描写榕树的句子有哪些
序号分 类例 句1描写人的品质平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食 大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已 舍己为人、见义勇为、大公无私、不屈不饶、顽强不屈2描写人的智慧料事如神足智多谋融会贯通学贯中西 博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益 举一反三3描写人物仪态、风貌憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕4描写人物神情、情绪悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷 勃然大怒5描写人的口才能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠 口若悬河6来自历史故事的成语三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌 负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股 凿壁偷光7描写人物动作走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪指手划脚 手忙脚乱 手舞足蹈 七手八脚 摇头晃脑8描写人间情谊恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照 生死相依9说明知事晓理方面循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强 开卷有益10来自寓言故事的成语自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙 亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠 闻鸡起舞、刻舟求剑、拔苗助长11描写事物的气势、气氛无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾 如履平地12形容四季特点春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色 春华秋实 春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽 秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月13形容繁荣兴盛景象济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席 高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息14描写美的景和物美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天15描写山水美景锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺16描写花草树木繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫17描写日月风云大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣18打比方的成语细雨如丝 骨瘦如柴 骄阳似火 月光如水19描写神态（表情）的神采奕奕 垂头丧气 满面春光 聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋20写人物品质的乐于助人 知错就改 无私奉献21描写黄昏的夕阳西下 落日余晖 晚霞满天22写夜晚的月明星稀 万家灯火 夜深人静 三更半夜23形容说话的自言自语 吞吞吐吐 对答如流 滔滔不绝24描写眉毛的浓眉大眼 喜上眉梢 眉飞色舞 眉开眼笑25关于读书学习一丝不苟 专心致志 聚精会神 勤学苦练 如饥似渴 持之以恒 日积月累 再接再厉26描写建筑的古色古香 红墙绿瓦 金碧辉煌 气势宏伟27描写工艺品小巧玲珑 巧夺天工 栩栩如生 光彩夺目28描写月亮星空月光如水 玉兔东升 月明星稀 明月高悬满天繁星 群星闪烁 众星拱月29描写天气的艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作30描写心情的心花怒放 惊喜万分 兴高采烈 心旷神怡 喜出望外、欢天喜地、火冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、欢蹦乱跳31描写山和水的山青水秀 千山万水 青山绿水 山高水深32描写仪表的仪表堂堂 举止文雅 眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚33描写英雄人物气壮山河 壮烈豪迈 临危不惧 英勇顽强34思念家乡的举头望明月，低头思故乡。
