我们班上要搞元旦联欢会想搞一个小品.(小学5年级的)大概5个人一下吧~!要短哟~!急 急 急 呀~!快,火速
百度知道 提问在我们班里发生的一件事 要500字自己写最好这个问题你怎么看
展开讲讲...收起 发布6条回答可靠的文思懿LV.3 推荐于 2018-02-15作文一：班里那点事我们班是一个有趣的班级，其中发生的有趣事儿如牛毛一般多，几天几夜都说不完，什么
你不信
那就请看
我们这个班，总体来说很不错，但是就是纪律有些问题，这不，班长又在上面喊上了……“静一静，午自修开始了
”可是同学们还是该干嘛的干嘛，有的画画，有的走来走去，还有的竟在吃饼干
我也满不在乎地与同桌说起来话，心想：“我就说，气死你
”班长见我们还是安静不下来，猛地一拍桌子，大声喊：“午自修做自己的事，不要讲话。
”我们突然一呆，又讲起了话。
班长急得像热锅上的蚂蚁，额头直冒冷汗，我猜她一定在想为什么不管用呢
就在此时，班主任从门口经过，同学们见状连忙摆起了样子，有的假装思考问题，有的假装冥思苦想，还有的假装很认真地做作业，笔尖触撞纸张发出的声音汇成了好听的“沙沙”声。
可班主任是谁呀，她可是“老奸巨猾”，只见她一副恨铁不成钢地走了进来，“啊，姜还是老的辣啊
”我大叫不好，不过，老师只是用目光扫视了全班，然后便踩着高跟鞋走了，等“嗒嗒”的皮鞋声听不见了时，我们紧绷的神经才得以放松。
看来班长还是没老师厉害啊。
下午，第一节是科学课，我们的科学老师虽然大学刚毕业，但是讲起课来似乎比小学的那些教了十几年的还要好，但他毕竟是比较年轻，“管”方面比较薄弱，他从不批评我们，于是我们都练就了“刀枪不入”的厚脸皮功，这导致了我们在上课时不认真听讲，下课与他称兄道弟。
上课前几分钟，老师进来了，叫我们回到位置看导学稿，有些同学不服气，心里想着：明明是还没上课，你有什么权利让我们提早回座位啊，就故意摆着臭脸在过道里走来走去，时不时还哼着小曲，可这位仁兄没有注意台上的老师的脸色已从白转青再转紫了。
就在这时，老师的手剧烈抖了起来，他大吼一声：“摆什么臭架子
快回到座位上订正导学稿
看你们错了多少
”我当时立马吓蒙了：什么情况
这时教室里安静得连根针掉下来都听得到，全班同学吓得大气不敢出，全都诧异地张大嘴巴你看看我，我看看你，不知如何是好，大家感叹：“原来这年轻的科学老师也会发怒啊
”你看到了吧
这种事情只有我们班做的出来。
作文二：班里那点事“呜呜，救命啊，我再也不敢了
”又一声哭叫从我们班里传出，这一栋教学楼都不禁晃了三晃。
再看班里，啧啧，火药味儿呛鼻，没错，我们班的男女大战又一次爆发了。
也不知道这次是为了什么鸡毛蒜皮的小事，就要大动干戈。
“班长大人，救命啊
您老人家再不出手我这条小命可就不保了啊
‘王某抓着我的袖口，又硬挤出几滴眼泪，在那儿装可怜。
“哼
，班长，真正的受害人是我啊
他这家伙已经第N次把我的修正带弄坏了，我……我该损失了多少财富啊
您看看我这弱女子，呜呜呜……”张某已一改刚才凶恶的表情，掩面“哭泣”起来。
这两个家伙，演技果然厉害呀
有的已拼了。
但处理了那么多事件，身经百战的班长大人我，怎么可能被这种拙劣的小计骗到。
“恩……”就在我清清嗓子准备开口时，又被一声愤怒的吼叫打断。
“什么
那个修正带根本不是我弄坏的，你不要什么事都赖我好不好
”刚刚才一脸可怜样儿的王某一秒钟爆发了。
我不满地瞪了他一眼：“诸位淡定，以和为贵，以和为贵。
”“班长，我可以作证是王某弄坏的
”又一个声音响起。
于是，这个声音后又引起了全体女生的共鸣：“班长，同为女同胞，你应该了解我们此刻的愤怒与这么多天来被欺压的痛苦吧
”“这是当然。
”才怪
你们一个个凶得不得了，被欺压
主谓反了吧
一个个的路人甲跑来瞎起什么哄
没看见本班长正在焦头烂额中吗
“什么
班长大人，我们男生的苦楚你也是看见的呀
您不能这样呀
”谁知我的一句话又引起了男生的不满，他们叽叽喳喳地议论起来。
“安静
都给我安静
这件事就此作罢
王某道歉，就这样，王某回座位去
”于是一场大战就结束了，教学楼又恢复了以往的平静，天空依旧万里无云，湛蓝湛蓝的……虽说我们班成天鸡犬不宁，但正是因为这份吵闹，才是我更加不舍得离开这片天地。
作文三：班里那点事每个班总有一个胖子；每个班总有一个极品；每个班总有一个很讲义气的人；每个班总有一个喜欢搞怪的人；每个班总有一个好到烂的大好人；每个班总有一个很男人婆的姑娘；每个班总有一个眼睛小到看不见的人；每个班总有一个安静到可以被忽略的人；每个班总有一群玩LOL或cf的人；每个班总有一个很痴迷帅哥的追星族；每个班都有一个超级学霸……每个班，我们班。
我们班，有各种各样好玩的事，现在让我来说说。
团结的事。
还记的，这次运动会上的拔河比赛。
我们班在比赛开始前，就摩拳擦掌，跃跃欲试。
到了比赛开始的时候，只听老师的一声：“准备”我们全体同学都紧张起来。
开始，拔河开始了。
场面十分火烈，“加油，加油，加油”，那加油声响如雷鸣。
过来了，布标过来了，啊
有过去了，“不行我们增能输”此时正在拔河的人心中只有这个念头。
最后，虽然我们班输了，但是通过这次比赛，我感到了我们班的团结。
欢乐的事今年的昆明下起了百年不遇的大雪。
那些雪像小精灵从天上跳着美丽的舞蹈，来到了人间的每一个角落，不经意间，他们早已将房顶，树木，草地，公路当作了舞台，争先恐后的前往表演。
最快乐的还不是，我们这些孩子。
我和我的同学们在操场上打起了雪战，我们兵分两路。
一队去准备“弹药”，一队去占领“阵地”。
开打了，雨点般的雪球朝我们打来“躲开”不知是谁大叫的，我们赶紧蹲下，“咦
啧么不打
啊
原来是‘弹药’不足呀”我和和我一队的同学发起了反击，在操场你追我打，都是欢乐的景象。
突然，我一躲闪不及，“砰”的一声，一个雪球在我脸上降落了，我立刻脸上全是雪，活像一个白胡子的小老头。
真是一个欢乐的冬天。
