《记承天寺夜游》复习
一、复习目标
1.诵读文章，理解重点字词句的含义;
2.赏析文章重点内容，感悟、体会作者的思想感情。
二、复习重点：理解重点字词句的含义，以及重点句子的赏析。
三、复习难点：感悟、体会作者的思想感情，以及对“闲人”四个层次的理解。
四、教学过程：
1、《水调歌头》沙画欣赏导入：
现代年轻艺术家表现的是古代名家名作，看来诗词与绘画是相通的。有句话说的真对：诗中有画画中有诗啊。不过让我们更加感兴趣的是现代的艺术家表现的却是古代的名家名作。看来这个苏轼还真了得。下面我们一起简单了解一下这个伟大的苏东坡吧。
2、简介苏轼。
他的诗词赋、以及琴棋书画是样样精通，在文学创作方面也十分突出，被评价为“唐宋八大家”之一。
3.简介本文的写作背景：
苏轼因为反对王安石推行的新法。其政敌以苏轼有讽刺新法的诗句为借口，以 “诽谤朝政”的罪名将他逮捕，让他险些丢了性命。苏轼被贬到黄州四年后的某天夜晚，被美妙的月色吸引，写下了《记承天寺夜游》这传世名篇，真实地记录了他当时生活的一个小片段。苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境。
4.简介苏轼的人生观和世界观：
他频遭贬谪，一生历典八州，他身行万里走过无数穷山恶水，却都如处天堂。他说：此心安处是吾家。他被无数小人中伤陷害，朋友背叛，同道反目，见尽了人间丑态，却说：眼前天下无一个不是好人!读书：闭门书史丛，少有凌云志。立志读尽人间书，发奋识遍天下字。态度：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。一生：起舞弄清影，何似在人间。
5.师生交流重点字词复习情况。
请你在笔记纸上写出认为最重要的五个字词，并加以解释。
6.师生交流重点语句翻译情况。
请你在笔记纸上写出认为最重要的两句话，并加以翻译。
7.重点问题交流，然后加以明确。
(1)、苏轼为什么想着在初冬的夜里走出户外?
一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走，散散心;另一方面因为月色很美，想去赏赏月。
(2)、哪句话是描写月景的?请赏析。
“庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。”
赏析：句中无一个“月” 字，却无处不是写皎洁的月光。苏轼用 “积水空明”四字，比喻庭院中月光的清澈透明，营造出一种空明的意境;用 “藻荇交横 ”四字，比喻月下美丽的竹柏倒影，给人以水草摇曳的动态之美。“一切景语皆情语”，这个景象映照出作者光明磊落、清澈透明、了无尘俗的心胸。
中考链接： 用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。(2分)
答： 明确：用比喻来描写月色下的美景。积水比喻月光，藻荇交横比喻月下竹柏影。
8.简单赏析几幅“空明”之景色图。
9.情感体会和感悟。请思考。
苏轼自谓闲人，文中哪些语句与“闲”字有关，含蓄地表达了作者怎样的心境?
交流后明确：月色入户 ——门庭冷落;念无与为乐者——交游之稀;但少闲人如吾两人者耳——点明其闲 。含蓄地表达了自己悠闲自适的`心境。
中考链接： 说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”?(3分)
10.“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔，请说出它的深刻含义?
“闲人”多层次解读：
(1)、闲杂人：无所可做的一类人;
(2)、悠闲自适的人：心境平和的一类人;
(3)、具有闲情逸致的人：志趣高雅的一类人;
(4)、超凡脱俗的人：心胸了无尘俗的一类人。
整句话很精彩，所传达的思想感情也相当复杂，既有欣喜愉悦，又有抑郁孤寂，还透出某种超越于尘俗之上的自慰、得意之情。
11.小结1：这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。
12.小结2：整节课我们学习了：重点字词、重点语句、思想内容、情感体会、名句赏析。
13.与学生交流《闲人》读后感。
14.布置作业：自选一个角度写一则心得。
《记承天寺夜游》复习练习题及答案
一、基础文学知识复习
《记承天寺夜游》同样也是一篇优美的写景散文，它与《答谢中书书》的一个很大的区别就是：它写的是月夜小景，那么，你能否再想出一句写月下景色的诗文?_________________，_________________。
二、字词注释
欣然起行 (考虑，想到)
念无与为乐者 (共同，一起)
遂至承天寺 (高兴的样子)
怀民亦未寝 (于是)
相与步于中庭 (入睡)
三、翻译
① 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
翻译：
② 但少闲人如吾两人者耳。
翻译：
四、试以作者的感情来体会和解答下列问题
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。_________________，_________________，_________________。_________________? _________________?但少闲人如吾两人者耳。
1、本文选自《_________________》，作者_________________。
2、填补原文空白语句。
3、本表达了作者怎样的思想感情?
