如何做一名四有好老师
想要以梦点燃，理想要用理想去唤醒。
一有理想信念的教师，才有可能子、青年的心中播下梦想的种子。
广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂， 我们的学生才有希望。
二、做好老师，要有道德情操 好老师要有道德情操。
正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
”教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。
明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。
“教，上所施，下所效也;育，养子使做善”。
“德者，本也。
”做人做事第一位的是崇德修身。
这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。
作为一名国家培养多年的人民教师，张丽莉正确处理个人与集体、小我与大我的关系，履职尽责，不辱使命，在平凡的岗位上，在平凡的小事中，创造了不平凡的业绩，给人们带来无数次的振奋和感动，在教书育人、无私奉献 中不断提升自己的道德高度和精神标尺。
三、做好老师，要有知识素养 教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。
我们要培养学生的创新意识，开发他们的创新潜力。
同时老师自己也要自由探索，勇于创新。
自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。
一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。
这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。
所谓“精”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。
所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。
为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。
第四，做好老师，要有仁爱之心。
爱是教育的灵魂，教育的原点就是爱，教师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
教育，需要一些连接教育者和受教育者的纽带和桥梁。
亲其师才会信其道。
爱，正是最能连接、沟通师生心灵交流的纽带和桥梁。
爱是滋润学生心田的甘甜雨露，是伴随受教育者健康成长的清新空气和灿烂阳光。
提到这一点，陶行知先生“爱满天下”的感人情怀以及名言名句，又谁人不知，谁人不晓呢?
读《什么老师，最受学生喜欢》有感
暑假期间，有幸读了魏书生老师主编的《如何做最好的老师》一书，从经典感言到感言品悟，从典型案例到深刻启示，这本书带领读者分析了教师观各方面涉及到的细节。
读完之后，使我感慨颇多，受益匪浅。
魏老师用一种平和的心态；一种激情的行动；一辈子的追求实现自己的愿望。
从文中我能够深刻地体会到魏老师爱心与责任感。
下面我把自己读后的一点点感受写下，愿与同仁们共勉。
一、最好的教师必须要了解学生。
书中有这么一段精辟的言论：作为一个好的教师，首先必须要了解和研究自己的学生，如此，才能成功的实施教学教育。
的确，我们教师面对的教育对象是活生生的人，就好比世界上没有一片相同的树叶，也没有相同的一个人。
每个学生都渴望得到别人的理解、尊重，渴望得到同学、老师、家长及社会的认同。
教育的秘诀在于尊重学生。
这是美国学者艾玛逊的名言，也许有人不以为然，或许不够重视，了解学生确实可以称得上是一条重要的教育秘诀。
教师了解、尊重爱护自己的学生，又会促使学生自尊心的树立。
实践证明，自尊心是推动人们不断上进的一种动力。
学生有较强的自尊心将会促使他们努力地、创造性地学习，力争先进，不甘落后，会促使他们自觉主动地遵守纪律，积极完成集体交给的各项任务。
记得上届有个学生叫小川，他父母工作特别得忙，平时都是由爷爷奶奶带的，老人家十分溺爱孩子，导致孩子生活自理能力极差，直接地影响到他的学习习惯与能力，上学迟到，上课走神，作业经常没按时做完，还经常忘带，成绩自然排在班上最后。
看到这些，作为老师，我们很为小川着急担忧，这样下去，怎么了得
