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二年级白居易描写春天的诗句

1.白居易的诗有哪些是一二年级学的

《草》

离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

《忆江南》

江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?

白居易是我国唐代著名诗人,

《草》作于公元788年,作者当时实龄十六岁。此诗是应考习作,按科考规矩,凡限定的诗题,题目前必须加“赋得”二字,作法与咏物诗相似。

赏析

作者并非为写“古原”而写古原,同时又安排一个送别的典型环境:大地春回,芳草芊芊的古原景象如此迷人,而送别在这样的背景上发生,该是多么令人惆怅,同时又是多么富于诗意呵。“王孙”二字借自楚辞成句,泛指行者。“王孙游兮不归,春草生兮萋萋”说的是看见萋萋芳草而怀思行游未归的人。而这里却变其意而用之,写的是看见萋萋芳草而增送别的愁情,似乎每一片草叶都饱含别情,那真是:“离恨恰如春草,更行更远还生”。这是多么意味深长的结尾啊!诗到此点明“送别”,结清题意,关合全篇,“古原”、“草”、“送别”打成一片,意境极浑成。

《忆江南》创作背景

白居易曾经担任杭州刺史,在杭州两年,后来又担任苏州刺史,任期也一年有余。在他的青年时期,曾漫游江南,旅居苏杭,他对江南有着相当的了解,故此江南在他的心目中留有深刻印象。当他因病卸任苏州刺史,回到洛阳后十余年,写下了三首《忆江南》,这是其一。

2.小学语文一年级学过哪些白居易的古诗

只有一首

唐 白居易

离离原上草,copy

一岁一枯荣。

野火烧不尽,

春风吹又生。

本诗又题《草》。赋得:凡是指定、限定的诗题例在题目上加“赋得”二字。这种作法起源于“应制诗”,后来广泛用于科举“试帖诗”。此诗为作者准备科举考试而拟题的习作,所以也加了bai“赋得”二字。“又送”两句诗意,本自《楚辞·招隐士》:“王孙游兮不归,春草生兮萋萋。”

简析:这首诗是作者少年时代的作品,也是当时传诵的名篇。全诗结构严紧,格调清新,通过对荒原野du草的赞颂,反映了作者积极进取的精神。

白居易,字乐天,号香山居士,又号醉吟先生。太原人。唐代著名现实主义诗人,唐代三大诗人之一。代表诗作有《长恨歌》zhi、《卖炭翁》、《琵琶行》等。李白、杜甫、白居易是中国三大诗人,人们尊杜甫为“诗圣”dao、“诗史”,尊李白为“诗仙”,对白居易称“诗魔”等,日本学界则称白居易为“诗神” 。

3.一到四年级白居易的古诗

忆江柳

---白居易

曾栽杨柳江南岸,一别江南两度春.

遥忆青青江岸上,不知攀折是何人.

二月二日

---白居易

二月二日新雨晴,草芽菜甲一时生.

轻衫细马春年少,十字津头一字行.

听夜筝有感

---白居易

江州去日听筝夜,白发新生不愿闻.

如今格是头成雪,弹到天明亦任君.

池鹤八绝句·乌赠鹤

---白居易

与君白黑大分明,纵不相亲莫见轻.

我每夜啼君怨别,玉徽琴里忝同声.

大林寺桃花

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.

长恨春归无觅处,不知转入此中来.

上香炉峰

倚石攀萝歇病身,青筇竹杖白纱巾.

他时画出庐山障,便是香炉峰上人.

鹅赠鹤

---白居易

君因风送入青云,我被人驱向鸭群.

雪颈霜毛红网掌,请看何处不如君?

莫走柳条词送别

---白居易

南陌伤心别,东风满把春.

莫欺杨柳弱,劝酒胜于人.

少年问

少年怪我问如何,何事朝朝醉复歌?

号作乐天应不错,忧愁时少乐时多.

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