描写一个老师上课时的情景，一百个字左右，最好是自己写
谢谢了～
“叮叮
”上课了
同纷纷走进教室，找到自己的坐下来。
安静地等待老师的到来。
老师来了师开始讲课了。
上到20几分钟时，（一节课40分钟。
）一只‘特大蜜蜂号’飞进了，同学们都被吓的‘鬼叫’起来。
我用平常的口气说：“有什么好叫的，‘特大蜜蜂号’我家那里非常常见
下次，我把这个‘特大蜜蜂号’逮给你们看。
”这个‘小战机’似乎听懂我说话，连忙飞出了窗外。
名师点评：你真的是一个很可爱的孩子哦
用家里的“特大蜜蜂号”赶走了一只“特大蜜蜂号”，好像赋予了蜜蜂感情，使得蜜蜂临阵退缩。
语言活泼，表达清楚。
文章开头将同学们安静等待老师到来的情景描绘得很真实，准确地写出了当时的气氛和状态。
“一只‘特大蜜蜂号’飞进了教室，同学们都被吓的‘鬼叫’起来”，也真实地记录了当时同学们的反应。
可是文章缺少了深刻的中心思想哦
描写同学们上课的情景150字
教室里，寂静犹如春晨湖，没有一杂的声音。
同学们在自己位上埋头苦读，认真的一句的看着自己手中的课本，时而表情严肃，时而疑惑不解，那种寂静的气息，就像被秋风肃杀的夜晚般安静。
仿佛地上掉下一根针都听得见，那金属碰撞的声音。
日记一则:运用动作、神态、语言、外貌等描写方法，捕捉上课时的情景来写自己的一位老师，反映其敬业精神
上课了，语文老师走进教室，他用他那犀利的眼睛把教室扫了一眼，好像是在看有没有人没上课，看完后，满意的点点头，这才开始上课，老师上课很有感情，让我们好像身临其境，老师有一头稀疏的头发，眼睛很小，但很犀利，嘴巴大大的，他说话的时候声音很粗，但却让我们很喜欢他的声音，每当他讲渴了就会喝上几口水在继续讲，有时还会和我们开玩笑，活跃气氛，我们很喜欢上他的课
怎样描写一位老师上课时的情景
上课的铃声悄起 身边嘈杂的戛然而止。
班主任匆匆的走进了教室 了讲台上，清了清嗓子， 开始了今天的课程 。
刷刷的粉笔声响起 ，是有节奏的， 就象一段古老的音乐 ，刷 刷 刷 刷 刷 刷—— 下面偶尔传来切切私语， 或是轻轻的笑声， 象鸟儿懒惰的咕噜噜 ，咕噜噜 ···这时 ，老师迅速的回过头来， 用极其犀利的眼睛扫视着我们， 一阵寒意悄然袭来 ，就象是老鹰在寻找它的猎物 ，教室里突然静了下来， 窗外的风吹过， 弄的外面的树叶沙沙的响。
老师沙哑却又带着威严的声音打破了这短暂的宁静， “XXX 出来 去那边站着! ”被捉到的同学低着头， 离开了他的座位........ 黑板上的曲子，又再次响起， 教师里能听到的 ，只有刷刷声，我痴痴的看着他--- 我们苍老的班主任 “我刚才写的那些题 ，你上来给作一下吧 。
”老师漫不经心的说着。
同学们的眼光象箭一样射向我， 其中有嘲笑， 有怜悯， 有悲愤 ，有同情···我低着头站起来说，“我不会 。
” “不会? 你天天都在做什么?” 说着 ，老师缓缓的走了过来 。
这时 ，我甚至感到了身后渗出的冷汗...... 他来到我的座位跟前， 把手伸进了我的书桌， 天啊 ，他找到了我最喜欢的小说《···》， 完了， 这下要被没收了...... 果然， 没出我所料，他扬起我心爱的书 ，然后迅速的落下来， 形成一道优美的弧线， 随着啪的一声， 我被赶出了教室 ，被罚在门外站着。
