人生如阶梯随笔
我想，人一生成长、奋斗的过程如攀登一座高塔，而通往这座塔顶的一级级台阶，可谓人生的阶梯。
一个人选择该走哪一条路，该走哪一级阶梯，都能改变很多事情。人都是一点点改变的，自从来到新的环境，开始新的生活，感触很深。无论什么都是新鲜的，但随着时间的流逝，又觉得生活在这样的环境里，什么都得争，必须选择出属于自己的生活轨迹。
每天看着校园里忙碌着的人们，自己也想充实一下生活。在一个餐馆里干了两个星期，时间虽断，但这几天让我学到了很多东西，干活时即使再累也只能在心里发发牢骚，面对老板与客人依然要态度和蔼，所以必须学会宽容与忍耐，宽容与忍耐那些无理取闹的客人们。有人说，心是一本存折，把爱储存在需要它的地方。滴水汇成河，寸土堆成山。到某一天，打开心房，会发现，两手虽空空，但你却并不贫穷，因为心的存折里已有你一笔不菲的财富。我们应该随时随地往心的存折里储蓄财富，这样我们的生活更有价值。
以前的阶梯都是父母给铺设好的，等着我们迈上去，但由于自己基础不好，没能继续向着铺设好的阶梯走去。但以后的攀登，就只能靠我们自己的智能与体力了，并且越往上，难度越大。总有一天，我们会失去父母的帮助，甚至失去一切帮助，完全靠自己的力量去攀登每一级阶梯，那都是对我们自己体力、智能、意志的考验。世人在攀登人生的'阶梯时，步调和速度并不一致，达到的高度也各不相同。要知道自己的高度与自己的能力范围，所谓知足者常乐。
有时放弃一些反而能得到的更多，分离并不代表失去，离开了可爱的朋友们，虽不舍，但新的同学与生活将心中的空白已填满，生活又开始充满了快乐。有时该放弃的不能强留，舍得舍得，有舍才有得，不舍何以有得呢？适时调整生活圈子，有利于生活的完整。
人生亦阶梯，阶梯亦人生。虽难，但刺激，有种吸引力，吸引着人们去选择它，走进它。
人生如阶梯感悟作文
人生的路与阶梯的路相比，哪个更难走呢?我敢肯定地说，一定有人会不假思索的说人生的路更难走。可我认为，两者是画等号的。
我们回忆一下小时候，难道爬楼梯不会跌倒吗?跌倒就是人生路中的艰难与坎坷，而跌倒又重新站起来，这不就是代表我们把困难克服了吗?当我们上楼梯时，爬不动了，必须要扶着栏杆走，这栏杆不就是朋友和家人的帮助吗?当然，我也不例外。
小时候，爬楼梯一点也不累，因为是父母抱着上的;
一两岁的时候，爸爸妈妈教我们学爬楼梯。小时候很天真，认为楼梯很好爬，就跑上去了，谁知道，楼梯并不好爬，我记得很清楚，第一次爬的时候磕在了地上，弄得流了一大摊血，我“哇“的一下哭了。
到三四岁的时候，我学得聪明了起来，双手、双脚并用，一块爬，每一次到家都是满脸的泥土;
五六岁的.时候，已经会爬楼梯了，只不过，手里或者是肩上，总会多一个只能放下一本书的小背包;
七八岁，也就是上学的年龄，也许是因为刚上小学，每次上楼都要捧上一本书看，但是也有一次，因为看书，没看楼梯，磕了一下子;
现在，十岁了，书包也在一天一天的加沉，每次到了家都是大汗淋漓，一到家就必须开空调或者是吃个冰欺凌。.
