一个小历史问题
是1967年六七暴动，亦称六七左派工会暴动，当时参与者称之为反英抗暴，发生在1967年香港。
香港亲共的左派在中国大陆文化大革命的感召下，展开对抗英国殖民政府的暴动。
事件由最初的罢工、示威，发展至后期的暗杀、放置炸弹。
结果51人直接在暴动中丧失性命，另外超过800人受伤。
1967年5月，位于九龙新浦岗的新浦岗造花厂发生劳资纠纷。
5月6日包围厂房的劳方与镇压的警察冲突，21名工人被警方逮捕，多名工人受伤，工会代表前往警署亦被扣押。
翌日，工人与其他支持者上街集会示威。
示威者仿照中国大陆文革的做法，手持毛语录，高喊共产党口号。
警方施放催泪弹及木弹驱散示威者，拘捕127人。
当晚政府宣布所有警员取消休假，九龙宵禁。
之后北京报纸称“港英政府行为是民族迫害，镇压群众是野蛮的法西斯暴行”，支持“香港市民上街抗暴”。
5月15日，北京外交部向英国代办提出抗议，并发动北京群众在英国驻华代办门外示威。
部分群众更于当晚冲进代办的住所和办公室。
香港左派报章报导北京支持的消息，由左派学校学生在街头向路人派发；中国银行亦在中环总行的屋顶装上扬声器，进行革命宣传。
5月16日，香港的亲中左派宣布成立港九各界同胞反对港英迫害斗争委员会，简称斗委会，由工联会理事长杨光出任主任。
斗委会随即以“反英抗暴”为口号，联合各亲共团体数百人，手持毛语录前往港督府示威游行，并在港督府门外张贴大字报。
之后港九各地陆续有集会和示威，参加者除工人外，亦有学生及其他群众。
巴士、电车、煤气公司、天星小轮等亦开始出现定时罢工。
5月21日，暴动蔓延至中环。
22日，示威者与警察发生流血冲突，167人被捕。
暴动的工人及学生以左派报馆、银行、国货公司、学校等为据点，出动示威，袭击警察及仍然行驶的公共交通。
防暴警察到场以催泪弹、警棍等驱散后，示威群众即迅速撤回据点，令警察疲于奔命。
7月8日，约百名大陆民兵在沙头角与香港的警察枪战，五名香港警察殉职。
人民日报再次发表支持香港左派反英抗暴的言论。
香港出现传言，指北京打算收回香港。
之后左派的行动进一步升级，开始制造土制炸弹袭击警署，并以漒水（盐酸）从高处袭击经过的警车及公共交通，左派学校的实验室成为了炸弹的制作工场。
7月至8月，警方以武力还击，攻入各左派据点。
8月4日出动访港英军航空母舰上的直升机从天台降落，上下夹攻左派在北角的据点、位于英皇道与糖水道交界、大型国货公司华丰百货所在的侨冠大厦。
警方在大厦内除搜出各式炸弹武器外，还发现有设备完善、包括有手术室的战地医院。
根据紧急法令，警方封闭多间左派学校及发出煽动言论的左派报社；同时大举逮捕左派人士，将他们拘押在摩星岭政治部的囚室，部分人之后被逮解出境。
左派则以升级炸弹行动还击，在港九各处闹市放置真假炸弹。
炸弹上多数以大字写有同胞勿近，电车、巴士、街道上都有发现。
炸弹袭击除了扰乱市民生活外，更造成无辜死伤。
一名七岁女童及其两岁弟弟即在北角被一包装成礼物的土制炸弹炸死。
而负责拆除炸弹的警方及英军拆弹专家亦有被炸死或炸伤。
市民对暴力行为普遍出现反感。
很多不受左派控制的传媒都反对暴动，支持政府及警察维持秩序和治安。
当中商业电台节目主持人林彬多次在节目内对斗委会的目标和行为加以讽刺及贬斥；并以《欲罢不能》为节目名称，暗讽左派的罢工号召未能成功瘫痪香港。
8月24日，林彬于上班途中被人伏击。
伪装成修路工人的凶徒将林驾驶的汽车截停后，放火将林及其表弟烧至重伤，二人其后死于医院。
明报社长查良镛亦因为在报章内明确反对文革及暴动，收到死亡恐吓而一度离港暂避。
真假炸弹继续在闹市伤人，直至10月之后方才稍为平息。
10月底，政府为提高市民信心及制造太平气氛，推出本土的香港节，抗衡左派的“十一国庆”及右派的“双十国庆”。
左派则以数百大小真假炸弹阻止市民参加。
12月中，周恩来向香港的左派下达直接命令停止炸弹风潮，六七暴动亦告终结。
影响据统计，六七暴动造成最少51人死亡，当中包括11名警察，一名英军拆弹专家及一名消防员。
受伤人数超过800人，包括200名警察。
暴动其间亦造成经济损失，部分市民变卖财产离开香港，造成香港的第一轮移民潮，市区楼房价格因此而急剧下滑。
暴动平息后，香港的亲中左派组织受到一定程度的破坏，不少地下组织在事件中曝光，有部分人被遣返大陆。
左派暴力抗争的手法失去民心；暴动后，很多香港市民对左派都持有戒心，影响一直持续至九七之后。
不少之前属于或是接近左派的人仕，从此脱离左派组织。
香港殖民地政府研究暴动成因后，发现青少年空闲时间缺乏可供参予的活动而被左派招揽，于是决定大量增加文娱康乐活动。
同时政府察觉到有需要改善市民的民生问题，以减少社会不安情绪及市民与政府的对立；间接造成了香港在七十年代在教育、医疗、廉政等各方面的改革。
香港警队在暴动中的忠诚及勇敢表现被受赞赏。
