名人名言及启示
要启发儿童习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时再他学习的方法。
这确乎有优良教育的基本原则。
——（法）卢梭 兴趣是最好的老师。
——（德）爱因斯坦 爱孩子这是母鸡也会做的事。
可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。
——（前苏联）高尔基 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。
“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。
——（德）爱因斯坦 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
——（德）爱因斯坦 没有疑问就等于没有学问。
——（英）托·富勒 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
——傅雷 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。
——多蒙茜洛诺尔特 我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。
……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
——[苏]尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》第113页 顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为 遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。
正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。
——[俄]康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》第10卷 不要把课堂变成问答会。
……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。
单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。
正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。
当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候，这就是好事。
——苏]列·符·赞科夫：《和教师的谈话》第50页 学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。
或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。
——[美]莫·L·比格：《学生学习的客观规律》 “自卑”固然不好，自负也不好，容易停滞。
我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。
——鲁迅：《鲁迅书信集》第797页 教师教任何功课（不限于语文），“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。
怎么叫用不着“讲”用不着“教”
学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了
这是多么好的境界啊
——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》第152页 不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。
在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。
前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰 。
——[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》 经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。
小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。
学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。
形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。
——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》 研究应当以语文为，还是应当以科学的专业教育为主呢
对这个问题，我的回答是：照我的见解，这一切都是次要的。
如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，以后他就会适合任何体力劳动。
思想的训练以智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。
因此，有个才子讲得不错，他对教育下了这样一个定义：“如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。
——[德]阿·艾因斯坦：《论教育》，《纪念爱因斯坦译文集》第70页 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
人生不外乎意志；人与人互相关系，莫大于行为；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。
顾欲求行为之适当，必有两方面之准备：一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之；凡保身卫国之德，属于此类，赖德育之助者也。
又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之；凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类，赖美育之助也。
所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
——蔡元培：《蔡元培美学文选》第174页
摘抄有关含义深刻启发的名人名言
1、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。
——加里宁2、人的志向通常和他们的能力成正比例。
——约翰逊3、时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。
——谚语4、夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。
若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免于下流矣。
——诸葛亮5、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
——诸葛亮6、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志
应当做个开创一代的人。
——周恩来7、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
——孔丘8、有志者事竟成也
——刘秀9、志不立，天下无可成之事。
——王阳明10、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼11、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。
——肖伯纳12、燕雀安知鸿鹄之志。
——司马迁13、战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发；一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。
——郭小川14、最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。
——歌德15、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。
——《孟子》16、人无善志，虽勇必伤。
——《淮南子》17、坚志者，功名之主也。
不惰者，众善之师也。
——《抱朴子》18、人患志之不立，亦何忧令名不彰邪
——刘义庆19、大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎
——《后汉书》20、大丈夫当雄飞，安能雌伏
——《后汉书》21、志向和热爱是伟大行为的双翼。
——歌德22、立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。
立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。
这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。
——巴斯德23、水激石则鸣，人激志则宏。
——秋瑾24、不登高山，不知天之大；不临深谷，不知地之厚也。
——荀况25、会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫26、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