决定还是联系他的家长沟通一下，在沟通中，看得出家长也意识到了孩子存在的严重问题，也表示愿意与老师合作，我们也从家长那里了解到了孩子的一些情况。
比如说，小川很喜欢别人夸他，赞他，有些自卑。
了解这些信息后，我在平时的教学工作中，我很关注他，一有空闲时间，我就坐下来，和他聊聊天，了解他的所思所想，让他觉得老师很关心他，很喜欢他，觉得老师是一个好朋友，可以和老师说悄悄话。
及时地发现他身上的闪光点，当他有了一点点的进步，我就当着全班表扬他，肯定他，帮他树立自信心，让他觉得学习是有兴趣的，有了兴趣，就有了学习的动力。
后来，他做作业也认真起来，书写越来越端正，速度也跟上了，成绩也一步步提高，后来在中考中，他的成绩已经上升为班上中上等。
现在回想，在对待他的教育问题上，我正是很好地运用了这点作为教师，首先就要了解学生。
二、最好的老师应是一个好学之师。
现代社会科学技术日新月异，新科学、新理论、新技术不断涌现，对我们这些承担传播人类文明使命的教师知识更新的要求越来越强，面对见多识广、求知欲旺盛的学生，一个除了教科书之外，乃不知有汉，无论魏晋的教师，是很难赢得学生的信赖和尊敬的。
记得中国伟大的人民教育家陶行知说过，要想成为一个好的教师，必须学而不厌。
在陶行知看来，教师首先要有自我再教育的意识。
作为一名教师，只有天天学习，天天接受再教育，才能常教常新，有教学之乐，而无教学之苦，学而不厌是诲人不倦的前提和基础，又是教学有新意之来源，还是获得教学之乐，去教学之苦的好方法。
要教学生向前进，向上进，非自己努力向前进，向上进不可。
唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
由此我还想到陶行知每天问自己的四个问题：第一问：我的身体有没有进步
第二问：我的学问有没有进步
第三问：我的工作有没有进步
第四问：我的道德有没有进步
看似平淡无奇的四句话，却是发人深思。
叫我心中不禁要问自己：今天，自己进步了吗
正所谓要想让学生进步，老师先要自己进步；要想让学生学习，教师先要自己学习。
尤其是我们做语文老师的，如果不时时读书学习，思想跟不上时代的话，只是做到专，而不能做到博，那我们的课堂是干巴巴的，缺少激情，与学生有一种时代的隔离感，这样的课堂是让人难以忍受的。
我们又如何能做一个最好的老师呢
三、最好的老师要做学生的一面镜子 《如何做最好的教师》一书中有一段美国著名教育家布鲁纳的经典感言：教师不仅是知识的传播者，而且还是模范。
教师的模范作用直接影响到他所教的学生能否感受到这门学科的内在刺激力，也影响到了他的学生是否肯冒风险，大胆地去设想，去运用直觉思维教师也是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。
不错，教师就如一面镜子，教师的一言一行都可能在学生的思想上刻下烙印，对学生学习、生活等习惯的培养产生重要的影响，有时候教师的一个细节甚至能影响学生的一生，教师的榜样作用是何其重要
对于此，我是甚为重视的，因为我清楚地知道自己肩负的责任是塑造人类灵魂。
所以我在平时教学及生活中时刻注重自己的言行举止，努力当好学生的镜子，为学生树立好榜样。
记得以前带初一时，有一次大扫除，当时我班负责打扫男厕所，我让劳动委员李松照确定打扫厕所的人员。
过了一会，只见李松照哭哭啼啼地跑来跟我说：老师，我让李念科、李承志、张明昊打扫厕所，他们说太脏了，都不肯干。
当时我非常地生气，怎么还有学生不听老师的安排呢
真想上去批评他们。
可当我看到十一二岁孩子们稚气的脸时，我又冷静了下来。
现在的学生大多数是独身子女，在家多是娇生惯养，很少有学生会打扫卫生，何况这次学校大扫除，打扫厕所这类脏活，没人肯干也是正常的。
此刻我学会了理解这些学生的行为，同时也觉得这件事未必是件坏事，处理恰当或许也可以成为我给学生树立榜样的机会。
俗话说：身教重于言教。
我何不自己亲自动手呢
于是，我二话没说，拿起水桶接满水就开始冲厕所，可是下水管塞住了。
我找来一根小棍去通塞住的地方，完全顾不上恶臭，在我的努力之下，终于疏通了。
此刻站在旁边看我搞卫生的三个学生却低下了头，我让他们去休息，可他们站在那里不肯走，低着头小声地说：老师，我们错了，以后我们一定会把包干区打扫干净的。
看着他们诚恳的脸，我会心地笑了：老师相信你们以后会很出色地完成任务。
就像预料中的一样，他们三个人从此很主动地为班级服务，其他学生得知此事后，也很尽心地投入到班级的事物中来。
久而久之，我班的学生便养成了热爱劳动的习惯。