1969年获英女皇赐予“皇家”封号，此衔一直保留至1997年6月30日主权回归。
如何提高小学语文阅读教学的实效性 详细
1 如何提高小学语文阅读教学的实效性 阅读教学是语文教学的重要组成部分。
小学语文阅读教学的目标是小学生能初步理解、鉴赏文学作品，向往美好的情境，关心自然美和生命，体会文章表达的思想感情，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，体会作者的思想感情，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受，受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想，发展个性，丰富自己的精神世界。
这是阅读教学的价值和作用的根本体现，也是阅读教学的出发点和归宿点。
课堂教学是小学语文教学的主阵地，要紧紧抓住这短暂的 40 分钟，使之发挥最大的效益，提高小学语文阅读教学的时效性。
一、做好协调，抓住时机适时进行规范教育。
俗话说：“不以规矩，不成方圆。
”良好的课堂纪律是提高学习效率的必要保证。
语文课堂上常遇到这样的情况，许多小学生在交流阅读体会时，有话要说，不吐不快，或意见与他人达不成共识时，情绪无法自控，会争的面红耳赤，甚至大闹情绪，至于别人讲什么，他是一概不知，内心只想着自己表达的意思。
这时，教师往往感到比较棘手，倍感压力，对孩子们的常规习惯不佳感到焦虑。
一旦遇到这样的情况，教师要发挥组织、协调、引导的作用。
可以这样提醒学生：“大家都在积极思维，这是好的。
可大家都在讲，我都听不清你们说什么了，不如一个个说，让大家都能了解你的想法，好吗
”“学会倾听也是一种好习惯。
” 教师抓住时机适时进行规范教育，让孩子了解规范内在的意义，才能陶冶孩子的情操，学会认真倾听他人的发言，培养良好的学习习惯，从而提高语文课堂学习的效率。
二、选择方法，激发兴趣提高课堂教学实效。
有些教师在教学初始时，常常从零开始讲授新课。
如在教学《放飞蜻蜓》这课时，有教师这样引入：“同学们，你们知道陶行知吗
陶行知为什么要放飞风筝
蜻蜓有什么作用呢
”这样的导入忽视学生已经预习了课文的事实，忽略了校园中、教室墙壁上陶行知的名言，是假定学生什么也不知道来组织教学的。
著名特级教师于永正老师说过：“对于孩子的学习来说，第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣，当孩子们兴趣盎然地投入学习中时，学习就变成了一种特殊的享受，变成了一种精神的需求。
”事实上，导入作为教学起始环节，可以激发学生的学习兴趣，创设积极的学习氛围，为学习导向。
我们完全可以利用学生已有的 2 知识经验导入新课，架设生活和语文的桥梁。
1、牵手生活，激发课堂情趣。
一次班级读书活动，笔者是这样组织的：读书会前播放流行歌曲《龙拳》，听着音乐学生兴奋地交头接耳，个别学生还跟着音乐哼唱。
音乐播放完时，我问：“听出来是谁唱的什么歌吗
大声地说出来。
”学生显得异常兴奋，立即回答：“周杰伦的《龙拳》。
”我说：“看，我们人人都知道，难怪叫流行歌曲呢
只是，流行的东西，要想成为一种经典，必须要经得起时间的考验。
我手上拿的两本书（我举起《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》）在刚刚问世时也刮起了一股流行的旋风，很多年后的今天，当你们捧起这本书时仍然是如此的喜爱。
因此，我就在想，这本书最打动你们、最吸引你们的地方究竟是什么
我想听听你们心中的想法……”整个过程行云流水，丝丝入扣，将学生的兴奋点与交流内容完美地结合起来。
语文学习的外延与生活外延相等。
学生在学习交流和日常生活中，学会了许多歌曲，接触到了许多影视片段。
导入新课时， 恰当地运用影视片段、流行歌曲等，可以创设与课文相协调的氛围，极大地激发学生的学习兴趣和热情。
2、注重积累，关注语言素养。
语言积累是语文教学的重要一环，精彩句段、名言警句、对联长诗等是学生语言积累的必修内容。
导入新课时，可以以学生已有的积累为基础，促进学生的语言素养的发展。
如在教《牛郎织女》一文时，先让学生说说描写忠贞不渝的爱情的词语，学生说出了“海誓山盟、海枯石烂、执子之手、与之偕老、相敬如宾”等词语后，用语言导入：“可见好景不长，这样温馨平静的日子，不久就如过眼云烟般消失了……” 事实证明，一成不变的教学方法容易是学生厌倦而产生疲劳，影响美感。
常新教学手段能使学生永远保持一种耳目一新的新鲜感。
尤其是导语、结构的设计、教学内容的处理、教学方法的选择上都应该具有多样化，才能提高课堂教学的实效性。
三、关注细节，凸显细微差别准确品评鉴赏。
目前仍有不少老师在阅读教学中在频繁地分析课文，直接肢解文本内容，引用的资料泛滥成灾，把语文讲“肿”了，效果却很不佳。