——勃朗宁27、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子
”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢
”——莱辛28、真正的才智是刚毅的志向。
——拿破仑29、贫而懒惰乃真穷，贱而无志乃真贱。
——罗丹30、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。
——塞涅卡31、人若有志，万事可为。
——斯迈尔斯32、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。
那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。
——斯蒂文33、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。
——雨果34、目标越接近，困难越增加。
——歌德35、面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，36、得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。
——华罗庚37、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。
我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。
只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。
——加里宁38、学者须先立志。
今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。
——朱熹39、立志是读书人最要紧的一件事。
——孙中山40、志不可一日坠，心不可一日放。
——王豫41、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功以不舍。
——荀况42、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——荀况43、志不真则心不热，心不热则功不紧。
——颜元44、立志在坚不欲说，成功在久不在速。
——张孝祥45、没有坚定不移的信心，任何行动都会失败。
——华·欧文46、当我们只遇到逆风行舟的时候，我们调整航向迂回行驶就可以了；但是，当海面上波涛汹涌，而我们想停在原地的时候，那就要抛锚。
当心啊，年轻的舵手，别让你的缆绳松了，别让你的船锚动摇，不要在你没有发觉以前，船就漂走了。
——卢梭47、人生是一场无休、无歇、无情的战斗，凡是要做个够得上称为人的人，都得时时向无形的敌人作战。
——罗曼·罗兰48、只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。
——勃朗宁49、伟大的人物都走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。
——巴尔扎克50、谁有进取的意志，谁就干得成。
——罗曼·罗兰一个从不怀疑生活方向和目标的人，绝对不会绝望。
——莫里亚克51、志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，何所底乎
志不立，天下无可成之事。
虽百工技艺，未有不本于志者。
——《训欲遗规》52、人品、学问，俱成于志气，无志气人，一事做不得。
——申居郧53、咬定青山不放松，立根原在破岩中，知磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
——郑板桥54、凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。
以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。
——李大钊55、凡是新的事情在起头总是这样，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了。
因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。
——陀思妥也夫斯基56、一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。
——班固57、欲速则不达，见小利则大事不成。
——春秋孔丘弟子58、虽有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。
——孟轲59、正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免误入歧途。
——朱光潜60、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
——欧阳修61、白首壮心驯大海，青春浩气走千山。
——林伯渠62、愿相会于中华腾飞世界时。
——周恩来63、青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、64、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。
——吴玉章65、性痴则其志凝。
故书痴者文必工，艺痴者技必良。
世之66、落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
——蒲松龄67、子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。
”——《论语》68、无冥冥之志者，无昭昭之明，无昏昏之事者，无赫赫之功。
——荀况69、天行健，君子以自强不息。
——《易经》70、志之难也，不在胜人，在自胜。
——《韩非子》71、当我们在一些难关面前停顿下来的时候，他总是说：“你会把它弄好的
凭你的聪明，这点小事是难不倒你的
”而我们往往就因为父亲这句话，奇迹似的把本来弄不好的东西弄好，对本来视为畏途的工作发生兴趣。
——罗兰72、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。
——张载饱食终日，无所用心，难矣哉。
——《论语·阳货》73、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
——李清照74、人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。
——潘菽75、任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会作出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。
——谢觉哉76、莫教桑麻困后人，浮云富贵不如贫，男儿志在安天下，破旧山河再造新。
——杨超77、船在汹涌的波浪中行驶，固然是危险的事，但只要把舵者善于应付，未尝不可化险为夷，渡过大洋，安登彼岸。
一个年轻人的就业，也是如此，四周都为困难所包围，你得镇静应付，把层层障碍打破，便发现你的康庄大道。
你须知道，老天决不辜负有心人的上进志向，除非你畏难苟安，无毅力应付，结果才覆败。
——戴尔·卡耐基78、把意念深潜得下，何理不可得，把志气奋发起，何事不可做。
——吕坤79、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。
——张养浩80、心不清则无以见道，志不确则无以定功。
——林逋81、一个有志气的人，他为之奋斗的目标应该是远大的，高尚的，而决不是被私利障住眼睛的懦夫。
——殷庆功82、我想一切胸襟宽广的人都有雄心大志；但是我所器重的心怀大志的人，却是那些坚定而有信心地走这条道路的人，而不是那些企图一蹴而就、浅尝辄止的人。
——狄更斯一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。
——高尔基83、将相本无主，男儿当自强。
——汪洙84、有志不在年高，无志空活百岁。
——石玉昆85、天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武86、画工须画云中龙，为人须为人中雄。
——秋瑾87、明日复明日，明日何其多
日日待明日，万事成蹉跎。
世人皆被明日累，明日无穷老将至。
晨昏滚滚水东流。
今古悠悠日西坠。
百年明日能几何
请君听我《明日歌》。
——文嘉88、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。
——福特89、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。
——陶潜90、时钟随着指针的移动滴答在响：“秒”是雄赳赳气昂昂列队行进的兵士，“分”是士官，“小时”是带队冲锋陷阵的骁勇的军官。
所以，当你百无聊赖，胡思乱想的时候，请记住你掌上有千军万马；你是他们的统帅。
检阅他们时，你不妨问问自己——他们是否在战斗中发挥了最大的作用。
——菲·蔡·约翰逊91、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。
——鲁迅92、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。
——李大钊93、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。
——爱迪生真正的敏捷是一件很有价值的事。
因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。
