求感恩老师的快板词
夸老师 (对口快板) 作者： 佚深 已阅读:693 甲： 打竹板 , 啪啪响 , 我把老师来褒奖。
乙 : 竹板打 , 响啪啪 , 听我把老师夸一夸 . 甲 : 我的老师很年轻 , 大学毕业硕士生。
乙： 我的老师年纪大， 两鬓染霜添白发。
甲： 我的老师是巾帼， 为人亲近知识多 乙： 我的老师赛黄忠，学生的口碑显威名。
甲： 我的老师很漂亮， 走起路来（学猫步）就跟模特一个样。
乙： 我的老师是老头， 脸上还有几道车道沟。
甲： 我的老师像亲娘， 就是比我大不了几岁，心里那个样。
乙： 我的老师像老爸，可他比爷爷岁数还要大。
甲： 我的老师为人表， 年年先进跑不了。
乙： 我的老师不是吹， 光奖章就有这么一大堆。
甲： 我的老师会英语， 听说读写全是自学的。
乙： 我的老师人人敬， 区长见他鞠三躬。
甲： 你这哥们真能拽， 净网你老师脸上彩。
乙： 这真是明白人遇到了糊涂虫，有理跟他说不清。
当年区长读书时，也是我老师的好学生。
甲： （说）是这么回事呀。
我的老师舞蹈好， 又能编来又能导。
去年咱校参加市汇演，头号奖杯往回抱。
乙： 我的老师书法棒，写出字来真漂亮。
我也暗地学写字，有空偷偷练几行。
甲： （说）你什么时候改邪归正了
乙： （神秘的）写情书，搞对象，女孩见字准看上。
甲： （说） 色迷心窍咳
说了半天瞎白话，说点咱们亲身体验的。
乙： 对
说点咱们亲身体验的。
甲： 我的老师讲课好，风趣、幽默，逗人笑。
我学了一点会一点，成绩慢慢提高了。
以前上课睡大觉，左耳朵进去右耳朵冒， 老师把我来教导，我瞪起眼睛跟她吵。
要不装病在家玩，编写瞎话把学逃。
如今可不一样了，（说：） 要是不上课呀－ 乙： （问 ） 怎么着
甲： 我浑身刺痒受不了。
乙： 你的老师真不错，改变逃学大王，没得说
甲： 你的老师也很棒，快给我们唱一唱。
乙： 我的老师工作狂，一天到晚总是忙， 写教案， 批作业， 撰写论文，作文章 搞教研，搞科研， 学科带头强中强 别看岁数数他大， 电脑教学就他棒。
课堂教学经验多， 学生爱学心舒畅。
去年全国评先进，他得了，得了这么大的，大的一个大奖状。
甲： 我的老师事迹多，下面再来说一说。
乙： 你快讲你快谈，你谈完了我发言。
甲： 那一天体育课上着了凉，浑身酸懒卧在床， 茶不思，饭难咽，一天没吃一粒饭。
老师听说不怠慢，给我做了一碗热汤面。
（冲乙的头）还叭叭的嗑了俩鸡蛋。
乙： （一抹脸，说）你往哪嗑呀
甲： 我心里一酸眼泪流，床上湿了一大片 乙： 真邪呼
甲： 老师一旁安慰我：男儿有泪不轻弹，趁热吃了这碗热面。
其实我早就谗得不得了，哈拉子流了二尺半。
我提里突噜往下咽，烫得我－（又吐舌头翻白眼） 冒了一身白毛汗，只觉得这病去了一大半。
乙： （说） 我看你是谗病
甲： 我讲得都是实在话，你不要挖苦讽刺把人骂。
乙： 讲得好讲得妙，你的经历，我也体验到。
那一日我感冒，嗓子发炎，口起泡。
老师骑上自行车，顶风冒雨买来药。
白开水碗里倒，雪白的绵糖放一勺， 老师坐在我身旁，耐心护理特周到。
老师下班没回家，就为把我来照料。
打盆热水洗我脚，转身又把尿来倒。
这一切我全看到，站起身来把老师抱
甲： （说） 你要干嘛
乙： （抱甲大哭） 爸爸
您就是我的亲爸爸。
甲： 你的故事很动人， 感谢老师献爱心。
乙： 我们的老师个个棒， 对待同学都一样。
甲： 我们的老师像春风， 吹化我心中一层冰。
