描写数学的 句子
1、钓鱼绝句 （清 纪晓岚）一橹一渔舟，一个渔钓钩，一俯一场笑，一人独占一江秋。
释义：相传乾隆皇帝有一个秋日和纪晓岚开个玩笑，难为他一下，就让他以远处一个钓鱼翁为题，写一首镶嵌十个 “一”字的绝句。
纪晓岚略一沉思，就脱口吟出一首描绘秋钓的《钓鱼绝句》：“一篙一橹一渔舟，一个渔翁一钓钩。
一拍一呼又一笑，一人独占一江秋。
”乾隆皇帝不禁拍案叫绝，亲自酌酒赏给纪晓岚。
2、山村咏怀 （北宋 邵雍）一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
释义：一眼看去有二三里远，薄雾笼罩着四五户人家。
村庄旁有六七座凉亭，还有许多鲜花正在绽放。
3、 雪梅诗 （明 林和靖）一片二片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入梅中都不见。
释义：这是明代林和靖写的一首雪梅诗，全诗用表示雪花片数的数量词写成。
读后就好像身临雪境，飞下的雪片由少到多，飞入梅林，就难分是雪花还是梅花。
4、高僧晚归图 （何佩玉）一花一柳一点矶，一抹斜阳一鸟飞。
一山一水一中寺，一林黄叶一僧归。
释义：清代的女诗人何佩玉擅长作数字诗，也连用了十个“一”，生动地勾画了一幅高僧晚归图。
5、送杜少府之任蜀州 （王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。
烽火连三月，家书抵万金。
释义：巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。
你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。
只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。
即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。
岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。
形容数学的诗句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
七八个星天外，两三点雨山前。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
描写东西的优美的句子
1果人生是一段旅途，快乐与悲伤就是条长长的铁轨，在后紧紧跟随。
2不要等明天，因为没有人知道自己有没有明天。
3、心中有所牵挂，生命才会坚强。
4、大海的宽广在于汇集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。
5、人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。
6、人生有些事，错过一时，就错过一世。
7、走的桥多，不一定走的路就多。
吃的盐多，不一定吃的饭就多。
走路的时候有伴就不觉得路远，吃饭的时候有伴就吃得香。
8、都说人往高处走，可是高处不胜寒。
水往低处流，谁知低处纳百川
怎么形容一个人数学好
博学多识、思维缜密，妙不可言，千变万化，曲径通幽
有没有什麽唯美的句子?最好是能与数学或物理知识有关的……要是我觉得好、可以加悬赏……
我物理的过程中总结了一些理”，虽不，但我觉很有道理，和你分享一下衍射，当你越是想控制，得到的却是越不可控——爱情需要空间干涉：两束光的相遇不总是都会产生美丽的图案的，因为他们不是来自同一个世界（空间相干性）即使来自同一个世界，时候不对也是无意义的（时间相干性）。
一段孽缘只不过是两个不相干光在一起的苦苦纠缠。
因为没有绝对的点光源，也没有零时间的原子跃迁，所以请不要奢求完美的图案，但请相信你们的美丽是独一无二的。
为什么人们喜欢说寻找自己的另一半，因为你们的确是一个光线分出的一部分，有没有相遇就看上帝这只手有没有调整好棱镜了当然，其实一束光也不一定只分出两部分来，上帝也会因为没有考虑到反射镜具有两个界面的反射，而不好意思的制作了小三，当然也会有小四和小五，只是那些就隐藏的更深了，不易被察觉了。
如果真的苛求时间先后，恐怕那个比较暗的图案应该是“小三“收获了。
（专业人事请不要细究干涉条纹离中心远近产生的粗细变化是否正确，还有这里也不区分分波阵面干涉和分振幅干涉，菲尼尔和迈克尔我也分不清了）
数学的魅力好词好句
1）描写学度的词语勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 勤恳 好学发奋苦读 脚踏实 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟（2）专心学习的词语聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志津津有味 掩卷沉思 神情专注（3）描写学习的佳句小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。
”她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。