班级文化建设名人名言阅读欣赏
班级文化建设名人名言
1. 自满是智慧的尽头。
2. 一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!
3. 自己选择的路，跪着也要走下去。
4. 拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。
5.人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就算白活了。
6. 善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。
7. 超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
8. 不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
9.生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
10. 作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。
11. 一个人应当养成信赖自己的习惯，既使到了最危急的关头，也要信信自己的勇敢与毅力。
12. 若要精，人前听。
13. 健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
14. 好高骛远的`一无所得，埋头苦干的获得知识。
15. 最淡的墨水，也胜过最强的记性。
16. 学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
17. 高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
18. 刀钝石上磨，人笨人前学。
19. 学如逆水行舟，不进则退。
20. 很多事先天注定，那是“命”;但你可以决定怎么面对，那是“运”!
21.自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
22. 学无前后，达者为师。
23. 不怕学问浅，就怕志气短。
24. 到处留心皆学问。
25. 学问勤中得，富裕俭中来。
26. 曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜!
27. 书到用时方恨少，事非经过不知难。
28. 悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。
29. 别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。
30.信心来自于实力，实力来自于勤奋。
作文《快乐班级》阅读欣赏
快乐班级
我们这一班的同学非常团结，样样都得第一，是全三年级最好的一班，也是不吵架、吵闹的一班！
因为我们班有一位超级严格的老师，这老师虽然很严格，可是温柔的时候像兔子一样很温和，凶起来就像母老虎；上课如果班上像成群队伍的麻雀，老师一定会说下 课抄课文，只要一听到这个词大家就会怕，一个礼拜迟到二天就要罚站，我们班老师有一个小小的.绰号，叫做“小肉饼”，
因为老师的脸很扁，而且中间特别有肉， 所以我们都叫他“小肉饼”！
我们班的同学小小“莫札特”──王也同是个音乐大王，顽皮大王──肖凡客是全班的搞笑大王，像猴子一样跑来跑去、跳来跳去，老师都拿他没办法；全班的运动大王──李远哲，就像兔子一样，这些都是我们班的特色，样样不同，我们班的优点就是团结！
我们班非常的聪明，连老师都很佩服！以前我常常希望被分到一个好班，结果真的实现，让我高兴不已，分到这个好班，我一定要努力做给全班看！
说到我，大家都说我是智多星，不管任何问题、烦恼样样都问我，让我非常开心！这是妈妈苦口婆心地要我认真，所以就因为这样让我的愿望实现。
我们班是个充满笑声的班级，虽然有些人顽皮，可是就是小学生嘛！小学生的乐趣多，大家都很快乐。
小学班级文化建设口号
导语：不同的班级,有不同的班级文化和班级作风,下面分享的.是小学班级文化建设口号。欢迎阅读及参考！
