤学、苦学的基础上， 又注重巧学，也就是运用了较科学的好的学习方法，成绩优良。
在知识、能力方 面远远地超过了他的老师----我，真可谓“青出于蓝而胜于蓝”。
并且他们在中 学时期养成的好的学习方法，一直坚持应用，知识和能力不断提高。
可见，好的 学习方法是多么重要，它可以使人终生受益。
可是，有的同学只注重勤学、苦学， 却不注意巧学，结果费力不讨好，成绩不高，名落孙山。
那么，好的学习方法有哪些呢
一、预习方法。
干任何事情都应做好准备，不打无准备之仗。
学习也是如此。
只有课前认真预习，才能做到“心中有数”，“有的放矢”，为听好课打下良好 基础。
顶习要做到读、想、划相结合。
先粗读，知其大意；后细读、随读、随想 随划。
想新旧知识的联系，划出教材中的重点、难点及不明白的问题，做到眼、 脑、手并用，在课堂上带着问题听课。
二、听课方法。
听好课是学习中最关键的环节。
首先要集中精力，争取弄懂 教材内容的重点、难点及不懂的问题，不能思想开小差。
特别要注意听老师怎样 提出问题、分析问题、解决问题的思路。
并和自己预习时的思路相对照，看是否 一致，正确率占多少。
同时，要在理解的基础上做好听课笔记，以利于师生心理 一致，又有利于复习。
最后要注意听小结，把握知识之间的内在联系，使知识条 理化、结构化、系统化、深刻化，另外还要随时做好回答老师提问的准备，锻炼 自己的口头表达能力及适应能力。
三、复习与作业方法。
复习与作业是学习过程中的两个重要环节。
通过复习 可以使知识深刻化、系统化，并起到巩固作用。
复习可分为及时性复习和综合性 复习两大类。
所谓及时性复习是指课堂夏习和课后的自习复习。
这种复习可先回 忆，后读书，再整理笔记。
通过深入思考，把一节课的基本概念、原理、定理、 公式、词语等基本内容弄懂、弄通，把每个概念的含义理解准确，并且联系已学 过的知识，使之新旧联结，在此基础上加深理解、巩固记忆。
综合性复习是章节、 单元或期中、期末、学年复习等的一种复习法。
最好的是单元复习法，通过归类 对比，起到举一反三、加深记忆的作用。
综合性复习时还要切记“抓本（课本） 靠纲（大纲）”。
作业练习是学生在学习中运用知识的一种形式，通过练习可使知识记得熟， 而且使知识变成能力。
因为很多知识不是听会、看会而是练会的。
做题前先审题， 弄清题意、条件和要求，理清线索，找出解题关键，确定解题的方法与步骤。
要 严肃认真、一丝不苟。
在会做的基础上求准确、求速度，书写要清楚规范。
做完 作业后，还要进行自我检查。
总之，只要在学习中苦干加巧干，就能尽快提高自己的知识水平与各种能力。
帮我举巧学比苦学重要的名言和事例吧。
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悬梁刺股不利于身体健康，死学的话学进去的东西并不深刻。
如果巧学的话，既能提高学校效率又能拓展思维还对健康有利。
为什么现在国家要取消晚自习呢，就是因为巧学必然比勤学好。
难道你能说国家的方案是错的吗惟日孜孜，无敢逸豫。
——《尚书》 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
——孔子 天将与之，必先苦之；天将毁之，必先累之。
——刘向 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿 性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。
——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
——蒲松龄《阿宝》 书富如入海，百货皆有。
人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。
故愿学者每次作一意求之。
——苏轼《东坡文集事略》 看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。
就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。
不可按册子便在，掩了册子便忘。
——朱熹《朱子语类大全》 读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎
——朱熹《训学斋规》 学贵精不贵博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。
——戴震《戴东原先生年谱》 读书以过目成诵为能，最是不济事。
