以抒情的方法写一篇150字短文，表达对母校的热爱
忘母校即将要离开母校了，我这才发现对母校的留恋是如此的深沉，留恋同学间的欢声笑语，留恋老师的谆谆教导，留恋六年里的蹉跎岁月，留恋激情燃烧的小学生活……这其中，有说不出的酸甜苦辣，有道不明的人生体会。
这里的一切是那么亲切：一草一木，都牵动出绵绵不绝的回忆；一砖一瓦都激起了内心深处的感动。
我深深的沉醉在迷人的校园景色中，任思绪自由飞翔……我坐在宽敞明亮的教室里，再次想起了教导过我们的老师，我感谢你们
是你们，塑造了我们的灵魂，把无私的爱和全部精力倾注在我们身上；是你们，用心灵的清泉滋润我们理想的花朵，用知识的甘露孕育出鲜美的果实；是你们，孜孜不倦的教诲,让我遨游在知识的海洋里流连忘返。
我漫步在图书馆的书架中，这里的书籍琳琅满目，飘逸着书卷油墨的清香，这是一个无边无际的知识的海洋，这是一个需要我们用一辈子去遨游的知识的世界，你只要站在这里，便会感到平添了很多的智慧。
我们在这里留下了追求知识的脚步，而这里留给我们的智慧将会让我们受用终生。
我又来到了熟悉绿茵场。
看早起锻炼的学弟学妹，禁不住冲上前去，与他们一起体会“驰骋疆场”快乐，我仿佛又回到了那段激情澎湃的岁月，在这里我们曾经挥洒汗水，在这里我们曾经为胜利欢呼，为同伴喝彩，
用间接抒情和直接抒情描写美丽校园150字
用间接抒情和直接抒情描写美丽校园150字我来答有奖励共1条回答匿名用户2022-11-22我们的校园虽然很简朴，比不上绿树红花的名贵学院，但却蕴含着一种别样的风味另人喜爱。
走门，往左走就来到了操场。
我们的操场很宽，在那聚集一千或八百人开个会议，也不觉得拥挤。
周围是芒果树，每次经过这，都会被它散发出芬芳的花香所吸引。
靠校道边上种了榕树，也就是芒果树的领居了
叶子色彩明丽，那么大，十分。
当阳光照在旁边梧桐树的身上，梧桐树就像一位老爷爷，笑呵呵，和蔼可亲的站着，守护者我们的校园，陪伴我们成长。
再往里走，就来到了绿化带。
绿化带边种了爬山虎，远远望去，像绿色的绒毯贴在墙上。
再往里走，你会看见爬山虎一片挨着一片，彼此退挤着。
一阵风吹过，叶子漾起波纹，犹如绿色的瀑布从半空中飞泻下来。
我相信难忘的校园生活会成为我们的回忆
关于母校的抒情文
再见了，母校 我在校园里度过了5个春夏秋冬，母校的点点滴滴在我脑海里回放。
在这里，多少欢笑在这里洒过；在这里，多少汗水在这里留下；在这里，多少老师的辛勤话语在这里写下……这些点点事情，永远地在我脑中留存
走到操场，我不禁停止了脚步，这里，曾举办过一年一度的“盛大杯“足球比赛；这里曾举行过校五周年庆；这里，曾举行过”小小运动会”……但每当看到同学们在跑步、比赛，那一幕瞬间涌上心头…… 那次是学校开“小小运动会”，我参加了接力赛跑的比赛。
赛前，我很紧张，生怕一个闪失，误了全队的成绩。
后来，队员们互相鼓励，我的心情平复了一点。
比赛开始了
我刚平复下来的心又悬到了嗓子眼儿，腿有点抖。
快到我着一棒了，我更是紧张，腿仿佛有千斤重，抬也抬不起来。
就在此时，我耳边响起了同学和老师的鼓励声和欢呼声，对
不能输
我身上不知从哪儿传来一股力量，让我信心倍增。
眼看接力棒就要到我手中了，我连忙做好了准备。