乙： 我们的老师是盏灯， 前进路上指航程。
我们的老师像团火， 温暖了你也烤热了。
我们的老师似春雨， 滋润了我也沐浴了你。
我们的老师像春蚕， 吐丝不尽不算完。
亲爱的老师您听了， 当您学生我骄傲。
您的事迹实在多， 写成书得装汽车。
您的爱心说不完， 我能连着说七天。
今天把老师来称赞， 说到此处算一段。
说得不好你别烦恼， 多多给我们提意见。
下面的节目也精彩， 请您接着往下看。
小学生简短好记快板词
中华文千年，光辉历史照河山，自古豪爱国，英雄儿女万万千。
子孙龙，龙的血脉紧相连，龙的气概吞山河，龙的精神代代传，从小立志爱祖国，热爱壮丽好河山， 维护民族大团结，中华统一大团圆，热爱祖国最光荣，国家利益重如山。
中华自古出英雄，咱们一个一个往下谈，最大的英雄是岳飞，精忠报国万古传，一杆银枪光闪闪，杀得敌人心胆寒，大战贼寇金兀术，把侵犯的敌人一个一个一个一个，一个一个一个一个哎，你有完没完，好，咱快点数，岳飞大战金兀术，把敌人一排一排一排一排，一排一排一排一排，好啦，你们也没完啦，行，咱一笔带过，岳飞大战金兀术，把那金兵靼子七哧咔嚓脑袋搬，杀得敌人嚎嚎叫，金兵人仰马又翻，岳飞是个大英雄，谁能比来谁能攀，嗨
嗨
不能比不能攀，英雄不能这么算，时代不同朝代变，论英雄哪能稀里糊涂一块连。
英雄有个共同点：那就是：爱国情操是关键。
中华历史五千年， 民族英雄万万千，万万千，说不完，英雄事迹表不全，自古英雄实在多，只能说个一二三。
苏武北海去牧羊，保卫北京市于谦，荡平倭寇戚继光，郑成功收复宝岛攻台湾，虎门销烟林则徐，天下为公范仲淹，为民请命是海瑞，王安石一心改革挽狂澜。
中华英雄数不尽，中华英烈树典范，中华历史闪光辉，中华代代出英贤。
抗日英雄杨靖宇，挺身救亡赴国难，率领抗联杀日寇，英明长存天地间。
英雄本色男儿汉，英雄也能出少年，海娃巧送鸡毛信，小兵张嘎真勇敢，放牛郎王二小，把敌人带进埋伏圈，别看人小志气大，英雄少年成美谈，成美谈，美名传，巾帼也不让须眉。
一支红色娘子军，打出威风镇海南，八女投江垂青史，为国捐躯感动天，刘胡兰、赵一曼、英雄就义留史篇，江姐挺胸赴刑场，华夏高唱黄梅赞。
救国救民是英雄，忧国忧民好儿男，爱国爱民是传统，为国为民谱新篇。
长江流水浪推浪，万里长城长又宽，爱国英雄数不尽，爱国英雄说不完，数不尽、说不完，传统美德代代传，黄河养育中华魂，闪闪光辉映蓝天。
单口快板教师节台词
打竹板，走上台，心里高兴乐开怀。
乐开怀，心激动，台上台下齐欢庆。
有老师，有同学，咱们共同庆祝教师节。
敬爱的老师象园丁，为 甫育小苗献终生。
老师就象塑造灵魂的工程师，塑造我们唤醒良知。
都知道，当老师很辛苦，可老师们，无怨无悔象慈母。
他们起的早（更多精彩文章来自“秘书不求人”），回家晚，家里有事顾不上管。
一天天，一年年，不厌卷，不嫌烦，不叫苦，不怕难，培养了无数中华好儿男。
想以前，有些事我做不好，老师认真来辅导。
有时学习不认真，老师帮我特耐心。
不管我错了多少题，老师也从不发火、不着急。
老师身上的光点是榜样，是我心中的名星和偶像。
今天正好是教师节，老师的品质咱要学。
教师节，年年过，我向老师来祝贺。
教师节，把师尊，感谢老师一片心。
教师节，来庆祝，我们天天向上不停步。
教师节，来欢聚，继续学习再努力。
再学习，再努力，为了祖国更美丽。
再学习，再努力，昂首迈向新世纪
一人简单快板台词大全