我们班，就是有无数的奇葩，无数的胖子，无数的很男人婆的姑娘，无数的追星族，无数的大事、小事、趣事、怪事。
但这就是我们班
0 140 61更多回答（5）周围人还关注孩子早恋怎么办喜欢一个女生怎么追肉苁蓉作用肉苁蓉的功效作用上海东明家具城上海东明广场巴拉巴拉童装古诗文网宝宝知道育儿全能助手，辣妈交流社区立即下载相关问题写一篇以 发生在班级里的一件事 的500字作文今天下午的作文课上，老师并没有象往常一样叫我们写作文，而是笑咪咪地对我们说: “今天我们来进行一次考试，是知识渊博型小学生测试题，但考试的时间只有5分钟，一定要看清题目。
请想参加的人举手。
”话音刚落,全班的同学都不约而同地举起手来。
老师又问大家为什么要参加测试，有的同学说要挑战自我，有的说想看看自己的知识积累如何，有的说是好奇……我则在一边暗暗地下定了决心一定要考好,这可是个自我检测的好机会。
终于拿到了试卷，我瞄了一下 ，一点儿也不难，于是就不假思索地做了起来。
可当我没做完时,老师就宣布时间到了,并且说谁也不准再动笔。
同学们都情不自禁地“啊”了一声。
可这是老师发出的死命令，我们不得不听啊，一个个只好毫不情愿地把试卷交了上去。
交好试卷,同学们都七嘴八舌地议论起来，有的在争论考试的题目,有的在埋怨为什么这么早就收掉试卷，有的在猜测这次测试的意图……就在这时,老师居然开始报分数了。
这次考试的结果惨不忍睹:全班满分的只有8个，得0分的竟有32个，当然也包括我。
原来这次测试只需做2、3两道题,试卷的最后写得一清二楚,而所有得0分的同学都是因为没看到这个要求而多做了题目。
这个时候，我真的感到后悔莫及。
现在我终于明白了老师的良苦用心,她原来想通过这样的考试来考验我们习惯和细心。
有人说:细节决定成败，习惯改变命运。
我要就远记住这次考试,让粗心大意的坏毛病永远从我身上消失。
633 浏览14695 2017-11-24发生在学校里的一件事500字学校是我们的小天堂，我们每天在这里生活的多姿多彩。
经历着愉快的事，烦恼的事，难忘的事……我今天要说的就是发生在我们班英语课上的一件事。
英语课我们最喜欢的是小组对抗赛，这个周五照样开赛。
全班分成4个小组，每个小组10个人，我是第四小组的。
比赛规则是谁回答对一题就给这个同学所在的小组加1分。
比赛开始啦，同学们都摩拳擦掌，眼盯大屏幕跃跃欲试，都想为小组争分。
老师打开大屏幕，问题一出现会的同学都高高的举起手，有的同学急不可待的站起来，嘴里大喊：“老师，我，我，我。
”前几个问题都是我们组同学先抢答上来的，看看分数我们比第二名高3分，我想，我们组赢定了可是就在我做美梦的时候，第3组赶了上来。
比赛进入白热化，我们组的同学都很紧张，眼看煮熟的鸭子就要飞了，屏幕上出现了最后一题，我们组的高海峰化解了危机。
我们组以一分之差险胜第三组，就在我们以为比赛结束正要欢呼之时，英语老师说：“检查作业，也作为比赛分数的一部分。
”我手心里捏了一把汗，担心我们组有人作业没完成好。
检查完作业结果是：我们组比第三组多一个家长没签字的人，这样我们组和第三组打平手了。
我心想还好保住了第一的位置。
笑容重新荡漾在我们组人的脸上，这时下课铃响了，老师宣布比赛结果，第三组获胜，我们组人顿时脸色由晴转阴，只听我们组有同学大喊：“老师，不公平。
”老师笑了笑走出了教室。
我们的心里犹如打翻了五味瓶很不是滋味。
其实，开始时，我也觉得英语老师不公平，但用心想一想，比赛总会有输赢，结果都不重要，关键是通过对抗赛这种方式使我们更好的掌握知识，但作业没好好完成就是学习态度问题了，学习态度不端正就不会学习好，所以英语老师是公平的。
627 浏览10913 2017-06-19《发生在上课的一件事》作文500字迎来了新学期的第一节音乐课，原以为，是有动听的歌声的四十分钟，实际上是不愉快的一节课。
“叮铃铃—”欢快的上课铃，伴着音乐老师芦老师的脚步声响了起来。
“同学们好
”“老师您好
”那琴键，在键盘上跳来跳去，悠扬的琴声传了出来。
可能是因为同学们太兴奋了，小麻雀开始叽叽喳喳叫了起来，芦老师也不高兴了，停止了讲话，正当芦老师讲到土家族·苗族音乐知识的时候，同学们又范起了老毛病，又在讲小话了。
最后，芦老师实在忍耐不住：“都站起来~
”这一句话，可把全班震住了，都刷地站起来，红着脸，低下了头。
站了一会儿，不知怎么，班主任唐老师也进来了，看到这一场景，可把唐老师气得咬牙切齿：“你们这群学生，真差劲，说你们这儿好，那儿好，可我发现，一点也不好……”这些话，真是说道我心底去了，我真想说一声：“老师，对不起。
”可心底的那块硬石头，怎么丢也丢不出去，怎么弄也说不出来。
当我坐下去的那一瞬间，我很无力，心里总不踏实，总想着事情发生的那一刻。
我想，这一切，可以看出我们生活的习惯·品德，这样的做法，明显对老师不尊重，明显违反了课堂纪律，既对自己不好，也对班集体有影响。
维护班集体，应该从我做起，从每一个同学做起，大家自觉维护班级形象，自觉促进彼此进步，这样的话，我们大家才都有希望啊
通过这件事，我深刻的感受到，我们的自觉性多么重要，我们的课堂纪律多么重要。
俗话说：吃一堑，长一智，亡羊补牢，时犹未晚。
今后，我一定在这方面吸取教训，做一名好学生。
6 浏览250最近在学校(或班里)发生的一件事550字第1篇：学校趣事一二 说到学校班级的趣事，那可不少啊，都可以让你笑得不知所措，我就来讲趣事比较好玩的吧，那可搞笑了，听听吧。
第一件事，是我们班的臭美哥和爱打不良少年的何俊豪、关楚汉，有一天因为意见不合而发生了大战。
两人因为小关先骂了臭美哥，然后小何仍了小关的文具盒，然后就打起来了。
两人从后面的黑板报下打到了前面的黑板，中间两人的汗水如同春雨点点，大雨倾盆似的滋润着我们的头，却不能打击者老天和众人的心情，众人哄堂大笑，齐喊：臭美哥加油