表面上看来，这是一件微不足道、默默无闻的小事，但正是这些小事让学生从内心上真正地接受了一次教育，亲身躬行、榜样示范，远比大声呵斥、强行责令教育的效果好。
由于我注意教师自身的榜样化作用，学生自然也潜移默化了。
教师就如一面镜子，教师的一举一动，时刻成为学生的参照物，深深的录进了孩子们的眼睛里，心坎里，时时让他们放映出来鞭策自己，督促自己，规范自己的行为。
同时，如果老师不注意自己的言行，一些微不足道的行为，也会被学生所模仿。
当然，要做到一个最好的老师，远不止以上几点，比如要爱岗敬业，尽职尽责；要不断反思，勇于创新；应该有一个健康的心态等等，不过，在这里，我却想针对本书题目谈一点看法。
《如何做最好的老师》中最好的老师其实是对老师境界的一种束缚。
中国人有一句话说：没有最好只有更好
相对论告诉我们世界上没有绝对的事情，老百姓也说：一山更比一山高。
只有不断的相信自己能做得更好，追求更好，才能不断学习，不断进步。
过去的已经成为过去，最美的风景还在未来。
追求更好是教师责任感的体现，追求更好是终身学习的体现，追求更好是追求博学、追求课堂上的挥洒自如的体现。
如果有一天学生问我：您是最好的老师么
我希望回答他们：不，我能做的更好
关于树立勇气的名言
大海越是布满暗礁，越是以险恶出名，我越觉得通过重重危难寻求不朽是一件赏心乐事。
—— 拉美特里 你若失去了财产——你只失去了一点，你若失去了荣誉——你就丢掉了许多，你若失去了勇敢——你就把一切都丢掉了。
—— 歌德 人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事件，惧怕生命的危险和死亡，他就会什么也不能忍受的。
—— 卢梭 我崇拜勇气、坚忍和信心，因为它们一直助我应付我在尘世生活中所遇到的困境。
—— 但丁 世界荣誉的桂冠，却是用荆棘编织而成的。
—— 贾赖 不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的称谓。
一个人的真正的英勇果敢，决不等于用拳头制止别人发言。
—— 萨迪 在全部的美德之中，最强大、最慷慨、最自豪的，是真正的勇敢。
—— 蒙田 我们所希望和赞美的勇敢不是体面地去死，而是勇敢地去生活。
—— 卡莱尔 勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。
我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。
—— 奥斯特洛夫斯基 不幸是一所最好的学校。
—— 别林斯基 勇敢是人类美德的高峰。
—— 普希金 卓越的人的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
—— 贝多芬 平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的生活，造不出时代的伟人。
—— 列别捷夫 幸运的爱，与勇者长相随。
—— 奥维德 伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。
—— 鲁迅 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
—— 鲁迅 ---------------------------- 如果不敢去跑,就不可能赢得竞赛；如果你不敢去战斗,就不可能赢得胜利。
——瑞查德·M·德沃斯【美】 应当惊恐的时刻，是在不幸还能弥补之时；在它们不能完全弥补时，就应以勇气面对它们。
——丘吉尔 勇敢是智慧和一定程度教养的必然结果。
——列夫·托尔斯泰 勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余德性。
——丘吉尔 勇气是衡量灵魂大小的标准。
——卡耐基 勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其它的特质自然也就具备了。
——丘吉尔 勇者并不是蛮勇之谓；凡见义不为为非勇，欺凌弱小为非勇，贪图便宜，使乖取巧，自私自利皆为非勇。
——郁达夫 由大智中产生大勇，由理解中加强信心，是最坚毅的大勇与最坚强的信心。