1、肯定自我，创造自我，超越自我
2、不做地下虫我是云中龙
3、团结拼搏，让艺术点亮生命
4、成功=方法+勤奋+坚持
5、你追我赶，共同进步
6、勤奋学习，活跃思维
7、天道酬勤，厚积薄发
8、礼貌守纪，团结奋进
9、创优异成绩，交满意答卷
10、莫放松点，莫轻视微。
11、我发奋我成功
12、淡泊明志宁静致远
13、天道酬勤，厚积薄发
14、为了梦想，我们不懈发奋
15、冲，向前冲，必须成功
16、绳锯木断，水滴石穿。
17、勤奋学习，求实拼搏，有志者事竟成
18、行胜于言，超越自我，知识启迪智慧
19、态度改变学习，学习改变命运。
20、创优异成绩，交满意答卷
21、态度决定一切，发奋就能成功
22、态度改变学习，学习改变命运/，团结创造无限，/天道酬勤厚积薄发
23、投入时刻，加强记忆探究方法
24、不做地下虫，我是云中龙
25、一个善于改变自我的人才能指望成功
26、成功源于发奋，胜不骄败不馁神采奕奕造句
27、读书改变命运，静由心
2７、自信 励志 合作 竞争 ／ 学做真人 学求真知
2８、信心 决心 专心 恒心
2９、态度决定一切 努力就能成功
30、No pains No gains
31、Believe Achieve Success ／ Learns Leaders
32、诚实勤奋 拼搏进取 ／ 日行一善
33、敬 竞 进 精 ／ 学问之路无捷径
34、态度决定一切 ／ 把握今天
35、细节决定成败 ／ 宁静能致远
36、百善孝为先，读书勤为径。
37、做阳光儿童，展自我风采。
38、尊老爱幼，团结共进一年级班级文化口号一年级班级文化口号。
39、我好奇，所以我学习;我创造，所以我快乐。
40、让我们的童年充实、快乐，拥有智慧。
41、阳光洒向我们，天天都快乐，日日有收获。
42、在快乐中成长，在耕耘中收获一年级班级文化口号百科。
43、个个爱集体，人人有发展。
44、彩虹风雨后，成功细节中。
45、让认识你的人受益，还不能算好；让不认识你的人也受益，那才是真好。
46、给自己找茬是诊断，给自己找事是磨练，给自己剖析是知己，给自己嘲笑是激励！
47、初中水平跟博士后没啥区别。只要能干就行，我一直是这个观点，不在乎学历，只要能干能做出贡献就行。
48、读书不是为装点门面，读书是填补心灵的饥渴。
49、只要努力，一切皆有可能；相信自已，终能创造奇迹。
50、人生应该拥有登临峰顶的梦想，但更应该懂得不是每个人都有攀登峰顶的能力。
小学班级文化建设论文
班级的文化建设既是一种文化氛围的创建，也是对受教育者心灵的塑造。可以说有怎样的班集体文化就会培育出怎样的学生。下面小编带来的是小学班级文化建设论文，希望对你有所帮助！
一、班级环境文化建设
苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明亮、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。开学初，我首先提出了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”做为班集体的座右铭，并打印在彩纸上，贴在教室后黑板上，让学生每天进班级抬头就能看见，来教育学生不要认为一个小动作，偶尔一次的作业不做，或照抄一道题，扔一张垃圾等这样的事是一件微不足道的小错误我们就可以犯；不要认为捡一张垃圾，挪一下不整齐的课桌，擦一次值日生未及时擦好的黑板，这样的小事就没有意义了！随后我让学生每人给自己选择一条适合自己的警示格言做为自己的座右铭，打印后贴在桌子的右上角，以此来告戒自己应该成为怎样的小学毕业生。其次在我的指导下几位班干部精心布置了整个教室，对各个阵地进行了激励性语句的张贴，在学习园地上用艺术字打印了“我炫，故我在！”这句话，让学生知道因为我的出色，我的作品留在了学习园地上，我以此为荣，更激励学生争取自己的下一个作品也出现在学习园地上！在雏鹰争章处以“come on ，go ！”一句英文“加油”来提醒每一位学生争好每一个章！这些激励性语句的张贴，不紧使我们教室面貌一新，提升我们班级的文化素养，更主要的是提醒着，激励着每一位学生奋发向上。
二、班级制度文化建设