暴打哥加油。
两人越斗越勇，这时，老师来了，嗯的一声，两人不管老师，一起怒喊到：你别帮忙，等我把这个畜生毙了，再说不迟。
老师又嗯了一声，他们看了一眼，光速般的站好，被老师喊家长，像要满门抄斩一样。
哎，这两个小伙子伤不起啊。
第二件趣事，有一天，臭美哥又闯祸了，和别人赛跑，在楼梯间小何光踩油门挪方向盘，忘记了刹车，伤不起啊。
一声巨响，突然周老师来了说：还好吧
小何管他是谁呢骂道：你说好不好
我不骂你，我一口汽水喷死你。
周老师大人不计小人过，最终还是送他到了医务室，回来时却是一张臭脸。
搞笑吧，臭美哥你何时伤的起啊
四年级:周玄宇 --500字 第2篇：学校趣事 一天，我们大家在打篮球的时候，有一个同学走步了，于是和他一组的笑语大王李昌松就跑过去说：哎呀呀，大哥，请你不要在犯规了。
不然我可要打人了。
李昌松一说完话小嘴巴就嘟了起来，屁股往上翘，大家看了顿时哄堂大笑，班长朝着天上大笑，另一个同学蹲在地上笑，我坐在地上笑，还有一个同学也坐在地上笑，其他的两个更夸张，两个人抱在一起笑。
过了好一阵子，我们才笑够。
这时，李昌松来了一句：哎呀呀，你们笑什么
李昌松明明是个男生，可是他说话女里女气的，把我们都逗笑了。
班长爬在地上笑，我还是坐在地上笑。
一天上体育课，王老师让我们自由活动。
于是，我和其他几个同学就聚在一起了。
不知道什么时候李昌松又神不知鬼不觉的冒出来了。
我和李昌松打起了口水仗，同学们听得哈哈大笑，这些口水仗虽然我占了上风，但是我觉得李昌松没有败，这就是我生活的笑点，几乎每天都要发生。
三年级:李惇豪 --400字 第3篇：学校趣事 初中生活，有不少的痛苦和烦恼，但Happy也无处不在，就让我讲一讲宿舍里发生的事吧： 那天晚上，我们都洗刷好了，坐在自己的床上聊天。
这时，我们的音乐老师过来了她问：社长，人数都齐了没有
齐了
我说（我是社长）。
其中一个社员很调皮，我们都叫他小调皮（他很喜欢这个外号），他主动献出一首歌来，有些人也情不自禁的跟着唱了起来。
音乐老师很满意的走了。
别以为这就结束了，其实故事才刚刚开始。
因为快要打铃了，小调皮把衣服都脱了，只穿着内裤在宿舍走来走去，像走模特，他一点也不害羞，我们都笑得前仰后合，我的下铺竟笑得差点喘不过气来。
音乐老师突然进来：大家在笑什么呢
正好看见小调皮的样子，我们又大笑起来，他红着脸若无其事地说：老师 你来得真不是时候啊 他迅速上床盖好被子，好像在偷偷地笑。
有趣吧
其实还有很多，如：上课时、下课时、吃饭时 初一:067717 --400字 第4篇：校园趣事 今天，我们教室里彩带交错，一串串五颜六色气球，非常的漂亮，电脑播放着《感恩的心》这支歌。
电脑发出噼噼啪啪的炮竹声拉开了联欢会的序幕。
四位主持人共同致新年贺词，然后是表演节目。
第一个节目是演唱《新年》由阎静、何佳丽、董佳茜等人表演，杨蕴佳唱歌，杨蕴佳随着音乐唱得非常动听，她们表演的非常优美，像落叶一样在空中翩翩起舞。
接着，是程斐然表演的相声《鹦鹉》，说的是：有个人买了一只鹦鹉，让他叫妈妈，可是他怎么也不叫，他说：你要在不叫的话我就把你扔到鸡窝里去了。
可是鹦鹉还不叫。
那个人就把扔到鸡窝里去了。
第二天早上，鹦鹉打着一只鸡说：叫妈妈，叫妈妈，你要不叫的话我就把你扔到鸡窝里去了。
乐得我们全班同学捧腹大笑。
我也表演了节目，并特别提前制作了幻灯片。
这次的联欢会，我们在笑声中度过，感觉时间过得飞快，全班同学在一起，忘掉了平时的功课，到处是欢声笑语。
真希望那一时刻能就此停住。
今天真快乐啊
--500字 第5篇：校园趣事 每天发生的趣事像五彩斑斓的梦，想玲珑剔透的珍珠，使人留恋，使人向往，在那似懂非懂的年纪里，往往会发生很多趣事，令我印象最深刻的是一件发生在校园里的事。
令我印象深刻的是一件校园趣事发生在一节快乐、放松的体育课当中。
在我们小学生心里，体育课自由活动本是很快乐、有趣的，可是被我班的几个小调皮蛋给搅黄了。
怎么搅黄的呢
他们这几个可真厉害，抓住我们女生胆小的弱点，专门抓一些蚂蚁，小虫子，小螳螂等来吓唬我们。
身为女生的我，看到同伴们被追得上气不接下气，当然不甘示弱。
于是我原地站住不动，当他们朝我扔来的时候，我下定决心，向他们奔去，我瞄准目标；大蚂蚁，一扑，一跳，一甩，就把大蚂蚁甩到地下。
调皮蛋们拼命的找，都没找到，没想到那只蚂蚁竟落在我手上，我当然不会交给他们，然而，我当着他们的面，把他们所称为小强的大蚂蚁给踩死了。
事后，他们都说我是杀死小强的凶手。
顿时，我总觉得自己做错了，可我却觉得这一节课非常有趣，趣就趣在我在把蚂蚁甩到地的动作和他们给蚂蚁取的名字。
虽然这一件校园趣事令人难忘，但却过得很快乐，很有趣。
也使得我从中明白了一个道理：不可以欺负小动物，他们虽然不是人，但也是有生命的。
广东深圳宝安区下村小学六年级:余怡 --500字 第6篇：童年趣事500字作文——雪地里的趣事 呀嘿
看我一招大海捞月
我闪
百米齐发
哎呀
被击中了，看我的螺旋球
听到这声音，你是不是想知道我们在干什么啊
哈哈，我们在打雪仗呢
一天早上，我从床上爬起来，看到外面仍在下着雪，大地早已成为一片银白色的世界。
我马上换上外套，叫上小伙伴，我们活蹦乱跳低跑到雪地上，准备打37 浏览2422发生在班级一件难忘的事(500字,“科科，去买两斤鸡蛋回来
”我看科幻故事正看得过瘾，突然听见厨房里的妈妈在叫我。
我接过钱，就飞快地奔向杂货店。
“小心点
”妈妈在后面嘱咐我。
到了那间熟悉的杂货店，只见一个女孩子坐在柜台里面，正在认真地写着什么，却不见原来的那个老板伯伯。
那女孩年龄可能比我大一两岁，不过个子却比我高了不少。
我大声说：“你好
请给我称两斤鸡蛋。
”她这才抬起头来，圆圆的脸蛋，微笑起来还有两个可爱的小酒窝，头上的乌黑长发扎成了一束漂亮的马尾。
“好的，请等一下。