【参考答案】
一、床前明月光，疑是地上霜。”(李白《静夜思》)
起舞弄清影，何似在人间。”(苏轼《水调歌头》)
三、① 想到没有可以交谈取乐的人，就到承天寺去找张怀民。
② 只是缺少像我俩这样清闲的'人。
四、1、东坡志林 苏轼
2、庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 何夜无月 何处无竹柏
3、表达了作者被贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲。
记承天寺夜游复习题及答案
记承天寺夜游复习题及答案
一、做客联想吧
《记承天寺夜游》同样也是一篇优美的写景散文，它与《答谢中书书》的一个很大的区别就是：它写的是月夜小景，那么，你能否再想出一句写月下景色的诗文?_________________，_________________。
二、速配(连线搭配加粗字词的正确释义)
欣然起行 考虑，想到
念无与为乐者 共同，一起
遂至承天寺 高兴的.样子
怀民亦未寝 于是
相与步于中庭 入睡
三、来，做个小翻译(加油干!)
① 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
翻译：
② 但少闲人如吾两人者耳。
翻译：
四、试以作者的感情来体会和解答下列问题(你能行!)
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。_________________，_________________，_________________。_________________? _________________?但少闲人如吾两人者耳。
1、本文选自《_________________》，作者_________________。
2、填补原文空白语句。
3、本表达了作者怎样的思想感情?
【参考答案】
一、床前明月光，疑是地上霜。(李白《静夜思》)
起舞弄清影，何似在人间。(苏轼《水调歌头》)
二、
三、① 想到没有可以交谈取乐的人，就到承天寺去找张怀民。
② 只是缺少像我俩这样清闲的人。
四、1、东坡志林 苏轼
2、庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 何夜无月 何处无竹柏
3、表达了作者被贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲。
《记承天寺夜游》复习题及参考答案
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1、本文选自《 》，作者
眉州眉山人
2、解释加粗的词。
月色入户 欣然起行 念无与为乐者
怀民亦未寝 相与步于中庭 庭下如积水空明
水中藻荇交横 但少闲人如吾两人者耳
3、全文没有一处直接写有情，但可以从字里行间看出来，请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子，并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
(1)
(2) 理由：
4、画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这表现了作者当时怎样的心境。
背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天诗夜游》即写于此时。
5、“月色入户，欣然起行”表达了作者怎样的心理?
6、“念无与为乐者” 表达了作者什么心理?此句在文中有什么作用?
7、本文写月下之景的最突出的特点是什么?它表现了作者怎样的心情?
8、“一切景语皆情语”你认为“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”
这一处景色描写包含作者怎样的情感?
9、文中叙事、写景、抒情相结合，这三者都为写人服务，写人又突出这一点“闲”，请你写出文中的几个“闲”?
10、本文作者借月抒情，与其《水调歌头》中“转朱阁，低绮户，照无眠”相似之处是哪一句?并谈一谈与《水调歌头明月几时有》中抒发的感情是否相同?
11、德国的荷尔得林说“人，诗意地栖居在大地上”，有人评价苏轼的人生也是诗意的人生，你同意这种看法吗?请结合这篇文章谈谈。
12、“月色入户”运用了拟人的'写法，写得很有人情味。请为这一句写一段批注性文字，体会这一句的妙处。
13、按原文默写：
苏轼的《记承天寺夜游》中描绘院中月夜美景的句子是：
14、本文对月色的描写非常成功，使作者情感的抒发自然流畅，没有斧凿之迹。古诗文中还有很多关于月色的成功描写，请举出几里例。(至少两例)
15、作者月夜游寺，情融于景，请结合文章内容及作者的思想感情，拟一组含“月”字的五言或七言的对偶句。
《记承天寺夜游》参考答案：
1、《东坡志林》 苏轼 子瞻 东坡居士 宋 文学
2、窗 高兴愉快的样子 想到，考虑 睡觉
散步 形容水的澄澈 相互错杂 只是
3、(1)遂至承天寺寻张怀民。 理由：唯张怀民可以同乐。
(2)怀民亦未寝 理由：心境相同，欣赏趣味相同。
(3)相与步于中庭 理由：关系亲密。
(4)但少闲人如吾两人者耳。 理由：志同道合，志趣相同，命运相同。
4、(1)苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用。
(2)、仕途失意的落寞。
5、见月色之美的欢喜之情。
6、(1)含有知音稀少的憾意和淡微低沉的喟叹。
(2)为下文作铺垫，引出下文寻访好友的举动。
7、空明、澄澈。 被贬月夜游寺正是消释抑郁的具体行为。
8、欣赏如水月色、婆娑的月影时的愉悦快慰之情。
9、“入夜”即“解衣欲睡”，是闲;见“月色入户”，便“欣然起行”，是闲;与张怀民“步于中庭”，连竹柏影都看得那么仔细，那么清楚，两个人都很闲。
10、“庭下如积水空明” 被贬之后，内心孤独、失落，而又刻意达观的复杂情怀是一致的。
11、苏轼写这篇文章时已被贬黄州将近四年，作为一个有济世之才的读书人，长期被闲置，内心一定是异常苦闷的，但苏轼在这种情况下，能超越自我，月色在他的眼中那么富有人情味，这种通过赏月来摆脱抑郁之情，在欣赏自然美景中达到忘我的思想境界，不就是一种诗意人生的体验吗?
12、作者把无情感的月亮人格化，写得生动有趣，衬托作者欣喜的心情，在作者的笔下，那柔美的月色是那样善解人意，当作者孤寂无聊的时候，它悄悄地溜进屋来慰藉作者。
13、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
14、(1)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
(2)床前明月光，疑是地上霜。
15、(1)倚树听流泉，开帘见新月。
(2)天若有情天亦老，月如无恨月长圆。