小学生的自我约束力不强是公认的事实，在约束力不强的同时，我们有必要提出一个制度，班级制度文化的建设，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，从而使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着文明、健康、团结、向上的方向前进。“没有规矩，不成方圆”。因此，开学时针对班级中存在的不良行为习惯，我上了一节主题班会课，意在让学生认识到自身存在的'不良行为，认识到不良行为会带给大家的不良后果，从而民主讨论研究制定适合我班实际需要的班规。在制定过程中我注重了民主、实际、制度的可行性。让学生先每人制定，再由老师和班干部汇总，删选，最终在班会课上民主表决通过。虽然有班规的制约但还有部分学生屡次触犯，单靠制度是起不到多大作用的，于是我要求每位学生写出自觉遵守班规的承诺书。（主要是自己违反班规后做一些善事以作惩罚。）然后在班上选举产生监督和评价小组，每天对违反的学生进行记录统计，由老师找其谈心教育，由监督小组监督其做一件善事来弥补，每月评出文明之星。通过近两个月的实施，班里的许多不良行为不再出现了。班里不在有零食的垃圾，很少有脏话破口而出，不再有不做作业或抄袭的事发生，许多让我意想不到的好事出现了。班级制度的本质内涵是“实施、监督和制衡”，是要培养学生的法制意识和法治精神，养成遵纪守法的自觉性。一个完善的班级制度能筑就一个优秀的班集体，班级制度文化建设是一个很有价值，很有意义的课题，值得我们探索！
三、班级阵地文化建设
班级阵地主要有黑板报，学习园地，雏鹰争章。对于每一个班主任来说都要做这些工作，但如何做好，做到什么程度，每一位班主任有着自己的追求和目标。我时常提醒自己的是：既然做就要实实在在，切合实际的做好！开学至今，指导学生更新过三期黑板报，主要围绕学校要求宣传的节日和活动；学习园地分两块布置共更新过四次，每次的内容都由我事先布置学生创作，由老师和宣传委员挑选，然后展示，从园地上让我欣赏到许多还没有被我好好欣赏的学生，从园地上让我真正感受到了每一个学生都有自己的闪光点。在雏鹰争章方面我始终做到每次争章前把章名、要求和任务，一一跟学生讲明，规定一定的时间进行考核，在这里我注重了发章的普及化，我意在让更多的学生都能拿到章，所以我分三个档次进行考核，用三种标志张贴。这样更广的普及了各个章，让那些以前对争章可望而不可及的学生也有机会拿到，这样更能让这些学生为了章，努力完成好各项任务，达到各种要求，感受争章的整个过程！在定章方面我主要结合一些教育活动制定，本学期争过目标章、讲普通话章、作业规范章、打字高手章、读书之星，始终做到章无虚定，章无虚发，实实在在让学生争好每一个章。在做好这三个阵地的同时我开辟了一个光荣榜，一是表扬考试前十名的学生，二是公布班级取得的荣誉，三是比比谁的作业优秀次数多。进行荣誉感的教育，激发学生一种向上的精神。
四、班级精神文化建设
一种饱满的精神，向上的精神，激进的精神会让一个班集体更加优秀，我主要从图书阅览、课外活动，班队活动来充实学生的精神世界。在班级中我设置了一个简单的精神文化阵地，那里放着一些我认为值得学生一看的书和一些棋。课余我鼓励学生文明、安静、和谐地进行一些身心健康的活动。翻翻喜欢的书籍，切磋一下同学间的棋艺……那一幕幕充满文化气息的画面，让我感受到学生中一种书香、文雅之气在慢慢形成了，不再让课余的时间荒废在跳橡皮筋，追逐嬉戏的无聊事情上。为了更好的充实学生的精神世界，我结合实际情况开展了多次班队活动，为了纪念长征精神我们开展了演讲比赛，在祖国生日前夕我们年级合搞了一个比较大型的文艺活动，活动中学生踊跃报名，我班学生的参与面极广，活动样式多样有小品，相声，课本剧，独唱，歌曲串烧。极大地丰富了学生的精神世界。为了配合正确认识网络，远离网吧的主题教育，我安排学生进行一周的打字训练，并进行了打字比赛。每一次的活动都让我有一个同样的感受，孩子们需要活动，孩子需要丰富多彩的校园生活，而不是一味的学习和作业。
以上是我这个学期开学初至今在班级文化建设方面所做的工作，有些方面的尝试是起步阶段，还不够完善，期待大家能一起探讨班级文化建设的得失。班主任工作任重道远，吾将上下而求索！