说一说《默读》中让你印象深刻的句子
《默读》的分类是悬疑刑侦文，在相似题材日益发展的今天，这也算是个比较广的分类，主体的氛围也不尽相同。
《默读》虽然和女神从前写过的《坏道》属于相似题材，但是涉及的悬疑元素有不同的偏向。
比如说，《坏道》的案件中，嫌疑人的作案动机大多都涉及到了心理障碍，破案经过也较为侧重于侧写；《默读》对于人心理的分析分布在各个地方，主角、嫌疑人、受害者的亲属们、出于各种原因的帮凶们……犯罪动机的牵扯也变得多面化，案件涉及三代人，来自大大小小不同势力，在盘桓交错的关系中各起作用。
又比如，《默读》中的案件描述，黑暗猎奇的部分较为少见，但相对贴近实际的犯案方法却更有种触目惊心的感觉。
纵向相比，甜甜在《默读》中文笔、知识储备、讲述能力等方面的进步都是显著的。
《默读》的整体氛围其实并不压抑，整体的主线是一个陈年旧案的彻底起底，有关，所以剧情是发现疑云→解开疑云这般一直往上走的。
这个过程中的遗憾悔恨虽有，基调却不曾消沉过。
默读课文摘抄掌声前和掌声后两次描写英子的句子
掌声前:英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
掌声后:从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
从鲜花一文中摘抄你认为写的好的句子再默读几遍体会其独到之处
第一自然段和第二自然段又
哨卡阅读短文默读描写将军神态变化的句子，他在海拔五千米的哨卡上神情变化的。
的顺序依次是
我描写将军时代变化的句子，这个挺好找的，主要是找出他的表情和描写就可以。
默读课文。
请你用合适的词语或句子评价一下课文中的人物。
桑娜： 渔夫： 西蒙：
初次默读的要求有两个：一是了解课文的大概意思，譬如课文写了一件什么事，介绍了一个什么人，描摹了一些什么景，告诉我们哪些知识，抒发了怎样的感情等等。
目的在于对全文获得一个完整的、初步的印象。
二是准确地找出全部生字，划出不理解或不很理解的语句。
唯一的听众：默读课文，摘抄表示“我”心理变化，并写出这些描写有什么作用。
沮丧、失去信心内心惭愧兴奋自信成熟
看文字时必须要一个字一个字的在心里默读出来才行，是看所有文字性的东西，，一个字，一个词，一句话，一
你应该试着换一下看书的方式，其实看书多了的人都会明白一个道理，我们看书并不是获得书上的文字，或者说书上的句子组合得多么有美感，而是为了获得那些心灵深东西，为了使自己的思得到升华，获取自己的思想，因此你不要注重个个文字是否从心底默念，而要思考你从文字中获得的感悟，当然人的灵感并不止于一本书两本书，而需要大量的阅读，所以建议你试着速读、快速的，灵活的读书。