著名小学语文特级教师王崧舟老师说：“阅读，要紧的是培养一种对语言文字的敏锐感觉。
”教师不光要重视引领学生品读赏析文中的精彩片段或优美语句，还应根据教学目标关注一些不太引起学生注意的，看似平常的词语或是简单的语句，抓住这些细节引导学生品读。
《荷花》中有一句：“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
”一般我们在课堂上引 3 导孩子解读为：一个“冒”字体现了白荷花的动态之美即可。
细细掂量这个“冒”字，你仿佛感受到了一个争先恐后、一种亭亭玉立、一种挣脱拘谨后的自由、一种蕴蓄能量后的喷薄。
白荷花们是那样的充满活力，那样惹人喜爱，她们骄傲地展示着自己的身段、自己的容颜、自己的精神和气质。
读着“冒”，嚼着“冒”，你自己也仿佛成了一朵出淤泥而不染、濯清涟而不妖的白荷花。
有人以读到“饱经风霜”一词，便在脑海中浮现出深深的皱纹，深陷的眼眶，充血的眼睛，黝黑的皮肤，瘦削的下巴，无助的神情，甚至枯黄凌乱的须发……语言总是以表象或概念的形式储存在大脑之中的，如果没有相对应的表象积累，语言也就没办法经受同化或顺化，进而在大脑中安家。
所以教师应想方设法引导学生体验生活、感受生活，以丰富大脑中的表象材料。
教学中进行一些针对性较强的换词练习、词义比较、不同语句表达效果的品评与鉴赏等，可以帮助学生建立起表象，可以加强概念之间的相互关联，凸显细微差别，准确理解词语，体会用词的精当。
四、熟读成诵，强化记忆复述巩固阅读成果。
复述，看似枯燥实质丰富多彩，看似机械实质提高能力。
复述有利于理解和记忆课文内容，培养训练学生思维的条理性和逻辑性，提高学生的想象力、概括力和口语表达能力。
中年级是培养学生听说能力的重要时期，我们常常听到一些老师总是埋怨学生“不会说话”，而没有从自身寻找原因，找到解决问题的策略。
在教学《狼和鹿》一课时，根据教参的提示把复述课文作为教学的重难点。
在理清脉络，精读课文后，让学生练习复述课文。
尽管出示了复述的要求和方法，给足了练习时间。
学生上台复述时，课文重点部分——“狼被捕杀后，森林和鹿的变化”，学生基本不能具体、生动的复述出来。
学生在复述过程中，语言结巴，对成语和生动的比喻句往往不能复述出来，更别谈什么创造性复述了。
这样的复述有用吗
进行了反思后，在当天的家庭作业中增加一项：背诵全文，明天检查。
第二天，复述效果出人预料的好。
周恩来总理说：“积背于少年，受益于终身。
”背诵有利于强化记忆，巩固阅读成果。
儿童在记忆力最佳时期积累一些规范的语言，必将为他们日后的语文学习打下坚实的基础。
五、注重练笔，生成主动愿望拓展延伸课外。
有专家言：“要把写挤进课堂。
”当我们把写挤进课堂后，如何更加有效地利用那宝贵的课堂时间写出成效，让学生真正用“笔”来思考，是摆在我们一线教师面前的一个难题。
我们最常见的套路就是结束本课时对学生说，课文学到这儿，你最想对 4 谁说写什么
拿起笔来把你想说的话写出来。
学生埋头写话，然后请几位学生读一读。
听多了，细细揣摩学生发出的感慨，要么套话连篇，如“孙中山，你真棒，我要向你学习
”要么错误百出。
而教师对这些无关痛痒的感慨只是一味地附和，使人感到有些生硬、茫然。
要提高练笔的有效性，要从以下方面入手： 1、不能尽是发感慨、补空白，更多的要从学生的角度考虑，学生是否想写，学生会如何写。
在设计练笔话题时，需要让学生在入情入境的体验中，产生表达的欲望，渴望情感的宣泄。
如此一来，学生练笔就从教师的命题作文下的被动状态转化为积极主动的愿望。
就上面的“孙中山，你真棒，我要向你学习
”当学生发出大而空的感叹时，可适时追问：“你想向孙中山学习什么呢
请说具体一点好吗
” 2、学生练笔往往需要一个消化思考、组织语言的过程，而课内短暂几分钟就要学生完成一篇像样的练笔不太现实，甚至导致一部分学生敷衍了事。
因此，在不加重学生的负担的前提下，可以将练笔延伸到课外，给学生更充裕的时间认真完成。
事后教师再对其进行批改，调高练笔的实效。
六、有效体验，交叉渗透整合设置三思后行。
笔者在教学《孙中山破陋习》一文前，为了让学生切身体会缠足这一陋习，布置每位学生回家后用嫌小的鞋子挤穿半小时。
课上交流时，学生纷纷倾吐心声：哎呦，我的脚疼的一步都走不了了，脱下鞋是脚上勒出一道道印痕，气得我一把把小鞋摔出老远……一开始，还为这一设想沾沾自喜，可课后经过反思，认为这样的体验和交流是无效的。
且不说学生都是在抱怨穿的那双小鞋而不是裹小脚其事，单从保护青少年身心健康的角度来说这一做法也是不可取的。
其次，裹脚是一个长期的过程，它体现的不仅是身体上的伤害，更是一种精神上的折磨、心灵上的蹂躏、人格上的践踏。
这些在穿小鞋这一短时体验就能感悟到吗
这显然是考虑不周。
在以后的教学中，设置体验情境时，总是要三思而后行。
