关于“放开眼界”的名人名言
在为人处世中，眼界决定着一个人的境界，而又使人看清边界。
特别是作为一个公职人员，首先需要的是眼界，只有比较广阔的眼界，才能够不为个体利益、局部利益、短期利益所惑，做事情才有长远规划，才会高屋建瓴，比如说在地方发展的过程中，不仅要注重经济发展，也要注重民生，不仅要有金山银山，更要有绿水青山。
其次，要不断提高自己的境界，境界高了，才有主观能动性。
在生活当中，古语有云，见理明而不妄取者，无所为而然，上也。
就是告诉我们，知道了道理，境界高了，自然而然就能够不做出失礼的事情来。
这在我们社会道德缺失，拜金主义盛行的当下，通过加强自身的修养提升境界，具有非常重要的积极作用。
最后，我们要懂得，正确对待边界。
张弛有度，适可而止。
作为一个公职人员，要知道自己的权责范围，掌握好工作的适度性，只有这样，才能保证事件合理有序的进行。
当然，当有必要打破边界，有所突破的时候，也要砥砺前行，就像一个人的蜕变，需要发扬一种坚韧不拔、契而不舍、愈挫愈勇，舍生忘我的精神。
总之，开阔眼界，提升境界，并且辩证的分析边界，是一个人不断成长长材的途径。
有一句话好像是什么，“眼界决定境界，格局决定什么
”我忘记了，知道的朋友告诉我一下，谢谢
眼界决定境界，格局决定结局眼界，指目力所及的范围。
引申指见识的广度。
眼界广者其成就必大，眼界狭者其作为必小。
格局就是指一个人的眼光、胸襟、胆识、等心理要素的内在布局。
一个人的发展往往受到局限，对于人生这盘棋来说，我们首先要学习的不是技巧，而是布局。
大格局，即以大视角切入人生，力求站得更高、看得更远、做得更大。
大格局决定着事情发展的方向，掌控了大格局，也就掌控了局势。
眼界决定境界，境界决定成就。
什么是高境界
呵呵，人高境界有很多种不同看法，仁者见仁，智者见智。
但是为主流社会认可的，可以和个人利益密切结合在一起的最高境界只有两个：第一层为人民服务，第二层实现共产主义。
其它的什么眼界境界不过小打小闹，自欺欺人。
眼界决定境界有什么事例啊
所谓眼界，是指人的见识广度；所谓境界，是指人的思想、情操所达到的程度或层次。
站得高才能看得远，看得远才能做得好。
眼界越宽广，境界越高，这就是眼界决定境界。
教师的眼界同样决定着教师的境界。
教师要开阔眼界，提高境界，必须放长眼界，开阔心胸，把目标定位在为社会培养出更多可持续发展人才的高度上。
伟大的人民教育家陶行知先生宁愿放弃国民党的高官厚禄，来到偏僻荒凉的小庄，成立了晓庄师范。
在晓庄师范，陶行知脱去西装，穿上草鞋，和师生同劳动、同生活，共同探索中国教育的新路。
在不断批判、吸收了东、西方教育思想精华的同时，他积极地改造封建传统教育模式，最后形成了自己的“生活教育”理论。
他将“生活”引入教育，将“社会”引进学校，用“教学做合一”的教育方法，点燃了中国新教育第一把火。
在生活教育的理论的指引下，晓庄师范学生在老师的指导下自己开荒，自己建茅屋，做什么事，就读什么书，还走出校门参加村里的农协会和打倒土豪劣绅的斗争。
“生活教育”把学生培养成了即有农夫的身手，又有科学的头脑的可继续发展的社会栋梁。
而我们21世纪的人才缺少的就是可持续发展的动力，可以这么说，陶行知先生早在80多年前就看到了21世纪中国教育的弊端，他眼界之高可见一斑。
眼界决定境界,格局决定结局。
眼界是什么意思
眼界包含什么
怎么提升眼界
格局又是什么
所谓眼界，是指人的见识广度；所谓境界，是指人的思想、情操所达到的程度或层次。
站得高才能看得远，看得远才能做得好。
眼界越宽广，境界越高，这就是眼界决定境界。
教师的眼界同样决定着教师的境界。
教师要开阔眼界，提高境界，必须放长眼界，开阔心胸，把目标定位在为社会培养出更多可持续发展人才的高度上。
伟大的人民教育家陶行知先生宁愿放弃国民党的高官厚禄，来到偏僻荒凉的小庄，成立了晓庄师范。
在晓庄师范，陶行知脱去西装，穿上草鞋，和师生同劳动、同生活，共同探索中国教育的新路。
在不断批判、吸收了东、西方教育思想精华的同时，他积极地改造封建传统教育模式，最后形成了自己的“生活教育”理论。
他将“生活”引入教育，将“社会”引进学校，用“教学做合一”的教育方法，点燃了中国新教育第一把火。
在生活教育的理论的指引下，晓庄师范学生在老师的指导下自己开荒，自己建茅屋，做什么事，就读什么书，还走出校门参加村里的农协会和打倒土豪劣绅的斗争。
“生活教育”把学生培养成了即有农夫的身手，又有科学的头脑的可继续发展的社会栋梁。
而我们21世纪的人才缺少的就是可持续发展的动力，可以这么说，陶行知先生早在80多年前就看到了21世纪中国教育的弊端，他眼界之高可见一斑。