走阶梯 = 走人生。我们需要有走阶梯的上进心，只有这样才能在人生路上越走越高，直到顶峰。
人生如阶梯,该下就下散文
放不开，放不下，想不通，想不完，曾经认为的勇敢如今已是后怕，当事情真正面临就知道畏惧，永远战胜不了生死情怀。
原有的习惯和性格还是改不掉，以前的你也有我熟悉的味道，无论代入谁或许都能够成立，都会怀旧都有情结，都有放不下的往事，或心酸或快乐。逝去的往昔被一次次提名，心也被一次次刀绞。
宽阔之间或许还是不能忘却，尘埃之间或许还是历历在目，挥之不去的片断在脑中萦绕，一个个无眠的夜晚证明我的存在与伤感。
如果单单只是行走，带的是一份心情，现已上路，不是孤单的一个人，不是寂寞，不是凄凉，有的是热闹中的落寞，鲜明的.对比，感慨人生，感慨生命，感慨自己走过的路。
方向永远在随风转，或许是懒得用手去纠正，也或许是无法摆正心，随它游荡，这样的漂泊不定正是我想要的青春和资本，当这耗尽，我该找个大树靠着休息了，在喧闹的街区走走停停，却不顾身体已日渐衰弱，直到走不动的那天才会喊停，带走寂寞和感叹。
如今奋斗也罢，拼搏也罢，只因有那满满的自私，不可抹去，却也是成为好好活着的理由，毕竟都是靠自己活着的，没有自己还怎么活。
如果说活着只是个人生的步骤，那么，我只能说，下一步！？
人生如书随笔
有位作家说，人生要读三本大书——有字之书、无字之书以及心灵之书。我认为这三者间是存在渐进关系的，好比一个人的成长，由浅入深，是个不断上升、臻于完善的过程。
在人生的初级阶段，有字之书是我们的启蒙书。从教科书到教师推荐读物，我们广泛地涉猎，饥渴地汲取。与此同时，我们的视野由一个小屋子扩展到山河大地，三观不断被塑造与巩固，坚固到支撑起了无数独特的思维与个体，由此实现了人生的第一个跨越，方称作独立的人。
唯有有字之书的累积铺垫，人才能读懂无字之书的深义。从有到无，是一种心智的升华。亚里士多德将阅读称为一种提前的情感操练，它让人在面对未知的`世界时不那么驚慌。“日光之下，并无新事”。在储备了大量的见闻与学识后，人方能顺利地进入社会，将停留在书本与经验的缀集，曝光在实践与现实的省察下，等待再一次跨越与蜕变。
社会这本无字之书，与有字之书难免存在相悖的地方，读懂无字之书，立身于无字之境，需要经历幻灭的痛苦与现实的锤打。《乌托邦》描绘了一个理想的、虚幻的社会，从书中走入现实世界中，这里存在着巨大的落差，有的人跌落粉身碎骨，而有的人能把握平衡沉稳地着地。书籍总在教育我们要追求平等与自由，而日本早稻田大学却将这些“幻灭给人看”。这所著名大学每年都会举行一场运动会，比赛上不分男女，不分年龄，不分健全与否，只要愿意都可参赛。松岛先生说：“我们想让学生知道，真实的社会就是不公平的，我们要学会接受。”这是经验与现实的撕裂，从有字之书进入无字之书必须承受的痛苦。
一个人能够读懂无字之书，我们能称他为实用型人才，他有相当的知识储备，又有面对社会的理性与思考，但他还缺乏一种情怀。这种情怀是只有心灵之书才能赋予他的。罗曼·罗兰曾说：“真正的英雄主义是在认清生活的本质后依然热爱生活。”能够读懂心灵之书的人必然是个具有普世情怀、具有心灵的流动性与敞开性的人。像王小波游走于自我与世界之间，用谐趣的话语点醒世人的麻木，这难道不是一种普世的情怀吗？余秋雨在山川间游吟，却始终紧贴大地和人群，这难道不是一种对世人的大爱吗？“激情”一词在古希腊时代被解释为“由自我延伸出来的对他人的爱”，这种爱与激情能够充盈无字之书，让人的心灵丰富且美丽。
一个人由接受教育到步入社会再到贡献社会，由有字之书到无字之书再到心灵之书，由浅入深，由自我到他人，便构成了完满的人生。而人生如书，不应跳读，不应倒读，而应页页品味，细细翻看，人生的真谛正在这一过程之中。