篇一：突遇地质灾要慌，“避险”来帮忙。
发现险情要淡定，认情是首要。
崩塌、滑坡、泥，及时客观报险情。
报告险情若迟延，后续危害恐难料。
待到险情报告已传达，预警发出要跟上。
预警发出信息通，组织人员不慌乱。
地质灾害面前要HOLD住，有序撤出少伤亡。
地质灾害不可怕，关键还得讲方法。
“五步避险”好法子，实施起来效果棒。
地质灾害实难控，“五步避险”是法宝。
常记“五步避险”在心头，灾害防治不再愁。
篇二：打竹板，啪啪响，文化强国我来讲。
文化强国顺民心，重点是创造活力再增强。
改革创新出活力，文化也讲生产力，再发展再解放。
学术艺术讲民主，文化舞台搭宽广，让创造源流快涌淌。
打竹板，啪啪响，文化强国我来讲。
文化载道是古训，核心价值多传唱。
用特色理论来育人、武装党。
理想信念天天讲，还有那爱党、爱国、爱家乡。
打竹板，啪啪响，文化强国我来讲。
科学发展人为本，公民道德要高尚。
道德建设要加强，时代新风要弘扬。
履行义务和责任，要自觉争自觉抢。
真善美得褒扬，假恶丑被打入垃圾箱。
知荣辱、讲正气，诚信成为生活新时尚。
打竹板，啪啪响，文化强国我来讲。
物质生活步步高，精神文化要加强。
围绕人民来创作，文化产品数量多多质量高，让人民吃起精神大餐，心里亮、嘴里香。
基层群众需面向，文化惠民得加强，文化设施多开放。
打竹板，啪啪响，文化强国我来讲。
两个效益都不忘，社会效益第一记心上。
文化事业抓繁荣，文化产业要比那高速列车，跑得快，跑得强。
文化点多面又广，各方面都要抓发展促增强。
以工程和项目为抓手，把公共文化覆盖到角角落落遍城乡。
文化科技要融合，让文化发展插翅膀。
文化工作要开放，要学习他国的经验和所长。
打竹板，啪啪响，文化强国我来讲。
都说文化根，文化魂，文化强国真是抓到了点子上。
强文化，要坚持社会主义先进文化这个总方向，要自觉要自信，要打赢文化强国这场攻坚仗，要创造社会主义文化强国，新辉煌
新辉煌
关于孝敬父母，学会感恩的主持词
主考官：好，表演的不错，你先回去吧，等通知，好吧
甲：是录用我了，是吧
太感谢了，我一定好好干，不辜负领导的期望
主考官：好好，再见，再见，回去等通知
啊
甲：再见 甲在门口作了一个跨门槛的动作下台。
助理二（打电话中）：“什么，招聘启事贴哪儿了
每个市场都贴了，包括农民工市场，好，好，知道了，谢谢，再见。
” 主考官又一次抹汗状。
主考官：农民工你也看不出来吗?这不是给大家看笑话吗?嗯! 助理二（嘟哝）：他说他是加理顿大学的,我哪知道他是那个家里蹲啊... 考官摇着头向主持人示意：下一个。
招聘（乙） 主持人：“下面有请一位美女上场，王二麻子，来自一所著名大学，市场营销专业，天生丽质，有两年的外企工作经验，英语八级，擅长交际，有请。
乙：各位好，非常高兴能有这个机会站在台上跟大家表达我发自内心的祝福，祝愿大家在新的一年里幸福美满，万事如意，心想事成，恭喜发财。
嘿嘿嘿。
。
。
Ladiesandgentlemen,Bestwishesfortheyeartocome!Goodluck,goodhealth,hoodcheer.IwishyouahappySpringFestival.Maytheseason'sjoyfillyoualltheyearround.Thankyou. 乙说完后进门跌倒，拖下自已的高跟鞋查看，助理一作捂鼻状。
乙坐下时撤凳扑通坐地。
