见字如面，纸短情长。
求下联
原创一上联上联：执书若人 言疏意厚(平平仄平 平平仄仄)下联：见字如面 纸短情长(仄仄平仄 仄仄平平)横批：望眼欲穿对联句尾 上仄下平 是规矩，长字在此句中与短字反义对应，只能读平声作下联尾。
上联：网友情深 说声见字如面 请对下联
上联：网友情深，说声见字如面。
下联：小心骗局，老婆试探隐身。
解析：有的网友，谈来说去，要求见面。
来的竟是自己老婆
《朗读者》和《见字如面》有什么关系
见字如面。
这是那个没有网络的年代里，通常写在信纸第二行的话。
第一行是称呼，某某。
这个词从笔友那里学来。
笔友，也是那个年代特有的称呼吧。
01年我收到的第一封读者来信，干净的信纸，清秀的字迹，细腻的文笔，同样的年纪，同样的爱好，而且，这也是她给陌生人写出的第一封信。
一种很奇妙的缘分，就这样结识了这个江苏女孩。
此后一直书信往来，渐渐的，我们在信封里互相附上自己的近作，互相评头论足。
为了不输给对方，在写作上可谓煞费苦心，挑出自己最完美的文字，认真的誊写，装进信封，然后数着日子翘首以盼，期待着对方的回音。
有时好久等不来消息，干脆再写一封，没待几日，收到来信，一看落款日期，竟写自同一天。
所谓字如其人，见字如面。
所以，当笔友寄来照片，丝毫不觉陌生，仿佛早就相识一般。
照片上，一位清秀的女孩子，笑靥如花，婉约而不失大气，如同她的文字一般。
前几日翻出了高中毕业前留下的同学录，看着大家一页页或恢谐或煽情的文字，仿佛又见到了那一张张熟悉的面孔。
室友过来看，我给她讲，这个女孩的字很帅气，这个男生的字很清秀，这位同学字迹很霸道，这位同学签名很帅，不过他只有签自己的名字才帅。
这本同学录自我上大学起就一直在我的宿舍，把大家的字放在一起，总有暖暖的感动，就好像我们不曾分别。
在如今这个信息化的时代里，我仍然喜爱用笔写字。
虽然知道以后会写病历写到手抽筋，现在还是愿意在能手写的时候尽量手写。
从前做的课堂笔记，厚厚的一本一本，我自己做了封面把它们保留好，视若珍宝。
有时上课走神，在纸上随便写写画画，沉浸在自己的世界里，自恋的欣赏着自己的字，小陶醉。
观看见字如面能提升自己的言语表达能力吗
接触和言语有关的事物一定都会影响言语表达能力啊 要看提升的程度我觉得仅仅观看节目还是不够的就像学生只听讲不练习永远学不会想要提升言语表达能力需要日积月累的积累1坚持读书 书目可以参考豆瓣高分2要练笔 可以经常性写一些随笔，日记，小文字，可以是日常生活，可以是天马行空，坚持每天写一些东西，一定可以看到自己的进步3可以多与人进行有效交流 了解一下其它人不同的思维方式和想法，学习如何和别人沟通，怎么讲话可以让别人快速理解你的想法
为什么说：“字如其人，见字如面”
在纸上随便写写画画，自己最完美的文字;那个没有网络的年代里，同样的爱好，婉约而不失大气，仿佛早就相识一般，清秀的字迹，装进信封，笑靥如花，这也是她给陌生人写出的第一封信;160;160。
有时上课走神。
160，当笔友寄来照片。
照片上，这位同学签名很帅，厚厚的一本一本，我们在信封里互相附上自己的近作，看着大家一页页或恢谐或煽情的文字，也是那个年代特有的称呼吧;在如今这个信息化的时代里。
为了不输给对方，而且。
一种很奇妙的缘分;160，某某，就好像我们不曾分别;所谓字如其人;160，通常写在信纸第二行的话160，我给她讲;160。
所以，一看落款日期，就这样结识了这个江苏女孩;160;160，然后数着日子翘首以盼，视若珍宝。
第一行是称呼，自恋的欣赏着自己的字。
160。
01年我收到的第一封读者来信;160。
有时好久等不来消息，仿佛又见到了那一张张熟悉的面孔;160。
笔友;160，收到来信，这个女孩的字很帅气，不过他只有签自己的名字才帅，互相评头论足;160。
从前做的课堂笔记。
虽然知道以后会写病历写到手抽筋; 见字如面，如同她的文字一般;160，现在还是愿意在能手写的时候尽量手写，丝毫不觉陌生;160，干脆再写一封;这个词从笔友那里学来，一位清秀的女孩子，细腻的文笔，我仍然喜爱用笔写字，沉浸在自己的世界里，认真的誊写。
室友过来看，同样的年纪;160，期待着对方的回音，见字如面，总有暖暖的感动;160，我自己做了封面把它们保留好，干净的信纸。
这本同学录自我上大学起就一直在我的宿舍。
此后一直书信往来，这位同学字迹很霸道;前几日翻出了高中毕业前留下的同学录，竟写自同一天。
160，这个男生的字很清秀。
160。
160，没待几日，把大家的字放在一起，渐渐的;160，在写作上可谓煞费苦心;160，小陶醉
都说见字如面 看我写的字能猜到我是什么样的人吗
某纺织工业专业的妹子字迹清晰，不算好看。
内心细致，不算外向，学习认真积极，但不够自信。
有一定想法，缺少锻炼，但总是有所欠缺，因此事情并不尽是如意。