——弗·培根94、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
——谚语95、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造
别虚度了一生
——于沙96、丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。
——乔叟97、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。
——奥斯特洛夫斯基98、把握住今天，胜过两个明天。
——拉美谚语99、每天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间，即使只有五、六分钟，如得正用，也一样可以有很大的成就。
游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。
——雷曼100、时间是我的财产，我的田亩是时间。
——歌德101、黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。
——李白102、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
——华罗庚103、三更灯火五更鸡，正男儿立志时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿104、如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。
因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。
——王尔德105、世俗有“时间是金钱”这句话，所以窃取他人时间的小偷，当然该加以处罚，即使是那些愉快的好人，还是该如忌讳疾病地躲避他们。
——卡耐基106、痛苦和寂寞对年轻人是一剂良药，它们不仅使灵魂更美好，更崇高，还保持了它青春的色泽。
——大仲马107、浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的。
——富兰克林108、光景不待人，须臾发成丝。
——李白109、睡得多的人学得少。
——西班牙谚语110、莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞111、凡是想获得优异成果的人，都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。
——克鲁普斯卡娅112、时间象弹簧，可以缩短，也可以拉长。
——柬埔寨谚语113、我只惋惜一件事，日子太短，过得太快。
一个人从来看不出作成什么，只能看出还应该作什么
——居里夫人114、合理安排时间，就等于节约时间。
——弗兰西斯·培根115、谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。
——雨果116、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。
——高尔基117、昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，而今天则是你惟一拥有的现金——所以应当聪明地把握。
——李昂斯时间是世界上的一切成就的土壤。
时间给空想者痛苦，给创造者幸福。
——麦金西118、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明119、必须记住我们学习的时间是有限的。
时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。
我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。
——斯宾塞120、在所有批评家中，最伟大、最正确，最天才的是时间。
——别林斯基121、一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。
——拉罗什夫科122、如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。
——张云可123、世上真不知有多少能够成功立业的人，都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。
——莫泊桑124、时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在象箭一样飞逝，过去永远静止不动。
——席勒125、最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。
——苏格拉底126、余生平所作文章，多在三上：乃马上，枕上，厕上也。
——欧阳修127、好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。
想吃核桃，就是得首先咬开坚硬的果壳。
——格里美尔斯豪森128、谁若游戏人生，他就一世无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
——歌德129、天地最有情，少年莫浪投。
——陈毅130、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
——苏格拉底131、逝者如斯夫，不舍昼夜。
——孔丘132、青春去时不告别，老年来时不招手。
——俄罗斯谚语133、丝染无复白，鬓白无重黑，努力爱青春，一失不再得。
——旋国章134、所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。
——董必武135、志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。
——托·富勒136、一年之计在于春，一日之计在于晨。
——萧绛137、时间不能增添一个人的生命，然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。
——卢瑟·伯班克138、要找出时间来考虑一下，一天中作了什么，是正号还是负号，假如是正号很好。
假如是负号，那就采取措施。
——季米特洛夫139、时间，你不开拓它，它就悄悄长出青苔，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋。
——格言140、多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东
陶行知的名人名言有哪些?其中对你有启发的是?
滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
教育为公以达到天下为公。
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
名人名言及启示
有点跑题的。
在很多地方大家会看到话：我生涯，而知也无涯。
所挂地方于教室、图书馆等莘莘学子巨多的地方。
本意说的是：人的生命是有限的，但是可以学的知识是无限的，大多人都认为作者原意是激励别人不停学习，活到老学到老。
其实不然，这句话出自庄子之口。
而庄子其人最重的是养生之道，他怎么会这样拼命学东西呢，明显与他的思想违背。
后来翻到原文才明白：“我生应有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆之”唉，才明白，庄子的意思是：生命是有限的，知识是学不尽的，拿有限的生命去学无限的知识，唉，老朽就要死翘翘了。
这是后人断章取义造成的结果。
呵。
写一篇名人名言对自己有启示的作文
失败是成功之母”这句名我受到了很大示，并一直激励着我此它又成了我的座右 记得那时我才读三年级，由于数学成绩蛮好，就被老师选去参加数学竞赛，那时我可是又惊又喜。
比赛那天，参赛的人很多，我还没见过这种场面呢
这场激烈的“战斗”过后，我竟排不上名次，那时我是又气又伤心。
回到家，我很失望地把比赛结果告诉父母，父母便对我说：“孩子，不要气馁，失败是成功之母嘛，你应该找出失败的原因。
”听了父母的一席意味深长的话，我深受启发，静下心来，回忆参加比赛的经过，原来在比赛的时候，我十分紧张，生怕时间不够用，这种紧张的心情，使我的脑子变得迟钝，一时反应不过来。
我找到了失败的原因。
在以后的各种竞赛中，不论是参加棋类比赛，还是学科竞赛，我都时时刻刻提醒自己：“不要紧张，要沉着。
” 在“失败是成功之母”这句名言的鞭策下，我的学习更加刻苦，更加努力，因此在四年级时的数学竞赛中，我沉着应战，取得了个第二名，我高兴极了，成功的喜悦使我兴奋，给我鼓舞。
是啊，“失败是成功之母”这句名言说得很不错，可是失败后并不是就能真的获得成功，而是失败后你要去认真反思，找出你失败的原因，再去改正它。
这样这次的“失败”才会是下一次的“成功之母”。
虽然在我成长的道路上有过许许多多的失败，在以后的人生道路上也还会有失败，但是我的座右铭：“失败是成功之母”将永远给我启示，激励我继续往成功的高峰攀登。
求一个名人名言和启示
最好把真理比作隧石——它受到的敲打越厉害，射出的光辉就越灿烂。
——马克思我好像是一只牛，吃的是草挤出的是奶。
——鲁迅 神生活很充实的人，一定是一个很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不是物质的奴隶的人。
——陶铸人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
——车尔尼雪夫斯基 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活的目标的本身——爱因斯坦生活中没有理想的人，是可怜的人。
——屠格涅夫
名人名言对我们的启发
可以使我们懂得道理