——邹滔奋 勇气抗争 ●如果整个世界是公正的话，勇气就没有必要存在了---（普鲁塔克） ●猫儿给围赶得走投无路，也会变成狮子（塞万提斯） ●人的勇气能承提一切重负（塞·约翰逊） ●勇气减轻命运的打击（德谟克利特） ●勇气的考验通常不是去死而是活下来（阿尔菲爱利） ●不要怕他，因为他也在怕你（美国） ●倘若失去了勇敢，你的生命等于交给了敌人（维吾尔族） ●勇气有时也会回到被服者的心中（维吉尔） ●有勇气承担命运，这才是英雄好汉（赫塞） ●怕人不出世，出世不怕人 ●大胆天下去得，小心寸步难行 ●要自由，才能的幸福；要勇敢，才能有自由（修昔底斯） ●勇者处处是家乡（奥维德） ●失去勇气的人，生命已死了一半（英国） ●丧失勇气无异丧失了一切（西班牙） ●勇气是上天的羽翼，怯懦却引人下地狱（希腊） ●命运是宠爱勇士的（英国） ●我们的勇气就是我们最好的上帝（约·弗莱彻） ●有了勇气便能粉碎厄运（塞万提斯） ●连上帝也会去帮助诚实而勇敢的人（米南德） ●大路不走草成窝，胸膛不挺背会驼 ●你在患难之日若胆怯，你的力量就微小〈圣经〉 ●要想办成事，就得丢开胆怯，谁畏于启口请教，谁就得不到指 教（罗·赫里克） ●谁战战兢兢地提出请求，谁就一定遭到拒绝（塞内加） ●世上还不曾长出过能治疗怯懦的药草（史文朋） ●胆怯之心随着时间的消失而消失（埃斯库罗斯） ●树叶打破头 ●怕跌倒，先躺倒 ●前怕狼后怕虎 ●走路都怕踩死蚂蚁 ●怕噎着不吃饭 ●在树梢的不怕落，坐树脚的倒怕死〈壮族〉 ●害怕大雨的，只不过是假花而已（苏联） ●既没被子弹打死，何必被谣言吓死（亚洲） ----------------------- 勇敢怯懦 ●想挤狮子的奶水，就得有非凡的勇气（伊朗） ●毙虎者饱餐虎肉，畏虎者葬身虎口（阿拉伯） ●用巧计才能捉住狐狸，凭勇敢才能捉住狼 ●想骑骏马背跳上马背，想吃虎肉要有一颗虎胆（柯尔克孜族） ●骑虎不怕虎下虎下山，撑船不怕船下滩 ●弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿（宋·潘阆） ●杀人不过头点地 ●砍头不过碗大个疤 ●砍头只当风吹帽 ●视死若生者，烈士之勇也〈庄子〉 ●捐躯赴国难，视死忽如归（三国·曹植） ●在我们看来，身亡并不是死，胆怯才是真正的死----（西摩尼得斯） ●假如我必须死，我会把黑暗当作新娘，把它拥抱在我的怀里 ----（莎士比亚） ●死亡并不是生命的毁灭，而是换个地方（西塞罗） ●男儿堕地志四方，裹尸以革固其常（宋·陆游） ●丈夫溅血寻常事，留得人间姓氏书（明·杨仲年） ●我自横天向天笑，去留肝胆两昆仓（清·谭嗣同） ●为有牺牲多壮志，敢教日月换新天 ●明知山有虎，偏向虎山行 ●置之死地而后生 ●战斗到流尽最后一滴血（意大利） ●如果有舍身之心，那么在世界上就没有可怕的事（通口一叶） ●有牺牲精神才能有成功的希望（日本） ●勇气是一切天赋中最好的天赋，它先于一切（普劳图斯） ●勇气存在于自我恢复的能力之中（爱默生） ●和其他美德一样，勇气也是有限的（蒙田） ●十足的勇气和全然的胆怯，是两个罕见的极端（拉罗什富科） ●勇气是一种内在的东西，并不是因为人多势众才有的----（约·德莱顿） ●勇气产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的----（奥斯特洛夫斯基） ●勇气是在磨炼中生长的（莎士比亚） ●猎家小狗不怕虎 ●敢过大江，不怕小河 ●事出之前人抱胆，事出之后胆抱人 ●初生牛犊不怕虎 ●敌人遁逃时，人人皆勇士（英国） ●英勇是一种力量，但不是腿部和臂部的力量，而是心灵和灵魂的力量（蒙台涅） ●勇敢对于保持美德是十分必要的一种气质（鲍斯威尔） ●行为最勇敢的人心地总是最善良（英国） ●勇敢和坚决是美德的灵魂（英国） ●无私方敢言，有胆自能察 ●无私才能无畏 ●一个人面对正当之事物，从正当的时机，而且在这种相应条件下感到自信，他就是一个勇敢的人（亚里士多德） ●在个人利益上不伸手的人，在捍卫一种思想时必定是英雄---（肖伯纳） ●如果没有正义，勇气不是美德（希腊） ●理想和勇敢是亲兄弟（英国） ●勇敢是所有美德中最普遍最平庸的一种（赫·梅尔维尔） ●危险面前测勇气（欧洲） ●战场上识勇敢，激怒中识智慧，穷困中识朋友（伊朗） ●能勇士面前无险路（英国） ●狂风和海水激战的时候，只有勇敢镇定的水手抵达彼岸----（英国） ●从未遇到过艰险的人，是不需要什么但量的（拉罗什富科） ●临危不怯就等于在战场上赢得了一半胜利（普劳图斯） ======================= 必须有勇气正视无情的真理。
——列宁
请从奉献,责任,爱国的角度谈谈你的感悟
班主任做好学生的德育一、加强管理，注重素质培养。
