求幼儿舞蹈，快乐星猫，香水百合，路要自己走，主持人串词
开场（男）亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨（女）亲爱的老师、小朋友们：（齐）大家好（鞠躬）
（男）新年的钟声就要敲响（女）新年的礼花处处开放（合）今天,我们欢聚一堂（男）让小朋友们用歌声和舞蹈来告诉你（女）我们是快乐的，我们是最棒的!（合）我们的晚会现在开始请欣赏。
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结束（男）欢乐的时光总是过得很快，希望的未来就在不远处等待，（女）相信我们的明天会更加美好
我们的新年联欢会到此结束。
（男）最后，衷心的祝福爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨新年快乐,身体健康,万事如意!（女）也祝福所有的老师和小朋友们健康平安幸福快乐!（合）新年快乐
描写大熊猫的句子100字
小朋友们，看过熊猫吗
今天，我第一次去长屿硐天的熊看熊猫。
熊猫的样子很可爱的头圆圆的，像一个大皮球；它的耳朵半圆的，像我的文具半圆尺子；它的眼睛小小的，像两颗黑色的玻璃弹珠，眼圈周围黑黑的，称之为“熊猫眼”，当大人们熬夜或者打架拳头朝眼睛上打时，就会变成“熊猫眼”，这下知道了“熊猫眼”的来历了吧
它的鼻子是三角形的，像一个小粽子，嘴巴小小的，四肢短短的，身体肥肥的，走起路来慢悠悠地，它的身上有九块黑色的地方，就是一个鼻子、两只眼睛、两只耳朵、四条腿。
我在熊猫馆里看到的熊猫有三只。
一只懒洋洋地躺在上美美地睡大觉，当它看到我们进来时，懒懒地坐起来看了我们一眼后，好像似已与我们打过招呼了，又懒懒地躺下去继续它的美梦，真是可爱极了
一只很老实地直坐在地上津津有味地吃着竹子，像我们平时吃甘蔗一样，看它吃得可香可甜了，真是享受极了
而另一只在干嘛呢
瞧，它舒服地斜靠着木头在吃竹子呢，一边悠然自得地吃着，一边像是在与我们说：“你们看我多惬意啊
”我可喜欢熊猫那可爱的样子了。
小朋友们，你们是不是也很想去看一看熊猫呢
今天，幼儿园搞活动，共有三个小班，每个班出场时，要喊口号：小一班喊的口号是：“小一，小一，勇争第一
今天，园搞活动，共有三个小班，班出场时，要喊口号：小一班喊的口号是：“小小一，勇争第一[呲牙][呲牙]小二班口号是：“小二，小二，独一无二。
”[呲牙][呲牙]小三班出场..喊出了令在场所有人都乐趴下的口号：“小三，小三，爸爸的心肝[偷笑][偷笑]全场爸爸们昏倒~....提前祝大家永远保持童心，6.1快乐
幼儿园入园须知
一 的星猫周围冒气泡 音乐的符号我是一只猫 带给你热闹一起来舞蹈 乐就好我的身体摇摇 嘴巴翘~翘我是快乐星猫 不睡懒觉身边阳光围绕 闻到快乐的味道一起大声叫 喵 喵喵我的耳朵听到 你的心跳请你给我拥抱 心是城堡舞台星光闪耀 我们唱唱又跳跳一起大声叫 喵 喵喵我是一只猫 快乐的星猫周围冒气泡 音乐的符号我是一只猫 带给你热闹一起来舞蹈 你快乐就好我是一只猫 starshining now我自信自豪 还有点骄傲我是一只猫 starshining now快乐没烦恼 永远不会老(继续)我是一只猫快乐的星猫周围冒气泡 音乐的符号我是一只猫 带给你热闹一起来舞蹈 你快乐就好
幼儿园大班开心识字教案《蝴蝶结》
活动一：美丽的蝴蝶花活动目标1．引导幼儿初步掌握系蝴蝶结的方法。
2、培养幼儿动手操作能力和合作能力。
3、让幼儿在活动中获得愉悦的体验。
活动准备:彩带、鞋、包装带若干，蝴蝶花一盆，可乐瓶若干(内装沙子)，绿彩纸若干张、双面胶。
活动过程一、出示蝴蝶花，引发幼儿观察1、今天老师带来了一盆花，你们看看是什么花?2、这种像什么呀?你们喜欢蝴蝶花吗?二、创设情境，激发幼儿动手的兴趣。
1、蝴蝶花没朋友很孤单，她想来找找她的朋友，小朋友愿意帮她吗
2、今天老师带来了许多彩带、彩绳，我们用这些彩带彩绳变成蝴蝶花好不好
怎么变呢
三、教幼儿学做蝴蝶花1、老师示范做蝴蝶花，边做边儿歌。
2、“刚才老师是怎样将彩带变成蝴蝶花的
”借助儿歌讲解做蝴蝶花的步骤，突出重点与难点。
3、幼儿尝试做蝴蝶花，老师巡回指导。
四、合作装饰蝴蝶花花园1、现在我们给蝴蝶花建造一个花园吧。
2、提出制作要求：两人共同合作，可以做一朵或几朵蝴蝶花插到可乐瓶中，和蝴蝶花放在一起。
3、幼儿合作制作蝴蝶花(注意色彩的搭配)。
4、师生一起欣赏蝴蝶花。
附儿歌：两个好朋友呀，见面握握手呀，翻个大跟头呀，继续向前走呀。