我绝望了， 我真的倒霉透了， 今天是怎么了， 一点预兆都没有 ，我的脑袋一片空白， 只知道站着， 低着头 ，听到教室里传来他的声音， 一堆我最讨厌的数字 X Y Z ，在他的口中念出 ，随后， 他给同学们留了题。
然后，他开门走了出来 ，我看到他手上拿着我的书， 冷冷的对我说：“ 这个我没收了， 现在你回去做题 。
”放学的时候，把作业交给我 ，我要是发现有错的 ，你就别来上学了。
我知道他只是吓唬我， 我喏喏的点了头。
看着他转身离去的背影， 失落的转身回到了教室，看着同学们都在忙碌的身影，我真的有点心动了，又抬头看看班主任，他也正用关切的目光看着我，我开始动手了，刷刷刷，我在本子上一道又一道，最后，我终于做完了最后一道题，我缓缓舒了一口气，抬头看了看班主任，他真用一种喜悦的眼光看着我。
我这时，兴奋极了，又检查了一遍，做完了，终于做完了。
我非常自信的拿着作业，亲手交给了班主任。
我全部做对了，班主任高兴极了，他抚摸着我的头说：“好好努力，你会成功的，加油
”这时，下课铃声响了。
铃声响了作文400字描写上课外面的情景
“铃，铃，铃”上课铃声响了，男生收起了弹珠和卡片，女生收起了橡皮筋和跳绳，大家三五成群地走进了教室。
坐在座位上，拿出课本。
文艺委员发了一首歌，同学们一边唱歌一边等老师来。
可是，过了很久老师还没来，同学们有的在看书，有的在写作业，有的明目张胆的吃零食，还有的甚至把手机拿出来玩游戏。
班上的“调皮大王”李文溜到教室门口探头探脑张望了起来。
他假装惊慌地大叫一声“老师”。
班上立刻安静了下来。
谁知他嘻皮笑脸地说：“哈哈，你们上当了，还没来呢!”同学们都开始骂他：“你这个猪头，你这个贱人，害得我们心惊胆寒。
”李文却满不在乎地说：“你们才是猪头，不然你们怎么会听我的话呢?”这时，值日生实在忍无可忍了，他大步流星地走上了讲台，拿起教鞭敲了起来，叫道：“安静，安静，不然我记名字了”“记就记呗，谁怕谁呀?你又不是班长，又不是老师，凭什么管我们呀?”“就是，就是，凭什么管我们呀，你记也是白记的……”教室里乱成了一锅粥，班长准备去办公室找老师，班上忽然安静了下来。
她回过头来一看，原来老师已经像幽灵一样站在了讲台上。
上课铃声响了零，零，零……上课铃响了，同学们一窝蜂地冲进教室，可是老半天没有安静下来。
你看，他们有的人在说话;有的人在追打;还有的人在做自己的事情。
整个教室就像是一个嗡嗡响的蜜蜂窝。
不知道什么时候，老师悄悄地来到了教室门口。
有些同学看到了，马上坐得端端正正。
可是还有好多同学没有发现老师的到来呢，他们还在吵啊闹埃老师看到这情景，眉头皱了起来，板着脸，一句话也不说，瞪着眼睛看着我们，好像在说：同学们，别吵了!很多人发现了异样，发现站在门口的老师，赶紧坐好。
可是等了一会儿，班上还是没有完全安静下来。
老师生气了，她快步走上讲台，用手重重地拍了一下讲台。
看着老师因为生气而变得通红的脸，大家才安静下来。
可黄智鹏偏偏不知趣，还在讲，老师更生气了，大步走到他面前，用力拍了一下，吓得他马上坐好了。
魏老师又狠狠地瞪了我们一眼，这才走上讲台，把书重重地放在了讲台上，说：上课