乙又是：“啊”的一声，眼泪唰的出来了，带着哭腔说：“天哪
”手捂着脸不肯站起来了，然后开始“唔唔唔”的哭了起来。
主考官与及助理二也都站了起来，安慰她，“别哭了，别哭了。
” 助理一又把她扶了起来，还是不停的哭，主考官与助理二又是递面巾纸，又是劝，没办法。
主考官只好说，“要不你先回去吧。
“ 乙一听，从本来很响哭声立刻停止，非常利落的扶着椅子面坐了上去。
乙：这个房间有点不对劲，怎么老是让人摔倒呢
主考官：你是不是太紧张了
乙：不是啊，这场面我见多了，奇怪，奇怪。
主考官：请先做下自我介绍。
乙：“我姓王，我叫王二麻子。
主考官：这叫什么名字，怎么有点拗口啊
乙：呵呵，不好意思，这是我的日本名字，王二麻子，我的中文名字是王广林,在家排行老二,所以叫王二麻子 主考官：王广林，这不还是王麻子吗
你工作几年了
乙：二年。
一直都在外企。
主考官：那你有什么爱好啊
乙：我喜欢唱歌，跳舞，看书，上网，打球，还有工作。
主考官：工作你也喜欢，那你是工作狂啊
外企的人都是工作狂啊
乙：呵呵，哪里，哪里，过奖了，不到外企非好汉，没办法，硬撑呗。
主考官：那你喜欢什么样的工作呢
乙：我喜欢有挑战性的工作，比如销售，这是勇敢者的职业。
主考官：你以前做过销售吗
乙：“做过，在上大学时我就曾做过某某化妆品的促销员，现在我的工作也是与销售有关。
主考官：噢，那你做过管理吗
要知道我们这次招的是销售部的经理助理，不仅懂销售，还要懂管理。
乙：没问题，在上大学时我就是班里的生活委员，劳动委员，还兼学习委员，都是班长助理的职务，虽然没当过一把手，但我现在在单位里正领导着一个销售工作站，我是站长。
人家都叫我王站长。
”（一面数手指头） 主考官：工作站有几个人
乙：连我两个。
主考官沉下了一下头，又抬起来。
主考官：那你有哪些优点和缺点呢
乙：我的优点就是我很自信，我很漂亮，我很优雅，我很善良，我很大方，我很敬业，我很，噢，太多了哈，说我的缺点吧，就是太容易相信别人。
主考官：没了
乙：没了
主考官：那你相信我吗
乙：我太相信了，考官，一看您这面貌，这身材，就知道您绝不是一个凡人，简直就是卖拐里那句有名的台词：脑袋大，脖子粗，不是大款就伙夫
主考官：你这这是夸我吗
你也太岂有此理了。
。
。
这样吧，请你描述一下你对经理助理这个职位的理解。
乙：经理助理嘛，就是：领导不干的事我全干，领导想干的事我帮着干， 领导不见的人我去见，领导想见的人我滚蛋。
主考官满意的点了点头，悄悄拿起桌上的白纸交给了助理二，助理二离开办公桌，将白纸放在了地上，又返回座位。
主考官：好，好，谢谢你，今天的面试到此结束。
乙：那，我能被录用吗
主考官：这要看你自己了。
回去等通知，好吧
谢谢您的参与。
乙起身道了谢，向观众抛了个胜利的媚眼，然后往门外小心翼翼的走去，看到了地上的白纸，但只是看了一眼，就从白纸旁边跨了过去。
看到乙消失在门口，主考官叹了口气，往椅子背上一躺，象泄了气的皮球，遗憾的摇着头。
招聘（丙） 主持人上台，还未开始说话，丙已冲上台。
主持人：“我还没点名你就上来啦，那接下来是我们的最后一位男士，结果会怎么样呢
让我们拭目以待。
有请。
“说完主持人下。
丙：我可以进来吗
助理一：当然可以。
丙刚要跨进门，看到了地上的纸，此时助理二从办公桌上站起来要过来拿，却已来不及了，只见丙捡起纸直接交到了助理一的手里，说：“给，您的纸掉了。
“助理一接过白纸，已腾不出手来拉线，只好说谢谢。