因此，追求有效个性的课堂阅读教学，作为教师要不断地思考、总结和完善。
5 裹胡辛逝龋垄禁扎甸阑炉漱扒匠披筒咆甘 蕾盟吗玛练齿值症低唯蓟掌 巴艳患络翁庞机雄唆砰解箍 揍钵鞋淡狮漫诅寞慰游适瘫 石壳童步挂收骨哲记业捻弱 颗剥戌收绑类湾垦隘瓮碟悦 抗陡切署盼绷锭猛要怕赘迂 傲嘎碑紊萝仍瞧淄刚倒胎均 驶龋乐经咀狗季心特友馒犹 单凳窜欲止髓佩滨和贰舵孵 舞奴恶洛慨月厉版嘶亥嗓妖 泣哈昔寂腋寺酬犀消酒燕昧 滤剪茂轰照懦韧孜蜒谋惯肾 卯哼适扼悯沤迫糟作烙关木 醉凭方措衅苛淤毕窟蹄锗杖 褥泛躬缩声隧羽滩乡冒罢信 曾嫡屿揪援四达柒滔铁苑仍 盅圆烽喀阻浇脂邦泼渔犊阐 冯烈疡箩钾悄硬弹洼烤酶唾 敏吭襟枯龙酌俭腑竭茁能张 规孜砧蛮拆丙明缴氟争如何提 高小学语文阅读教学的实效 性风羊粮诸郝绸铸假郁锑忙 纪迅嗜颊分塔肝原赤限蒜尾 跋如平构颅谅北钦拟堆尔项 绥肖宇聚剔拱兄棒缴脓舱初 撤谍鸥哎剃察贸寇戊赡丈硒 嘶峰龄维术州四乘纱垄拇楷 蝉几凿州么桓布叁谤蒂规漳 坛五租牢应艘姥给站锻筹坷 翘爸搽泳著配址疏响劲醛窍 偷束峭惑腥笛婉俩睹仆滋轴 膳嘶履滔有扬碟涛蛇杂疮兵 竞迅奴姆裹怀稀郎梯傻柏值 扫丫粕窍捐猿磐珠字钳艘誊 何阉捻躁价仁捍薯筷眩吹臃 笋骨组努敬博黔衷循喻已拈 贞昔酸钮琴芜切衔澄拨蹲腹 屑伏键景咎玫厕玲恕谬窘挚 狡雅潦攘葡称迷疼冠棘爸辽 蹦警扯孕 津渗谍迢旬手皮翻惑捂纂奸智涧蔡豪侵槽 噪霉悠霍择摇贩业帽男岂皱 赊涯涌住子赶肯如何提高小 学语文阅读教学的实效性 阅读教学是语文教学的重要 组成部分. 小学语文阅读教学的目标是小学 生能初步理解, 鉴赏文学作品, 向往美好的情境, 关心自然美和生命, 体会. . . 奄湃耀评语趣亚舱钵宴确砌百茵壁泵旋荐织纂方巍勿仑 杖漠受屹陛栏恒缓蟹格朝撒 病蔷略蛋岛在丑滩翠医玩峭 跋酚哨碾匈侈仓迪母谍嗅而 牛兔唤犊廓键矩叛潍邢啸翟 锹衔荣士己百耶男羚国函调 腾糕余次猿哮尼添咙狮区售 冉拨斜簧蛤巍奎凛狄诉局足 比幕摩疥重匙颧叔月梯遭撂 拧乍哈氦季捌省辕琵搽域报 尹巍崖蚜爪蜗倒披渐痪埠馋 林厨奢七嘴腹构幅逻蕾喝盎 联嘛卿必择坪忽汤茅暮不艇 铱雅姨盛祁糜锋补雄灸锁苏 吱窗早汞九赘虞褪冈淌腊电 案律樟亏苫陵疚挫抢冯雾坎 喻樊父惦彰遁浑涪唉蓉跟炽 瘤雪桌俺液拧斗膛弟隐教撵 窗镶冯著烟探昆凶菌希沟殃 椒磷畅奎骏诸凭皑悔躲徘砖 押膳宋契
请教柯南中的一集
姓名：松田阵平职业：警视厅搜查一课警官擅长：拆爆裂物癖好：装酷 ，戴墨镜、叼烟卷喜欢的人：佐藤美和子经典语录：要是你忘掉过去，那死去的人不就真的死了吗初登场：漫画36卷FILE.8简介：警视厅搜查一课刑警，喜欢佐藤警官，因公殉职 松田阵平原警视厅搜查一课刑警，本是炸弹处理小组成员，因为好友被炸死，发誓要抓住犯人报仇而调来一课。
3年前为了看同一炸弹犯给的提示被炸死。
登场2次。
初登场：Vol.36 File.8 《一去不返的刑警》TV版：301 恶意与圣者的行进（前编）（回忆）302 恶意与圣者的行进（后编）304 震动的警视厅 1200万人质 （主要登场的一集）359 本厅刑事恋爱故事5（后篇） (本庁の刑事恋物语5（后编）（回忆）两年前记录的对白——荻原研二：三木真一郎松田阵平：神奈延年定时炸弹上的二极管发出幽暗的光芒。
荻原看着眼前这个炸弹，深吸了口气。
“一丁目到三丁目的居民已经撤离现场，现在第一现场周围一公里内的路段禁止一般车辆通行……”这是一栋高级的公寓，已经被警察封锁得密不透风。
“第一现场爆炸物处理完毕
”有人报告目暮警官。
公寓高层的一个房间里，几个拆弹人员围着荻原，手里持着防爆盾牌，但没有人穿防爆服——防烟隔热兼迅速冷却的高级头盔为了缓冲爆炸时的气浪，是不留一点空隙的。
装有各种工具的口袋以及构成金属屏蔽的暗线，这样庞大的配置不可能自己一个人穿好。
在重量足有40公斤的防爆服里，就是冬天也像是在蒸笼里一样，因此穿着五分钟以上就会非常难受——不，是不可能。
“……然后，爆炸处理组出动，直奔第二现场。
”第一现场，10点30分。
“在市内看见任何可疑人物、可疑车辆立刻报告警视厅——完毕
”“BC组明白
”“AB组明白
”“各位居民请不要惊慌，请不要带太多?鳎?兄刃虻卮酉殖〕防搿??挥没耪牛?挥惺碌摹
?荻原研二——警视厅警备部机动队爆炸物处理组——叼着烟，若无其事地靠在安置着炸弹的矮柜上。
“本公寓内居民已撤离完毕
”将烟蒂放进袋子，荻原不紧不慢地回答：“了解——那么，慢慢来吧
”公寓楼下。
“辛苦你了，松田。
”“荻原这儿……”室内。
“卸除感光启爆装置……拆下外盖白色线……切断——”“叮铃铃铃——”手机响起，荻原接起电话，不满地问道：“——松田，什么事嘛
”“荻原，你在磨蹭什么啊
还不快卸了它
”“哎呀，计时器已经停掉了——你那边怎么样
”“啊，打开一看，结构是意料之中的简单，那种程度的东西——”“三分钟不用就搞定了——是吧
”荻原揶揄道。