活动的主要场班级，班级管理是学校管理的基础环节，是培养学生的重要阵地。
学生素质的好坏直接关系到社会主义建设进程的快慢，所以要把班级管理的重心放在学生素质的培养和提高上，全员参与班级管理，全面提高学生素质。
在班级管理中，充分运用校纪班规这一手段，这样不仅可以培养学生的自律能力，更有利于良好班风的形成，而且对提高学生的思想品质，为学生将来步入社会做好铺垫。
二、创造良好环境，促进心理健康发展，尤其是后进生的心理成长处在新世纪的当代中学生是国家的未来和希望，树立竞争意识，学会生存是社会和未来对他们的基本要求。
为中学生创造一个良好的环境，指导学生形成良好的心态，促进学生身心健康发展是教师的职责。
1、了解学生，关心学生 只有真正了解学生的学习，生活，家庭情况等，才能有效地对学生进行教育，才能因材施教，做到有教无类。
2、发扬闪光点，及时鼓励表扬学生 心理学家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。
作为科学任课老师，在平时生活中我细心地观察，捕捉其身上的闪光点，及时地肯定表扬，即使是小小的进步，也要及时鼓励，以此激发孩子的内驱力。
3、耐心，检查反复抓 良好学习习惯的养成，不是一朝一夕的，这是一个循序渐进的过程，要一步步来，不能操之过急。
而且如果对他提出过高的要求，反而会让他的自尊心再一次受到打击，到时候老师再想进行帮助就真的是难上加难了。
所以作为老师，要有足够的耐心，根据他自身的特点，在不同的阶段，提出不同的要求，使他们“跳一跳，摸得着”，经过努力能逐步达到，一步一个脚印地前进，慢慢恢复他们的自信心。
南京市第十二中校长殷树风简介
殷树凤，1970年1生，现任南京商业学校校全国教育改革管理创新杰出人物、江苏省教育先进个人、江苏省技能鉴定先进工作者，江苏省职业教育领军人才，江苏省“333”工程培养对象、南京市“最美教师”、南京市劳模、南京市“五一”劳动奖章获得者，第十四届南京好市民。
他为学生的未来谋划蓝图，为学校的发展劳心劳力。
虽负重前行，仍痴心不悔，誓将“一片痴心系杏坛，尽育桃李绽芬芳”。
“虽不能至，心向往之。
”每每听到这句话，曾经与殷树风共事过的老师们都会欣然一笑，因为大家都知道这是殷树风常常挂在嘴边的名言。
这句出自《诗经·小雅》的古语真切地反映了这位“文青”校长最单纯也最美好的教育情怀——发自内心地热爱教育工作，全心地投入培养人才中去，为发展教育事业无私奉献。
上个世纪90年代，彼时的殷树风还只是一位乡村中学教师，但公益的种子已经在他身上生根发芽。
他把目光更多地投注到班上那些沉默寡言的孩子——这些孩子家境往往不是太好，成绩也不尽如人意。
为了照顾孩子的自尊心，殷树风便以匿名的方式在生活上资助他们，并且利用课后休息的时间，为他们解答疑惑，帮助孩子们树立信心，养成良好的学习习惯。
许多学生如今都已跳出农门，事业有成，但无论殷树风去哪里任职，这些学生都会常常去看望他，感念他当年对自己的教诲。
殷树凤校长从事教育事业二十四年，由一名乡村中学教师成长为一位优秀的职校校长，这期间支持着殷树风一路走来的源动力就是这份无私大爱的教育情怀。
殷树风始终恪尽职守，为教育事业鞠躬尽瘁，从不计较个人得失。
他的高尚情操不仅影响了执教过的学生，也深深感染了身边的同事和下属。
曾经有共事过的同事评价殷树风是“情义”校长，满腔热情付诸教育事业，义不容辞冲在教育一线。
正是这份“情义”，让殷树风7次被评为“先进教育工作者”，2022年更是在由南京市文明办与南京市教育局主办的“最美教师”评选活动中，当选为南京市“最美教师”。
作为一名语文教师，他曾花了10年的时间苦心研究语文课堂教学，不断探索总结，创立了“五环四步”语文课堂教学模式，该研究成果后被江苏省一级期刊《文教资料·素质教育》发表。
即使后来担当领导职务，工作更加繁重，殷树风也没有松懈对课堂教学方面的研究。
2008年至2022年的七年时间里，他先后主持了六项重要的教学课题。
2022年又担纲《能行天下》书系主编，并于2022年出版了首部个人专著《礼行天下》。
作为一名学校管理者，他为了学校的提档升级，对外，多方奔走寻求资源；对内，凝心聚力打造共同愿景，确定办学方向，明确办学目标，与每位教师零距离沟通，为他们量身定做发展目标，制定可行的职业生涯规划。
殷树凤校长历任过五所学校的校级岗位，主持过三所学校的全面工作，每到一处总能从大处着眼，细处着手，迅速寻求跨越发展的突破口，让学校跃升新的平台。