”她起身忙着去给我拿鸡蛋。
“原来那个伯伯呢
” “哦，那是我爸爸，今天他进货去了，叫我暂时看一下店。
”作文 “原来是这样，你在写什么呢
” “我在写寒假作业呢
”作文 她一边小心翼翼地往袋子里装着鸡蛋，一边和我聊起了天。
“你的寒假作业完成了没
”她问我。
当听到我说自己的作业全部写好了，而且还坚持每天最少写一篇日记时，她对我竖起了大拇指，带着敬佩的表情说：“你真棒
”我心里有点得意起来。
称好后，付完钱，我提着一袋子鸡蛋准备走了。
可能是急了一点，我把鸡蛋碰到了门框边。
“哎呀，糟了
”我赶紧打开袋子一看，果然有些鸡蛋碰坏了。
“破了几个
”这时候柜台里的小姐姐走出来关切地问。
“破了三个，”我又急又懊恼地说，“上次就是因为买鸡蛋碰破了两个，给妈妈好好一顿责备呢
这次还破了三个，哎
惨了
”小姐姐看到我手足无措的焦急样，“扑哧”一下笑了，“没关系的，把那三个破了的鸡蛋拿出来吧，我换好的给你。
”她爽快地对我说道。
我太感激小姐姐了，都不知道该要说些怎么感谢的话了。
只是有点不好意思地望着她，她笑着说：“快回去吧，别让你妈妈等得着急了，不过你下回要注意了哦
”换好了鸡蛋，我这回不鲁莽了，特别小心地把鸡蛋带回了家。
“回来啦，怎么去了这么久，这回没碰破鸡蛋了吧
”妈妈笑着问我。
“一个都没破。
”我有点心虚地回答道。
“科科有进步
”妈妈夸我了，我的内心却有点不好受。
我越来越替那个小姐姐担心起来：她换了破鸡蛋，会不会被她爸爸责骂呢
我再三犹豫，决定还是把实情告诉给妈妈。
妈妈听完后，想了想对我说：“首先，要表扬你的诚实，知错就改还是好孩子。
不过，还是把三个好的鸡蛋送还给那个小姐姐吧，免得连累她给她爸爸骂。
”我高兴地点点头。
于是，我再一次来到了小店。
“咦
你怎么又回来了
还要买别的东西吗
”“我不是来买东西的，而是来还鸡蛋的。
”我把自己的担心和妈妈分析的道理说给了小姐姐听，她微笑着对我说：“你妈妈真会为别人着想啊
那这三个破了的鸡蛋你还可以带回去，让你妈妈煎荷包蛋给你吃。
”“哈哈哈
”我和她同时会心地大笑起来。
接下来，我和小姐姐还讨论了一些学习上的问题，我发现她也跟我一样是一个喜爱学习、喜爱动脑筋的好学生，更是一个热心又细心、乐于助人的好伙伴。
这就是发生在寒假里其中一件难忘的事情，而且还让我又认识了一位好朋友
17 浏览478 2018-05-18更多 “ 我们班的几件事情。
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2019京可酸菜鱼 ，全年经营，无..京可酸菜鱼 ，复合式店型，投资模式随您选，八大支持，京可酸菜鱼 ，做四季生意，小..奎文区东关雅舞商品销售中心广告西安 合作养龙虾 补贴20万 免费建塘 上市付款 包送合作养龙虾 全程免费 先养殖后付款 免费种植水草 农村补贴20万 签订合同，40天上市 ..南京市江宁区陈德春农产品经营部广告为您推荐写一篇以 发生在班级里的一件事 的500字作文今天下午的作文课上，老师并没有象往常一样叫我们写作文，而是笑咪咪地对我们说: “今天我们来进行一次考 721 浏览15196 2017-11-24计算机类电脑学校有哪些
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如何在初中语文教学中培养学生的语言表达能力
一、注重学生口头语言的表达能力的培养口头语言的表达能力就是说话。
要把话说得好，说得巧，话出人服，言到事成并不是一件容易的事。
作为一名语文教师只有掌握了一定的训练方法依法施教才能使学生的口语表达具有强烈的感染力和征服力。
说话训练贯穿两条线索一是朗读二是说话。
朗读能激发学生说话的兴趣为说话的准确、生动、流畅、自然打下基础说话是朗读技巧在生活中的运用。
朗读和说话要交错地螺旋式进行。
第一、训练学生朗读能力。
首先朗读要从模仿入手。
初中生年龄小但接受能力强。
训练时就应让学生循序渐进、依样而行。
我们的做法是多让学生听磁带、看录像或听教师的示范朗读有意识地让他们进行模仿。
在听的过程中多音字、停顿、重音、语速、升降及由此带来的情感变化等用符号标出以便于模仿。
譬如，朗读时，我先将精彩段落作示范朗读，同时将需要注意的地方作特别强调，学生再模仿朗读，悉心感受。
其次要在理解的基础上朗读或复述。
课本上一些欣赏性的小短文便于理解学生先自行预习理解后，再请个别同学朗读，再在全班讨论，提出优缺点，最后由教师作示范性朗读。
另外在理解基础上要求学生依样复述或对原著作缩写、改写式的讲述。
这样的训练要由易到难，循序渐进不断提高学生说和写的能力。
再者开展多种形式的朗读活动。
除开展朗读比赛外，还要把一些课文改编为故事、小品、对话表演等形式让学生进行朗读训练。
按照不同身份、不同角色具有不同语言特点的要求进行练习。
学生的口语水平提高就会很快。
另外还要保障朗读时间。
晨读时间不可忽视，课堂前三分钟可采取集体朗读、听录音仿读、领读等方式能起到熟读课文和组织教学的双重作用。
第二、训练学生说话能力。
说话和朗读不是截然分开的说话可在朗读的基础上进行。
如前所讲复述训练也是说话训练。
说话训练应在“趣”字上作文章。
在说话训练的开始阶段多让学生讲自己觉得有趣的事情。
如“童年趣事”、“故乡过年的习俗”、“这人真怪”等这样的训练，让学生从生活中寻找素材感觉有话可说从而打开了同学们的“话匣子”。
为了训练学生说话的条理性、逻辑性，可让学生复述课文或列口述提纲。
复述课文或依照原文顺序复述，或打破原文顺序重新编故事组织材料这本身就是一种严密的思维训练。
指导学生列口述提纲可使学生避免说话训练开始阶段容易出现的条理不清、逻辑混乱等毛病。
可以采取多种形式的训练方式，如普通话比赛、故事会、讨论会、辩论赛、小品、模拟对话、班级演讲会等。