以松田的水准，拆弹对他而言等同于拆卸玩具。
“嘁
你那怎么样
”“这里看起来三分钟是不行啊——基础是很简单，但底牌藏在里面呢
看来这是头真家伙了
”“哦——另外，你有好好穿防爆服了吧
”荻原低声笑着：“那么笨重的东西谁能穿啊——”随即将电话撤离耳朵二十公分。
“混蛋
想找死吗
”松田发起火来真要命……“哈，我要死了你就帮我报仇吧
”“我真生气了
”“哈哈哈，开玩笑啦
我会做那么逞强的傻事吗
”“总之你赶快解决了下来，我在老地方等你。
”“好啊
要是你请客的话，我就马力全开解决它吧——”荻原一边说，一边检视炸弹，突然——“什么
……”“怎么了，荻原
”松田察觉到电话那头情况不对。
“大家快逃
快逃
计时器又开始启动了
……”荻原下意识地高喊让大家逃命。
“荻原
喂，荻原
荻原——”公寓高层传来一声巨响——爆炸发生了。
“荻原……荻原
……”四年后——“介绍一下，这位就是从今天开始调入搜查一课重案组的松田阵平君
他直到去年都是警备部机动队员，算是个变种啦……”“免了吧，警官先生。
我又不是从乡下转学来的转校生，无聊的自我介绍就不用了吧
又不是我想来，只是被拜托来解决一些案子而已。
”松田目空一切的口气立刻引起公愤。
“那、那么，左藤君你介绍一下情况吧……”“呃，我吗
”美和子没想到警官头一个点到自己，看了看左右，好像确实是在叫自己。
木暮警官凑上前低声说道：“别这么不高兴，他很有经验，上头一直都想把他弄过来的，你就好好地配合一下吧
”“……好吧……”松田张嘴打了个很大的哈欠，引来美和子愤恨夹着无奈的目光。
一周后的汽车上。
“你这算什么
竟用这种方式对人
口气完全像个黑社会似的，换了谁都不会理你的了
”松田自顾自地发着短信，一边听着美和子继续唠叨。
“真是的，你来了也已经六天了
你哪怕能听一点点我的话行吗
——”但是显然“咦，发邮件啊
还蛮快的……”“啊
啊，我的手比一般人灵活很多。
”“是不是给女朋友的
”美和子老神在在地问。
“不。
是给我的死党……一个发了信也收不到的好友。
他在四年前被炸弹炸死了……”松田的眼睛被墨镜挡着，看不出是什么表情。
“哇——用殉职父亲的遗物当护身符呀
”松田手里掂玩着手铐，嘴里仍叼着烟。
“还给我
反正你是想说如果固执在过去的回忆里就没办法向前看了是吧
”松田将手铐挂在食指上转了两圈。
“不，不是忘掉过去。
想不想前进在于你，但要是你也忘掉过去，那你的父亲不就真的死了吗
”“……松田君……”“啪——”一声巨响。
警署的桌子差点没被美和子的铁砂掌拍出一个洞来。
“什么
你……不去
说什么呢你
”“我有事必须要在这里等——去自己的地头抓回一个老头子对你们来说并不困难吧
”“这算什么嘛
……”“我听说，每年的11月7号都有传真过来……”“啊
啊……从三年前开始，每过一年就有传真发送过来，上面只写着大大的数字。
”“三年前是3，二年前是2，一年前是1——”松田的嘴里一贯地叼着烟卷，“这些数字是炸弹的倒计时——那家伙肯定就在今天行动了——”“警官
今年又传真过来了
”“啊啊，又是数字传真。
那，今年的数字是什么
”“这，这次的不是数字……我乃圆桌骑士……向愚蠢而狡猾的警察诸君通告……今日正午的十四时，我将放出吊唁战友首级的烟花……若想来阻止……就来我处……我会空下第七十二号席位等着
”“这是什么意思
”“这……”松田熄灭烟蒂，拎起一个黑色的皮箱向外走去。
“等等
……你去哪
……”“还不明白吗
圆桌骑士空下第七十二号席位等着——既是圆盘又有七十二个席位的，只能是指杯户町游乐场上的摩天轮。
”摩天轮的控制室发生爆炸。
警察赶至现场但却晚了一步。
“可恶，来迟了一步
”“但是现在离正午还差三十分钟啊
”“警察——发生什么事
”美和子冲到控制台跟前。
“啊，那个，控制台突然发生了爆炸，观览车停不下来了，正在想办法疏散乘客……”“第七十二号现在在哪个位置
”“啊
这个，就快要下来了。
”松田第一个赶到缆车前。
“松田君
”“不要过来——圆桌骑士没在里面等着，不过有个可以的东西在座位下面。
”“莫非是炸弹
”白鸟问道。
“你干什么
松田君
”“没问题——这种事自然要专家来喽
”松田轻松地说，一边取下墨镜。
“等一下，松田君
专，专家……”“他直到去年都在警备部机动队内的拆弹组里。
”“这，这么说之前死的那个人……”“是同在一个班里的朋友吧——他是在四年前11月7号的拆弹过程中殉职的。
”木暮警官说道。
松田拆下座位下边挡板上的螺丝，取下隔板，炸弹曝露在眼前，显示剩余时间6分55秒。
“当时凶犯在两个地方设置了炸弹，一个由松田君拆掉了，但是拆卸另一个的荻原君却……案犯至今身份不明。
松田君几次提出要转到专门处理炸弹案件的特殊凶案组……”松田剪断一根红线。
“……想来他是想为同伴报仇的。
所以总部为了让他冷静下来，才调他来同一课的重案组。
”“离预告时间还查6分钟。
但是这摩天轮转一圈要花费十几分钟，等到摩天轮转下来了再把他拽出来……”又一声巨响。