丙径直过了门，走向主考官，主考官有点失态的道：”你，你怎么不拉线
“助理一赶紧手拿白纸紧随其后，想要撤凳。
丙有点奇怪的问主考官：“拉线，拉什么线
“ 主考官赶紧坐的挺直了，这时助理一看到主考官示意丙坐下，已准备撤凳了，但丙却用手拉起了椅子背与主考官面对面坐下去，一面说：“是不是拉椅子与您成一条直线
好的。
“主考官无语，只是盯着丙看。
助理一用手拽了两拽，没拽动，丙坐下去后转过身对助理一说：“谢谢啊
” 助理一耸耸肩膀，打手势给主考官，主考官只好微微点点头，用手摆了摆，助理一返回原座位。
主考官盯着丙的眼睛，两人对视着，沉默十秒，双方都没说话。
然后两个人的头越靠越近，眼睛对视也越来越近。
身子往前倾，快碰鼻子时猛然分开， 各自靠着自已的椅子背时，开始了对话。
主考官：你叫什么名字
丙：我叫小海州。
主考官：小海州
这也是名字
你跟小沈阳什么关系
丙：俺跟他是一个村的，地球村。
主考官：你还挺幽默的啊
丙：哪里，哪里，这年头做销售都得会侃大山，人在江湖，身不由已。
主考官：你做这行几年了
丙（做姿势）：四年，跑遍了中国大江南北，那真是： 大庆安岭卧过雪， 阿拉山口吹过风， 青藏高原拜过佛， 西沙群岛练过兵。
丙感觉有点失态后，赶紧跑回座位又坐下来。
主持人（伸出大拇指）：不错，不错,不亏是小沈阳一个村的. 主持人：你为什么要离开原公司，而来我们公司应聘呢
丙：因为贵公司是美国集团公司，大大的大，大大的好，（伸大拇指）所以，我想来做点大大的工作。
主持人：要希，你的志向的，大大的有
我们的职位只是一个经理助理，你不觉得很屈才吗
丙：大丈夫能屈能伸，今天的小是为成就明天的大。
我不认为这是个问题，千里之行，始于足下。
希望贵公司能给我这个机会。
OK?（头朝后一仰，一副志得意满的样子。
） 主考官：OK?OK,OK,OK…请不要跟我说英语，OK? 丙：O。
。
。
啦，好的，我不说英语。
” 主考官：你有什么特长啊? 丙：我最拿手的特长是朗诵诗歌。
主考官：那给我们大家来一段
丙：好的。
音乐。
。
。
MUSIC。
。
。
（站起来，走到台前。
） 丙：“雨巷，戴望舒。
“音乐响起。
灯光打暗。
丙：“‘撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长，悠长，又悠长的。
。
。
雨巷。
“连续的说悠长，并说一句：“你不鼓掌我还是悠长。
”（直到台下大笑为止。
） “我希望逢着一个丁香一样的姑娘。
她是有丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁。
“ （此时台下一个姑娘拿一束花跑到台上，送给他。
） 丙（感慨）：“今天是个好日子，说姑娘，姑娘就来了。
唉，别走，过年了，我也没什么送你的，给你个红包。
（掏出红包）你是不是叫丁香啊
咱们认识一下，我还没对象呢。
“ 猛然想起在朗诵诗歌，于是又说了一句“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长悠长，悠长又悠长的。
。
。
”摇头晃脑时，音乐戛然停止。
灯光大亮，考官说了一句：“你还有完没完啊
” 丙愕然一下，只好抱着花返回座位，本想放在腿上，一想不妥，就双手捧给考官，考官说;”你这不是当面贿赂我吗
我可一直都是清正廉洁，两袖清风，不拿群众一针一线。
“说着突然一把拿过来，递给助理二，说：“留着，呆会送给老板娘。