最重要的一点是让学生在日常生活中自觉进行说话训练。
二、注重学生书面语言的表达能力的培养书面语言的表达能力即写作能力。
写作能力的形成起步于口语表达能力的培养，而写作训练又有着口语表达不可代替的特殊功能。
早在三十年代，著名教育家叶圣陶先生就指出“能写文章算不得什么可以夸耀的事儿，不能写文章却是一种缺陷。
这种缺陷跟瞎了眼睛、聋了耳朵差不多在生活上有相当大的不利影响。
”这点明了写作的重要性，也给我们这些从事语文教学的教师提出了明确的要求。
第一、巧妙命题激发兴趣。
叶圣陶先生指出“写作同说话一样胸中有所积累不吐不快。
”每个教师都希望自己布置的作文题目学生都愿意写要唤起学生的写作欲望在题目的安排上应费一番心思。
现在的命题作文有一定的局限性一些题目违反了写作必须由感而发的规律限制了学生情感的自由抒发。
因此出题要切近学生生活实际“钻进学生心里去选定学生能够作的愿意作的题目给学生作”。
中学生虽然年龄不大毕竟有了十几年的生活经历对自然、人、社会有了一定的认识，所以我们拟定作文题目一要贴近学生生活二要新颖。
只有贴近学生生活把作文题命在学生写作欲的喷发口上学生一看到作文题目才会产生不吐不快的感觉。
只有学生感到新颖，学生才会感兴趣。
第二、教师亲自参与写作。
教师参与写作是一种培养学生作文兴趣做到教学相长、提高教师素质的好方法。
教师和学生同作一篇文章既体会了写作的甘苦，又能及时发现问题解决问题，指导时方能切中要害有话可说，才能更多地以欣赏的眼光来指导学生，促进与学生的感情交流。
另外教师参与写作也能给学生起到榜样和示范的作用，让学生更有信心写好作文。
第三、倡导学生写“课外笔记” 。
“课外笔记”一种不同于日记、周记或单纯的读书笔记、课外练笔等，而是一种相当于“手抄报”的刊物式的“课外笔记”。
课外笔记是培养学生写作兴趣、提高学生写作水平、促进语文教学整体改革的良好途径。
这种手抄报式的课外笔记都有一个刊名所设内容丰富多彩。
加上精心绘制的彩色插图和规范的书写令人赏心悦目。
在这块天地里同学们把自己对生活的感受和人生的体悟通过各种形式表现出来有效地提高了学生的整体素质。
第四、上好作文评议课。
要提高学生的写作水平，讲评指导很重要，上好作文评议课无疑是一种培养写作兴趣的好方法。
作文评议课上，教师选出一两篇不同水平的有代表性的文章复印发给全班同学，然后有三种方案可行由教师引导批改指出作文中的优缺点提出修改完善的意见；也可由学生讨论提出问题由教师解答可由写作者朗读并介绍自己的作文，同学或教师提问征求学生本人对自己作文的看法，在教师批改范文的基础上组织讨论或由教师集中讲评这次作文的优缺点，或由学生谈自己的作文和教师的书面评语或由学生提出在写作中感到困惑的问题，请教师解答。
这种评议方法由点到面通过个别反映一般，既把教师从烦琐的工作中解脱出来腾出时间指导学生、提高自身素质，又能使学生通过批改别人的作文增长知识反过来写好自己的作文这样一箭双雕何乐不为。
初中学生语言表达能力的培养，是中学语文教师一项长期而艰巨的工作。
做得好，不仅能促进语文教学质量的提高，而且为促进其他学科的学习，促进社会的文明和对于学生今后的学习、生活、交际等带来积极的影响。
作为语文教师，必须在培养学生口头语言的表达能力和书面语言的表达能力方面狠下一番功夫，以适应新时期语文教学的需要。
小学生怎么攒钱
生在假期中把写完后没什么事干，也可以赚钱的，有以下几类可供：有一些小学生作文很好，可以在写稿上充分发挥，可以是小说投稿，投给作家，有的儿童作家写的书最后面就会有关于投稿的内容。
还可以投给有些杂志社和报纸。
给亲戚朋友作代购，如给家里的一些表兄堂妹什么的代购一点文具等等可以拿着塑料袋在小区里到处看看有没有塑料瓶或是饮料罐，收集起来卖到废品回收处。
如果是长头发的女生的话可以把头发留的长长的再剪掉，卖给回收头发的人。
买一些布料、针线做几个小毛绒玩具，如果亲戚朋友用淘宝开家店。
把做好的小玩具放在上面卖，既能赚钱又能培养自己的动手能力。
画画比较好的同学，可以把画画好。
然后再去专业的店里买画框，去大街上卖。
批发学习用品在班级里卖给同学等等。
进点货，摆地摊，在小区门口，闹市附近都可以。
学习折纸花或者塑料花，情人节的时候可以卖给情侣。
人物作文评语
1、文章讲述了起初“我”对同桌的外貌及性情都略有不满，因此处处与同桌不合，最后通过一件事使“我”真正认识到了同桌心灵的美好。
文中绰号的引用，既突出人物的特征，又体现出文章的感情色彩。
2、文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。
3、内容具体充实，结构完整，语言流畅，条理清晰，文字间流露出小作者的真情实感。
二、像是一场相声，也像一篇短话剧。
题材新颖，令人耳目一新。
什么抄作业，什么装模作样的学给老师看，都揭示了有些中学生不爱学习，早起抄作业的现象。
但作者心理关心的是各种不良因素，值得发人深思啊。
文章想象丰富，构思新奇。
文章语言高度精炼，童话手法的运用很有新意。
三、为盲人引路，这本是一件小小事，但是，小作者却谱写了一曲心灵的赞歌。
小作者对盲人的描写倾注了自己深切的敬佩之情者构成了文章的动人之处，尤其结尾一笔，妙笔生花啊!四、表现了一个人的烟瘾之大，从不同的角度来写，作者选择了用一个典型场景来表现，作者的切入口就是王叔叔吸烟室的狼狈相，吐出了老烟枪的特征。
作者对于描写比较精通，什么动作描写，什么心理描写，什么表情描写等等，都写让人身临其境。
五、这篇作文以环保为主题没有讲太多的大道理，而是通过身边的小事来入手，这样写起来材料好准备而且说服力强，尤其是作者在文章的开头连着用了三个句子来质问，看起来是在问读者，实际是为后面的内容做铺垫。
当然，如果这三个疑问句能够使用推进式的疑问，会更有震撼力的。
即使哪些，这篇作文已经非常成功了。