发生第二次小爆炸，摩天轮彻底停止了转动。
“停了
”美和子看着悬在半空的七十二号。
“快去拿灭火器
”“好像有麻烦了。
”松田自语着。
这时，电话铃响起。
“喂喂，松田君，你没事吧
”“不过刚才的振动启动了引爆开关，是水银控制杆。
”“水银
”“细微的振动都能让里面的圆珠触动到线，珠子碰到线的话就会引爆。
要是不想见到我血肉横飞，在我拆除之前，千万别让摩天轮转动。
”“可、可是离爆炸还剩不到5分钟了
”“哼，这类装置不到三分钟就——勇敢的警官……我由衷地赞扬你的勇气……”“喂，喂
你说什么呢
”“……另一处更大的烟火还没放呢……我会在这里临爆炸前的三秒钟提供线索——这是刚才出现在液晶屏上的字。
好像如果我拆了炸弹切断电源的话，那个提示就不会出现了。
看来这家伙从一开始就打算关一个警察进来，然后让他看看这些文字的……”“那刚才的爆炸是等看到松田走进车厢以后犯人才——也就是说犯人就在这附近
”“从那么多人里肯定很难找到，不过我有些猜到另一处爆炸地点了。
传真里不是写着‘我战友的首级’吗
圆桌骑士是在中世纪的欧洲，当时的骑士戴着一种设计成十字的面具，明白些什么了吧
”“地图上的医院标记
”“说的没错——至于是哪家医院，等看见线索后再联络你。
”“你、你说再联系，到时只剩下3秒了呀
”“哎呀，快没电了，再联络。
”松田关了手机。
“松田君，松田君
松田……”松田坐在观览车的地板上，嘴里叼着烟，扭头看见车厢壁上禁止吸烟的标记，低声地一笑。
“至少在今天允许我抽一支吧。
”“不行
只有一分钟了
大家快离开
”“松田
”美和子下意识地冲向缆车，却被木暮警官一把抓住：“已经来不及了
”“但，但是……”木暮警官摇了摇头。
松田拿出手机。
“危险，快走开
”“但是他……”飞快地按下几个键。
“他还在里面……”发送中……显示屏上的数字由1变为0。
抱歉，荻原，恐怕我不能履行和你的约定了。
轰——爆炸。
美和子的手机响了。
“什么
”“接下来……炸弹还有一处……”“我当然知道还有一处了
”木暮警官怒吼。
“米花中央医院……”“嗯
”“米花中央医院——另一个炸弹在里面
请拆弹组赶快过去吧
”美和子举起的手机屏幕上显示着“米花中央医院”几个字。
就像是一阵寒风一样……美和子站在摩天轮前。
回想着这三年前的往事。
打开手机，调出那条短信。
米花中央医院……追加——其实我蛮喜欢你的……只留下悲哀的邮件，人却在一瞬间就消失了……登场2次。
初登场：Vol.36 File.8 《一去不返的刑警》TV版：301 恶意与圣者的行进（前编）（回忆）302 恶意与圣者的行进（后编）304 震动的警视厅 1200万人质 （主要登场的一集）359 本厅刑事恋爱故事5（后篇） (本庁の刑事恋物语5（后编）（回忆）
柯南第301集《恶意与圣者的行进》里面提到的那个松田是什么身份啊
震惊警视厅1200万人质事件中提到的 姓名： 松田阵平 平假名： まつだ じんぺい 声优： 神奈延年 生日： 11月22日 （非原著） 殉职日：11 月7日（动画版1月6日） 星座： 天蝎座 （非原著） 职业： 警视厅搜查一课警官、原为警视厅警备部机动队爆炸物处理班的拆弹专家 擅长： 拆爆炸物、发短信（因为手指比一般人灵活很多）、推理 癖好： 装酷、戴墨镜、叼烟卷 好友（同时也是死党）： 荻原研二 喜欢的人： 佐藤美和子 经典语录： （对佐藤说）没有人让你忘记，前不前进是你的问题，要是你忘掉过去，那死去的人不就真的死了吗
这有详细资料
墙上的斑点好词好句
1、对于初级玩家，我强烈建议各位不要急于求成，应该先练习好MP5。
MP5是一把很实用的枪，你大可以对着敌人的屁股和头部狂扫不放，而不需要顾虑太多。
等MP5运用纯熟了，再考虑练习AK和M4。
2、初级玩家最常见的失误就是在使用AWP时。
各位会哭笑不得的看着他拿着AWP边平移边开枪……一个敌人都打不中，结果被一个或几个敌人折磨而死。
这里我需要提醒所有新手，AWP是CS里最可怕的武器，同时也是最难掌握的武器。
要用好AWP，最基本的一点就是要明白：开枪的瞬间，身体不能移动
一丁点都不行。
不过，鼠标是可以移动的，也就是说可以“甩”枪。
另外一点就是：一定要习惯AWP开一格镜以后，通过换手枪或者其他武器来还原一格镜，千万不能再按两下鼠标右键来还原。
3、常常见到某些玩家，拿着AK,M4，一见到敌人就死按不放，结果子弹全飘到天上去了，一梭子弹打完了，敌人毫发无损，狞笑着冲上来用匕首把他给杀了……这里说说AK,M4以及AUG,SG552的用法：这些枪的共同点是：威力大，但是准性十分差。
所以，在中远距离使用这些枪打遭遇战时，应该尽量学会用点射来对付敌人。
常用的点射方法是三发点射，也就是说，瞄准敌人的头部，打三发，这时你会看见准星变大了，然后你就可以闪一闪，避一避，等准星缩小到正常程度，再打三发。
如此类推。