” 丙继续与主考官对话。
主考官：接着开始啊，你目前的薪水是多少
丙：我们薪水都是保密的，不方便透露，贵公司能给多少
主考官：呵，呵，我们也是保密的。
。
。
你想要多少
丙伸出五个指头。
主考官（探身低声）：年薪
万还是千
丙也低声说：百
主考官猛然握住了丙伸出来的手，热泪盈眶状，站起来面向观众说了一句话：“好，同志们，知道为公司省钱的员工一定是好员工
” 丙有点不自然的想抽出手，低声说了一句：“我还没讲完呢，后面还有一个字：万
” 主考官一听，赶紧甩开手，“五百万
亏你说得出来。
我都没这么高的年薪呢
” 丙：“不好意思，我以前的单位是日资企业，说习惯了，是日元
” 主考官：“五百万日元，这还差不多
不过我们是美资企业，我们的薪水都是美元
DOLLAR!”同时打了个响手指。
丙：“那砍一半可以吧，二百五
”小心翼翼的问。
丙：“二百
” 丙：“一百五?” 主考官伸出五个手指头， 丙：“五十。
。
。
万
” 主考官收起手，耸耸肩，无可奉告的样子。
丙：“五。
。
。
万
”主考官一脸不屑。
丙咬咬牙：“五。
。
。
千
行啊，算你狠，就当交学费了。
” 主考官满意的点点头，伸手找桌上的白纸，才想起了在助理一的手上，用手指示意助理一，将白纸放到门口。
助理一会错意了，以为是让她拉线，拿好线头准备。
主考官：“好，今天的面试到此结束。
” 丙：“噢
这么快
给个结果好吗
” 主考官：“你走吧，你会知道结果的。
OK?” 丙：“O。
。
。
啦，好，再见” 主考官：“再见，谢谢你的参与
” 丙：“谢谢，再见，再见” 丙离开座位，手扶着脑门，若有所思，站起来。
主考官对助理一做手势，但她已准备好一心一意的拉线，没理会主考官的手势。
丙走的很快，开始头朝向观众，只顾跟观众打招呼，笑着跨出门口时，助理一将线拉了起来。
丙扑通一下摔了出去。
。
。
（一直低头冲到能挡住的东西为止） 主考官手捂着额头不忍再看。
助理二站起来跑过去。
助理一手拿着白纸先过去搀起了丙，主持人也跑了过来，拿着话筒做采访的姿态。
丙好不容易站了起来，有点茫然，带着晕的感觉，他手扶着脑袋，问助理一，“这是怎么回事
这是怎么回事?” 助理一只好求助主考官，主考官走过来，对助理一说：“我是让你给他捡纸，不是让你拉线
” 助理一说“他不是捡过纸了吗
” 主考官一拍脑袋：“噢，怪我，怪我，忘记了。
” 这时，主持人一本正经的问主考官：“请问考官，为什么你们这次改变了招聘流程，先捡纸，后拉线呢
” 主考官：“这，这，叫：全国人民都偷菜， 计划不如变化快
全国人民宠老外， 某某公司我最爱
” 这时助理一和助理二准备一条幅，上书：“我爱某公司”展开。
然后他从助理一手里拿过白纸直接递到丙的手里，丙拿到手里读起来：“恭喜你，你被录用了。
” 丙先是发了一下楞，然后：“啊
我中了
”往后一仰，做晕倒状，象范进中举似的，疯颠两下，情绪有点失控。
主持人，助理，考官等人赶紧将丙架着一起下台去了。
。
。
间时他可是最大的贪官
阎王爷：这你不懂，既然贪官，就有贪财之道，有道才能生财，会贪财才会敛财。
生财之道若为我用，又使纪晓岚监之，我之财富足矣
杨修：董事长用人不拘一格，有独到之处，我服矣
朗诵感恩父母诗歌时用什么背景音乐
1、学生身边有可利用的课本剧资源。