六、这篇童年趣事实在让人捧腹，作者首先对酷热难当的天气进行了大力渲染，有交代姥姥忙于家务，这样就为文章的开展埋下了伏笔。
行文间，一个活泼的孩童的形象尽显其间。
七、作者致谢老师的第一堂课，可谓很新颖。
这篇文章是从回忆开始的。
先写老师的一番话，顿时拉近了老师与同学的距离，给我留下深刻印象。
八、选词恰到好处，写出了动作的连贯性，彰显人物性格。
九、作者善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要/细致的描写。
十、有些地方描写得单调乏味，如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好像听到他们的声音，同时添上相应的动作表情，就会加强对话的表达效果。
十一、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
十二、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
十三、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
十四、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
十五、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。
读后令人身心愉悦，舒畅。
十六、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
十七、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
十八、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。
这是文章成功的一大要素。
十九、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
二十、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。
小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。
文章体现了xxx，读来饶有兴味。
二十一、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
二十二、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
二十三、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
二十五、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
二十六、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
二十七、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
语言活泼明快，富有情趣。
故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。
文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
二十八、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
可见你是个生活的有心人。
文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
二十九、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
三十、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
开头出手不凡 。
三十一、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。
以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分 。
三十二、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。
抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
三十四、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
三十五、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
三十六、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。
献计献策读后能从中受到教育。
三十七、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
三十八、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
三十九、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。
2，结构严谨，重点突出。
3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
四十、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