接力棒马上就要传到我手中了，伸手，接棒，握棒
完成这些动作后，我撒腿猛跑，甩掉了其他对手，如愿以尝地把接力棒第一个交到队员手中…… 一阵微风吹来，把我拉回了现实，但刚刚那一段回忆就如同刚刚发生过一般在我脑海中久久挥之不去。
母校，是您给了我游戏的天堂；母校，是您给我知识的海洋；母校，是您给了我自由翱翔的晴空
母校，您是我成长的摇篮，您让我从一个牙牙学语的小孩子，长成了一个有知识的少年，您是我的知识的启蒙者
母校，您给了我许多，我要对你说声：“谢谢
” 再见了，亲爱的母校
感谢母校的优美的句子或段落
感恩的心 操场围墙上美丽的白雪公主，你可曾记得，我们在你面前追逐嬉戏；大厅中悬挂的国旗，你可曾记得，我们在你的俯视下手不释卷；“童星苑”里的相片，你可曾记得，我们在你前面欢呼雀跃
可这一切，却将永久地只留存在我们的脑海中，成为一段美好的回忆。
一块普通的黑板，如果被人倾注了毕生的心血，就会成为一盏明灯，照亮你的人生；一根平凡的粉笔，如果被人注入了整个心底的爱，就会变为一支魔棒，指点你命运的征程。
而这个人，就是老师。
曾记否，我们的老师曾在讲台上循循善诱，突然，她的眉头轻轻地皱起，大滴大滴的冷汗从她苍白的脸上渗出，可是她依然强忍剧痛，继续上课；午饭时间，她曾耐心地为同学一次次的讲解难题，当同学豁然开朗，她也露出欣慰的笑容，可却又发现菜桶里已空空如也。
难怪有人说：“教师是太阳底下最高尚的职业”。
虽然“朋友”这个词对我们会有些生涩，但友谊却无疑是我们最大的收获。
我们的友谊是最纯洁的，因为我们的心如水晶般透明无瑕。
曾记否，当一道道难题臣服于我们的笔下而成为我们的手下败将，我们会情不自禁地欢呼起来，却引来周围同学诧异的目光；当同学无意摔伤，我们抬的抬，扶的扶，将他送回教室。
当他第二天打着石膏来到教室，我们便帮他拿本、盛饭；有时，我们也曾因一点小事而面红耳赤、剑拔弩张，可第二天，我们一起游戏的身影又活跃在操场上。
童年也正因这些小插曲而变得多姿多彩、有声有色。
而我们亲爱的母校，也给我们带来了太多的荣誉和辉煌。
曾记否，舞蹈队姿态翩跹，合唱队歌声悠扬；曲棍球队敏捷矫健，田径队英姿飒爽……无数个严寒酷暑，无数个日晒风吹。
而数不清的奖杯与奖状也正是他们努力的见证和回报。
而我们，又该给母校留下些什么
童年是一个虚怀若谷的包袱，小时藏进什么，长大就能摸到什么。
让我们在未来摸到知识，摸到美德，摸到欢乐，再摸到一颗感恩的心——感谢老师，感谢友谊，感谢母校
写一个表达对母校热爱之情的句子用上多么多么
<<送别>> 李叔同长亭外 古道边 芳草碧连天晚风拂柳 笛声残 夕阳山外山天之涯 地之角之交半零落一壶浊酒仅余欢 今宵别梦寒
关于母校（小学）的抒情文
“育英”之于我，是一个饱醮深情的字眼儿，他是我的母校，是我年少轻狂的一段旅程，更是我心底最柔软潮湿的记忆。
何其幸，我在这里度过了我的初中三年，遇见了可以相扶一生的朋友和令我敬畏又慈爱如父的师长，而他们所教会我的，不只是学识，更是一种别样的人生。
初进育英的时候，我13岁，分明是少年不识愁滋味的年龄。
记得育英的外围有一圈杨柳，每当春风似剪时节，柳絮便洋洋洒洒地漫天翻飞，柳絮儿多且轻，舞姿空灵，惹得育英仿佛是蓬莱仙境。
那时每逢晚间休息，我总爱和三五好友有一起去操场，嬉闹地追逐着这些风中的精灵。