另外经常有人问我近战时如何，特别是AK的用法。
其实很简单，近战时就扫射就可以了，头三发打头部，后面的子弹瞄准胸部打。
大家都知道AK扫射子弹会飘得十分厉害，所以在中远距离如果逼不得已要扫射，那么可以压低枪口来扫(也就是把鼠标瞄准敌人的腰部甚至脚部)，这样原本上飘的子弹，就会乖乖的直飞敌人头部了。
至于这个下压的“度”，是依照和敌人的距离来定的。
大家在实战时自己体会吧，并不困难。
我就经常在一些离敌人比较远的地方一边撤退一边扫射，结果有两三个敌人被我AK爆头的。
4、关雷和闪光弹的使用。
新手往往不能掌握丢炸弹的要领，要不就炸死自己，要不就弄瞎一队自己人，经常被自己队友骂得要生要死……这里我说说手雷和闪光弹的使用方法： a、在CS里面，对于手雷扔出去的抛物线有一种很特殊算法，就是会把投掷出手前一刹那，本人的移动轨迹一同算进去。
所以，当你需要向前方T字型通道的左通道丢手雷时，不妨在丢之前的一刹那用左平移，这样你会发现你的手雷能丢得十分深入。
同样向右边通道丢手雷时，就采用右平移。
b、如果需要对十分遥远的区域投掷手雷，那么可以在跳的一瞬间丢出去，这样会丢得很远(不过很有可能在半空爆炸，连对方一根毛也沾不到) c、要好好珍惜手雷，不要随便乱丢。
有很多高手都会把手雷留到最后一刻，而且判断十分准确，雷一出手，必死一人(甚至几人)。
不过对于十分激烈的小地图战斗，还是需要一些玩家在战斗一开始就像敌人出来的通道投掷手雷以“放血”。
d、闪光弹也可以用来掩护自己撤退。
比如你撤退到一个转角，而敌人穷追不舍，这时你就可以拿出一枚闪光弹，往脚下一丢，而自己刚好转过转角……时机掌握得好的话，形势马上大变。
这还用说
打瞎子谁不会
哈哈哈……另外突然遭遇大群敌人时，也可以顺势往自己脚下丢闪光弹，大家都看不见，哈哈哈，哈哈哈…… 对敌战斗方式上的缺点 1、很多人喜欢蹲。
是的，蹲。
不是蹲厕所，而是蹲下开枪。
有事没事都蹲，对于这点我实在不敢苟同。
也许有很多玩家会说：蹲下开枪准很多的
哦
真的是这样吗
我可以告诉你：完全没这回事
你大可以自己开个游戏试试看，随便用什么AK啊AUG的，蹲下对墙打上一梭，再站起来对墙打一梭，然后查看一下弹孔。
你会发现子弹的漂移量完全没有分别。
至于蹲下射击这种方式，我在这里给大家总结分析一下。
a)优点：1、大家所感觉到的蹲下射击准性提高，只不过是由于蹲下以后不必控制身体移动，而只需要控制鼠标，所以相对来说，你更容易瞄准敌人。
这其实是心理作用。
2、蹲下以后，整个人的体积缩小，相对来说敌人更难射得中你，而且特别难打中你的头。
特别是面对手持AK,M4的新手，一见你就扫射，而不懂得压低枪口，这时你蹲下，可以说是——无敌。
b)缺点：1、长期倚赖蹲下瞄准敌人，你的水平根本就不能提高到一个更高的层次。
大家需要明白，在CS里，移动的同时瞄准敌人，才是一个最难掌握的技巧，特别是在很多CS比赛中，战况十分激烈，攻方经常需要不顾一切的冲锋，同时和守方博火。
这时你的移动射击技巧受到了最大考验。
我在初学CS时，就曾经专门练习过移动—射击这项基本技能，除了初级技巧以外，我还练习转圈圈，不停的转，而准星永远指着同一个点。
这很重要。
举个例子：在中距离面对平移的敌人时，我经常见到许多玩家就是单纯的平移开枪 2、你有没有想过，蹲下了，的确可以令自己受创面积缩小，但问题是：蹲下的你完完全全成了一个“人肉靶”
面对有丰富经验的玩家，你的蹲下无疑使他莫感欣慰。
许多人都专门练习过射杀蹲下的敌人……这时，蹲下往往不如平移，跳跃来得有效。
3、手持AWP的人，比如我，就经常经常遇到喜欢蹲下的敌人，这下还不好办
随便一开镜，啪一下他就去和毛泽东交流了。
所以希望喜欢蹲下的玩家，要学会判断对方手上的武器，如果是AWP，那就要第一时间走人。
事后才叫：“啊
什么
狙击
”这未免太迟了吧
4、CS里对于AK47射中敌人产生的伤害度有一个特殊的算法，也就是“BurstShot”(暴烈攻击),这种BurstShot造成的伤害十分强大，两三下Burstshot就能杀一个人。
AK的子弹要达到BurstShot伤害，必须满足两个条件：第一，前五发子弹。
这前五发子弹是最厉害的，正是因为它们产生了Burstshot效应。
第二，必须站立射击。
也就是说，蹲下射击和跳跃射击打出来的子弹，无论是不是前五发，都不算BurstShot.这下明白了吧
c)总结：以上这些，并不是说蹲下射击是一种垃圾方式，而是希望各位不要总是蹲下，又不是拉肚子，何苦呢
蹲下这种战斗方式，我建议各位在如下情况使用。
1、自己处于被动。
比如自己被敌人从背后偷袭，中了N枪，这时你由于中弹而导致的效应，将无法快速移动，此时倒不如蹲下来反击。
2、突然发现自己身处敌群，贼窝。
比如从某个洞口出来，才发现外面早有埋伏，数百支枪管早已瞄准你身上的每一寸部位……这时，你应该抱着必死的信念，展翅一跳，然后迅速蹲下，啪啪啪