《课程标准》指出，“语文综合性学习，是指在教师指导下，从语文学习和社会生活中选择和确定专题主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动”，也就是说，作为综合性学习形式之一的课本剧其内容可以不限于语文课本，不限于语文学科，而是以语文学科为主，兼顾各门知识的综合，应该说其学习资源是无处不在。
1）、教科书资源。
教科书是重要的课程资源，课本剧可以依托教科书进行开发。
许多课本剧可以根据教材的内容和要求，按照课本主题或通过改进来设计改编的。
我这次指导的课本剧的资源大多来自我们学校自主开发的校本教材，比如《黄香温席》、《母亲的手》、《陈毅孝母》等。
还比如象《晏子使楚》、《赤壁之战》、《草地夜行》等都可以进行课本剧的尝试。
2）、课外书资源。
课本是小天地，课外书是大课堂，其内容包罗万象，汇纳百川，钻进课外书，就是投身生活。
根据新课标要求，大多学校和教师都规定学生购买小学生课外必读篇目。
我们活动中的诗组《家》就取自课外题材。
《格言大赠送》更是许多同学平时在课外积累的格言警句的综合。
题材虽然是课外的，但却能很好地融入我们的主题。
3）、影视、网络资源。
电影、电视、网络作为当今世界的大众媒体，其覆盖面之广，信息量之大，已毋庸置疑，教师家长只要引导得当，学生收益应该是很丰富的。
我对学生收看什么电视节目，收看时间等都有针对性的指导和合理化的安排。
有的节目还是很有利于培养学生听、说、读、写能力，博见多闻和勇于创新的。
如果能正确指导学生如何上网查找资料，整理资料等，既培养了学生的动手能力，又培养了学生的审美情趣，同样也是课本剧素材的来源。
我们这次课本剧也充分运用了多媒体手段，背景投影，旁白提示，朗诵配乐等在整台演出中效果颇佳。
4）、生活资源。
生活中处处有资源。
在课本剧活动中充分利用学生生活中的资源，包括乡土、民风、民俗、传统文化生产和生活经验等。
我很注重学生对生活的体验。
这样在情感态度上有利于让学生回归大自然的怀抱，沉浸于大自然中，围绕大自然的一山一水、一草一木开展活动，让学生获得对大自然的亲近而美好的感情，借此将关爱自然、与自然友好相处的情感潜移默化地浸润在心灵深处。
我们同学的好多道具就取自生活中的日常用品，如游戏机、键盘、蒲扇等。
2、符合学生的兴趣和身心发展规律。
英国教育家洛克曾说过要把学习变成一种游戏，使学生在游戏中学习；美国教育家杜威也说过要让孩子在“做中学”，我们的小学语文教学大纲也鲜明地提出要让孩子成为学习的主人，可以在课内外组织参观、访问、小报、课本剧等活动。
由此可见搞课本剧活动是有它的理论依据的。
再从儿童生理和心理发展规律来看，小学生的注意仍然以无意注意为主，课本剧教学顺应了儿童的身心发展规律，使孩子在玩中得知，乐中求真，教学中适当安排课本剧能以多变的形式，多彩的内容激励学生保持饱满的精神状态，以达到良好的教学效果。
课本剧教学把“苦学”变为“乐学”，变被动的“要我学”为“我要学”。
在课本剧活动中，学生精神放松，课堂气愤活跃，在愉快中得到知识，学到技能，巩固知识，熟练技能。
课本剧把原本乏味枯燥的学习变得生动有趣，创造兴趣的激发也就为创造潜能的开发形成了动力。
3、课本剧编写、设计、操作的可行性 课本剧虽然受时间、人物、情节、场景等限制，但并不是高不可攀，对受过正规师范教育的语文教师而言是可以尝试的。
课本剧的编写可按以下步骤进行： 1）、明确主题。
课本剧的编写是一种创造性的活动。
是忠实于原文的主题，还是推陈出新