间或我也会和云一起，在柳树下静静地读书。
那时的我们就像是海绵，拼命地吮吸着书中的知识。
还记得，我们曾狂热地喜爱过诗词，唐诗、宋词、元曲、泰戈尔、叶芝，无不涉猎。
一得空闲，便去图书馆借来一本本的诗词研读，仔细地摘抄，再回寝室讨论，然后便是时时默诵。
诗词的背诵给了我们很多的欢乐。
泰戈尔的睿智非凡，苏轼的豪迈奔放，李清照的柔中带刚，白居易的忧国忧民，无一不在我们面前闪烁着迷人的光彩。
而其中白居易的长诗更是像磁铁一样吸引着我们。
我和云曾经比赛看谁最先用两天的时间背完《长恨歌》和《琵琶行》。
“汉皇重色思倾国，欲与多年求不得……”那几天，无论是教室里，还是回寝室的路上，都可以看见我们你一言我一语背着唐诗的身影。
然而随着我们的毕业，那样唯美的画面就永远被定格在了育英。
多年后，我在大学的自修教室里，读着当年用稚嫩的字体在笔记本上摘抄的诗词，却已是十年踪迹十年心，回不去记忆里那场不散的宴席，回不去你我的年华。
我们班是育英的第一届实验班，老师都十分优秀。
数学的王月生老师为了教我们这个班，开学前的一个暑假硬是啃了七本竞赛书，Mrs黄（黄君苹老师）是个率真的朋友，而我们的班主任李子（李颖方老师）更是令人难忘。
李子，高高瘦瘦，戴着一副厚厚的眼镜儿，透着书生气儿，他是我们的班主任兼语文老师。
由于我们班是数学实验班，即便这么多年后，我仍然觉得李子的双重身份有点尴尬，作为语文老师，他希望他的学生能多看几本小说，能背更多的诗词，但作为一个数学班的班主任，他的职责便是鞭策我们放下手中的文学书，去多写几道和语文风马牛不相及的数学竞赛题。
不过事实中，李子却把这两者拿捏得很好。
作为语文老师，他总是在早读的时候小心翼翼地提醒我们该读读语文书啦，为了节约我们的时间，他会整理一期又一期的文学常识和名句，间或印一篇美文，供我们在早读的时候背诵。
他曾经鼓励我们走上讲台为班上的同学讲解自己最喜爱的文章。
当时我也报名了，可是离上台只有几天了，而我的文章却八字没一撇。
正在我像无头苍蝇一样乱找文章的时候，李子给了我一篇《雨中的蝴蝶》叫我回去好好解读。
我一看这文章，是篇抒情文，字里行间洋溢着男主人公对女主公无限的眷恋和深情，是我很喜欢的风格，也是我一定能解读好的文章。
就这样，在李子的帮助下，我顺利登台为同学们讲解了此文。
而此后，在我的学习生涯中，尤其遇到一些竞选，这样的经历无疑给了我很大的帮助。
作为数学班的班主任，他也曾禁止我们在晚自习的时间看小说，我和云就曾经成为了他的重点检查对象。
他总是在撞见我们偷看小说后，提醒我们他是会收缴书的，会耐心地和我们说写数学题的必要性。
后来我想，李子在和他的门生说这些的时候，内心该是怎样的挣扎
对于李子，我心里充满了感激，李子所给我的，是师长对学子的栽培与器重，是亲人的关怀。
转眼间，在育英毕业已近八年，这八年间，我们昔日的班级几乎以每年两次的高频率开着同学会，因为不管东西南北路，我们都曾是“育英人”，我们是风雨同舟的姐妹弟兄，我们曾经在育英紧握梦想，锲而不舍，看到了一个无限可能的未来。
“今朝我以育英为荣，明朝育英将以我为荣。
”我又想起校门口那句话。
我们会做到的，为了母校，为了心中那份美好，我们会全力以赴的