四十一、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
四十二、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。
字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
四十三、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
四十四、文章简洁明了，语言平淡朴实。
成长类作文600字以上 初中 记叙文
我在挫折中成长 “勇者视挫折为走向成功的阶梯，弱者则视之为绊脚石。
”记不清这是哪位哲人的名言。
若问为什么要让我们经受挫折，我会说：“挫折是为了让我们成长,当我们战胜种种挫折，回首前路时，会惊喜的发现，我们长大了……” 开始学步时，我们幼小的心灵是多么恐慌，又是多么的好奇啊
当我们想用自己的脚步去探索这奇妙的世界时，我们跌倒了。
但是当我们鼓起勇气，一次次站起来，再一次次跌倒。
几经波折后，我们蹒跚的脚步，变得稳定了，坚实了。
上幼儿园时，我们这些在亲人怀抱里成长的花朵，怎能受得了
当我们走进这个陌生的地方，望着家人离去的背影，总要伤心地哭上一小会儿，可是渐渐的我们明白，这是一种无谓的挣扎。
这时，我们学会了适应，学会了如何在这个环境里生活，这难道不是在挫折中成长吗
上小学时，一切又变了。
这里不再是同龄人的天地了，这里有比我们大许多的哥哥姐姐，老师也不像幼儿园里的叔叔阿姨们那么和蔼了。
老师的面容总会带有一种莫名的威严。
我们经常会因为做错题，念错字而受到老师小小的惩罚。
这时，我们会试着和老师沟通。
终于，我们发现了他们的和蔼，友善。
发现了他们的亲切，便逐渐适应了。
这时，我们已经在成长的道路上迈出了坚定的一小步…… 上初中了，在经历了小时候的种种挫折后，我们终于在成长的道路上踏出了坚实的脚步。
但是，在这时候，我们面临的，才是更大的考验。
各种考试有时的失利，不会打倒我们，我们不会气馁，而是迎头赶上。
被老师批评了，我们不会再跟老师赌气，而是总结经验，吸取教训。
尤其是在繁忙的初三，我们走到了人生的十字路口。
一次又一次的测验，一次又一次的考试，一次又一次的失败，带给了我一次又一次的挫折。
但在这最后的宝贵的一年中，我们越挫越勇。
可以确切的说，我们的成长道路中充满着挫折，成长需要挫折，因为只有不断的克服眼前的挫折和困难，才能使我们在成长的道路上越走越走，越走越好。
成长其实离不开挫折，如果你视挫折为绊脚石，每次都刻意的去躲开，那么即使你人到了垂暮之年，也不算真正的长大。
以后的人生道路中让挫折伴随着我们成长吧
记住，成长离不开挫折。
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网络也能害（旁白）：网络时代悄悄地了，网络能使我们扩大了信量，使我们更好地开阔了视野。
融入了社会，了解了世界。
但是它有对我们的学校，社会和家庭都不可回避的产生了影响。
今天我们中学生更是对这一新鲜事物产生了极大地兴趣。
有人说络是有益的，它带给我们许多便利；有人说，网络是个陷阱，进去了就迷失了自己。
（稍停）网络到底是好是坏，各有纷说。
下面关于主人公“毛虫”地故事，让我们深思。
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（放学铃响）网虫（出场）：哈哈，终于放学了
哎
活着真累，站着就想睡，吃饭要排队，而且没香味，学习呢，特疲惫
女同学：毛虫，等等我，（到跟前），刚才你说什么啊，学习有什么不好
网虫：反正我也不在乎了。
我是学习不突出，体育不突出，腰间盘突出；上课不发言，扁桃体发炎。
（加动作）这年头我招惹谁了
哎，下午的课不去上了，还是去上网好，要不然对不起我“网虫”这个外号了女同学：你要想逃课了
网虫：不就是逃逃课，上上网嘛。
有什么大不了的
女同学：逃学、上网还不算什么
网虫：比起那些杀人放火，打劫抢家者。
根本不算什么，根本算不了什么，再说了，玩游戏也是开发智力女同学：逃课玩游戏还来发智力
我看你这叫玩物丧志
我就不明白，要中考了，你还逃课去玩游戏，浪费那么多时间干什么
网虫：干什么
不花点时间能升级吗?网络游戏如逆水行舟，不进则退，别人一级一级的升，你跑去上课，用不了就让人瞧不起了。
情绪一不好，多影响学习啊。
（把乙说的乙一愣一愣的，自己跑去网吧了）女同学：他还有理
（看表）我还是抓紧时间去打饭，一下我还去教室看书呢
（退场）网虫：（欲进网吧）哈哈，正所谓网山有路勤无径，学海无涯苦作舟。
朋友，放下书包。
努力升级吧
老板，上网
网吧老板：那还有机子，先付钱吧。
网虫：（掏出钱来）好，给你。
（在电脑前坐下，开始上网）网吧老板：（出来催网虫）你上三个小时了，要继续上的话就补钱。
网虫：（摸摸口袋,拿出一张十元钞票，自语）昨天刚得一个星期的生活费就剩这一半了。
在上的话，这个星期就没饭吃了。
可我的魔兽终结者游戏就要杀出一条血路了，怎么办呢
（回走，在犹豫）游戏升级重要，没饭吃再想办法。
（面对老板）好，在加十块。
（交钱，继续上网）网吧老板：（出来催网虫）你的时间又到了，还要上吗
网虫：（很不情愿地回头）：老板能先给我欠些钱么
我的魔兽终结者游戏正好要加分了，但我没钱了。
网吧老板：不能再给你赊账了。
（翻出账本）你看你欠多少了，已经二百五了（拉长语气），不能给你欠了。
网虫：老板求求你了，就最后一次，下个月保证还完这二百五（拉长语气）网吧老板：少罗嗦，一分都不给欠，没钱就滚蛋。
（指门口）网虫：（沮丧朝门走，自语）滚就滚，什么还来个蛋。
有钱能使鬼推磨，现在有钱就能使我推鬼了。
哎，游戏又要扣分了，想升级难啊。