2006年6月，殷树风任宁海分校校长时，提出了“坚持完善，巩固提升，内谋质量，外树形象”十六字办学思路，并着手建立以“目标管理为X轴，制度管理为Y轴，精致管理为Z轴”的三维管理体系。
紧扣素质教育主旋律，着力提高教育教学效率，使宁海分校一跃跻身为南京市初中名校行列。
2007年8月，因工作业绩突出，调任南京大学附中校长。
到任后，殷树风经过充分调研分析，组织全校教职员工围绕“人（超编教师）往哪里去
钱（员工奖金）从哪里来”两个现实问题开展大讨论，引导大家聚焦教育教学质量，顶住内外压力，从整顿学校领导干部作风入手，进行一系列人事制度改革，建章立制，学校整体实力、各项办学指标从全区倒数第一名，一跃为全区第三名。
2008年，他被聘为中国西部教育顾问。
这之后，殷树风常常利用寒暑期休息时间，去西部支教。
2022年12月，他更是远赴新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州，为当地的教师开设了两场专题讲座——《我是我的主角——校园角色漫谈》、《校园德育策略》，广受好评。
2022年1月，殷树凤调任南京市鼓楼区中等专业学校（现南京商业学校）校长，从普教到职教，跨度之大，难以言说。
但是，殷树风却能举重若轻，敏锐地意识到职校的教育理念必须改变。
在仔细研究鼓楼职教的内外部环境后，他提出了“以人为本，着力打造优质、高端、与区域经济高度融合的现代化职业学校”的办学目标，致力内涵发展，提升育人品位，并创造性地开展“三业三争”教育实践，重塑学生信心，提高学生技能，锻炼学生综合能力，鼓励学生将来“以‘能’行天下”。
同时又改革学校管理体制，设立三系一部，实现三权分立，三位一体。
先后创建了一批国家级、省级实训基地，江苏省品牌专业等。
把学校从中职校升格为高职院校。
成功创建成江苏省“四星级职业学校”、江苏省“高水平示范性职业学校”、江苏省“德育特色学校”。
2022——2022，殷树风连续两年与区文明办合作，在全国公民道德宣传日举办南京好人节、鼓楼好人节活动，获得一致好评。
2022年9月，他作为鼓楼区西部支教教师志愿者唯一代表参加了江苏志愿服务展示交流会。
现在担任12中校长。
青少年犯罪 读后感
各位老师、同学们，大家好
很高兴有机会在这里和大家交流，这一学期的学习任务又开始了，寒假生活已经结束，那么我首先在此祝愿各位老师和同学度过了一个愉快而又有意义的春节。
相信老师们对各位同学在新一年中的注意事项已经讲得很清楚，而我呢，作为盛泽一中的法制副校长从法律的角度对各位同学再提几点要求，希望与同学们共勉。
首先就是一定要自觉遵守各项法律、法规及社会公共道德规范，这是每一个公民的义务，更是我们同学们在自我防范违法犯罪中的法定义务和责任。
作家柳青有这样一句名言：“人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。
”同学们还没有走上社会，前面的道路还很长，一定要走好每一步，学会分析，学会辩别，学会拒绝，才能学会自我保护，否则一旦触犯法律，法律是无情的，法律面前人人平等，就会造成“一失足成千古恨”的遗憾，后悔莫及。
最近几年，我县青少年犯罪人数和比重逐年递增，案件性质涉及盗窃、寻衅滋事、故意伤害、抢劫、强奸、敲诈勒索等等，而他们走上犯罪道路的原因有多方面的，只有针对违法犯罪的原因进行分析，才能采取有效措施，预防青少年违法犯罪。
总结青少年犯罪的主要原因 有以下几点： 1 、家庭环境不好，家庭教育扭曲。
家庭是社会的细胞，父母是未成年人的第一任教师。
现在由于独生子女增多，家庭生活水平提高，不少家庭过分宠爱子女，无原则迁就子女的要求，养成子女唯我独尊，以自我为中心、自私自利、任性、蛮横、粗野、为所欲为等畸型性格，当他们的需要得不到满足，就会不惜采用违法犯罪的手段铤而走险。
也有的父母脾气暴燥，子女一有问题，开口就骂，动手就打，这样久而久之，就会导致子女产生对抗心理，或者造成悲观、自卑心理，失去进取心。
还有由于有的家庭父母残缺，有的是去世或者有的是离了婚，缺乏父爱或者母爱，没有健全的家庭教育，失去精神支柱，容易造成情绪低落，从而产生多疑、孤僻等病态心理，形成人格分裂与性格障碍。
也有的虽然父母健在，但是因为教育方法不当，或者父母榜样教育不良，自己整日参与赌博等违法活动，思想不健康或者作风不正派，或者行为不检点，这样时间一长，他们的子女经过耳濡目染，潜移默化，逐步染上恶习，导致有样学样，也走上犯罪道路。