35送别诗莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
36写风的诗解落三秋叶，能开二月花。
37[动物成语]杯弓蛇影、狗急跳墙、瓮中捉鳖、兵荒马乱、顺手牵羊、 蝇头微利、噤若寒蝉、悬崖勒马、混水摸鱼、龙盘虎踞、 包罗万象、车水马龙九牛二虎、老态龙钟虎虎生威、虎头蛇尾、虎口拔牙、生龙活虎、龙马精神、龙飞凤舞、龙争虎斗、马到功成、鸡犬不宁、狐朋狗友、牛鬼蛇神38[数字成
故乡的榕树
分析：全文可分为三部分。
第一部分（第1～3段）：由眼前的景物引出对故乡榕树的怀念。
这三段是全文的引子，作者缓缓地把读者也带进了自己的回忆之中。
第二部分（第4～10段）围绕故乡的榕树，描述了有关的人和事，寄托着作者的思乡之情。
这一部分是主体，共分四个层次。
第一层次（第4段）写故乡榕树四周的景色。
这是一个过渡段。
两个“我怀念”交待了榕树四周的环境：溪畔的景物，桥上的景物，这一段故乡景色的描写，清晰地烘托出榕树的背景：小溪、鹅卵石、洗衣和汲水的少女、鸭子、石桥、石碑、栏杆上的小……写出这闽东农村特有的风光，为刻画榕树涂抹了一层底色。
第二层次（第5、6段）具体而细致地刻画榕树。
在着力渲染了榕树四周环境之后，作者马上回到榕树，写“站在桥头的两棵老榕树”。
一棵略写，一棵详写。
细致描绘了那棵被称为“驼背”的老榕树，接着再叙儿时和小伙伴把老榕树当作船划的趣事，“船”驶进了五彩缤纷的梦中，使文章充满了浓郁的诗情画意，寄托着作者无限的情思。
第6段，进一步叙述这棵老榕树的传说：用雷火烧死藏在树洞中的蛇精，给这榕树增添了色彩。
因为是村中最老的老人说的，小时的作者深信不疑，字里行间，露出稚拙的童真，也唤起了读者的亲切感。
第三层次（第7、8、9段）写有关榕树的人和事。
对故乡榕树的怀念，其实是对故乡和亲人的怀念。
第7段写母亲用榕树汁为“我”治癣和“我”奉祖母之命上树折枝的事。
一枝一叶总关情，对榕树的记忆联系着对亲人的记忆。
祖母的形象着墨不多却生动感人。
那蹑着小脚“笃笃笃”地走到石桥，“唠唠叨叨”的神态，慈爱善良，使人难以忘怀。
第8段，写榕树给农人带来的好处。
第9段，作者缘物生情，直接抒怀，通过拟人的手法，赞颂榕树的崇高品格。
对榕树的赞美，其实是表达了作者对劳苦而纯朴的乡亲们的关切之情。
第四层次（第10段）写自己儿时在度过的愉快的夏夜。
这一段描写富有生活情趣。
那简陋的卧具、神秘而恬静的气氛，似梦似仙的月夜景色，沉入梦乡那美妙的感觉……都着意铺陈，创造出一个轻盈、静谧的意境。
儿时的夏夜如此美丽、迷人，充分表现了作者对故乡生活的无限眷恋。
第三部分（第11～13段）抒发了蓄积在心头的对故乡的深切怀念和真挚眷念之情。
第11段写从美好的回忆中回到现实中来。
“仿佛刚刚从一场梦中醒转”，“这一觉已睡过了三十年”暗示离童年生活已过了三十载。
作者身在异乡仍挂念着故乡榕树的遭遇，惦念着把树干当船划的小伙伴们。
第12段，呼应开头。
小儿子的话打断沉思，再写叶笛的哨音“弥漫成一片浓浓的，笼罩在我的周围”，把听觉感受到的当着视觉感受到的，更为形象。
最后以设问结尾，把思乡之情引到了一个更高的层次，表达了作者永远不忘故乡养育之恩，永做故乡儿子的一片诚挚之心，以“故乡的榕树呀……”几个字独立成段作结，寓含了不尽的情思。
（二）本文是怎样运用情以物兴、寄情于物的写法的
分析：这篇散文写久居异乡的“我”，带着小儿子在大散步，由眼前景引出故乡情，这眼前景和故乡情的触发点、联系点就是榕树，作者把对故乡和乡亲们的深情厚意都寄托在榕树上，通过对榕树的描写抒发思乡之情。
情以物兴，寄情于物，首先要求作者有真情实感，“不精不诚，不能感人”。
作者的感情是真挚的、热烈的、蓄积在胸，不得不发。
榕树写得愈美，爱乡，思乡之情就愈加跃然纸上。
虽是写景，却“句句是情、字字关情”。
无论是写景、写物、写人、写事无不渗透着浓郁的思乡之情，从而形成整篇文章的基调，以情为经纬把故乡琐碎平凡的生活掠影贯串起来。
（三）本文的语言有什么特点
分析：作者是诗人，擅长用诗一般的语言描摹事物、抒发感情。
本文在描写景物时，善于绘声绘色，饱含感情，创造出诗一般的意境。
如，第10段写儿时在度过的愉快的夏夜，有画面，有音响，有动作，有感情。
写那睡意朦胧的感情，尤为精彩。
又如，第4段，用“我怀念……我怀念……”等诗歌的语言，尽情铺叙故乡的景象，选取感情色彩浓郁，形象优美、能牵动情思的事物写景抒情，是景语，又是情语，情景交融、浑然一体。