(系出第一个结)一只小白兔呀，耳朵碰耳朵呀，钻个小山洞呀，变成蝴蝶花呀。
(系出第二个结)活动二：漂亮的蝴蝶结活动目标：1、 尝试在儿歌的帮助下，学习系蝴蝶结。
2、学会自己能做的事自己做，增强自我服务的能力。
3、在动手操作中感受劳动的乐趣，体验成功的快乐活动准备：带有鞋带的鞋模若干；女孩子穿系蝴蝶结的连衣裙；男孩子穿系鞋带的鞋子。
活动过程：一、借助故事，激发幼儿动手兴趣。
1、佳佳小朋友，快过生日了，她看上了一双系蝴蝶结的鞋子，可是妈妈却不给她买，这是为什么呢
2、讲述故事。
二、复习儿歌，经验迁移。
1、佳佳是怎么样学习系鞋子上的蝴蝶结的呀
2、复习系蝴蝶结的儿歌。
3、出示鞋模型，让幼儿观察，鞋子上的蝴蝶结和我们做过的蝴蝶花是一样的。
三、比比谁的蝴蝶结系得好。
1、指导幼儿利用鞋模练习系鞋子上的蝴蝶结。
2、将系好蝴蝶结的鞋模展示在“我的小手真灵巧”主题板块上。
四、活动拓展1、找找我们身上的蝴蝶结。
2、幼儿两两合作互相系身上的蝴蝶结。
活动设计评析：1、循序渐进，巧妙过渡。
系鞋带是一项幼儿较难掌握的技能，练习时幼儿往往会因为枯燥难学而失去兴趣，做美丽的蝴蝶花却是幼儿乐于学习的。
该活动从蝴蝶花入手，先让幼儿学做美丽的蝴蝶花，再迁移至学系鞋带，扎各种蝴蝶结，如此循序渐进，巧妙过渡，幼儿愿意学，有兴趣学。
2、以儿歌指导实践，且贯穿整个学习活动。
儿歌实际上把系鞋带的方法具体详细地表达出来，而且念起来朗朗上口，很有韵味，幼儿乐于接受。
在整个活动进程中，教师充分发挥了这一指导语的作用，受到了很好的效果。
3、保教并重。
活动一是一次手工活动，活动二则是保教方面的学习内容。
整个活动，教育是为保教服务，保育中又有教育的成分。
两者相互联系、相互促进。
4、最后的活动拓展非常必要，因为幼儿动手能力、自理能力的提高，绝非一两次学习活动所能达到的，不能只停留在课堂上，必须延伸于幼儿的实际生活当中。
关于6.1儿童节主持节目的台词
美妙的食物 一、教学目标：1、知道什么是超轻黏土，了解软陶的特点与制作方法。
2、巩固黏土活动的各种制作技能及使用工具的技能技巧。
掌握一种新的技巧--挑和卷，对一些食物的制作能够更加得心应手。
3、通过亲自动手体验、制作，体验轻黏土作品的乐趣。
二、教学重点和难点1、教学重点：轻黏土材料的特性与食物的制作过程。
2、教学难点：掌握新的技巧--挑和卷。
三、教学准备：1、幼儿已经掌握橡皮泥团圆，搓条，按压的技巧；了解生活中所见到的各种食物的特征。
2、背景音乐，喜洋洋餐厅环境布置。
教师示范食物作品若干，幻灯片，纸黏土若干。
各种制作工具如牙签，瓶盖，纸盘子。
四、教学过程1、听喜洋洋音乐和老师一起跳舞，准备去喜洋洋餐厅吃饭。
（50秒音乐）2、到了餐厅后，告诉幼儿厨师们忙不过来，需要聘请几位优秀的厨师来帮忙，谁愿意来帮忙呀
（孩子们都举手）二、中间环节。
1、告诉孩子们：今天做饭的材料是：超轻黏土。
介绍一些它的特性。
一定要告诉孩子它做出来的东西很漂亮但是不能吃。
2、播放幻灯片，看一看餐厅的菜单里有什么食物。
（增长孩子的见识）3、老师详细讲解制作方法与步骤，特别要讲新的技法---挑和卷。
老师出示自己制作好的食物展示。
4、指导幼儿自己动手用今天新教的技巧创作食物，老师给予指导，让孩子都能掌握挑和卷的动作。
三、展示食品1、让先做好的孩子讲一讲自己做的是什么。
老师对幼儿全面评价、积极评价，鼓励孩子创新求异。
我是个00后 小时候看过一个动画片，不记名字了，我只记得主角是四个动物，有一个熊猫，波斯猫，还有一
是 吗 熊猫霹霹：一只心怀无限英雄主义的，也非常爱练功夫。
永远乐观向上的精神和永远燃烧不尽的精力就 波斯猫霹酷：他很帅，他很拽，他很冷静，他很敏感，他很自我，他很内向，他很矛盾，他很有趣，他很有思想。
最重要的是，他很快。
隆重向你介绍个性的白猫少年P酷，他是一个波斯猫。
他是一个高傲的波斯猫，低调的波斯猫。
总之……他是多面性格，你也说不准他到底是怎样的一只猫。
是他的logo。
可是一猫熊霹蛋：人不可貌相，猫熊也一样。
别看他憨憨的，他可是一位会变身的神童。
他信奉的人生哲学是：如果抠门也算错，那日子就彻底没法过了。
（笑声一片）他很爱吃零食，想起零食他就激动。
而且喜欢占小便宜。
副爆脾气却不知道惹来了多少麻烦。
他特别爱吃冰糖臭豆腐。
很有趣，我经常看女生棕熊霹筋：她是PP战队中唯一的女生，体态健硕，力大无穷，却偏偏内里纤秀娇羞。
她不但是个女生，还是个淑女。
她就喜欢文文静静的待着。
她的力气很大，大家都管她叫大力淑女。
最喜欢乖培培（玩具熊）。