化石吟的“吟”作何理解
诗人为何要吟诵化石，能否用文中的诗句回答
《化石吟》是一首科学诗。
科学诗是以诗的形式写科学内容，全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。
“吟”是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。
这里是赞颂的意思。
化石吟作者将化石赋予感情，进行歌咏吟诵。
生活中还有许许多多的事物也是如此，你可
高三那年，毕业那天，我都没有勇气牵起她的手，至今都略有小遗憾一枚
我只想说，不要看那些默默的安静的嘴巴不会能说会道的男生，其实他们更专情，更会贴体人，虽然和他一起的生活不会很精彩，但是会很幸福
至今不能忘，美好的忧伤；柔弱的背影，一生的念想。
谨以此纪念我逝去的爱情，也以此提醒，稍微注意一些细节，你会发现，慢慢的，你有心间会缭绕一丝丝的感动
化石吟 阅读短文，说说化石为什么值得诗人去吟诵、赞美 用原文回答
肉体早已腐化为乌有 生之灵火却悄然潜行在底下黑色的躯壳裹藏着生命的信息为历史留下一串珍贵的密码
化石吟中吟是古典诗歌的一种名称这里是什么意思
吟唫yín[动]⑴ （形声。
从口，从今，今亦声。
“今”意为“当面的”。
“口”与“今”联合起来表示“当着众人的面朗诵”。
本义：当着众人的面朗诵）⑵ 同本义 [sigh;groan]吟，呻也。
——东汉·许慎《说文》吟，叹也。
——《苍颉篇》呿吟至微。
——《素问·宝命全形论》。
注:“谓吟叹也。
”昼吟宵哭。
——《战国策·楚策》相送悲吟不尽情，关山陇坂高无极。
——明·何景明《陇右行送徐少参》⑶ 又如：吟呻（呻吟。
因痛苦而发出哼哼声）;吟啸（悲叹；哀号）⑷ 吟咏；诵读 [chant;recite]倚树而吟。
——《庄子·德充符》则将吴吟。
——《战国策·秦策》。
注：“歌吟也。
”盗跖吟口。
——《荀子·不苟》吟青黄。
——《汉书·礼乐志》。
注：“谓歌诵也。
”⑸ 又如：吟盐咏絮（对盐吟咏女子的赞词）；吟月（对月吟诗）；吟弄（吟唱；吟咏）；吟呻（吟咏；推敲诗句）；吟玩（吟咏玩赏）；吟颂（讴吟歌诵）；吟诗（吟诵诗歌）；吟歌（吟咏歌唱）；吟写（吟咏抒写）⑹ 鸣，叫 [sing]熊咆龙吟。
——唐·李白《梦游天姥吟留别》[2]⑺ 又如：吟叫（鸣叫）；吟吼（吼叫）；吟鸟（善鸣的鸟）；吟蛩（鸣叫着的蟋蟀）；吟鸣（鸣叫）；吟啸（呼啸；呼叫）；吟虫（善鸣的虫）⑻ 作诗，写诗；推敲字句[compose]吟安一个字，捻断数茎须。
——卢延让《苦吟》⑼ 又如：吟怀（作诗的情怀）；吟讽（作诗。
亦谓作诗讽刺）
化石吟中，哪两句写的是生命的进化
1. 你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
2.海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。
“平凡的真理”——生物进化理论。
暗含地壳运动、时间推移、空间换位、世事的沧桑变迁。
“生命的航船从太古不息地向近代进发”：化石的出现及对化石的研究，得出了生物进化的科学观点，否定了造物主的存在，告诉人们生物是由低级向高级进化来的。
化石吟，是吟诵化石的，【鱼化石】是吗
对于化石，你又有怎样的感想呢
写下来。
不是。
长眠于地下亿万年的化石，如今陆续被人类挖掘出来，并利用先进的现代科技，把化石的神秘面纱一一揭开，为我们披露了若干年前鲜为人知的事物。
我们在惊讶，在叹服。
科学先进的发展给我们带来前所未有的知识，那些重新被科学家复原出来的已经灭种的鸟、鱼、猛兽……都在我们眼前活跃着，仿佛它们就是现在生存着的猫、狗、麻雀—样平常。
许多已经灭种的生物，是人类、是科学把他们带回这个现代的世界中，被世人重新认识，因此，我们才得知：“哦，原来世界上曾有过这样的生物物种。
” 能做到这—步，简单吗
容易吗
不，一点也不。
如果不是科学家们用坚韧不拔、努力不懈的钻研精神去探索、去思考，那些在我们平常人看来毫无乐趣可言的石头，只能永远是普通的石头，而不是蕴藏着大自然秘密的石头了
如果说我们仅仅拥有坚持不懈的精神就能够发现奇迹的话，那就大错特错了。
没有渊博的学识，你对着—堆看来完全没用的石头，又该从何入手呢
没有广博的学识，仔细的观察力，又怎能看出藏在化石中的蛛丝马迹呢
作为青少年，如果我们有志气、有梦想，就要好好学习，使自己成为一个有学识的人，也许，若干年后，你又会在某样不起眼的东西中发现出一些惊人的秘密了
非原创啊亲
鱼化石 习题
1.诗歌的1至3节写了鱼的生存活动经火山爆发成了一具化石后被探查员发现其化石。
2.对生命的渴望与斗争。
3.揭示诗歌主旨的句子是活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。
4.《化石吟》是吟诵化石，本文也是，讲的是鱼化石；活着就要斗争在斗中前进。
“跳戏”是什么意思
1全诗共七节，在诗意上可分四层。
第一层(第1节)写鱼的生命之舞，第二层(2节)写鱼生命毁灭的悲剧。
第三层(3、4、5节)写鱼化石的形态。
第四层(6、7节)写诗人从鱼化石获得的领悟并提示的人生的哲理。
2它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式、音调都比较自由，语言比较通俗。
（不确定是否正确)3凝视中感悟到在历史的教训中揭示出启迪现实，昭示未来的客观真理生活中不能没有运动，诗人曾对本诗作过这样的注释：“鱼成化石的时候，鱼非原来的鱼，石也非原来的石了。
这也是‘生生之谓易’。
近一点说，往日之我已非今日之我，我们乃珍惜雪泥上的鸿爪，就是纪念。
”象永恒的鱼化石，在内心留下美好的回忆4从浅层面上看，这首诗通过某个人，或者某个非人的生物在讲述着一个曾经有过的过去的故事。
其中有往日生活的想象、困惑，也有对往日的追思与留恋。
从深层次上讲，诗人从鱼化石中获得的是一种历史与现实、羡鱼与悲己的哲理。
鱼化石是无生命的，但诗人却把它视为有灵性的活物，与之对话，甚至艳羡它特有的“怀抱的形状”，向往它：永恒的柔美的“水的线条”。
当“你”、 “我”都远了，成为历史，也就成了哲学意义上的永恒。