——郑板桥 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… ——邹韬奋《韬奋文集》 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
——周恩来《周恩来选集》 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。
——赵树理 谈谈学习方法的重要性 中学生青春年少、风华正茂，正处于长身体、学知识的重要时期。
无疑，这 是人生中的一个黄金时期。
只有牢牢地抓住这金色的年华，勤奋地刻苦地学习， 才能把自己培养成一个有作为、多层次、多规格、高标准的人才。
但是，在学习 上只是一味地追求勤奋与刻苦还不够，还要注意学习方法这个大问题。
因为好的 学习方法是学习好的有力保证，也是成才的捷径。
只有爱学又会学的人，才能充 分发挥主动性、积极性去完成各项学习任务，才能跋山涉水、顺利地到达目的地。
可见，科学的学习方法是十分重要的，它是打开知识宝库的“金钥匙”，是 通向成功的“桥梁”。
因为做任何工作都要讲究方法，学习活动也不例外。
学生 在学校里学习，要提高学习效率，成功地完成学习任务，就必须掌握科学的学习 方法。
从某种意义上来说，掌握科学的学习方法比单纯获取知识更重要。
教育实践证明，影响学生学习成绩优劣有三个因素：学习的心理状态、学习 方法和智力。
学习心理状态和智力相同的人，由于学习方法不同就会产生不同的 学习效果。
因为正确的学习方法既可形成你良好的心理状态，培养你的学习兴趣， 引起强烈的求知欲望，坚定学习信心，增强学习毅力，又可以促进智力的发展。
学习的最佳心理状态、科学的学习方法、良好的智力三者有机结合，才能构成有 效的学习能力。
这就足以证明学习方法在学习活动中，既是学生学习知识的手段， 又是促进学生知识和能力相互转化的中介和桥梁。
学习活动说到底是“学什么”和“怎么学”。
前者是学习的内容和对象，后 者是如何把学习的对象内化为自己的知识财富的方法。
有的人学习得法，效率较 高，可获事半功倍之效，有的人方法不够科学，结果事倍功半，收效甚微。
我教 过很多学生，他们的学习实践足以证明了这一点。
他们在勤学、苦学的基础上， 又注重巧学，也就是运用了较科学的好的学习方法，成绩优良。
在知识、能力方 面远远地超过了他的老师----我，真可谓“青出于蓝而胜于蓝”。
并且他们在中 学时期养成的好的学习方法，一直坚持应用，知识和能力不断提高。
可见，好的 学习方法是多么重要，它可以使人终生受益。
可是，有的同学只注重勤学、苦学， 却不注意巧学，结果费力不讨好，成绩不高，名落孙山。
那么，好的学习方法有哪些呢
一、预习方法。
干任何事情都应做好准备，不打无准备之仗。
学习也是如此。
只有课前认真预习，才能做到“心中有数”，“有的放矢”，为听好课打下良好 基础。
顶习要做到读、想、划相结合。
先粗读，知其大意；后细读、随读、随想 随划。
想新旧知识的联系，划出教材中的重点、难点及不明白的问题，做到眼、 脑、手并用，在课堂上带着问题听课。
二、听课方法。
听好课是学习中最关键的环节。
首先要集中精力，争取弄懂 教材内容的重点、难点及不懂的问题，不能思想开小差。
特别要注意听老师怎样 提出问题、分析问题、解决问题的思路。
并和自己预习时的思路相对照，看是否 一致，正确率占多少。
同时，要在理解的基础上做好听课笔记，以利于师生心理 一致，又有利于复习。
最后要注意听小结，把握知识之间的内在联系，使知识条 理化、结构化、系统化、深刻化，另外还要随时做好回答老师提问的准备，锻炼 自己的口头表达能力及适应能力。
三、复习与作业方法。
复习与作业是学习过程中的两个重要环节。
通过复习 可以使知识深刻化、系统化，并起到巩固作用。
复习可分为及时性复习和综合性 复习两大类。
所谓及时性复习是指课堂夏习和课后的自习复习。
这种复习可先回 忆，后读书，再整理笔记。
通过深入思考，把一节课的基本概念、原理、定理、 公式、词语等基本内容弄懂、弄通，把每个概念的含义理解准确，并且联系已学 过的知识，使之新旧联结，在此基础上加深理解、巩固记忆。
综合性复习是章节、 单元或期中、期末、学年复习等的一种复习法。
最好的是单元复习法，通过归类 对比，起到举一反三、加深记忆的作用。
综合性复习时还要切记“抓本（课本） 靠纲（大纲）”。
作业练习是学生在学习中运用知识的一种形式，通过练习可使知识记得熟， 而且使知识变成能力。
因为很多知识不是听会、看会而是练会的。
做题前先审题， 弄清题意、条件和要求，理清线索，找出解题关键，确定解题的方法与步骤。
要 严肃认真、一丝不苟。
在会做的基础上求准确、求速度，书写要清楚规范。
做完 作业后，还要进行自我检查。
总之，只要在学习中苦干加巧干，就能尽快提高自己的知识水平与各种能力。