作者还善于运用诗歌的句式和多样的修辞手法写景抒情，用形象生动的语言，唤起读者的共鸣和联想。
如文章最后抒情部分。
（四）本文创造的意境有何特点
分析：意境深邃，是这篇散文的又一特色。
散文贵有意境，有无意境，意境高下，是衡量散文作品优劣的首要标准。
《故乡的榕树》开头描绘了一幅“我”的小儿子吹笛逗狗的富有动感的画面，接着写“我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去”，奇思泉涌，妙绪纷披，向我们展示了故乡的风物土地。
作品氤氲着幽婉清丽的艺术境界，与所要抒发的思恋之情极其和谐地照应，也把读者引入那不绝如缕的思绪之中。
作品描写“我”在榕树下度夏夜的那一段，从儿童的眼中显现出那个神秘而恬静的夜晚，童稚的天真更使得环境蒙上了如诗如画的色彩。
故乡的榕树下“似梦境，似仙境”，多么引人神往啊
作品这里用的笔墨越多，越见得作者思乡情之浓，意之切。
深邃的意境，使得这篇散文洋溢着一种诗美，一种含蓄的美。
谈谈在《故乡的榕树》这篇文章中,为什么要以故乡的榕树为标题
不知道你的年级,先摘抄一篇,如有不妥,继续追问我爱家乡的榕树我的家乡,没有高楼大厦,没有繁华商铺,整洁的街道两旁长着一棵棵美丽的榕树.太阳下山了,只在天边留下一段灿烂的红霞,我吃完晚饭,来到榕树下.榕树的枝干真多呀!树枝上长满了叶子,有的叶子围成一圈像一朵盛世开的花.枝杆上垂下一条条细长的须根,像从树杆上垂下的是树爷爷的胡子.树上还有许多小小的果子,不仔细看还真看不到,这果子可真软呀,拿在手里轻轻一压,就流出一点儿带着淡淡清香的液体来.小叶榕树的树杆很粗像是许多树枝缠在一起长成的.树杆是黄色的,用石头把树干砸开,一股浅绿色的,带着清香的液体就从树皮上的伤口流出来.榕树的叶子是椭圆形的,头上有一个小尖,叶子很光滑,像是打了一层油,光一照叶子就会亮起来,明亮地照耀着我们的眼睛.榕树上住着许多鸟儿,这是正是鸟儿回巢的时候,树上都是吱吱喳喳的鸟叫.有的鸟儿在聊天,有的鸟儿在梳理毛发,有的鸟儿好象在练习合唱,还有的鸟儿成对飞起来一起嘻戏,可真是热闹非凡.可不一会儿,树上安静了.现在,我虽然离家很远,但是我依然惦记着我家乡的榕树,因为他是我心中家的象征.
鸟的天堂描写大榕树那一段中心句是什什么 鸟的天堂描写大榕树那一段中心句是什什么
我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数.
榕树的读后感
诗中，榕树成了那孩子的朋友。
诗人用第二人称，生动的描写那孩子对一棵高大的榕树的沉思和幻想。
“站在池边的蓬头的榕树”，“池边”是写榕树生长的位置，为下文进一步对话伏笔。
“蓬头”是状榕树的形态。
榕树，常绿乔木，树干分枝多，有气根，树冠大。
它生长在热带地方，在印度是一种常见乔木。
在文学作品中，榕树往往是故乡的象征。
所以，诗人把榕树想像成孩子的朋友，便于抒发思乡怀母的感情。
“就像那在你的枝上的鸟儿似的孩子”，诗人在这里把那孩子比作小鸟，以引起“榕树”的回忆。
“地下的纠缠的树根”是看不见的，但在儿童的眼光里，它是看得见的。
“树根”在这里语带双关，含有“寻根不忘本”的意思。
接着描写了三个日常生活画面：妇人汲水，日光跳舞，鸭子游涞游去。
这些生活画面都能勾起“榕树”对孩子的回忆。
最后，诗人把孩子想象成“风”“影子”“鸭”与榕树须臾不离。
榕树是故乡的化身，是妈妈的化身。
那孩子面对榕树的沉思与幻想，是思念故乡、思念妈妈的表现。
诗中对榕树的描写，则使我们联想到妈妈的性格和形象。
故乡的榕树点击答案
作者把嫩叶比喻为碧玉；作用是嫩叶被阳光照得透明，显示出嫩叶的清澈。
作者笔下的榕树写得愈美，对榕树的怀念也就更加浓烈。
对榕树的怀念，也就是对故乡和亲人的思念。
老祖母蹑着小脚“笃笃笃”地走到石桥，“唠唠叨叨”神态，，调皮的品性，使人难以忘怀，对榕树的怀念也就是对老祖母的关切。
文章写了两颗老榕树，其中详写“驼背”这一颗，是因为这颗老榕树的生命力非常强，被大火烧过了，还能活到现在。
更加写出了“我”童年时和老榕树的时光多么的美好。
前3段在结构上的作用是总起文末画线句子在语言表达上有什么特点
具有怎样的表达效果
点明文章中心故乡的榕树啊，你几经周折，活到了现在，现在又因一次猛烈的台风倒了下去，你的生命力是顽强的，今日的小榕树也一定会像你一样的顽强!
故乡的榕树最后几句问句在语言表达上有什么特点
具有怎样的效果
两个问句兼用第二人称，非常深情表达出“浓浓的乡愁”。
如果改用陈述句“故乡的亲切的榕树啊，我是在你绿荫的怀抱中长大的，如果你有知觉，一定会知道我在遥远的异乡怀念你；如果你有思想，你一定会象慈母一样，思念我这漂泊天涯的游子的”就没有这样相隔三十年不见怀着“浓浓的乡愁”倾诉肺腑的强烈效果了。