（据我国某城市对2000名青少年罪犯进行的调查显示，他们中的24％来自父母离异或者父母中有一人去世的家庭，另有20％是家庭其他成员有过犯罪记录的，余下的人是因为缺乏父母管教。
） 2 、不良的社会影响，引人误入歧途。
目前，我国正处于社会主义初级阶段，各种思潮并存，有些丑恶现象容易诱发未成年人违法犯罪。
比如说“有钱就有一切”这种观念，他们作案时心安理得，根本没有一种负罪感，直到事发东窗才追悔莫及。
还有就是现在大街上到处是录像网吧，受到录像网吧里非法出版物的影响，从中学到一些作案方法后不惜以身试法，以致走上犯罪道路。
3 、放松自己的思想建设，缺乏远大理想和奋斗目标。
以为这只是空洞无物的理论，辩别能力和自控能力不够，法制观念淡薄，没有树立正确的人生观，价值观，不求上进。
不懂得自尊自爱，只追求吃喝玩乐，没有心思学习，甚至发展到逃学弃学，过早地步入社会，在不良因素诱惑下，很快走上歧途。
在新的学期里，大家要多学习一些系统的法律知识，逐步树立较强的法制观念，有效预防违法犯罪，树立守法的观念，养成良好的行为习惯，使个人生活和社会生活都能正常运行。
俗话说“篱笆扎得紧，野狗钻不进。
”法制观念淡薄是导致许多青少年走上违法犯罪道路的根本原因。
其次，我在此忠告各位同学在新学期间更要树立自尊、自律、自强意识，增强辩别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。
最要提醒的就是要自尊、自律、自强，不要多管闲事。
所谓自尊，就是尊重自己，既不自己看不起自己，也不向别人卑躬屈节，不容许别人歧视和侮辱；所谓自律，就是不随便乱来，自己严格约束自己的言行；所谓自强，就是不甘堕落，奋发向上。
我们大家都对犯罪进行自我防范，使自己健康成长，就必须做到尊重自己，严于律已，自强不息。
一个人倘若自甘堕落，或者自我毁灭，那么，任凭社会怎样保护，也是爱莫能助，无济于事。
另外我这里所说的闲事也不是平常意义的闲事，同学们到社会上多学一点、多看一点根本无可厚非，而且还要鼓励、表扬，我指的只是与自己、与社会没有意义的纯粹是别人个人的事情，不要出于讲江湖义气，不要去染指那些不良行为。
对于哪些是不良行为，相信大家应该有所了解。
我们看到的一些青少年案件中，有些青年本来是品学兼优的，只是由于没有管束好自己，看到社会上一些闲事，放任自己去参与，抱着一种侥幸心理，从而走上犯罪道路。
比如说有这样一个案例，有两个学生，他们是同班同学，因为他们之间曾经发生过矛盾，一天，其中一位同学杨某对与他发生过矛盾的张某同学说：等一下，我们一起回去，张某就以为杨某要打他，于是他就去叫几位所谓讲义气的同学石某、王某等6人，一起商议如何对付杨某，然后尾随杨某，其中一人向对方挑衅，而杨某当时可能因为人少对其未加理彩，但后来却纠集了其余10多个人，又拦在路上向张某这方挑衅，即而呢，双方互相殴打，最后张某这方的一同学头部受到严重打击，被打成重伤，造成了不可收拾的后果。
这是一起聚众斗殴案件，（聚众斗殴一般处以3年以下有期徒刑，除非是多次聚众斗殴，或者人数多、规模大、社会影响恶劣的、或者在公共场所、交通要道聚众斗殴，造成社会秩序严重混乱，或者是持械聚众斗殴的，应判处3年以上10年以下有期徒刑。
）但是聚众斗殴造成重伤、死亡者，就应按照刑法规定，以故意伤害罪、故意杀人罪定罪。
故意伤害就要判处三年以上有期徒刑。
这起案件中有三人因在聚众斗殴中故意伤害了他人的身体致人重伤，构成了故意伤害罪，刑法规定对故意伤害他人造成重伤要处以三年以上十年以下有期徒刑。
而这起案件的起因只是同学之间的一点小矛盾，双方如果能退一步，就不致发生这样的结局。
俗话说：退一步海阔天空，同学们，人生活在社会中，难免相互之间有磕磕碰碰，但只要我们心胸放得开阔一点，大事化小，小事化了，就能避免发生许多恶性事件，又何必逞一时之强，酿终身大错呢
而案件中因为讲义气出手帮忙的同学，同样受到了不同程度的处罚，他们的行为其实就是我刚才所说的多管闲事，没有约束好自己的行为，导致发生如此后果。
这样的例子还有很多，比如2002年4月份一天夜里，在新昌县一所中学的寝室里，同学舒某和同住一室的陈某在熄 灯后还在大声交谈，这个呢，学校都有规定，熄 灯后学生不能再大声谈话，应及时就寝，当他们在大声谈话时，隔壁的同学王某等人就不满了，因此这些同学就争吵起来，后来 陈某与王某就约好，二人到学校操场上去“单挑”，陈某开始还带上一把水果刀防身，但后来出门时因要换鞋，随手又将刀递给与他同寝室的舒某，之后，陈某和王某就按约定来到学校操场，当时那位姓舒的同学就带着那把刀，也跟到了操场上，看到陈与王二人在对打，当时他那把刀就抓在手上，陈某被打得在后退时，也许是出于“拔刀相助”这个成语的熏陶吧，舒某见陈某打不过对方，就随手朝对方王某腹部连刺数刀，刺破了对方的回肠，经法医鉴定，对方的伤势已经构成重伤。
