仿照索桥的故事写篇游记,要用优美句子,方式.智商一般的人写的.
作为学生我们应该互帮互助，展示出集体的力量。
课文索桥的故事中前后呼应的句子。
1. 李冰父子的故事。
2. 何公何母的故事。
3. 勇士丹柯的故事。
第二自然段写一个乡 下人和两个孩子过桥有什么作用
表现索桥给人们的生活带来的便利。
作者着重写“鱼嘴” 有什么作用
交待“鱼嘴” 的作用。
引出下文的都江堰。
把岷江分为内外两条江 都江堰坐落于四川 省都江堰市城西， 位于成都平原西部的岷江上。
都江堰水利工程建于公元前256年， 是全世界迄今为止， 年代最久、 唯一留存、 以无坝引 水为特征的宏大水利工程。
属全国重点文物保护单位。
都江堰附近景色秀丽，文物古迹众多 ， 主要有伏龙观、 二王庙、 安澜索桥、 玉垒关、 离堆公园、 玉垒山公园和灵岩寺等。
都江堰鱼嘴都江堰风光 建在都江堰渠首的二王庙是老百姓对李冰父子治水伟业的纪念。
其中的碑刻多 是对灌区水利工程维护的技术要领。
而每年的清明时节， 当地的居民都会在二王庙举行祭祀活动和开水（ 岁修完工后放水） 典礼。
李冰现在已成为都江堰灌区老百姓所崇拜的神灵， 而与水有关的宗教活动则加强了 在灌区管理中政府与用 水户 之间的联系。
二王庙 李冰是战国时期的水利家， 对天文地理也有研究。
秦昭襄王末年（ 约公元前256-前251年） 为蜀郡守， 在今四川 省都江堰市（ 原灌县） 岷江出山口 处主持兴建了 中国早期的灌溉工程都江堰， 因而使川 西平原富庶起来。
他还在今宜宾、 乐山境开凿滩险， 疏通航道， 又修建汶井江（ 今崇庆县西河） 、白 木江（ 今邛崃南河） 、 洛水（ 今石亭江） 、 绵水（ 今绵远河） 等灌溉和航运工程， 以及修索桥， 开盐井等。
老百姓怀念他的功绩， 建造庙宇加以纪念。
北宋以后还流传着李冰之子李二郎协助李冰治水的故事。
李冰 你从李冰修建都江堰的故事中， 体会到了 什么
文题是“索桥的故事” ，为什么还要写都江堰
索桥造福于人民， 写索桥是为了歌颂造福于人民的人。
都江堰是造福百姓的工程， 二者相呼应，深化主题。
说说“我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心” 这句话的含义是什么
? 含义： 作者由眼前的工程想到两千两百多年前的人们， 是他们用辛勤的劳动换来了 此伟大的工程， 作者更联想到了 这些人们为民造福， 无私奉献的精神。
从何公何母的故事中你体会到什么
? 体会到何公何母具有无私奉献、 造福百姓的精神。
从丹柯的故事中你体会到了什么
画出倒数第二自然段的重点句子，并背诵。
什么东西” 比故事更美、 更好“
? 这是全文的结束语， 也是文章的文眼。
作者游都江堰， 走上索桥， 心里充满了 感动和感激， 他被三百年前的人触动和感染， 从而领悟到人间更美， 更好的东西， 就是一颗想帮助多数人，想跟多数人的心贴近， 为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。
总结：?无论古今， 不管中外， 那种为人类造福、 不惜牺牲个人利益甚至献出生命的精神都是最崇高、 最值得敬仰的， 这就是“比故事更美、更好的东西” 。
请写出文章的提纲： 本文是一篇散文， 也是一篇游记。
作者把考察的过程写下来就是记叙； 对遗迹作介绍就是说明； 怀想与之相关的故事也是记叙； 考察和怀想使我们激情澎湃，也启发我们思考， 写下来就是议论和抒情。
所以， 记叙、 说明、抒情、 议论相结合是这类文章共同的表达特点。
《索桥的故事》体会下面句子的含义，说说表达了怎样的思想感情
表达了作者也想像高尔基小说中的人物“丹柯”那样高举“燃烧的心”给每一个人“添些温暖”。