，是将原文进行改编，还是提出一个新的主题
任何一个课本剧都必须有一个明确的主题：爱什么，恨什么；赞扬什么，批判什么；学习什么，反对什么……此环节相当于分析教材时对中心思想的把握，我这次开展的课本剧的主题是“孝敬父母长辈是美德”。
其实我们的教材每个单元也都是有主题的，热爱祖国的，赞美英雄人物的，陶冶情操的，励志的等等，这些也可成为我们课本剧现成的主题。
2）、安排人物。
夸美纽斯说：“强迫孩子们去学习的人，就是大大地害了他们。
”确定演员应尊重学生的意愿，一般不用指定方式确定演员。
最好是采用学生自愿报名，同学投票表决的方式来确定。
这种方法能充分调动学生的积极性，提高学生的参与意识，变被动为主动，使学生的主观能动性得到很好的发挥。
我开展的这次活动，全班54人共有38人领受了任务，并且明白了各自的角色。
我的宗旨是让尽可能多的学生参与到节目中来。
说到这里，赵月同学事后的一段话还是对我们有启发的：我原来是主持人，可是试演后老师把我给换下来了。
当时我想，好没面子啊。
但老师后来还是给我安排了一个诗组朗诵的角色，事后我才知道这是所有节目中最出彩的一个。
现在看来老师还是很器重我的，而且还知道我更适宜哪个角色，如果让我做主持人还真不一定能做好呢。
我想对有着教育教学专业知识或多年班主任经验的老师如何识人善用应该不是一件难事。
3）、构思情节。
编演课本剧，既可以忠实于课文中的人物和情节，也可以根据主题的需要和表演的需要增添人物，增删情节，如续编故事等。
这一环节的编写工作，需要师生展开想象，具有创新意识；大胆构思，不要拘泥于教材。
我根据主题的需要共制定了九个节目，有朗诵《母亲的手》、诗组《家》、小品《黄香温席》、《孝敬长辈是义务》、快板《孝敬歌》等。
象小品《黄香温席》完全按照教本是很难表演的，于是我就对内容进行了调整，该删的删掉，要补充的另外找资料补充。
这对于经常要对学生的作文作批改增删的语文老师也应该是驾轻就熟的。
4）、设计台词、动作。
课本剧的表演主要靠演员的语言和动作来推动情节的发展。
因此，在编写剧本时，教师就必须根据剧中人物的个性特点，认真提炼每个演员的个性化台词，设计每个演员的个性化动作。
台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。
特别是张童谣同学的朗诵《母亲的手》，她能根据自己富有表演的天赋，一个眼神，一个微笑，一个手势，都和诗歌内容紧密联系，给同学们留下了深刻的印象。
她说：我朗诵的一篇《母亲的手》，一千多字呢，怎么办呢
我只好每天一有空就拿在手里背，回家后就对着镜子练，一句话，一个动作每天要练几十遍。
5）、设计道具。
恰当的音乐和道具能渲染气氛，增加表演的效果。
因此，教师在编写剧本时，还要考虑根据情节的需要配置什么样的音乐，设计演员所需要的头饰、服装和道具。
制作道具最好是交给学生来完成，教师只作一些指导，有时候也可以利用家长的资源。
这样能使学生在制作过程中运用学过的多种知识和已经形成的多种技能，从而达到培养学生综合运用知识的能力。
能使课本剧有声有色，吸引观众。
在制作的过程中也发生了许多感人的事情。
一天中午，李佳安的妈妈气喘吁吁地匆匆赶来学校给孩子送一个头饰，说是家里原先做的不好，今天上午特地到电脑公司让人制作，还上缝衣铺给专门做的。
她说虽然孩子只有一句台词，上场只有几秒钟，但孩子高兴，做家长的也就尽量要配合做好。