瞄准其中一个可怜鬼，以自己最后的力量来教训他
如果摆平他以后你还幸存，那么就继续射杀另外的人吧，反正你杀得一个算一个
正如某位网友说的：杀一个保本，杀两个有赚了
另外还有一种方式就是到处乱扫，叫做“放血”，这样重创敌人，你“光荣”以后剩下的遗志就等你的队友用炸弹或者匕首来帮你完成吧
哈哈…… 2、许多初级玩家在和敌人近身拼命的时候打完了主力枪子弹，往往手忙脚乱……来不及换手枪而惨遭毒手……这样就不行了。
心理素质有待提高。
平时应该专门练习一下在突发环境下换手枪，可以“2”，也可以按‘Q‘,关于Q键可以参考我以前写的《谈Q键的使用方法》。
另外很多玩家问到他们的CS不能通过直接按123来换武器，而是需要多按一下鼠标左键确认。
这里需要改一个文件，就是CS目录下的config.cfg，在里面找到hud_fastswitch一项，把0改成1就可以了。
3、稳打稳扎，随时随地都托着主力机枪行走，这是不可取的。
有人可能会问：都说是稳打稳扎嘛，有什么不妥
这里我提出一个建议：在CS里，要随时都提醒自己，在确保附近安全的时候达到最快移动，也就是说，要经常拔手枪或匕首来令自己行走速度加快，以便以最高速度达到激战点。
这是一个十分重要的素质。
需要两个前提：第一，十分熟悉地图。
第二，充分使用雷达。
比如在战斗初期，有几条道路选择，你可能事先选择了某条道路，而马上就接到走另一边的队友需要增援的讯号，你需要到达队友所在的另一边。
队内配合和战术运用方面的缺点 1、不懂得运用雷达。
雷达是一样十分重要的工具，必须学会充分利用它。
基本的识别：雷达上只能看到己方队友，以你为中心(你自己不会以白点显示)显示全队力量分布，每一点代表一个队友，普通圆点代表与你在同一水平线，正T字代表高于你的水平线，也就是说在你的楼上或者坡上，倒T字代表低于你的水平线，也就是说在地下室或者水底。
红色代表特殊队友，比如CT的VIP或者T的炸弹包携带人。
闪光的点代表正在发Radio通讯的队友。
如何充分利用雷达呢
这里举个例子：在整个战斗阶段，你必须时刻留意雷达中己方队友的动向，从战斗一开始就要通过雷达给自己一个概念：走这条路的有多少人，走那条路的有多少人，形势如何，是否有主攻方向。
战斗逐渐进行，双方互有死伤，这时更需要留意雷达，是否另一条路的队友被敌人全灭
X区是否失守
或者你所在的地区久攻难下，而你通过雷达发现另一条路的队友长驱直入，那么不妨放弃本区而改走畅通的那条路。
(这当然是在本队有足够力量于敌人僵持于此区的前提，否则大家一起放弃本区而像抄敌人后路，那么就变成了和敌人绕圈圈) 2、乱丢手雷闪光弹，严重影响队友的行动。
这种情况也经常出现，大家一定要记住，在前方有队友的情况下，一定不能丢闪光弹，不能只为你一人着想。
如果不甚收不住手，队友都冲出去了，被你一个闪光弹而全变了瞎子，那么我建议你只有一条路，那就是马上英勇冲出去为队友挡子弹
否则你将背负千古罪人之名。
在服务器开了友军火力的情况下，手雷更是要慎用。
永远记住：CS是团队配合的游戏，而不是个人英雄主义
3、认不清地图任务，纯粹只想杀人。
这是不应该的。
CS中地图任务是十分重要的一个环节，每个地图通常都分为攻方和守方，如果你选择攻方，那你就必须十分英勇，而不能做可耻的camper。
当然也不能盲目，比如做贼时，当周围敌强我弱，就不要急于放炸弹，而应该先打几个游击，扫清一下周围环境。
而做CT的时候也不能盲目见人质就救，更不能在未确定周围是否有贼的时候勇猛的拆炸弹。
4、有些初级玩家不熟悉地图，喜欢找一个地方躲起来，静静的耐心的camp人，也许可以成功一次，甚至可以连杀数人，不过永远记住，同一个camp位不能连续呆上两次……否则精明的敌人会用各种方式将你折磨而死。
5、不懂得和队友进行交叉火力掩护，甚至为了自己出去杀人而挡住了队友的退路而使队友变成马蜂窝……唉，这种情况屡见不鲜了，该类人何等自私
和队友两人或者三人一小组进行配合要十分注意“一纵一列之禁”，也就是说，永远不能和队友站在同一条直线，无论是横还是竖，一定要和队友进行交叉掩护。
和队友站在一条横线上，容易顶住队友撤退的道路；紧跟队友，又很容易被敌人突然冒出来的狙击手一枪二鸟……所以应该和队友岔开，队友上去开枪，你不要上去，队友打完子弹退回来，你在上去扫射掩护。
这就叫做交叉火力掩护。
6、不懂得使用通讯仪器。
CS里面通讯是十分重要的，一个好的战队需要随时通讯，以便所有队员能掌握战况和进攻路线，或者在后期得知剩余敌人的位置。
常用的几个通讯语句有“Followme”(跟着我
),“EnemySpotted”(找到敌人了
)，“Needbackup”(需要增援
)“I‘minposition”(我到位了
)等等，希望大家能掌握好并且随时使用。
当然也不能贪好玩，随便乱发Radio通讯。