那么，刑法规定，14周岁以上的人对故意伤害致人重伤就要负刑事责任，而舒某当时正好是14周岁超出一个月，所以他还是要负刑事责任。
最终他被判处有期徒刑，由于其是未成年人，应当减轻处罚，法院给他适用了缓刑。
所以说我们一定学会面对矛盾时能正确处理各种事情，觉得自己无法解决时，别忘了还有你们身边的老师。
当然我说了上面的不要多管闲事，不是说事不关已就高高挂起，不是碰到与已无关的事情就一味地退缩，如果你们自己或者身边的人碰上坏人坏事，不要一味地忍让，而是要通过正当的法律途径来解决。
这就要求我们进一步增强自己的法律意识。
同学们在课堂上肯定也学过一定的法律基础知识，但是可能不太全面，所以在休息日里可以通过书本、电视或者网络等途径学习法律常识，（目前我们天马二小开展的每月带法回家这项活动，我个人就觉得是很好的，通过这项活动一定能使同学们学到不少的法律知识，若能持之以恒地这样做，一定会受益匪浅。
我希望同学们能积极认真地投入到这项活动中去。
）要通过法律知识的学习更好地树立正确的人生观、世界观，从而懂得什么事是可以做的，什么事是不可以做的，不要被利益所驱动去尝试本来不可以做的事情。
这里我再举一个例子，是2003年办理的一起案件，看了这起案件，我心情比较沉重，因为案犯是一个在校学生。
这是一起敲诈勒索案件，由于这位学生平常法律意识淡薄，虽然家庭条件较好，但是父母管教较严，平时父母给他的零花钱也不是很多，所以他看到他的同学用钱大方，心里不禁产生一种自己不如他人的想法，一次，他在电视中看到一部警匪片连续剧，其中他看到一个匪徒利用恐吓书信，向一个富豪人家敲诈巨款，在一次得手之后沾沾自喜的情形，他就蠢蠢欲动，不禁萌生了利用这种方法弄点钱用用的想法，心想反正能敲诈来钱更好，敲不来也无所谓。
于是他说干就干，就马上到店里买来信纸和笔，躲过父母亲的眼光，在自己房间写好一封恐吓信，主要内容是自己生意资金紧张，要求对方于某月某日拿6万元人民币到某某地点，不然对方全家难保平安，并有意识骑自行车到城关镇某别墅区去寻找目标，转到一家比较豪华的别墅地方，他就趁无人看见之际，将写好的信件塞进别墅门里，然后若无其事地赶去学校上课。
之后，指定时间到的那天，由于学校要考试时间来不及，天气也不好，他就没有去指定地点取钱，这样他认为，一次机会失去了，于是又开始第二次冒险，采用同样的方法将一封写好的敲诈信件塞进另一户豪华别墅，但最终由于各方面的原因，终于还是没有成功。
当承办人问他：你还是一个在校生，为什么要向他人敲诈数额这么大的钱财，总共有12万元人民币哪，他的回答是：只是为了不让对方怀疑他还是一个年纪这么小的学生，想让人家误以为是做生意的成年人，这只是制造一种假象，转移视线而已。
然而敲诈勒索罪是数额型犯罪，虽然本案中他没有得到分文，但是他的行为已触犯了刑法，采用威胁的方法，向他人勒索钱财，构成敲诈勒索罪，且数额特别巨大，要按他提出的数额来定罪处罚，他面对的是必须走上被告席去接受法庭的审判。
虽然他中间自动放弃犯罪，应当减轻、免除处罚，但毕竟这也是他人生道路上的一个污点。
也许是因为他只看了一半电视，没有看到敲诈案犯的结果，应该说电视也是教育我们怎样做人的一个途径吧，电视剧中对作出这样事情的人，肯定不会有好的结局，而且据他说这部电视剧是在教育台播映的。
在此，我想，各位同学，你们正处于成长发育阶段，生理、心理都不十分成熟，加上社会阅历浅，所以是非观念较差，容易去模仿从事违法犯罪活动，也容易被人利用。
现在电视节目一定非常精彩，但愿精彩后面不要出现无奈。
首先不能整日沉湎于电视，要有选择地观看一些有意义的节目，其次要吸取电视节目中的经验教训，绝对不能象刚才案例中的少年那样铤而走险，去以身试法。
还有现在上网的人多了，同学们在休息日可能在家里、网吧会经常上网，上网可以开阔你们的视野，可以促 进你们的对外交流和学业，但是值得注意的是，上网千万别上瘾，不然耽误你们的学业不说，还可能因为浏览一些不良网站、网页而诱发违法犯罪行为，因为里面的色情、迷信、赌博、暴力、恐怖等内容会严重损害未成年人的身心健康，一些少年犯坦率地说：我们作案的念头是看了黄色录像后产生的，我们的作案方法是从非法出版物里学来的。
所以上网一定要有一个度，要有所选择，做到心中有数，正确处理，这样才会有益于你们的身心健康。