（正好有位小同学走进网吧）小同学：老板，有位子吗
网吧老板：有啊，刚好有人下机。
网虫：（不等小同学付钱，膀着他得肩膀出到门外）兄弟，现在你大爷正要升级，识相点，把你身上的钱拿出来。
小同学：凭什么把钱给你，你算老几啊
网虫：我算老几
某某中学谁不认识我大名。
我是你老大，知道吗
小同学：就你也算老大
我就是不把钱给你，看你怎么样。
网虫：（抓住小同学的衣领）不要敬酒不吃罚酒。
（两人打起架来，小同学敌不过，钱被抢）小同学：（捂着头，一拐一拐，边走也边回头喝道）你等着瞧吧
网虫：（数着钱）什么，只有三块
算了，先游戏在说了。
（到柜台交钱
继续上网，不一会儿，小同学带来了两个大个子进到网吧来了）小同学：（指着网虫）就是他，刚才他抢了我的钱还打了我
大个子1：（指着网虫，喝道）你给我出来
网虫：（怒视）出就出
谁怕谁呀
大个子2：（直冲上来就抓住网虫衣领）敢欺负我老弟，吃了雄心豹子胆了你
网虫：（结巴）大哥，别，别，别误会了。
兄弟一场我，我。
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（没等网虫说完，大个子1,2和网虫对打了起来，一会儿网虫瘫倒在地，大个子1,2和小同学轮番脚踢，网虫呻吟。
见形势过重，大个子1,2带着小同学跑了）网虫：（边翻滚边呻吟）哎哟哎哟。
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女同学：（路过，见地上躺着一个在挣扎的人）这是睡啊
（走近一看）咦
这不是毛虫吗
（惊讶，喊道）毛虫，你怎么了
怎么流这么多血
网虫：（有气无力）我，我，我被两个社会青年打了。
哎哟，好疼啊，哎哟。
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女同学：（扶起网虫）走，我带你去医院。
（正扶网虫，突然想起报警）你等一下，我先帮你打电话报警。
（走到公用电话前打起电话）喂，警察叔叔吗
我同学被打了。
我正送他去医院，请您帮我们抓到坏人。
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（扶网虫下场）小同学：（带伤上场）糊涂糊涂真糊涂，我真的不该进网吧。
（叹气）进网吧就是事多，我自己不仅受伤啦，还害得我两个表哥现在还在拘留所了受冷呢。
我挨了别人抢了、打了。
如果先通知学校老师该多好啊，这样就不会有更严重的事情发生了。
真是小事酿大事太不值得了
同学们，远离网吧吧，那里难以预料的复杂事太多了。
（退场）网虫：（头部包扎，拄着拐杖上场）我这伤是教训啊。
自己的医药费不算还要帮人家付医药费，可害苦了我的家人了，我父母辛辛苦苦砍下来的甘蔗，这回都泡汤了。
（稍停）昨天在派出所里，还是警察叔叔网开一面不以抢劫罪抓我坐牢，对我进行了一天的教育，希望我好好读书。
我觉得派出所里的板凳实在难坐啊，还是教室里的椅子舒服啊。
我得感谢他们给了我一次重新来过的机会（稍停）说实在话，我初一时是以第一名进了学校。
后来和一位高年级的同学第一次进了网吧。
逐渐地，我迷恋上了网络游戏，就这样一发不可收拾。
就因为自己变成了一条网虫，同学们才给我起个外号叫“毛虫”。
（稍停）每次，在上网玩游戏后都是很疲惫，精神疲惫，总是萎靡不振的，有时是控制不了自己，有的甚至会通宵玩游戏。
将时间全部浪费在上面，学习一落千丈，从第一名落到第一名，倒着数过来的（稍停）一直以来，我都欠着网吧和同学们很多债，数也数不清了。
父母虽说不理我但都是他们帮我还了债。
我们家的家境又不好，这可真正的害了他们了（稍停）哎，这网络游戏真是害人啊。
我们千万不能迷上网络游戏，应该要懂得明辨是非。
那样只会害了自己
朋友，背起书包，努力读书吧
（上课铃响）网虫：哦，上课了
为了中考，我要好好学习，天天向上
good good study ,day day up了。
（跑出，退场）（演员一起出来谢幕）
设计初一主题班会
“剪断脐带做大人”主题班会 ——离别童年“六·一”班会 一、时间： 年 月 日 二、地点：初一（ ）班教室 三、人员：初一（ ）班全体同学、班主任老师 四、主题： 剪断脐带做大人 五、目的： 1、通过学生对自己某一阶段的成长事例的回顾与探讨，帮助学生对自己的成长有一个比较清醒的熟悉。
2、促进自我意识的觉醒和发展。
3、“六·一”离别童年，步入少年。
六、步骤： 1、 唱一唱： 同学们跟着音乐一起唱《童年》。
2、 猜一猜： 用幻灯展示5组照片：（根据照片，猜一猜这5个同学分别是谁
） 婴儿 ------ 幼儿 ----- 小学入学时 ------ 入队时----- 初中 （揭晓。
） 3、 说一说： 1） 根据照片，说一说长大的特征。
（这5位同学自述） 2） 其他同学说一说自己认为长大的表现。
4、写一写： 把自己认为长大的表现写下来，如： 1） 我会炒菜、煮饭了。
2） 我会洗衣服了。
3） 我能做到自己的事情自己做。
……. 5、议一议： 分成6个小组，各自把自己的长大表现读给小组成员听，大家议一议，共同分享成长过程中的趣事…… 6、 读一读： 把每个家长给各自孩子的信发到学生手中，让他们读一读家长第一次写给他们的信（上次家长会班主任布置的一道“作业”：给孩子的一封信，祝贺他们在渐渐地长大……） 7、 谈一谈： 看完信后，同学们谈谈自己的感受。
8、 小结：综上所述，我们已经发现、熟悉到了自己正在渐渐地长大，但是我们究竟还稚嫩，要善于吸纳成人们的意见和建议，这样才能在人生的道路上走得更好、更稳，成为一个对社会有用的人，永远做一个大写的“人”--- ……( 在《我长大了》的音乐声中班会落下帷幕。
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